5,912 matches
-
silvice 3 Tehnologii de exploatare forestieră 3 Cinegetică 3 4 Tehnologia prelucrării lemnului 3 Cadastru 3 Informatică 3 Tehnici de laborator 3 Economia comerțului 3 Gestiune bancară 3 Colegiul Universitar Pedagogic și de Filologie Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Biblioteconomie 3 Colegiul Universitar Medical Asistent medical 3 * Durata studiilor, în ani 18. UNIVERSITATEA TEHNICĂ DIN CLUJ-NAPOCA A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Facultatea de Arhitectură și Urbanism Arhitectură 6 Facultatea de Construcții Construcții civile
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Tipografie (la Ghoerghieni; la Zalău) 3 Administrație publică locală 3 Administrație publică locală (la Satu Mare; la Sfîntu Gheorghe; la Bistrița) 3 Contabilitate 3 Economia întrprinderii (la Sfîntu Gheorghe) 3 Economia comerțului 3 Economia comerțului (la Sighetu Marmației) 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt preșcolar (la Năsăud; la Tîrgu-Mureș) 3 Institutori învățămînt primar (la Tîrgu-Mureș) * Durata studiilor, în ani 21. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE "IULIU HAȚIEGANU" DIN CLUJ-NAPOCA A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
locală 3 Administrație publică locală (la Satu Mare; la Sfîntu Gheorghe; la Bistrița) 3 Contabilitate 3 Economia întrprinderii (la Sfîntu Gheorghe) 3 Economia comerțului 3 Economia comerțului (la Sighetu Marmației) 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt preșcolar (la Năsăud; la Tîrgu-Mureș) 3 Institutori învățămînt primar (la Tîrgu-Mureș) * Durata studiilor, în ani 21. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE "IULIU HAȚIEGANU" DIN CLUJ-NAPOCA A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Facultatea de Medicină Medicină generală 6
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
bancară 3 Informatică 3 Tehnică de calcul 3 Tehnică de calcul (la Rîmnicu-Vîlcea) 3 Automatizări 3 Tehnologii audio-video și multimedia 3 Electronică aplicată 3 Birotică 3 Institutori învățămînt primar (la Rîmnicu-Vîlcea) 3 Institutori învățămînt primar (la Slatina) 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Cadastru 3 Administrație publică locală 3/4 Administrație publică locală (la Rîmnicu-Vîlcea) 3 Materiale și defectoscopie (la Rîmnicu-Vîlcea) 3 Colegiul Universitar din Drobeta-Turnu-Severin Contabilitate 3 4 Gestiune bancară 3 Economia comerțului 3 Administrație publică locală 3 Birotică 3 Institutori
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
proceselor metalurgice 4 Colegiul de Tehnologii Alimentare și Piscicole Tehnologia produselor alimentare 3 Tehnologii piscicole 3 Cadastru 3 Colegiul Economic și de Administrație Economia comerțului 3 4 Gestiune bancară 3 Adminstrație publică locală 3 4 Colegiul de Institutori Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt primar (la Brăila) 3 Colegiul Ecologic Hidrologie și meteorologie 3 * Durata studiilor, în ani 29. UNIVERSITATEA TEHNICĂ "GH. ASACHI" DIN IAȘI A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Facultatea de
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
aplicată 3 Tehnică de calcul 3 Automatizări 3 Electromecanică (la Marghita; la Beiuș) 3 Exploatarea utilajelor petroliere și petrochimice (la Marghita) 3 Colegiul Universitar Medical Tehnică dentară 3 Asistent medical 3 Cosmetică medicală 3 Colegiul Universitar de Institutori Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Colegiul Universitar de Institutori din Beiuș Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 * Durata studiilor, în ani 35. UNIVERSITATEA DIN PETROȘANI A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi, la distanță Facultatea Specializarea * Facultatea
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Exploatarea utilajelor petroliere și petrochimice (la Marghita) 3 Colegiul Universitar Medical Tehnică dentară 3 Asistent medical 3 Cosmetică medicală 3 Colegiul Universitar de Institutori Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Colegiul Universitar de Institutori din Beiuș Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 * Durata studiilor, în ani 35. UNIVERSITATEA DIN PETROȘANI A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi, la distanță Facultatea Specializarea * Facultatea de Mine Geologie minieră 5 Inginerie minieră 5 Topografie minieră 5 Prepararea substanțelor minerale
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Filosofie 4 Jurnalism 4 * Durata studiilor, în ani B) Învățămînt universitar de scurtă durată la zi Colegiul Specializarea * Colegiul Universitar Tehnic Electronică aplicată 3 Automobile 3 Tehnologia prelucrării materialelor 3 Informatică (la Slatina) 3 Colegiul Universitar de Institutori Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt primar (la Alexandria) 3 Institutori învățămînt primar (la Giurgiu) 3 Institutori învățămînt primar (la Rîmnicu-Vîlcea) 3 Colegiul Universitar din Cîmpulung Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Contabilitate 3 * Durata studiilor, în
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Informatică (la Slatina) 3 Colegiul Universitar de Institutori Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt primar (la Alexandria) 3 Institutori învățămînt primar (la Giurgiu) 3 Institutori învățămînt primar (la Rîmnicu-Vîlcea) 3 Colegiul Universitar din Cîmpulung Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Contabilitate 3 * Durata studiilor, în ani 37. UNIVERSITATEA DE PETROL-GAZE DIN PLOIEȘTI A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Inginerie Mecanică și Electrică Utilaje petroliere și petrochimie 5 Utilaje pentru transportul și
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Administrație Publică Economia comerțului 3 4 Gestiune bancară 3 Facultatea de Istorie și Geografie Muzeologie 3 Facultatea de Inginerie Alimentară Tehnologia produselor alimentare 3 Facultatea de Litere Birotică 3 4 Colegiul Universitar de Institutori Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 * Durata studiilor, în ani 41. UNIVERSITATEA "VALAHIA" DIN TÎRGOVIȘTE A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi, la distanță Facultatea Specializarea * Facultatea de Științe Economice Contabilitate și informatică de gestiune 4 Management 4 5 Marketing 4 5 Finanțe și
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
4 * Durata studiilor, în ani B) Învățămînt universitar de lungă durată la zi, la distanță Colegiul Specializarea * Colegiul Universitar Contabilitate 3 Management și afaceri în agricultură 3 Birotică 3 4 Biblioteconomie 3 Conservarea patrimoniului arheologic și muzeal 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Tehnologia produselor alimentare 3 Tehnică de calcul 3 Transportul și distribuția energiei electrice 3 Tehnologia prelucrării materialelor 3 * Durata studiilor, în ani 42. UNIVERSITATEA "CONSTANTIN BRÂNCUȘI" DIN TÎRGU-JIU A) Învățămînt universitar de lungă durată la
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Ingineria și protecția mediului în industrie 5 Facultatea de Științe Juridice și Administrative Drept 4 Administrație publică 4 * Durata studiilor, în ani B) Învățămînt universitar de scurtă durată la zi Colegiul Specializarea * Colegiul Universitar Contabilitate 3 Automatizări 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Institutori învățămînt primar 3 Administrație publică locală (la Slatina) 3 * Durata studiilor, în ani 43. UNIVERSITATEA "PETRU MAIOR" DIN TÎRGU-MUREȘ A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Facultatea de Inginerie Tehnologia construcțiilor de mașini 5 Mecatronică
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
Colegiul Universitar Automobile 3 Tehnologii de mecanică fină 3 Design industrial 3 Transportul și distribuția energiei electrice 3 Electronică aplicată 3 Organizarea și gestiunea producției 3 Informatică 3 Prelucrarea informatică a datelor economice 3 Institutori învățămînt primar 3 Institutori învățămînt preșcolar 3 Măiestrie sportică și acrobatică 3 * Durata studiilor, în ani 44. UNIVERSITATEA DE MEDICINĂ ȘI FARMACIE DIN TÎRGU-MUREȘ A) Învățămînt universitar de lungă durată la zi Facultatea Specializarea * Facultatea de Medicină Medicină generală** 6 Facultatea de Stomatologie Stomatologie 6 Facultatea
by Suzana Rusu [Corola-publishinghouse/Science/1100_a_2608]
-
nivel de vârstă În parte ; numărul activităților opționale sau al extinderilor este variabil În funcție de nivelul de vârstă și de decizia educatoarei cu privire la organizarea acestora. Bazându-se pe afirmația lui J. Piaget „cunoștința provine din acțiune”, didactica modernă subliniază faptul că preșcolarul nu mai este receptor de informație, ci subiect al cunoașterii și acțiunii. Educatoarea are rolul de a proiecta, de a conduce și Îndruma activitățile folosind mijloace de Învățământ și materiale corespunzătoare. Acum se pune accent pe folosirea mijloacelor tehnice moderne
Modern şi eficient in cadrul activităţilor comune din invăţămantul preşcolar. In: Învăţământul românesc în context european by Colpoş Lenuţa () [Corola-publishinghouse/Science/1130_a_2350]
-
să îngrijim iarba asta cu egală atenție încă niște zeci de ani, căz doară nici Sibiul lui Constantin Chiriac nu s-a născut peste noapte din spuma mării. Între multe altele, eu unul pledez fioros pentru progra me speciale pentru preșcolari. Musai să ne formăm publicul de poimâine. Junimea de azi, ahotnică de socializare pe Facebook, va veni oricum la nebuniile astea. Am văzut o fetiță de vreo cinci ani, rugându și tatăl să-i explice caricatura lui Ion Barbu, delicioasă
Ce mi se-ntâmplă: jurnal pieziş by Dan C. Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/580_a_1318]
-
poziției corpului în spațiu, în raport cu unele repere fixe." (A. Dragnea, A. Bota, Teoria Activităților Motrice, 1999) 25. Motricitate provenită din latinescul "movere"(mișcare), "redă caracteristica ființei umane prin intermediul căreia se stabilește relaționarea cu mediul înconjurător" (Monica Stănescu, Educație Fizică Pentru Preșcolari și Școlari Mici, 2002) 26. Norma de control este baremul standardizat cu ajutorul căruia evaluăm subiecții implicați în procesul de instruire. 27. Numărătoarea este acțiunea prin care se află numărul de subiecți participanți la lecție, dispuși în formație. Se execută începînd
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
împreună, indestructibil legate prin funcțiile pe care le implică. Este cunoscut faptul că "motricitatea este unul dintre conceptele utilizate pentru a reda aceea caracteristică a ființei umane prin intermediul căreia se stabilește relaționarea cu mediul înconjurător" (Stănescu M., Educația fizică pentru preșcolari și școlari mici o abordare psihomotrică, 2002, p. 9). Conceptul de motricitate nu poate fi înțeles în afara conceptului de mișcare în general și a celui de mișcare în special și va exprima întotdeauna o însușire înnăscută/dobîndită a ființei umane
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Național Școlar de Evaluare la Disciplina educație Fizică și Sport. M.E.C., S.N.E.E., 1999. Stan E, Suditu, M. Teoria instruirii, Ploiești, Editura Universității din Ploiești, 2006. Stănescu, M., Didactica Educației Fizice, Note de Curs, București, 2004. Stănescu, M., Educația fizică pentru preșcolari și școlari mici o abordare psihomotrică, Editura Semne, București, 2002. Stănescu, M., Metodica educației fizice, A.N.E.F.S., București, 2002. Șchiopu, U., Verza, E., Psihologia Vârstelor, E.D.P.-R.A., București, 1979. Șiclovan, I., Teoria educației fizice și sportului, Editura Sport-Turism, București
Metodica predării Educației Fizice și Sportului (ediția a II-a) by ELENA LUPU [Corola-publishinghouse/Science/1004_a_2512]
-
Tot Victor Ponta s-a lăudat, Înainte de Înființarea Uniunii Social Liberale, că P.S.D. are pregătit un guvern de o mie de ori mai bun decât guvernul actual. Este această declarație o lăudăroșenie tipic infantilă, de politician diletant, de care și preșcolarii ar râde. Din păcate, atât domnul Victor Ponta, cât și domnul Crin Antonescu nu fac altceva decât jignesc (căutând nod În papură, Îl ironizează pe premier că nu-i Înalt ca dânșii), mint și chiulesc de la lucrările parlamentare, neplăcându-le
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
rahat (vezi bine că, recurgînd la acest eufemism salvator am reușit să reproduc, În parte, expresiile tale grotești, scabroase, scatologice ce nici la ușa cortului nu mai sânt permise). Mai e oare necesar să subliniez ceva ce știe și un preșcolar, cum că e bine să rămânem neschimbați când e vorba de obiceiuri, sentimente și Învățături bune, de o aleasă comportare În relațiile interumane, când urmăm calea dreaptă a Domnului și Mântuitorului nostru Iisus Hristos, când ne servim Țara, Însă când
Zborul unui Înger Înapoi, la cer by Mihai Stere Derdena () [Corola-publishinghouse/Imaginative/865_a_1495]
-
care provine - gradul de implicare a familiei În dezvoltarea și evoluția normală a copilului, susținerea afectivă și materială, educația oferită și atitudinea membrilor familiei față de problemele speciale ale copilului; - evoluția școlară a copilului - dacă a urmat sau nu programul Învățământului preșcolar sau pe cel al unei școli speciale, rezultatele școlare obținute, problemele privind modul și potențialul de Învățare al copilului etc.; - ambianța din școala de masă În care este integrat copilul - atitudinea și disponibilitatea conducerii școlii și a cadrelor didactice În ceea ce privește
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
New Jersey. Barton, L. și Oliver, M. (1992), Special Needs: Personal Trouble or Public Issue in Voicing Concerns: Sociological perspectives on contemporary education reforms, Triangle Books Ltd, Londra. Bârsan, N. (1995), Jocuri didactice specifice dezvoltării limbajului și comunicării orale a preșcolarilor mari, Editura Didactică și Pedagogică, București. Bentley, T. (1998), Learning beyond the Classroom: Education for a changing world, Routledge, Londra. Berge, A. (1972), Copilul dificil, Editura Didactică și Pedagogică, București. Berne, E. (1989), Games People Play: The Psychology of Human
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
copiii vizați au reușit să găsească resursele necesare rezolvării stărilor conflictuale interne sau externe. Scopul activităților propuse fiind o mai bună incluziune a copilului În grupul de covârstnici, am adaptat activitățile la nivel de grup (clasa de copii). Astfel, elevii/preșcolarii care până atunci Îi marginalizau pe unii colegi și aveau prejudecăți preluate adeseori din familie, au reușit să empatizeze cu personajele marginalizate din poveste, le-au Înțeles trăirile interioare și au oferit soluții pentru integrarea lor. Prințesei i s-a
UTILIZAREA POVEŞTILOR TERAPEUTICE ÎN ACTIVITĂȚI EDUCATIVE PENTRU O MAI BUNĂ INCLUZIUNE. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
să se desfășoare În mod natural. 2. Desfășurarea activităților din grădinițe Într un mod echilibrat În ceea ce privește raportul Între activitățile statice și cele de mișcare. Uneori, se Întâmplă să nu fie Încurajată atmosfera de joc, care este activitatea de bază a preșcolarului și care l-ar integra mult mai repede În atmosfera lucrului În grupă. 3. Formele de organizare a activității trebuie corelate cu tipurile de activități derulate cu preșcolarii, astfel Încât să predomine lucrul În grupuri mici sau individual la activitățile comune
INTEGRAREA COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREŞCOLAR. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angelica DRĂGOI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2129]
-
nu fie Încurajată atmosfera de joc, care este activitatea de bază a preșcolarului și care l-ar integra mult mai repede În atmosfera lucrului În grupă. 3. Formele de organizare a activității trebuie corelate cu tipurile de activități derulate cu preșcolarii, astfel Încât să predomine lucrul În grupuri mici sau individual la activitățile comune, dar care presupun și rezolvarea unor sarcini individuale (prin fișe, de exemplu). 4. Metodele folosite În Învățământul actual trebuie Îmbinate astfel Încât să existe o participare activă a copiilor
INTEGRAREA COPIILOR CU CERINȚE EDUCATIVE SPECIALE ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREŞCOLAR. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angelica DRĂGOI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2129]