2,373 matches
-
Art Nouveau-ul se află în acest câmp de tensiuni sociale, culturale, care se reflectă și în cadrul dimensiunii sale simboliste, iar Amelia Pavel discută chiar de un Jugendstil simbolist. Un anumit spirit Art-Nouveau, în varianta Erotic Style, pare să disemineze cu rapiditate în toate mediile, fenomenul coincide cu o inflație de romane "decadente" pe teme erotice cu pasiuni inavuabile și ambiguități sexuale, iar fenomenul ia amploare în cinematografie începând cu Kinetoscopul, până la primele pelicule care ne-o prezintă pe prima vedetă care
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
Generalul Von Rundstedt concentrase în vederea asaltului trei armate: Armatele 5 și 6 blindate și Armata 7 infanterie. În compunerea lor intrau 10 divizii blindate, întreaga grupare totalizând 24 de divizii, împreună cu formațiile lor de serviciu. Aliații au fost surprinși de rapiditatea cu care germanii au reușit să recruteze noi trupe, după înfrângerile suportate anterior în luptă, și de un alt fapt neașeptat tăria loviturii. Care au fost țelurile inamicului? După părerea comandanților aliați, germanii erau interesați de ocuparea orașului Liège, pentru
[Corola-publishinghouse/Science/1537_a_2835]
-
nostru <<Tineretul progresist>>. S’a trimis la Regională pentru Buletinul de știri a (sic! n.n.) ziarului <<Fapta Moldovei>> înfăptuirile Tineretului Progresist Vaslui și starea mizeră a tineretului dela Fabricile din oraș precum și dela Căminul de Ucenici”. Mișcându-se cu o rapiditate demnă de o cauză mai bună și mai pragmatică, junii comuniști vasluieni înființaseră și echipe de teatru „agitatoric” ce interpretau, evident, încropeli propagandistice de doi lei perechea „compuse” de „autori” la fel de imbecili sau imbecilizați în „celebrele” școli de cadre comuniste
Întâmplări din vremea Ciumei Roşii by Paul Zahariuc () [Corola-publishinghouse/Science/1230_a_1931]
-
1996, 5). Mediul instituțional creat la începutul tranziției în spațiul postcomunist era instabil, numeroase conflicte existând între opțiunile instituționale inițiale și adaptarea ulterioară la regulile constituționale ale jocului democratic. Procesul de structurare instituțională nu era unul care poate fi cu rapiditate terminat, dar pașii întreprinși trebuiau construiți pe baze inițiale. În condițiile unei instabilități instituționale, competiția electorală era nesigură (Mair 1997, 187-191). Cu excepția primelor alegeri din Bulgaria (1990), partidele au participat la exerciții electorale corecte. Astfel, partidele au asigurat prin intermediul candidaților
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
dominația asupra selectoratelor locale pentru a-și rezerva cele mai bune colegii. Apoi, analiza a evidențiat dominația absolută a candidaților prosperi, care au primit aproape 90% dintre colegiile sigure statutul financiar al politicianului român dovedindu-se încă o dată determinant pentru rapiditatea succesului său, chiar și în condițiile absenței oricărei expertize instituționale. De aceea nu este surprinzător că în mai mult de jumătate din colegiile sigure au fost nominalizați politicieni fără experiență parlamentară anterioară. Subreprezentarea cronică a femeilor în politica românească este
Voturi și politici : dinamica partidelor românești în ultimele două decenii by Sergiu Gherghina () [Corola-publishinghouse/Science/1101_a_2609]
-
kilometru. Aproape jumătate din casele și unitățile industriale din zona de Nord a orașului erau cuprinse de flăcări. „Intervenția” pompierilor din Bacău - ce aveau în dotare trei sacale și dou) furtunuri - a fost aproape inutilă. Amploarea deosebită a incendiului, precum și rapiditatea cu care acesta se extindea, au determinat pe prefectul Petru G. Polțer să solicite ajutorul omologilor săi din județele aflate în apropierea Bacăului. În sprijinul colegilor din Bacău au venit în cursul nopții, cu garnituri speciale de tren, unitățile de
Fizionomii urbane şi structuri etno-sociale din Moldova : (1864- 1938) by Alin Popa () [Corola-publishinghouse/Science/1172_a_2215]
-
evocând mistuirea: "first born & first consum'd" (E: 60), "Consumed and consuming" (E: 60), "sieze the burning power" (E: 61), "Devouring & devoured" (E: 61). Global, fragmentul traduce ideea blakeană că tulburările sociale sunt contagioase și că molipsirea respectivă dizolva cu rapiditate forțele reacționare retrograde. Scenariul proiectat de eul creator este relativ simplu: somnul dogmatic al societății este, brusc, întrerupt de impulsul de a respinge tirania politică, iar singurul mijloc aflat la dispoziția mulțimii este rebeliunea violență. Viziunea simplă nu este, nici
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
conturează gradul de sensibilitate pe care o persoană o are față de sunete și capacitatea de a răspunde emoțional la acest tip de stimuli. Inteligența interpersonală - se referă la capacitatea unei persoane de a sesiza, a evalua și a înțelege cu rapiditate stările, intențiile, motivațiile și sentimentele celor din jur. Aceasta include sesizarea expresiei faciale, a inflexiunilor vocii, a gesturilor dar și atracția de a lucra eficient cu ceilalți, implicare în rezolvarea conflictelor. Inteligența intrapersonală - denotă capacitatea individului de autoînțelegere si autocunoaștere
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
impun o cât mai bună organizare a unei percepții eficiente și corecte in procesul învățării. B. Memoria Memoria se definește ca procesul psihic cognitiv de stocare și de destocare a informației. Având ca etape întipărirea, păstrarea și reactualizarea, calități - volumul, rapiditatea, durata și fidelitatea, putând fi logică sau mecanică, intenționată sau neintenționată, sau, după extinderea în timp - de scurtă și de lungă durată, memoria reprezintă un suport indispensabil pentru învățare și 63 64 îndeplinește rolul de premisă și produs al tuturor
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
continuare) este importantă pentru respectarea particularităților de vârstă și intelectuale în învățare ( figura 2.). 2.5. Metode active de predare învățare De la începutul anilor ’90 a devenit tot mai clar faptul că lucrurile sunt într-o uimitoare schimbare, complexitate, dinamică, rapiditate, tensiune, individualizare,influențate de tehnologii noi, tehnologii ale informației. Toate acestea reprezintă pentru sistemul de învățământ cerințe noi, pentru care trebuie căutate și găsite răspunsuri noi. Democratizarea societății determină o democratizare a învățării: voluntariat (de bună voie), acord privind planurile
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
instructiv educativ. Fundamental în educația asistată de calculator este interesul și implicarea subiectului învățării prin interactivitate. Varietatea subiectelor abordate contribuie la dezvoltarea imaginației cu atât mai mult cu cât aceste programe sunt special concepute pentru a dezvolta fantezia și inventivitatea, rapiditatea luării deciziilor sau reflexelor. Creșterea gradului de maturizare intelectuală a subiectului conduce la implicarea directă. IAC asigură individualizarea învățării, care devine activă, în ritm propriu, cu un permanent feed - back. 3.3.1. Direcții de utilizare a calculatorului în școală
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
crizelor financiare, ținând seama de dimensiunea globală a pieței financiare. Criza economico-financiară internațională, comparată ca amploare cu Marea Depresiune economică din 1930 s-a declanșat În țările dezvoltate, având ca punct de plecare economia americană și s a extins cu rapiditate la nivel global, afectând deopotrivă țările dezvoltate și cele În curs de dezvoltare. În aceste condiții, soluționarea crizei globale implică atât soluții globale cât și un set comun de principii În vederea restaurării și menținerii stabilității financiare și a susținerii creșterii
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
practic dispersată, fără să constituie propriu-zis un grup social. Acest capitol își propune să limpezească acest al doilea sens al comunicării. Ce înțelegem prin comunicarea de masă? Constatăm cu ușurință că munca și petrecerea timpului liber s-au schimbat cu rapiditate într-o perioadă scurtă de timp. Pe lângă alți factori, sistemele de producere a comunicării de masă sunt răspunzătoare în mare parte de această schimbare. Ele au devenit din ce în ce mai accesibile populației. Rețelele de radio și televiziune, serviciul poștal, Internetul, toate sunt
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
aceea au nevoie de ingineri și tehnicieni specializați ca să opereze cu ele; din acest motiv, comunicarea prin media nu este disponibilă în mod liber pentru uzul privat al indivizilor. * Comunicările prin mass-media sunt produse de masă și sunt diseminate cu rapiditate. Radioul și televiziunea pot transmite știrile cele mai noi concomitent cu desfășurarea evenimentelor. De exemplu, cei mai mulți dintre americani au cunoscut știrea asasinării președintelui John F. Kennedy în 1963 după 35 de minute, spre deosebire de 1865, când au trebuit să treacă 8
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
specii; în ceea ce privește umanitatea este limpede că motivele raționale sunt întărite și de inhibiții înnăscute, chiar dacă aceste inhibiții se dovesec acum insuficiente. Konrad Lorenz consideră că echipamentul biologic al omului a funcționat eficient până în clipa inventării primelor arme; din acel moment, rapiditatea actului de a ucide "păcălește" inhibițiile atacatorului și depășește timpul de reacție al atacatului, care nu mai poate etala toate semnele specifice acceptării înfrângerii: "Oare ce se va fi întâmplat în momentul în care omul a ținut pentru prima oară
Lecția uitată a educației. Întâlnirea Micului Prinț cu vulpea by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/1107_a_2615]
-
dată se face loc ideii că tehnica este un factor de nihilism: când noii forme nu îi corespunde dezvoltarea de conținuturi adecvate, când realitatea este plăsmuită și formată de tehnică fără ca ideile, persoanele și instituțiile să se adecveze cu aceeași rapiditate, când disciplina, capacitatea de organizare, potențialul de energie cresc fără o creștere corespunzătoare a unei substanțe noi, atunci tehnica produce nihilism. Apare în acest punct problema atitudinii adecvate pe care omul trebuie să o adopte când vâltoarea accelerării tehnologice pare
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
care încearcă să-și explice inactivitatea literară, Creangă devine acid: „Pesemne dumneavoastră nu mă credeți că sunt bolnav și aproape, dacă nu de tot idiot” (3, p. 73). E tot mai puternic stăpânit de o accentuată instabilitate emoțională. Trece cu rapiditate de la exuberanță la depresie, de la apatie la impulsivitate, irascibilitate ori anxietate. Repetă cura de la Slănic și-i cere fiului, pe atunci student la Viena, să se intereseze de boala sa la medicii austrieci. Se pare, totuși, că restricțiile medicale nu
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
cu posibilități intelectuale normale, o formă specifică a nereușitei școlare. „Astenia mintală”, oboseala de integrare a informațiilor și de coordonare a verigilor activității, fac ca elevul să fie lipsit de eficiență intelectuală. Eficacitatea inteligenței școlare depinde, alături de perseverență și de rapiditatea funcționării mintale. În contrast cu elevul pasiv, cel activ se caracterizează printr-o mare capacitate de a învinge dificultățile exterioare, care îi stimulează energia fizică și mintală. Dacă activismul se asociază cu aptitudini școlare dezvoltate, firea perseverentă va parcurge o cale ascendentă
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
Reguli: 1. Elevii trebuie să calculeze mintal exercițiile și să răspundă repede și corect. 2. Un elev este „pisica“. El caută în „cutia cu șoricei“ și prinde unul (o fișă). Citește în fața clasei exercițiile, pe rând, iar copiii răspund cu rapiditate. Jocul continuă până ce „pisica“ a prins toți „șoriceii“ (3 4). Recompensă: Copiii care greșesc la calcul sunt „pedepsiți“ și puși să imite pisica și șoricelul (spre hazul clasei de elevi), iar cei care răspund corect vor primi câte un ecuson
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
învățătorului. Câștigă elevul care a rezolvat sarcina repede și corect. Recompensă: Elevul care rezolvă corect toate exercițiile va primi o bulină roșie. Jocul: La țintă Scopul didactic: Formarea deprinderilor de a înmulți/împărți numerele naturale în intervalul 0 100; dezvoltarea rapidității în calcul. Sarcina didactică: Să efectueze operații de înmulțire/împărțire cu numerele naturale în intervalul 0-100. Material didactic: Fișe cu imaginile de mai jos. Reguli: 1. Elevii efectuează operații de înmulțire/ împărțire cu numerele naturale în intervalul 0 100. 2
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
și de experiență socială. Prin joc copilul învață cu plăcere, devine interesat față de activitatea care se desfășoară, cei timizi devin cu timpul mai volubili, mai activi, mai curajoși și capătă mai multă încredere în capacitățile lor, mai multă siguranță și rapiditate în 114 răspunsuri. Datorită conținutului și modului de desfășurare, jocurile didactice sunt mijloace eficiente de activizare a întregului colectiv de elevi, dezvoltă spiritul de echipă, de întrajutorare, formează și dezvoltă unele deprinderi practice elementare și de muncă organizată necesare elevilor
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
j]. În textul (7), care abordează totuși aceeași temă, nu regăsim aceeași structură. Descrierea domină clar în propozițiile [a], [b] și [c] (reformulare metaforică reprezentativă). Urmarea acestei descrieri este totuși ceva mai complexă. Întrebarea retorică [d] se referă la proprietatea ("rapiditatea") exprimată în propoziția [d] și reformularea metaforică [c]. Răspunsul [e] este dat de revenirea la o singură parte din întreg (animal) un procedeu de sub-tematizare clasică, în descriere pielea sa. Comparația (propoziția [f]) ne permite să stabilim relația cu proprietatea
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
un ansamblu de discipline, la niveluri diferite. V.3.2. Evolutivitatea O capacitate poate fi dezvoltată pe parcursul Întregii vieți. Un copil de câteva luni are deja dezvoltată capacitatea de observare, dar, cu anii, aceasta câștigă În mod progresiv În precizie, rapiditate, ajungând să cuprindă o parte din intuiție, așa cum se Întâmplă, de exemplu, În cazul unui etnolog. Această evoluție poate fi reprezentată pe o axă a timpului (Figura 1). O capacitate poate fi dezvoltată În diferite moduri: - ea poate fi exersată
Învăţarea centrată pe competenţe by Băsu Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1279_a_1900]
-
vreo ordine temporală. Reamintirea era instantanee, totul a păr ea deodată și puteau să vadă totul dintr o singură privire a min ții. Totuși, toți sunt de părere că această experiență se termină într-o clipă a timpului pământesc. În ciuda rapidității sale, sursele mele sunt de acord că retrospectiva, aproape întotdeauna descrisă ca o ecranizare a unor imagini vizuale, este incredibil de vivace și de reală. În unele cazuri se relatează că imaginile erau în culori vii, tri dimensionale și chiar
Îngusta cărare către lumină by Marian Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/1225_a_2212]
-
străini devine tot mai mult o forță majoră în desemnarea programelor educaționale, așa cum se întâmplă în zona Asia Pacific. 1.2.3. Educația informatizată și noua "divizare digitală" Pe lângă beneficiile indiscutabile pe care educația informatizată le poate oferi acces îmbunătățit, rapiditate și flexibilitate, spațiul virtual nu promite însă universalitate sau egalitate. Cu câteva zeci de ani în urmă mulți prevesteau că mijloacele tehnologice vor înlocui manualele ca principal mijloc de instruire, că televiziunea ar putea fi salvatoarea cursurilor, apoi video, satelitul
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]