1,114 matches
-
construirea autonomiei elevului. În cazul în care profesorul nu este suficient de bine pregătit din punct de vedere pedagogic, științific sau psihologic pentru a-și exercita autoritatea în sensul enunțat, relația pedagogică se poate transforma pentru unii elevi în factor perturbator al personalității lor, ducând la inadaptare școlară, abandon școlar, crize psihologice grave. Imaginea „profesorului zbir“, a „profesorului Sfinx“, a „profesorului rigid“, a „profesorului persecutor“, a „profesorului neînțelegător“, a „profesorului subiectiv în aprecieri și tratamente“ ca expresii ale abuzului de autoritate
Instituţia şcolară şi formarea adolescentului by Andreea Lupaşcu () [Corola-publishinghouse/Science/1226_a_1882]
-
de intervenție, pentru prefigurarea schimbării. Firmele pot apela În această situație la agenți ai schimbării, experți În psihologie organizațională, care să Îndrume și să gestioneze resursele informaționale, relaționale, manageriale etc. Într-o manieră strategică; b) rezistența reprezintă un alt factor perturbator al schimbării și se exprimă prin absența manifestată direct sau indirect a sprijinului acordat de membrii organizației eforturilor ce vizează schimbarea. Aceasta poate avea drept cauze interesul individual, slaba toleranță la schimbare, lipsa de Încredere În organizație, cultură organizațională rezistentă
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
acestora, unele posibilități de abordare fiind prezentate în continuare. Deprinderea simplă este aceea pe care o persoană (elev) o poate executa având foarte puțină practică. Caracteristica de simplitate se referă la posibilitățile elevului și poate fi influențată de factori psihici perturbatori (după P.J. Thomson 1993). Din punct de vedere metodologic, distingem două metode de abordare a deprinderilor tehnice simple: a. metoda imitației, în care se imită ce trebuie învățat și se fac corectări simple; b. metoda demonstrație / explicație / practică / corectare, ce
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
vigoarea mișcărilor efectuate de picioare, implicit cu viteza de alergare. Aceste oscilații au rol deosebit în deplasarea alergătorului și sunt discutate în literatura de specialitate; ele pot fi utile, favorizante, în diferite limite, dacă acestea sunt depășite oscilațiile devin factor perturbator. Structura de bază a pasului de alergare (mecanismul de bază) nu se schimbă; unele modificări ale acestuia sunt date de viteza de deplasare, de energia (forța) impulsiei. Astfel, la valori ridicate ale impulsiei (alergări de viteză) crește durata zborului, raportată
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
PSIHOLOGICĂ 1. Teste de inteligență privind aptitudinile intelectuale generale, teste de aptitudini tehnice și mecanice. 2. Teste de investigație a capacității de efort și a aptitudinilor speciale: - teste de atenție referitoare la concentrare, distributivitate, flexibilitate, stabilitate și rezistența la factori perturbatori; - probe psihomotorii referitoare la reactivitatea simplă și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]
-
PSIHOLOGICĂ 1. Teste de inteligență privind aptitudinile intelectuale generale, teste de aptitudini tehnice și mecanice. 2. Teste de investigație a capacității de efort și a aptitudinilor speciale: - teste de atenție referitoare la concentrare, distributivitate, flexibilitate, stabilitate și rezistența la factori perturbatori; - probe psihomotorii referitoare la reactivitatea simplă și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232392_a_233721]
-
PSIHOLOGICĂ 1. Teste de inteligență privind aptitudinile intelectuale generale, teste de aptitudini tehnice și mecanice. 2. Teste de investigație a capacității de efort și a aptitudinilor speciale: - teste de atenție referitoare la concentrare, distributivitate, flexibilitate, stabilitate și rezistența la factori perturbatori; - probe psihomotorii referitoare la reactivitatea simplă și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232394_a_233723]
-
PSIHOLOGICĂ 1. Teste de inteligență privind aptitudinile intelectuale generale, teste de aptitudini tehnice și mecanice. 2. Teste de investigație a capacității de efort și a aptitudinilor speciale: - teste de atenție referitoare la concentrare, distributivitate, flexibilitate, stabilitate și rezistența la factori perturbatori; - probe psihomotorii referitoare la reactivitatea simplă și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232396_a_233725]
-
PSIHOLOGICĂ 1. Teste de inteligență privind aptitudinile intelectuale generale, teste de aptitudini tehnice și mecanice. 2. Teste de investigație a capacității de efort și a aptitudinilor speciale: - teste de atenție referitoare la concentrare, distributivitate, flexibilitate, stabilitate și rezistența la factori perturbatori; - probe psihomotorii referitoare la reactivitatea simplă și completă, nivelul dezvoltării abilităților motorii, calitățile reactivității (rapiditate, precizie, corectitudine, autocontrol), nivelul sensibilității vizuale, auditive, kinestezice. 3. Teste de personalitate (chestionare, teste proiective, teste situaționale) privind: - echilibrul emoțional, autocontrolul, responsabilitatea; - sistemul de atitudini
EUR-Lex () [Corola-website/Law/232400_a_233729]
-
acțiune preventivă, în funcție de situația operativă; ... d) stabilirea de programe de măsuri în vederea îmbunătățirii nivelului de apărare împotriva incendiilor și protecției civile în județ; ... e) fixarea unor obiective noi de acțiune, în funcție de manifestarea unor noi situații de urgență; ... f) identificarea cauzelor perturbatoare în îndeplinirea obiectivelor stabilite; ... g) identificarea gradului de participare a fiecărui inspector în îndeplinirea obiectivelor. ... Articolul 72 (1) Evaluarea activității de prevenire se realizează pe baza criteriilor și indicatorilor stabiliți prin ordin al inspectorului general al Inspectoratului General. ... (2) Evaluarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/253087_a_254416]
-
inspecția vibratorului din dotarea plăcii se impun a fi îndeplinite următoarele cerințe: - carcasa să nu prezinte fisuri și jocuri la prinderea de placă; - capacele maselor excentrice să fie bine fixate cu toate șuruburile prevăzute; - masele excentrice, reglabile la aceeași forță perturbatoare (pereche), să fie strânse corespunzător după reglaj. Dacă aceste cerințe nu sunt respectate, în Anexa la Raportul de inspecție tehnică se consemnează neconformitate. III.7.2.6. Inspecția tehnică a transmisiei Cerințele impuse transmisiei unei plăci compactoare sunt următoarele: - cuplajul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264729_a_266058]
-
și ardei) cu însușiri morfofiziologice superioare, rezistență sau toleranță genetică la bolile de sol și nematozi, compatibilitate cu o gamă cât mai extinsă de cultivare; - recomandări cu privire la introducerea sustenabilă a sistemului ecologic de cultivare a viței de vie în raport cu factorii perturbatori specifici fiecărui areal viticol luat în studiu; - recomandări privind stabilirea momentului maturității fenolice și a plafonului fenolic al strugurilor materie primă pentru vinuri roșii. - evaluarea căilor de circulație a materialului săditor utilizat la înființarea plantațiilor noi de vița de vie
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
se vor stabili cele mai performante produse, tehnici și verigi tehnologice privind viticultura ecologică. Vor fi realizate următoarele activități: - studii asupra biodiversității ecosistemelor viticole consacrate și evaluarea capacității de suport și regenerare a acestora în urma intervenției factorului antropic; - analiza factorilor perturbatori în sistemul de cultivare ecologică a viței de vie; - identificarea de soluții privind managementul buruienilor în plantațiile viticole ecologice; - testarea de produse, tehnici, tehnologii destinate controlului organismelor dăunătoare în plantațiile viticole ecologice. Rezultate scontate: - recomandări asupra modului de minimizare a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]
-
produse, tehnici, tehnologii destinate controlului organismelor dăunătoare în plantațiile viticole ecologice. Rezultate scontate: - recomandări asupra modului de minimizare a intervenției antropice în ecosistemul viticol ecologic; - recomandări cu privire la introducerea sustenabilă a sistemului ecologic de cultivare a viței de vie în raport cu factorii perturbatori specifici fiecărui areal viticol luat în studiu; - soluții tehnologice privind managementul buruienilor în plantațiile viticole ecologice; - produse, tehnici, tehnologii destinate controlului organismelor dăunătoare în plantațiile viticole ecologice; - organizarea de loturi demonstrative în care să fie prezentate noile soluții, produse, tehnologii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/272720_a_274049]