1,974 matches
-
pentru desfășurarea competiției; ... c) participă la distribuirea subiectelor, alături de președintele comisiei; ... d) elaborează și multiplică imprimatele - borderourile; ... e) însoțesc președintele comisiei în săli și ștampilează lucrările; ... f) multiplică baremele aprobate de președintele comisiei și le afișează după epuizarea timpului destinat probei scrise/probei practice; ... g) multiplică subiectele și baremele la etapa națională, cu cel mult 12 ore înaintea orei de desfășurare a probei, asistați de președintele executiv; ... h) participă la deschiderea lucrărilor și la ierarhizarea participanților; ... i) participă la realizarea documentelor
METODOLOGIE-CADRU din 10 ianuarie 2012 de organizare şi desfăşurare a competiţiilor şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238459_a_239788]
-
-ne actele transmise spre înmânare. Președinte, ------------- Anexă 2 ------- la metodologie -------------- ROMÂNIA ................... ................... (denumirea instituției) ................... ................... (sediul) Dosar nr.: Dată: CERERE de comisie rogatorie Către Instituția judiciară competența pentru localitatea .................................................. .................................................. În baza*) ....................................., avem onoarea a va solicita efectuarea prin comisie rogatorie a următoarei probe: ..................... ----------- Anexă 3 la metodologie -------------- FORMULAR de dovadă a comunicării de acte în străinătate 1.
METODOLOGIA din 7 octombrie 2003 de aplicare a prevederilor Legii nr. 189/2003 privind asistenţa judiciară internationala în materie civilă şi comercială. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152857_a_154186]
-
ține seama de aspectele fundamentale prevăzute în programa școlară din liceu și se va urmări, în mod special, latura practic-aplicativa a domeniului. ... (2) Temele proiectelor practice vor fi astfel stabilite încât să aibă grade de complexitate aproximativ egale. ... V. Evaluarea probei Articolul 16 (1) Proba practică va fi evaluată separat de cei doi membri ai comisiei de examinare stabiliți conform art. 10. ... (2) În situația în care diferența dintre notele acordate de membrii comisiei de examinare este mai mare de un
METODOLOGIE din 13 decembrie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenului pentru obţinerea atestatului profesional de către absolvenţii claselor de matematica-informatica, intensiv informatica, a atestatului de competenţa lingvistica pentru absolvenţii claselor cu studiu intensiv şi bilingv al limbilor străine şi cu predare în limbile minorităţilor, şi a atestatului pentru predarea limbilor străine şi a religiei la clasele I-IV de către absolvenţii claselor cu profil pedagogic, specializarea învăţători-educatoare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/149640_a_150969]
-
realizează un CD cu forma electronică a CRF, identică cu originalul, în format Word. Se recomandă solicitantului ca, pe lângă cele 3 dosare (originalul și cele două copii) depuse la OIE, să își realizeze și un dosar propriu (în copie), ca probă martor. În cazul în care, în cadrul exemplarului original, există anumite desene, grafice sau vederi în plan color, copiile trebuie să respecte și ele aceeași formă. Dosarul în original va avea înscris pe copertă, în partea superioară dreaptă, mențiunea "ORIGINAL", iar
ANEXE din 4 martie 2010 la Ordinul nr. 393/2010 privind aprobarea lansării Cererii de propuneri de proiecte de investiţii în extinderea şi modernizarea reţelelor de distribuţie a energiei electrice şi gazelor naturale, propuse pentru acordarea asistenţei financiare nerambursabile prin Programul operaţional sectorial "Creşterea competitivităţii economice" (POS CCE), axa prioritară 4, domeniul major de intervenţie 1, operaţiunea 4.1.b) "Sprijinirea investiţiilor în extinderea şi modernizarea reţelelor de tranSport al energiei electrice, gazelor naturale şi petrolului, precum şi ale reţelelor de distribuţie a energiei electrice şi gazelor naturale, în scopul reducerii pierderilor în reţea şi realizării în condiţii de siguranţă şi continuitate a serviciilor de tranSport şi distribuţie" - partea de distribuţie (Anexe 1 şi 2). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227610_a_228939]
-
consemnate ale candidaților, în cazul probei de interviu; ... c) constată că există o diferență mai mare de un punct la proba scrisă între punctajele acordate de comisia de concurs și comisia de soluționare a contestațiilor; ... d) constată că, în urma recorectării probei scrise sau reanalizării probei interviului, candidatul declarat inițial respins obține cel puțin nota minimă pentru promovarea probei contestate. ... Articolul 36 Comisia de soluționare a contestațiilor respinge contestația în situația în care: a) candidatul nu îndeplinește condițiile pentru a participa la
REGULAMENT din 18 noiembrie 2010 privind organizarea şi desfăşurarea concursurilor sau examenelor pentru ocuparea posturilor vacante ori temporar vacante corespunzătoare funcţiilor contractuale din aparatul propriu al Ministerului Economiei, Comerţului şi Mediului de Afaceri, precum şi din cadrul unităţilor care funcţionează în subordinea acestuia. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227682_a_229011]
-
de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului în ultimii 5 ani, în specialitate, didactica specialității sau în domeniul psihopedagogiei. (2) Învățătorii/Institutorii din palatele și cluburile copiilor, antrenorii și maiștrii-instructori care îndeplinesc condițiile prevăzute la alin. (1) susțin și o probă practică/orală eliminatorie de profil. Rezultatul probei practice/orale eliminatorii în profilul postului se consemnează prin "admis" sau "respins". La aceste probe nu se admit contestații, hotărârea comisiei de concurs rămânând definitivă. ... (3) Proba practică/orală în profilul postului se
ORDIN nr. 5.484 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235940_a_237269]
-
Activități de Preprofesionalizare - Maiștri instructori 1. Proba practică se susține în cabinete, ateliere, laboratoare de specialitate, săli de demonstrație din unitățile de învățământ, ferme și loturi experimentale etc., stabilite de comisia de examinare, sub supravegherea permanentă a membrilor acesteia. 2. Proba practică constă în executarea unei lucrări/unui produs/serviciu/unei tehnici de îngrijire - conform profilului postului. 3. Subiectele pentru proba practică se elaborează de comisia de examinare a fiecărui centru de examen, în ziua examenului. 4. Durata probei practice variază
ORDIN nr. 5.484 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235940_a_237269]
-
aspectul lucrării/produsului/serviciului/tehnici de îngrijire; - atitudinea față de client/pacient; - redactarea unui referat pentru probele de laborator. 7. Evaluarea se face pe baza calificativelor "Admis" sau "Respins". Anexa 5 PROBA PRACTICĂ Cluburi sportive școlare Disciplina Educație fizică și sport Proba practică se desfășoară după cum urmează: 1. Subiectele pentru proba practică sunt elaborate de comisia de examinare în preziua examenului și sunt avizate de inspectorul școlar de specialitate. 2. Explicarea și/sau demonstrarea pașilor metodici de învățare/consolidare/perfecționare a elementelor
ORDIN nr. 5.484 din 29 septembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind recunoaşterea şi echivalarea competenţelor profesionale dobândite formal, nonformal sau informal de către cadrele didactice care ocupă funcţii de educatori/educatoare, institutori/institutoare, învăţători/învăţătoare, maistru-instructor, antrenor, în vederea ocupării funcţiei didactice de profesor pentru învăţământul preşcolar, profesor pentru învăţământul primar, profesor de instruire practică, respectiv profesor-antrenor în cluburile Sportive şcolare, palatele şi cluburile copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235940_a_237269]
-
adaptării sistemelor informaționale ale clientului; b) pentru absolvenții claselor de matematică-informatică: ... I. realizarea managementului site-urilor web, sistemelor de operare a calculatoarelor; II. furnizarea facilităților de procesare a datelor, inclusiv a serviciilor-suport. Articolul 6 Proba de specialitate constă în: a) probă practică: realizarea practică pe calculator a cerințelor din biletul extras în ziua probei. Biletul va cuprinde 3 subiecte: ... (i) un subiect privind sistemele de gestiune a bazelor de date; (îi) un subiect de programare; (iii) un subiect vizând sisteme de
METODOLOGIE din 27 august 2009 de organizare şi desfăşurare a examenului de atestare a competenţelor profesionale ale absolvenţilor claselor de matematică-informatică şi matematică-informatică, intensiv informatică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216038_a_217367]
-
de minute/candidat. Membrii comisiei evaluează lucrările respective și acordă o notă fiecărui candidat, pentru fiecare subiect în parte; ... b) susținerea proiectului - maximum 30 de minute/candidat. Membrii comisiei pot adresa candidatului întrebări, fără a depăși acest timp. ... V. Evaluarea probei Articolul 14 (1) Proba de specialitate va fi evaluată separat de cei 2 membri ai comisiei, stabiliți conform art. 9. ... (2) La proba practică, nota acordată de către fiecare evaluator va fi calculată ca medie aritmetică cu două zecimale, fără rotunjire
METODOLOGIE din 27 august 2009 de organizare şi desfăşurare a examenului de atestare a competenţelor profesionale ale absolvenţilor claselor de matematică-informatică şi matematică-informatică, intensiv informatică. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/216038_a_217367]
-
Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 606 din 10 decembrie 1999, cu modificările și completările ulterioare, se modifică după cum urmează: 1. La articolul 26, alineatul (4) va avea următorul cuprins: "(4) Examenul național de bacalaureat constă în susținerea următoarelor probe: A. probă de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba română; B. probă de evaluare a competențelor lingvistice de comunicare orală în limba maternă, pentru elevii care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale; C.
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 73 din 30 iunie 2010 pentru modificarea Legii învăţăm��ntului nr. 84/1995. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/223689_a_225018]
-
3-a: Instrucțiuni privind conservarea și manipularea probelor SR EN 27828: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumar privind rețeaua de prelevare manuală a macro-nevertebratelor bentice SR EN 28265: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumarul privind �� proiectarea și utilizarea instrumentelor de prelevare a probelor pentru macro-nevertebratele bentice din substraturi stâncoase în apele puțin adânci SR EN ISO 9391: 2000 Calitatea apelor - Prelevarea probelor din ape adânci pentru macro-nevertebrate - Îndrumar privind folosirea instrumentelor de prelevare
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/224603_a_225932]
-
laborator: 30 cazuri. 5. Efectuarea toracentezei: 2 cazuri. 6. Interpretarea examenului radiologic pentru afecțiunile din tematică (torace, schelet, tract digestiv): 50 cazuri. 7. Însușirea manevrelor de resuscitare a funcțiilor vitale în urgențele toxico-septice la copil: 5 cazuri 8. Interpretarea următoarelor probe: hepatice (100 cazuri), renale (100 cazuri), de digestie (20 cazuri) E. STAGIUL DE DERMATOLOGIE-VENEROLOGIE Tematica lecțiilor conferință (20 ore) 1. Infecții cutanate virale. 2. Infecții cutanate bacteriene. 3. Infecții fungice cutanate. 4. Urticaria. 5. Eczeme/dermatite. 6. Prurigouri. 7. Vasculite
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
terapeutică): 100, 6. Exsudat faringian (interpretare, atitudine terapeutică): 100, 7. Examen spută (interpretare, atitudine terapeutică): 100, 8. Puncția rahidiană: 10, 9. Interpretarea rezultatelor examinărilor din LCR: 100, 10. Interpretarea testelor de sensibilitate la antibiotice și chimioterapice: 500, 11. Interpretarea următoarelor probe: hepatice (biochimice, serologice, factori de coagulare) (200), renale (100), 12. Interpretarea valorilor procalcitoninei (100), 13. Interpretarea unei radiografii pulmonare: 100, 14. Însușirea manevrelor de resuscitare a funcțiilor vitale: 10. BOLI INFECȚIOASE STAGII PRACTICE ȘI CURSURI-CONFERINȚE ANUL CURRICULUM DE PREGĂTIRE ÎN
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
metode, c. patologia endocrină a bolnavului hemodializat. 5. Rinichiul în sarcină A.6.2. Baremul activităților practice 1. Interpretarea testelor renale uzuale (sumar urină, test Addis, etc.): 100 buletine 2. Teste funcționale glomerulare (clearance-uri): 30 buletine 3. Teste funcționale tubulare (proba concentrație/diluție, de acidifiere a urinii, etc.): 20 cazuri 4. Evaluarea pacientului dializabil și bilanț al dializei: 30 cazuri 5. Scintigrafia renală (interpretare): 10 teste 6. Buletin biopuncție renală (interpretare): 20 buletine A.7. Stagiul de terapie intensivă (20 ore
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
limba maternă, pentru elevii care au urmat studiile liceale într-o limbă a minorităților naționale; C) probă de evaluare a competenței lingvistice într-o limbă de circulație internațională studiată pe parcursul învățământului liceal; D) probă de evaluare a competențelor digitale; E) probe scrise de evaluare a competențelor formate pe durata învățământului liceal, după cum urmează: a) probă scrisă la limba și literatura română - probă comună pentru elevii de la toate filierele, profilurile și specializările; ... b) probă scrisă la limba și literatura maternă - probă comună
METODOLOGIA din 4 februarie 2010 specială de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2010, pentru absolvenţii din promoţiile anterioare anului 2010. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220522_a_221851]
-
3-a: Instrucțiuni privind conservarea și manipularea probelor SR EN 27828: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumar privind rețeaua de prelevare manuală a macro-nevertebratelor bentice SR EN 28265: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumarul privind proiectarea și utilizarea instrumentelor de prelevare a probelor pentru macro-nevertebratele bentice din substraturi stâncoase în apele puțin adânci SR EN ISO 9391: 2000 Calitatea apelor - Prelevarea probelor din ape adânci pentru macro-nevertebrate - Îndrumar privind folosirea instrumentelor de prelevare
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220288_a_221617]
-
3-a: Instrucțiuni privind conservarea și manipularea probelor SR EN 27828: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumar privind rețeaua de prelevare manuală a macro-nevertebratelor bentice SR EN 28265: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumarul privind proiectarea și utilizarea instrumentelor de prelevare a probelor pentru macro-nevertebratele bentice din substraturi stâncoase în apele puțin adânci SR EN ISO 9391: 2000 Calitatea apelor - Prelevarea probelor din ape adânci pentru macro-nevertebrate - Îndrumar privind folosirea instrumentelor de prelevare
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220290_a_221619]
-
3-a: Instrucțiuni privind conservarea și manipularea probelor SR EN 27828: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumar privind rețeaua de prelevare manuală a macro-nevertebratelor bentice SR EN 28265: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumarul privind proiectarea și utilizarea instrumentelor de prelevare a probelor pentru macro-nevertebratele bentice din substraturi stâncoase în apele puțin adânci SR EN ISO 9391: 2000 Calitatea apelor - Prelevarea probelor din ape adânci pentru macro-nevertebrate - Îndrumar privind folosirea instrumentelor de prelevare
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220291_a_221620]
-
3-a: Instrucțiuni privind conservarea și manipularea probelor SR EN 27828: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumar privind rețeaua de prelevare manuală a macro-nevertebratelor bentice SR EN 28265: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumarul privind proiectarea și utilizarea instrumentelor de prelevare a probelor pentru macro-nevertebratele �� bentice din substraturi stâncoase în apele puțin adânci SR EN ISO 9391: 2000 Calitatea apelor - Prelevarea probelor din ape adânci pentru macro-nevertebrate - Îndrumar privind folosirea instrumentelor de prelevare
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220289_a_221618]
-
3-a: Instrucțiuni privind conservarea și manipularea probelor SR EN 27828: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumar privind rețeaua de prelevare manuală a macro-nevertebratelor bentice SR EN 28265: 2001 Calitatea apelor - Metode pentru prelevarea biologică a probelor - Îndrumarul privind proiectarea și utilizarea instrumentelor de prelevare a probelor pentru macro-nevertebratele �� bentice din substraturi stâncoase în apele puțin adânci SR EN ISO 9391: 2000 Calitatea apelor - Prelevarea probelor din ape adânci pentru macro-nevertebrate - Îndrumar privind folosirea instrumentelor de prelevare
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/220293_a_221622]
-
a XII-a, în perioada prevăzută în calendarul examenului de bacalaureat pentru evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională - proba C. ... (2) Evaluarea competențelor lingvistice în limba franceză se face prin 3 tipuri de probe, după cum urmează: a) probă scrisă, cu durata de 120 de minute; b) probă orală, cu durata de 20 de minute; c) probă de înțelegere a unui text audiat, cu durata de 30 de minute. ... (3) Pentru proba orală, fiecare elev va avea la dispoziție
METODOLOGIE din 9 septembrie 2010 de organizare şi desfăşurare a probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227058_a_228387]
-
de bacalaureat pentru evaluarea competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională - proba C. ... (2) Evaluarea competențelor lingvistice în limba franceză se face prin 3 tipuri de probe, după cum urmează: a) probă scrisă, cu durata de 120 de minute; b) probă orală, cu durata de 20 de minute; c) probă de înțelegere a unui text audiat, cu durata de 30 de minute. ... (3) Pentru proba orală, fiecare elev va avea la dispoziție 30 de minute pentru pregătirea răspunsului. Articolul 11 Subiectele
METODOLOGIE din 9 septembrie 2010 de organizare şi desfăşurare a probelor specifice susţinute de elevii secţiilor bilingve francofone în vederea obţinerii menţiunii speciale "secţie bilingvă francofonă" pe diploma de bacalaureat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227058_a_228387]
-
-a de studiu, dacă a fost studiată în regim normal, intensiv, bilingv ori dacă a fost disciplină obligatorie sau opțională. ... (2) Evaluarea competenței lingvistice într-o limbă de circulație internațională se face prin trei tipuri de probe, după cum urmează: a) probă scrisă; ... b) probă orală; ... c) probă de înțelegere a unui text audiat; ... (3) Durata probelor menționate la alin. (2), care compun proba de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională, modalitatea de desfășurare și evaluare a probei
METODOLOGIA din 31 august 2010 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2011*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229486_a_230815]
-
dacă a fost studiată în regim normal, intensiv, bilingv ori dacă a fost disciplină obligatorie sau opțională. ... (2) Evaluarea competenței lingvistice într-o limbă de circulație internațională se face prin trei tipuri de probe, după cum urmează: a) probă scrisă; ... b) probă orală; ... c) probă de înțelegere a unui text audiat; ... (3) Durata probelor menționate la alin. (2), care compun proba de evaluare a competențelor lingvistice într-o limbă de circulație internațională, modalitatea de desfășurare și evaluare a probei, precum și corelarea punctajelor
METODOLOGIA din 31 august 2010 de organizare şi desfăşurare a examenului de bacalaureat - 2011*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229486_a_230815]