8,496 matches
-
meu de vedere consider că are ceva de spus în interesul cititorilor sau pentru oficialități sau și pentru unii și pentru alții, mă gândesc la o temă de discuție, contactez subiectul și-i propun interviul. Înainte de interviu, am o convorbire pregătitoare, pentru a crea o ambianța cât mai plăcută. Între timp, mă documentez cu privire la domeniul de activitate al interlocutorului, pentru a ști ce întrebări să-i pun. Rolul jurnalistului este acela de a evidenția personalitatea și opiniile interlocutorului și nu de
UN FOST PICTOR AL CASEI REGALE DIN ROMANIA MI-A ACORDAT CANDVA, UN INTERVIU. de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 125 din 05 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344250_a_345579]
-
primă notă ni se spune că Sir Alec Randal și-ar fi încheiat cariera diplomatică în Danemarca, funcționând ca ambasador al Marii Britanii între anii 1947 și 1952. Și totuși, la 12 decembrie 1956 îl găsim pe lista cu membrii comisiei pregătitoare a Agenției Internaționale pentru Energia Atomică, exprimându-se, conform procesului verbal, în asentimentul colegilor atunci când propune ca viitorul secretar executiv să fie remunerat la fel ca sub-secretarii ONU, dată fiind similaritatea de funcții și responsabilități. Alte intervenții, la ședințele ulterioare
ROMÂNIA & SUPUŞII MAJESTĂŢII SALE – „ON NE FAIT PAS DE ROMANS ICI...” de DAN H. POPESCU în ediţia nr. 2093 din 23 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344362_a_345691]
-
intelectuali din familie. În prima zi de facultate, la Cluj, s-a întâmplat să fiu cu soțul meu în aceeași grupă, în aceeași serie... făceam cursurile și laboratoarele împreună. El a venit cu un an mai devreme, a făcut cursul pregătitor de limba română, tot la Cluj. Și el a venit la Cluj pentru că așa i s-a zis din Cipru, că este cea mai bună facultate de medicină din România și a vrut să vină în România, pentru că i s-
INTERVIU CU DR CHIRURG OFTALMOLOG ADRIANA SPASTRI de VERONICA IVANOV în ediţia nr. 1868 din 11 februarie 2016 [Corola-blog/BlogPost/342909_a_344238]
-
Sibiu, serie nouă, anul I (73), (1991), nr. 4 (iulie-august), p. 3-11. 81. Munca și rugăciunea la Sfinții Părinți, în „Îndrumătorul bisericesc pe anul de la Hristos 1991”, anul 139, Sibiu, Tiparul Tipografiei Eparhiale, 1991, pp. 175-180. 82. Sfântul Ioan Damaschin, pregătitor al formulărilor doctrinare de la Sinodul VII Ecumenic, în „Revista Teologică”, Sibiu, serie nouă, anul II (74), (1992), nr. 1 (ianuarie-martie), pp. 3-11; reluat și în vol. „Arhid. Prof. Dr. Constantin Voicu, Studii de Teologie patristică”, București, Editura Institutului Biblic și
MATERIAL OMAGIAL, DEDICAT PĂRINTELUI ARHID. PROF. UNIV. DR. DR. H.C. CONSTANTIN VOICU, CU PRILEJUL ÎMPLINIRII UNUI AN DE LA NAŞTEREA SA ÎN VIAŢA CEA CEREASCĂ ŞI VEŞNICĂ… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr [Corola-blog/BlogPost/343128_a_344457]
-
urgentă și necesară, care impune adoptarea prezentei ordonanțe de urgență, având în vedere faptul că pentru a exista continuitate în educația copiilor cu cerințe educaționale speciale aceștia trebuie să fie școlarizați în unități de învățământ special, respectiv înscriși în clasa pregătitoare, după finalizarea nivelului de învățământ preșcolar special, ținând cont de faptul că pentru a asigura continuitatea în educația elevilor este necesar ca înscrierea în clasa pregătitoare din învățământul special să se facă și pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, cu
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
aceștia trebuie să fie școlarizați în unități de învățământ special, respectiv înscriși în clasa pregătitoare, după finalizarea nivelului de învățământ preșcolar special, ținând cont de faptul că pentru a asigura continuitatea în educația elevilor este necesar ca înscrierea în clasa pregătitoare din învățământul special să se facă și pentru copiii cu cerințe educaționale speciale, cu vârste cuprinse între 6 și 8 ani împliniți până la data de 31 decembrie a anului în care se face înscrierea, deoarece, pentru beneficiarii primari identificați
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
modificările și completările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. La articolul 31, alineatul (7) se modifică și va avea următorul cuprins: (7) La solicitarea scrisă a părinților/reprezentanților legali, pot fi înscriși în învățământul special în clasa pregătitoare copiii cu CES, cu vârste cuprinse între 6 și 8 ani împliniți până la data de 31 decembrie a anului în care se face înscrierea. ... 2. La articolul 33, alineatele (7), (9) și (12) se modifică și vor avea următorul
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
eficientă, flexibilitate și sprijin pentru debutul în carieră, aprobate prin ordin al ministrului educației, prevăzut la art. 166, se aplică începând cu anul școlar 2025-2026. .................................................................................................. (9) Dispozițiile art. 69 se aplică începând cu prima generație de elevi înscriși în clasa pregătitoare în anul școlar 2025-2026, gradual, în condițiile existenței infrastructurii conforme pentru integrarea preșcolarilor/elevilor cu CES și ale încadrării resursei umane de specialitate în unitatea de învățământ preuniversitar. ... 30. La articolul 249, alineatele (5)-(7), (9) și (23) se modifică și
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 95 din 28 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284705]
-
de o listă scurtă de măsuri prioritare și, în final, de măsuri selectate cu prioritate ridicată care devin parte a P.M.R.I. Ciclul II. Măsurile specificate anterior sunt dezvoltate în fișele de proiect care servesc drept plan de bază al proiectelor pregătitoare pentru implementarea acestora. Prioritizarea listei scurte, precum și selectarea măsurilor detaliate ulterior în cadrul fișelor de proiect au fost realizate în strânsă coordonare între M.M.A.P., A.N.A.R. și reprezentanții sectoarelor relevante. După cum este specificat în Capitolul 4, obiectivele P.M.R.I. Ciclul
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294123]
-
gruparea/combinarea măsurilor pentru a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt prezentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R.
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294123]
-
a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt prezentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R.-uri); această fișă
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294123]
-
nivelul A.B.A. Siret pot fi vizualizate accesând link-ul https://inundatii.ro/resurse/aba-Siret-fise-descriptive/ iar în Anexa 16 sunt prezentate măsurile ce fac parte din alternativele identificate la nivel de A.B.A. Siret. Etapele parcurse în elaborarea fișelor descriptive sunt descrise mai jos: i. Etapa pregătitoare - presupune parcurgerea următoarelor analize: – Analiza inițială a riscului la inundații și identificarea A.P.S.F.R.-urilor cu risc scăzut. Având în vedere numărul mare de A.P.S.F.R.-uri fluviale din România, în total 509 (din care 71 sunt în A.B.A. Siret), s-a
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294123]
-
echipamente sau orice alt angajament care determină ca proiectul să devină ireversibil (astfel cum este prevăzut printr-un document cu forță juridică obligatorie care obligă beneficiarul CfD să înceapă construcția proiectului), oricare intervine mai întâi. Achiziționarea de terenuri și lucrările pregătitoare, precum obținerea de autorizații și realizarea studiilor preliminare de fezabilitate, nu sunt considerate drept Începere a Lucrărilor. Începerea Lucrărilor poate fi identificată prin apariția primeia dintre următoarele situații: (i) încheierea unui contract EPC (Inginerie, Aprovizionare și Construcție) sau a unui
REGULILE PROCEDURII DE OFERTARE din 30 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/298000]
-
măsuri, apoi de o listă scurtă de măsuri prioritare și, în final, de măsuri selectate cu prioritate ridicată care devin parte a PMRI2. . Măsurile specificate anterior sunt dezvoltate în fișele de proiect care servesc drept plan de bază al proiectelor pregătitoare pentru implementarea acestora. Prioritizarea listei scurte, precum și selectarea măsurilor care vor fi detaliate ulterior în cadrul fișelor de proiect au fost realizate în strânsă coordonare între M.M.A.P., A.N.A.R. și reprezentanții sectoarelor relevante. După cum este specificat în Capitolul 3
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
combinarea măsurilor pentru a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt prezentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R.. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R.. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R..-
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt prezentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R.. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R.. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R..- uri); această fișă
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
nivelul fluviului Dunăre pot fi vizualizate accesând link-ul https://inundații.ro/resurse/dunărea-fise-descriptive/ iar în Anexa 16 sunt prezentate măsurile ce fac parte din alternativele identificate la nivelul fluviului Dunărea. Etapele parcurse în elaborarea fișelor descriptive sunt descrise mai jos. i. Etapa pregătitoare - a presupus parcurgerea următoarelor analize: – Analiza inițială a riscului la inundații și identificarea A.P.S.F.R..-urilor cu risc scăzut: Dunărea include două A.P.S.F.R..-uri: unul fluviul începând de la Porțile de Fier II până la Tulcea (12-A001F) și unul costier ce conține
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
interesate în cadrul întrunirilor anterioare. Tabelul 17. A.P.S.F.R..-uri identificate cu risc scăzut la nivelul fluviului Dunărea Nr. crt. A.P.S.F.R.. cu risc scăzut Cod A.P.S.F.R.. Cod EU A.P.S.F.R.. 1 Sector litoral localitatea Sulina - localitatea Sfântul Gheorghe 12-A002C RO1000-14.01…. -24A ... – Etapa pregătitoare - identificarea riscurilor la inundații: Riscul la inundații a fost determinat doar în cele două sectoare ale A.P.S.F.R.-ului fluvial. S-a presupus pentru întreg sectorul de Dunăre un Standard de Protecție de 1%. Hărțile de hazard din Ciclul 1 nu
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/294124]
-
origine română din Republica Moldova, țări învecinate și diasporă și cetățeni străini, conform documentelor unilaterale și cooperare bilaterală TOTAL, din care: Domenii prioritare Absolvenți de licee din mediul rural Romi Formarea cadrelor didactice TOTAL (inclusiv bursierii care au urmat anul pregătitor în 2022-2023), din care: din care licență cu bursă din care an superior cu brusă din care an pregătitor TOTAL din care an pregătitor cu bursă 1. UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE POLITEHNICA BUCUREȘTI 4.694 406 11 7 0
ORDIN nr. 6.737 din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276972]
-
din care: Domenii prioritare Absolvenți de licee din mediul rural Romi Formarea cadrelor didactice TOTAL (inclusiv bursierii care au urmat anul pregătitor în 2022-2023), din care: din care licență cu bursă din care an superior cu brusă din care an pregătitor TOTAL din care an pregătitor cu bursă 1. UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE POLITEHNICA BUCUREȘTI 4.694 406 11 7 0 168 116 0 50 39 2. UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE CONSTRUCȚII DIN BUCUREȘTI 1.041 90 5 5 5 74 32
ORDIN nr. 6.737 din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276972]
-
de licee din mediul rural Romi Formarea cadrelor didactice TOTAL (inclusiv bursierii care au urmat anul pregătitor în 2022-2023), din care: din care licență cu bursă din care an superior cu brusă din care an pregătitor TOTAL din care an pregătitor cu bursă 1. UNIVERSITATEA NAȚIONALĂ DE ȘTIINȚĂ ȘI TEHNOLOGIE POLITEHNICA BUCUREȘTI 4.694 406 11 7 0 168 116 0 50 39 2. UNIVERSITATEA TEHNICĂ DE CONSTRUCȚII DIN BUCUREȘTI 1.041 90 5 5 5 74 32 0 42 42 3. UNIVERSITATEA
ORDIN nr. 6.737 din 28 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276972]
-
fie demararea lucrărilor de construcții în cadrul investiției, fie primul angajament cu caracter juridic obligatoriu de comandă pentru echipamente sau oricare alt angajament prin care investiția devine ireversibilă, în funcție de care are loc primul. Cumpărarea de terenuri și lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea permiselor și realizarea studiilor de fezabilitate, nu sunt considerate drept demarare a lucrărilor. În cazul preluărilor de întreprinderi, „demararea lucrărilor“ corespunde datei dobândirii activelor direct legate de unitatea preluată; ... h) efectul stimulativ - apare în cazul în
SCHEMĂ DE AJUTOR DE STAT din 11 martie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295603]
-
la inspectoratul școlar. La această etapă au acces următoarele categorii de copii: - copiii care au rămas nerepartizați după derularea celor două etape anterioare, cu prioritate cei de 4 ani și de 5 ani; - copiii care au solicitat înscrierea în clasa pregătitoare din învățământul primar și nu au fost admiși ca urmare a avizului negativ al centrelor județene de resurse și asistență educațională/Centrului Municipiului București de Resurse și Asistență Educațională; - copiii de peste 2 ani care solicită înscrierea în grupa mică din
ORDIN nr. 3.436 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295170]
-
David București, 28 februarie 2025. Nr. 3.435. ANEXĂ CALENDARUL înscrierii în învățământul primar pentru anul școlar 2025-2026 Data-limită/Perioada Evenimentul Pregătirea înscrierii în învățământul primar 6 martie 2025 Afișarea circumscripțiilor școlare și a planului de școlarizare propus, respectiv numărul de clase pregătitoare alocate, la fiecare unitate de învățământ, inclusiv pe site-ul acesteia, dacă există, și pe site-ul inspectoratului școlar Afișarea, la sediul fiecărei unități de învățământ și pe site-ul acesteia, dacă există, sau pe site-ul inspectoratului școlar, pentru
ORDIN nr. 3.435 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295169]
-
școlar Afișarea, la sediul fiecărei unități de învățământ și pe site-ul acesteia, dacă există, sau pe site-ul inspectoratului școlar, pentru unitățile de învățământ care nu au site propriu, a informațiilor care permit părinților să cunoască activitatea specifică clasei pregătitoare din cadrul unității, cum ar fi: posibilitatea organizării procesului de învățământ în cadrul unei grădinițe aflate în structura școlii sau în consorțiu cu școala, posibilitatea organizării programului „Școala după școală“, fotografii ale spațiului în care se desfășoară activitatea la clasa
ORDIN nr. 3.435 din 28 februarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/295169]