11,838 matches
-
este elaborat pe baza următoarelor documente: a) capitolul IV.1. Educația timpurie din proiectul România Educată, care reprezintă strategia și viziunea de țară cu orizont 2030 a României pentru educația timpurie; ... b) reforma 2 - Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, având la bază un mecanism eficient de cooperare interinstituțională și de coordonare intersectorială, care să asigure beneficiarilor un loc garantat în serviciile de educație timpurie și rate crescute de acces și participare și investițiile 1-3
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
b) reforma 2 - Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, având la bază un mecanism eficient de cooperare interinstituțională și de coordonare intersectorială, care să asigure beneficiarilor un loc garantat în serviciile de educație timpurie și rate crescute de acces și participare și investițiile 1-3 aferente acesteia, destinate educației timpurii din Programul național de redresare și reziliență (PNRR); ... c) prioritatea: 5. Îmbunătățirea participării copiilor la educația antepreșcolară și preșcolară, obiectiv specific: ESO4.6. Promovarea accesului egal
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
5. Îmbunătățirea participării copiilor la educația antepreșcolară și preșcolară, obiectiv specific: ESO4.6. Promovarea accesului egal la educație și formare de calitate și favorabile incluziunii, precum și a absolvirii acestora, în special pentru grupurile defavorizate, începând de la educația și îngrijirea timpurie, continuând cu educația și formarea generală și profesională până la învățământul terțiar, precum și educația și învățarea în rândul adulților, inclusiv prin facilitarea mobilității în scopul învățării pentru toți și a accesibilității pentru persoanele cu dizabilități (FSE+) din Programul educație
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
învățării pentru toți și a accesibilității pentru persoanele cu dizabilități (FSE+) din Programul educație și ocupare (PEO). ... Articolul 7 Proiectul România Educată constituie cadrul strategic al României pentru educație, cu orizont 2030, în cadrul căruia este prezentată viziunea privind educația timpurie și care vizează implementarea de obiective și măsuri care pot fi finanțate prin programe de investiții cu fonduri naționale și europene. Articolul 8 Obiectivele stabilite pentru educația timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate și în cadrul prezentului program-cadru intersectorial
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
educație, cu orizont 2030, în cadrul căruia este prezentată viziunea privind educația timpurie și care vizează implementarea de obiective și măsuri care pot fi finanțate prin programe de investiții cu fonduri naționale și europene. Articolul 8 Obiectivele stabilite pentru educația timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate și în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate și de calitate pentru educația timpurie, sunt următoarele: I. revizuirea, completarea și armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea și funcționarea unui sistem de
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
finanțate prin programe de investiții cu fonduri naționale și europene. Articolul 8 Obiectivele stabilite pentru educația timpurie, în cadrul proiectului România Educată, asumate și în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate și de calitate pentru educația timpurie, sunt următoarele: I. revizuirea, completarea și armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea și funcționarea unui sistem de educație timpurie unitar, integrat și incluziv, precum și implementarea unui sistem de asigurare a calității în educația timpurie; ... II. crearea, extinderea și modernizarea infrastructurii
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
cadrul proiectului România Educată, asumate și în cadrul prezentului program-cadru intersectorial pentru dezvoltarea serviciilor unitare, incluzive, integrate și de calitate pentru educația timpurie, sunt următoarele: I. revizuirea, completarea și armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea și funcționarea unui sistem de educație timpurie unitar, integrat și incluziv, precum și implementarea unui sistem de asigurare a calității în educația timpurie; ... II. crearea, extinderea și modernizarea infrastructurii pentru organizarea serviciilor de educație timpurie (standard și complementare), pentru copiii de la naștere la 6 ani, în
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
integrate și de calitate pentru educația timpurie, sunt următoarele: I. revizuirea, completarea și armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea și funcționarea unui sistem de educație timpurie unitar, integrat și incluziv, precum și implementarea unui sistem de asigurare a calității în educația timpurie; ... II. crearea, extinderea și modernizarea infrastructurii pentru organizarea serviciilor de educație timpurie (standard și complementare), pentru copiii de la naștere la 6 ani, în vederea creșterii participării și a favorizării revenirii părinților, în special a femeilor, în câmpul muncii; ... III
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
și armonizarea cadrului legislativ, pentru organizarea și funcționarea unui sistem de educație timpurie unitar, integrat și incluziv, precum și implementarea unui sistem de asigurare a calității în educația timpurie; ... II. crearea, extinderea și modernizarea infrastructurii pentru organizarea serviciilor de educație timpurie (standard și complementare), pentru copiii de la naștere la 6 ani, în vederea creșterii participării și a favorizării revenirii părinților, în special a femeilor, în câmpul muncii; ... III. creșterea numerică și calitativă a angajaților din serviciile de educație timpurie; ... IV
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
educație timpurie (standard și complementare), pentru copiii de la naștere la 6 ani, în vederea creșterii participării și a favorizării revenirii părinților, în special a femeilor, în câmpul muncii; ... III. creșterea numerică și calitativă a angajaților din serviciile de educație timpurie; ... IV. servicii de educație timpurie de calitate; ... V. conștientizarea importanței educației timpurii la nivelul societății. ... Articolul 9 (1) Mecanismul european de redresare și reziliență (MRR) sprijină îmbunătățirea calității și a accesului la educația și îngrijirea timpurie. În cadrul Programului național
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
pentru copiii de la naștere la 6 ani, în vederea creșterii participării și a favorizării revenirii părinților, în special a femeilor, în câmpul muncii; ... III. creșterea numerică și calitativă a angajaților din serviciile de educație timpurie; ... IV. servicii de educație timpurie de calitate; ... V. conștientizarea importanței educației timpurii la nivelul societății. ... Articolul 9 (1) Mecanismul european de redresare și reziliență (MRR) sprijină îmbunătățirea calității și a accesului la educația și îngrijirea timpurie. În cadrul Programului național de redresare și reziliență (PNRR
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
din serviciile de educație timpurie; ... IV. servicii de educație timpurie de calitate; ... V. conștientizarea importanței educației timpurii la nivelul societății. ... Articolul 9 (1) Mecanismul european de redresare și reziliență (MRR) sprijină îmbunătățirea calității și a accesului la educația și îngrijirea timpurie. În cadrul Programului național de redresare și reziliență (PNRR), România s-a angajat să asigure un program-cadru revizuit, integrat și interesectorial pentru educația timpurie, prin reforma 2. Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
european de redresare și reziliență (MRR) sprijină îmbunătățirea calității și a accesului la educația și îngrijirea timpurie. În cadrul Programului național de redresare și reziliență (PNRR), România s-a angajat să asigure un program-cadru revizuit, integrat și interesectorial pentru educația timpurie, prin reforma 2. Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, având la bază un mecanism eficient de cooperare interinstituțională și de coordonare intersectorială, care să asigure beneficiarilor un loc garantat în serviciile de educație
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
accesului la educația și îngrijirea timpurie. În cadrul Programului național de redresare și reziliență (PNRR), România s-a angajat să asigure un program-cadru revizuit, integrat și interesectorial pentru educația timpurie, prin reforma 2. Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, având la bază un mecanism eficient de cooperare interinstituțională și de coordonare intersectorială, care să asigure beneficiarilor un loc garantat în serviciile de educație timpurie și rate crescute de acces și participare, respectiv: a) 19%
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
prin reforma 2. Dezvoltarea unui sistem de servicii de educație timpurie unitar, incluziv și de calitate, având la bază un mecanism eficient de cooperare interinstituțională și de coordonare intersectorială, care să asigure beneficiarilor un loc garantat în serviciile de educație timpurie și rate crescute de acces și participare, respectiv: a) 19% rată de cuprindere a copiilor sub 3 ani; ... b) 91% rată de cuprindere a copiilor cu vârste între 3 și 6 ani. ... (2) Prezentul program-cadru intersectorial este operaționalizat prin planuri
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
Programul de guvernare sau în cadrul diferitelor programe de reformă specifice. Aceste planuri anuale vor defini termenele și responsabilitățile și vor clarifica aspectele tehnice ale cooperării interinstituționale. Articolul 10 (1) Colaborarea intersectorială și interinstituțională în vederea dezvoltării sistemului de educație timpurie pentru copiii de la naștere la 6 ani reprezintă un demers obligatoriu și fundamental pentru fiecare autoritate cu atribuții în domeniu, pe palierul de responsabilitate specific. (2) Responsabilitățile specifice fiecărei autorități publice centrale implicate în dezvoltarea sistemului de educație timpurie
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
timpurie pentru copiii de la naștere la 6 ani reprezintă un demers obligatoriu și fundamental pentru fiecare autoritate cu atribuții în domeniu, pe palierul de responsabilitate specific. (2) Responsabilitățile specifice fiecărei autorități publice centrale implicate în dezvoltarea sistemului de educație timpurie pentru copiii de la naștere la 6 ani sunt următoarele: a) Ministerul Dezvoltării, Lucrărilor Publice și Administrației: – construcția și echiparea celor 119 creșe (elaborare ghid specific și lansare apel, monitorizarea stadiului derulării proiectelor); ... – actualizarea Normativului privind cerințe de calitate specifice
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
calitate specifice construcțiilor pentru grădinițe de copii (Ordinul ministrului dezvoltării, lucrărilor publice și administrației nr. 2.487/2022); ... – transmitere informații relevante privind înființarea serviciilor complementare, prin rețeaua specifică; ... ... b) Ministerul Sănătății: – consultare privind elaborarea Normativului de dotare minimală a grupelor de educație timpurie antepreșcolară și revizuirea Normativului de dotare minimală a grupelor de învățământ preșcolar; ... – transmitere informații relevante privind înființarea serviciilor complementare, prin rețeaua specifică; ... – comunicare și activități în parteneriat cu Ministerul Educației în proiecte derulate la nivel național, inclusiv cele cu finanțare
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
și activități în parteneriat cu Ministerul Educației în proiecte derulate la nivel național (Joc, respect și bucurie - proiect național de promovare a educației pentru valori); ... – punct de vedere cu privire la Metodologia de organizare și funcționare a serviciilor de educație timpurie complementare (aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.604/2022); ... ... e) Ministerul Educației – participare la revizuirea Normelor pentru construirea și echiparea serviciilor de educație timpurie (Ordinul ministrului dezvoltării, lucrărilor publice și administrației nr. 2.487/2022); ... – reglementarea serviciilor de educație timpurie complementare; ... – elaborarea de materiale
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
educației pentru valori); ... – punct de vedere cu privire la Metodologia de organizare și funcționare a serviciilor de educație timpurie complementare (aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.604/2022); ... ... e) Ministerul Educației – participare la revizuirea Normelor pentru construirea și echiparea serviciilor de educație timpurie (Ordinul ministrului dezvoltării, lucrărilor publice și administrației nr. 2.487/2022); ... – reglementarea serviciilor de educație timpurie complementare; ... – elaborarea de materiale de promovare cu privire la finanțarea prin PNRR a înființării serviciilor complementare în comunitățile izolate/dezavantajate și, după caz, în comunitățile în care
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
a serviciilor de educație timpurie complementare (aprobată prin Hotărârea Guvernului nr. 1.604/2022); ... ... e) Ministerul Educației – participare la revizuirea Normelor pentru construirea și echiparea serviciilor de educație timpurie (Ordinul ministrului dezvoltării, lucrărilor publice și administrației nr. 2.487/2022); ... – reglementarea serviciilor de educație timpurie complementare; ... – elaborarea de materiale de promovare cu privire la finanțarea prin PNRR a înființării serviciilor complementare în comunitățile izolate/dezavantajate și, după caz, în comunitățile în care numărul locurilor în creșe și grădinițe este insuficient raportat la cerere; ... – transmitere informații relevante
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
ocupația de educator-puericultor; ... – elaborarea și promovarea prin ordin al ministrului a Programului național de formare continuă a educatorilor-puericultori din creșe, prin CCD de la nivel județean (având ca bază cursul de formare continuă și formatorii din cadrul proiectului necompetitiv Educație timpurie incluzivă și de calitate - ETIC); ... – formarea personalului din creșe și grădinițe în vederea abordării coerente și unitare a curriculumului pentru educația timpurie; ... – elaborarea și implementarea, la nivel național, a Programului educațional național de educație pentru valori „Joc, respect și bucurie
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
de la nivel județean (având ca bază cursul de formare continuă și formatorii din cadrul proiectului necompetitiv Educație timpurie incluzivă și de calitate - ETIC); ... – formarea personalului din creșe și grădinițe în vederea abordării coerente și unitare a curriculumului pentru educația timpurie; ... – elaborarea și implementarea, la nivel național, a Programului educațional național de educație pentru valori „Joc, respect și bucurie“; ... – organizarea de activități specifice privind drepturile copiilor în fiecare unitate școlară cu creșă, grădiniță sau servicii complementare; ... – organizarea de cursuri de disciplină
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
pozitive de interacțiune cu copiii, nonviolentă, în fiecare unitate de învățământ, pentru părinții copiilor care frecventează creșele, grădinițele sau serviciile complementare; ... – organizarea de cursuri de educație parentală în fiecare unitate de învățământ pentru părinții copiilor care frecventează programul de educație timpurie; ... – organizarea de cursuri de disciplină pozitivă, metode pozitive de interacțiune cu copiii, nonviolentă, pentru cadrele didactice și personalul auxiliar din fiecare unitate de educație (creșe, grădinițe sau serviciile complementare); ... – realizarea unui ghid electronic privind includerea unor elemente ȘTIAM în educația
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]
-
sau serviciile complementare); ... – realizarea unui ghid electronic privind includerea unor elemente ȘTIAM în educația preșcolară; ... – elaborarea și publicarea Ghidului aplicantului în vederea realizării celor două programe de formare și a formării formatorilor, la nivel național, pentru monitorizarea serviciilor de educație timpurie și pentru aplicarea unitară a curriculumului pentru educație timpurie; ... – derularea celor două programe de formare la nivel național; ... – elaborarea și publicarea Ghidului aplicantului pentru cele 42 de granturi alocate; ... – evaluarea aplicațiilor și atribuirea granturilor; ... – monitorizarea derulării activităților de către beneficiarii
ORDIN nr. 6.424/2022/20.129/2023/2.257/2022/3.976/2022/25/2023 () [Corola-llms4eu/Law/264368]