7,566 matches
-
visele mele mă aflu mereu în centrul atenției” servește la identificarea compensării. Tot astfel, Bond et al. (1983) au creat, pentru Chestionarul stilului defensiv, itemii-enunț referitori la comportamente care evocă 24 de mecanisme de apărare. La început a fost testată validitatea formei acestor itemi- și mai ales validitatea formulării lor - cerându-se unor specialiști, doi psihologi și un psihiatru (doi dintre acești specialiști fiind și psihanaliști), să grupeze, individual, fiecare enunț cu câte o apărare. Doar cele 97 de enunțuri asupra
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
atenției” servește la identificarea compensării. Tot astfel, Bond et al. (1983) au creat, pentru Chestionarul stilului defensiv, itemii-enunț referitori la comportamente care evocă 24 de mecanisme de apărare. La început a fost testată validitatea formei acestor itemi- și mai ales validitatea formulării lor - cerându-se unor specialiști, doi psihologi și un psihiatru (doi dintre acești specialiști fiind și psihanaliști), să grupeze, individual, fiecare enunț cu câte o apărare. Doar cele 97 de enunțuri asupra cărora specialiștii au căzut de acord au
[Corola-publishinghouse/Science/2070_a_3395]
-
organizației bazate pe cunoaștere, recunoscută ca alternativă viabilă la paradigma pozitivistă tradițională a organizației bazate pe control și autoritate. În tabelul se prezintă cele două perspective asupra demersului managerial, aferente paradigmelor supuse contrastării. Problema de bază a epistemologiei, cea a validității și limitelor cunoașterii, devine o preocupare de actualitate nu numai în spațiul teoriei organizațiilor, ci și la scara organizațiilor concrete 19; fiecare din ele își elaborează și testează continuu reprezentările despre mediul de afaceri, misiunea și competențele proprii, făcându-le
Managementul cunoașterii in societatea informațională. In: Managementul cunoașterii în societatea informațională by Radu S. Cureteanu () [Corola-publishinghouse/Science/232_a_475]
-
diverse: literatură, istorie, psihologie, antropologie și așa mai departe. Scurtă trecere în revistă a literaturii de specialitate În mod tradițional, literatura de specialitate publicată atât pe hârtie, cât și pe Internet, rapoartele și bazele de date depun, toate, mărturie asupra validității concluziei următoare: utilizarea textelor narative în cercetare a devenit din ce în ce mai frecventă în ultimii 15 ani. În psihologie, în studiile de gen, în educație, antropologie, sociologie, lingvistică, drept și istorie, studiile narative devin din ce în ce mai utile deoarece deschid o poartă înspre înțelegerea
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
cercetarea narativă, și anume judecarea și evaluarea sa. Având ca model studiul nostru, vom încheia cartea cu o ultimă discuție pe această temă. Criteriile cercetării calitative „Vechile” criterii de evaluare a cercetării constau, în linii mari, în coeficientul de siguranță, validitate, obiectivitate și capacitatea de a fi reproduse. Aceste criterii erau, în mare, cantitative, adică exprimate prin coeficienți și corelații sau alte măsurători de acest gen. Dacă unii cercetători încă mai cred că asemenea criterii se aplică tuturor tipurilor de studii
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
și alte modalități de definire a criteriilor, precum și liste de criterii noi, mult mai concise. Într-o foarte recentă lucrare, Rogers și colaboratorii săi (în curs de apariție) au propus, cu modestie, următoarea idee: „În cercetarea calitativă, un criteriu de validitate fundamental este acela ca interpretările și concluziile să fie strict ancorate în text” (p. 5). Hammersley (1992) a propus două criterii extrem de generale: validitatea, care se referă la gradul de adevăr, de plauzibilitate și de credibilitate, a unei relatări (p.
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
și anume siguranța informațiilor pe care le vehiculează și autenticitatea. Din cele două, siguranța informațiilor se referă la evaluarea făcută de o comunitate de cercetători. Mishler argumentează în felul următor: „Atenția acordată siguranței informațiilor mai degrabă decât adevărului lor înlătură validitatea din locul în care aceasta se afla în mod tradițional, și anume într-o realitate prezumabil obiectivă, nonreactivă și neutră, și o aduce în lumea socială - o lume construită în și prin discursul, acțiunile și practicile noastre” (p. 420). Bazându
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
ca și despre conștientizarea existenței dilemelor interioare și, drept urmare, a necesității împărtășirii lor. Cititorul a realizat, probabil, până la acest moment, că a avea o „listă” nu garantează neapărat decizii ușoare și acorduri de la sine înțelese. Comparate cu măsurătorile cantitative ale validității și siguranței datelor, criteriile propuse mai sus au o natură pur calitativă, cu alte cuvinte, constau în judecăți care nu pot fi exprimate în ierarhii și cifre. Domeniul cercetării narative ar trebui - și poate - să lupte în continuare pentru o
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/2308_a_3633]
-
elaborarea unui „tablou de bord” al sintezei și a indicatorilor implicați, consultarea datelor celor care administrează sistemul de formare; managementul: consultarea „tablourilor de bord” ale tutorilor și a concluziilor acestora, posibilitatea de a accede la informații detaliate despre tutori, funcționarea validității înscrierilor, urmărirea modului de raportare a educaților la tutori, participarea la evaluările realizate de tutori; expertul: funcționarea integrării modulelor de formare într-o platformă, crearea de filiere și a parcursurilor pedagogice, comunicarea cu tutorii privind calitatea cursurilor. Observăm, din dimensiunile
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
înțeles, iar instrucțiunile sunt clare. Claritatea principiilor metodologice Suportul curricular sprijină profesorul din punct de vedere metodic, explicând perspectiva din care a fost abordat procesul învățării. Pentru profesor, este important ca fundamentele și scopurile metodologice să fie clar explicate. 3. Validitatea Se referă la consistența internă a conținutului/materialelor, la modul în care conținutul și metoda se sprijină reciproc, ceea ce facilitează procesul de predare-învățare. Principiul validității conține următoarele subprincipii: Coerența internă Conținuturile și materialele sunt bine construite, cu o consistentă interrelaționare
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
învățării. Pentru profesor, este important ca fundamentele și scopurile metodologice să fie clar explicate. 3. Validitatea Se referă la consistența internă a conținutului/materialelor, la modul în care conținutul și metoda se sprijină reciproc, ceea ce facilitează procesul de predare-învățare. Principiul validității conține următoarele subprincipii: Coerența internă Conținuturile și materialele sunt bine construite, cu o consistentă interrelaționare între părțile lor. Prezentarea, explicațiile, activitățile practice, exercițiile, modalitățile de evaluare și de feedback etc. sunt interrelaționate coerent. Unitatea metodologică Conceperea conținutului suportului curricular, selecția
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
ceva despre felul lor de a spune (direct, concis, sincer, tuturor, fără rezerve, deschis etc.). Dezvoltarea internetului ridică numeroase probleme politice, economice, juridice și etice cu totul noi: supraîncărcarea rețelelor, inegalitățile de acces, scăderea costurilor și repartizarea acestora, absența controlului validității informației, ineficiența justiției în fața noilor forme de propagandă rasistă, antisemită, neonazistă sau față de pornografie, invazia unor forme noi de escrocherie și falsuri, derive publicitare și comerciale de tot felul (vezi Perrenoud, 1998, p. 7). În același timp, a face abstracție
Informatizarea în educație. Aspecte ale virtualizării formării by Constantin Cucoș () [Corola-publishinghouse/Science/2324_a_3649]
-
imita problema studiată, atunci rezultatele simulării pot fi considerate ca reprezentative pentru modul cum procesul studiat se va comporta în realitate. Metodele de simulare pe calculator au fost aplicate la multe probleme de măsurare efectivă ce au dorit să testeze validitatea ipotezelor aferente diferitelor tehnici de analiză statistică. Autorii Diaconis și Efron (1983) au propus o metodă generală cu largă aplicabilitate de atacare a problemelor practice de analiză statistică prin utilizarea unei metodologii asociată cu simularea, numită „bootstrapping”. Un alt fel
UNIVERSITATEA DIN BACĂU FACULTATEA DE ŞTIINŢE ALE MIŞCĂRII SPORTULUI ŞI SĂNĂTĂŢII APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT. In: APARATE ŞI DISPOZITIVE UTILIZATE ÎN ACTIVITATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT CURS – STUDII DE MASTERAT by CĂTĂLINA ABABEI () [Corola-publishinghouse/Science/279_a_493]
-
de orientarea din care se revendică, imposibilitatea „oricărei viziuni asupra realității care presupune independența proceselor mentale individuale și a comunicării intersubiective” (p. 110). Posibilitatea de a spune despre ceva că este real devine ea însăși problematică, în condițiile în care validitatea sau autenticitatea dimensiunilor realității nu pot fi universale, general valabile. Extrema sceptică a postmodernismului susține imposibilitatea noastră de a distinge între artefact și simulacru. Tot ceea ce ne înconjoară, toată așa-numita „lume reală” este doar o combinație de simulacral environements
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
pentru a lucra asupra unei anumite probleme, cât integrarea competențelor într-un cadru flexibil de acțiune, stabilit ca urmare a consensului asupra unor practici cognitive și sociale. Aceste scheme-cadru și practici nu se transformă în canoane academice, ci își manifestă validitatea doar în legătură cu contextul aplicării. Astfel, soluția unei probleme va trece dincolo de cadrele formale ale oricărei discipline și va fi eminamente transdisciplinară. Transdisciplinaritatea este caracterizată, la rândul ei, de patru aspecte: 1. dezvoltă un cadru de referință pentru a orienta eforturile
Învățarea integrată. Fundamente pentru un curriculum transdisciplinar by Lucian Ciolan () [Corola-publishinghouse/Science/2333_a_3658]
-
Portretul unui ortodox fără barbă și sutană”, dar am renunțat din două motive, foarte simple. Primo, consider inutilă orice justificare de ordin metodologic și ridicol din start orice manifest programatic. Fiecare cititor are discernământul, inteligența, capacitatea de a descoperi singur validitatea sau invaliditatea analizelor mele. Secundo, orice explicație se dovedește sterilă În fața ideologiei și a parti pris-urilor bine cimentate. Volumul se justifică prin sine Însuși, altfel nu și-ar avea rostul. Câteva texte sunt, la origine, conferințe pe care am fost
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
nu este numit?; trebuie demonstrată apropierea personajului de Isus, precum și autoritatea sa asupra celorlalți ucenici; de ce personajul apare târziu În textul evangheliei?; trebuie oferită o explicație scenei de pe Golgota (Ioan 19,25-27); trebuie explicat accentul pus de autorul evangheliei pe validitatea mărturiei „ucenicului iubit”; trebuie explicată spaima În fața perspectivei morții ucenicului; trebuie explicată rivalitatea dintre „ucenicul iubit” și Petru. De Boer primește provocarea și Încearcă să găsească, În textul Noului Testament, toate elementele necesare pentru identificarea „ucenicului” cu Maria Magdalena. Voi
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
acesta nu dovedește că evanghelizarea s-a soldat cu un eșec? Nici un adevărat ucenic nu-și trădează Maestrul. Ori, dacă și-l trădează, Înseamnă că Maestrul a meritat să fie trădat, pentru că n-a reușit să-și convingă ucenicul de validitatea Învățăturii sale. Origen răspunde acestei Întâmpinări Încercând să pătrundă În psihologia lui Iuda, Încercând să-i Înțeleagă fapta, fără a i-o justifica sau legitima În vreun fel. În același timp el trebuie să „salveze fața” creștinismului, murdărită de adversarul
Glafire. Nouă studii biblice și patristice by Cristian Bădiliță () [Corola-publishinghouse/Science/2307_a_3632]
-
În conformitate cu dorințele cetățenilor pe care Îi guvernează. Mai mult, pacea Între democrații ar fi consolidată de cooperarea economică, prin crearea unor sisteme complexe de interdependențe. Ipoteza „păcii democratice” a generat o serie de dezbateri teoretice privind relevanța sa analitică și validitatea sa empirică (Brown et al., 1996), dar este la fel de interesantă și din punct de vedere al practicii relațiilor internaționale. Acțiunile politice inspirate de teoria păcii liberale nu sunt o noutate a ultimelor decenii. În contextul primului război mondial, președintele Woodrow
Politica de securitate națională. Concepte, instituții, procese by Luciana Alexandra Ghica, Marian Zulean () [Corola-publishinghouse/Science/2345_a_3670]
-
asociate alcoolismului părinților, precum și despre încercările de a controla comportamentul parental și de a scăpa de situația stresantă provocată de alcoolismul unuia sau al ambilor părinți (Hodgins, Maticka-Tyndale, El-Guebaly, West, 1993; Lease, Yanico, 1995). Numeroase studii au examinat fidelitatea și validitatea acestui instrument considerat eficient în ceea ce privește identificarea cazurilor de copii cu cel puțin un părinte alcoolic. Astfel, pe eșantioane americane s-au obținut valori ridicate ale consistenței interne atât pentru adulți ai căror părinți au fost alcoolici (Jones, 1983), cât și
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
unui comportament agresiv. În ultimii 20 de ani, numeroase organizații științifice respectabile, printre care American Psychological Association, The American Medical Association și Institutul Național de Sănătate Mintală au revăzut rezultatele studiilor și dovezile științifice prezentate și au afirmat în unanimitate validitatea acestei concluzii: violența de la televiziune influențează comportamentul agresiv. Studiile au arătat că efectele principale ale vizionării violenței la televiziune sunt: învățarea unei atitudini și a unui comportament violent, desensibilizarea la violență și creșterea fricii de a nu deveni o victimă
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]
-
doilea război mondial, suprarealismul românesc înregistrează ca un seismograf de mare finețe cataclismele istoriei noastre și înfăptuiește închiderea a. asupra ei înseși. Mișcările a. istorice nu vor fi reușit, desigur, să distrugă arta ca instituție, avertizând totuși asupra pretențiilor de validitate universală ale unei anumite școli sau curent artistic. Din această perspectivă, ruptura pe care mișcările de a. au produs-o în istoria artei semnifică în primul rând imposibilitatea postulării unor norme estetice ca universal valide. „Cultură a crizei”, a. vede
AVANGARDA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/285502_a_286831]
-
sau funcție. Testele satisfac criteriile tehnicii experimentale de laborator, cât și pe cele ale exprimării și interpretării metrice, bazate pe curbele de variație și pe coeficienții de corelație, cu calcularea erorilor probabile și a coeficientului lor de fidelitate și de validitate, cu scopul de a stabili gradul lor de exactitate și de corelație cu ceea ce dorim să măsurăm (Mărgineanu, 1973). Clasificarea testelor poate fi făcută din mai multe puncte de vedere. Ele pot fi: de eficiență, care pun în valoare aspectele
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
nivelului intelectual, al aptitudinilor și inteligenței. Scopul utilizării testelor este de a obține informații și obiective, independent de subiectivitatea investigatorului, privind caracteristicile psihice și motrice ale celor examinați, ceea ce va permite formularea unui prognostic. Testul trebuie să îndeplinească anumite condiții: validitate, fidelitate, sensibilitate (să pună în evidență diferențele mici dintre subiecți), să fi fost etalonat pe un număr semnificativ de subiecți sub raport statistic. Teste de aptitudini - măsoară abilitatea potențială, aptitudinea pentru o anumită formă de activitate. Testele motoare și manuale
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
altul standardizat; principalul fapt este însă raportarea la condițiile și rezultatele activității practice (Popescu-Neveanu, 1978). Demers prin care o teorie, un model, o ipoteză, un test etc. sunt confruntate cu date empirice, în scopul de a le pune la încercare validitatea (Larousse, 2006). VALOARE (< fr. valeur, cf. lat. valor, -oris) - Ansamblul calităților ce recomandă o persoană. În psihologie și sociologie, valoarea este obiectul unei necesități, atitudini sau dorințe. Termenul este utilizat în sensuri relativ diferite, după anumite circumstanțe: când există relații
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]