2,422 matches
-
ce povestește directorul unui asemenea muzeu: Dimineață la ora nouă, când trebuia să-l deschidă și când aveau deja destul de multe bilete vândute, atât la grupuri organizate cât și la suficient de mulți vizitatori individuali, care așteptau nerăbdători să înceapă vizionarea, i s-a raportat că două săli sunt goale complet, iar ghidul, care trebuia să prezinte exponatele, habar nu avea ce anume dispăruse. Directorul supărat s-a dus personal să se convingă și să vadă cu ochii lui. Într-adevăr
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
organizare a activității didactice (Cristea, S., 1998, pp. 187-188) Criterii de clasificare a formelor de organizare Forme de organizare Exemple Activități frontale lecția, cursul, activitatea de cabinet, activitatea de laborator, activitatea în atelier școlar - lot școlarsală de sport, vizita didactică, vizionarea de spectacole Activități pe grupe consultații-meditații dirijate, cercuri de specialitate, realizate disciplinar, intra-, inter- sau transdisciplinar, sesiuni de comunicări științifice, dezbateri pe teme de specialitate, vizite cu scop de documentare științifică-pedagogică, întâlniri cu specialiști, serate literare 1. după ponderea acțiunii
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
studenților la practică; să organizeze activități demonstrative complementare: lecția de consiliere și orientare școlară (dirigenție), activități extrașcolare la care pot fi invitați să participe și studenții practicanți (exemplu: o vizită școlară la un muzeu, o activitate de cerc geografic sau vizionarea unui spectacol); să asigure tuturor studenților informațiile solicitate cu privire la portofoliul de evaluare, prin toate mijloacele de comunicare stabilite de comun acord, inclusiv e-mail; să ofere informații și recomandări bibliografice în vederea bunei desfășurări a activității de practică pedagogică; să vizeze portofoliul
Mentoratul în geografie: Ghid metodologic pentru practică pedagogică - studenţi, absolvenţi şi profesori-mentori by Viorel Paraschiv () [Corola-publishinghouse/Science/1702_a_3117]
-
celui de Al Doilea Război Mondial că România a fost "stat agresor" la 22 iunie 1941. Ușuraticul rege Carol al II-lea, în acei ani cumpliți, când România pierdea, rând pe rând teritoriile, era mai degrabă preocupat de vânătoare, de vizionarea unor filme americane și de Duduca, precum atestă propriile note de jurnal. Minoritarii din Basarabia au fost pregătiți din timp pentru întâmpinarea "eliberatorilor", cei mai zeloși, din nefericire, dovedindu-se a fi bolșevicii evrei, încrezători că Moscova le va crea
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
dezgustat de ceea ce resimțea drept un eșec al încercărilor sale de a înainta în clarificarea temei care îl preocupa și de a se face bine înțeles. Se străduia să uite propunându-i unuia din cei de față o plimbare sau vizionarea unui film lipsit de pretenții.80 Merită să fie reținute și impresii diferite. J. N. Findlay, un viitor profesor de filozofie, care i-a frecventat ocazional lecțiile, dar nu a făcut parte din cercul apropiaților lui Wittgenstein, crede că admirația
Gânditorul singuratic : critica și practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2719]
-
generale; 2 formularea ipotezelor specifice/ de cercetare; 3 formularea ipotezelor statistice. Ipoteza generală este o formulare cu grad mare de generalitate care nu poate fi verificată practic la acest nivel; ea poate fi atribuită unui fapt empiric. De exemplu: "După vizionarea unui film cu scene agresive, tinerii adoptă și ei comportamente agresive". Ipoteza de cercetare este concretizarea ipotezei generale Într-o cercetare particulară. O astfel de ipoteză apare În lucrările lui Bandura și este formulată astfel: "Martorii unui comportament agresiv manifestă
CUNOAŞTEREA GRUPULUI ŞCOLAR by NUTA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/1818_a_3162]
-
viață, dragostea față de muncă, deprinderea de a efectua diferite munci premise pentru formarea atitudinii pozitive față de învățătură. h) Unii elevi neglijează sarcinile școlare și manifestă delăsare, dezinteres pentru învățătură, datorită faptului că pasiunea pentru o anumită activitate (sport, calculator, internet, vizionarea întregului program de la televizor etc.) le absoarbe și timpul destinat învățării. * Copilul nu vine pe lume cu o atitudine pozitivă sau negativă față de muncă și față de învățătură, gata formată. Atitudinea copilului față de muncă și de învățătură este rezultatul influențelor educative
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
o individualitate cu trăsături distincte, în plin proces de formare, care trebuie cunoscute și dezvoltate. Pentru aceasta este necesar ca dirigintele să fie cât mai mult timp împreună cu elevii în cele mai diferite activități: plimbări, jocuri, vizite la muzee, expoziții, vizionări de spectacole, excursii, activități de gospodărire a clasei și a școlii. O excursie în țară cu întreaga clasă, de exemplu, este o lecție extrem de bogată în informații și impresii, cu multiple valențe educative și cu o mare încărcătură emoțională, care
Lumina Educaţiei by Vasile Fetescu () [Corola-publishinghouse/Science/1635_a_3037]
-
aceea că numeroase cheltuieli (mese cu invitați, restaurante, cheltuieli cu casa de vacanță și cu automobilul, cheltuieli pentru telecomunicații), adesea foarte substanțiale, nu sunt înregistrate sub această rubrică în buget 2. În afară de asta, timpul ocupat cu ascultarea muzicii și cu vizionarea emisiunilor televizate crește și el, francezii consacrând mai mult timp consumurilor audiovizuale decât muncii: 43 de ore pe săptămână, în medie, pentru persoanele care exercită o activitate profesională. În prezent, partea rezervată divertismentului și sociabilității reprezintă 30% din timpul cât
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
căror atracție constă în „a călători mai bine” grație unei mulțimi de servicii multimedia axate pe divertisment, pe jocuri și pe informații. Pe liniile trenurilor de mare viteză, pasagerii vor avea un acces rapid la Internet: un server va permite vizionarea de filme, ascultarea muzicii, destinderea cu jocuri video, lectura cărților electronice. Companiile aeriene oferă tot mai multe prestații clienților: muzică și filme la cerere, jocuri virtuale, conexiune la Internet, televiziune în direct și, în curând, semnal GSM25. Responsabilii de marketing
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
în medie, trei ore și treizeci de minute pe zi. Francezii consacră, în medie, patruzeci și trei de ore pe săptămână televizorului, radioului, discurilor și casetelor 8. În prezent, programele de televiziune reușesc să cucerească publicul chiar și vara: durata vizionării este, în medie, superioară celei din celelalte luni ale anului. La care se adaugă durata navigării pe Internet, care va crește considerabil în curând, odată cu difuzarea ofertelor de acces nelimitat. Conform unui studiu publicat în 2005 de către Universitatea din Indiana
Fericirea paradoxală. Eseu asupra societății de hiperconsum by GILLES LIPOVETSKY [Corola-publishinghouse/Science/1981_a_3306]
-
acestea se adaugă o altă supraveghere, și ea prealabilă, dar de data aceasta mai apropiată de spectacol în realitatea sa concretă. Ca și cum, la fel ca în cazul textelor de jucat, puterile totalitare nu și-ar fi refuzat niciodată dreptul de „vizionare” și de intervenție într-o montare pornind de la aceleași norme pe care se întemeiază, via negativa, un pretins și inexistent program cultural. Scena este plasată sub control în numele supravegherii „de drept”, supraveghere oficială exercitată prin mijlocirea unor comisii și a
[Corola-publishinghouse/Science/2222_a_3547]
-
prezicere; preziceri; prietenă; rai; rațiune; rămîn; rău; realitate astrală; realizare; realizare inversă; realizat; regret; reușită; risipit; roz; scurt; seară; senin; spaimă; speranțe; spulberat; straniu; superstiție; tineresc; trezire; tulburare; țintă; uitat; unire; univers; de vară; vedetă; venin; vis; visare; vise; vită; vizionare; viziune; 365 zile; zmeură (1); 789/236/64/172/0 viteaz: curajos (173); curaj (70); erou (54); puternic (46); Mihai (43); voinic (33); brav (29); Ștefan cel Mare (16); Mihai Viteazul (13); breaz (12); voievod (11); bărbat (9); luptător (8
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
am văzut de mai multe ori acest film la televizor cu soțul și copiii mei, ca să revedem acele întâmplări minunate prin care trece Scarlett și ca să ne amintim cu dragoste de mama mea și de replica ei dată cu ocazia vizionării filmului. In copilărie mergeam și la Bucureștii Noi, la locuința tatălui meu care era formată dintr-o cameră și o sală. După ce pe tatăl meu l-au dat afară din casa parohială, el își luase o gazdă, la moș Ilie
NU PUNE, DOAMNE, LACÃT GURII MELE by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/1835_a_3165]
-
Bibliografie: B. Nicolescu, Teoreme poetice, Editura Junimea, Iași, 2007 Peter Brook, Spațiul gol, Editura Unitext, București, 1997 Jerzy Grotowski, Spre un teatru sărac, Editura Unitext, București, 1998 Prima oră. Introducerea Materiale didactice: colaj de fragmente de filme, posteruri, markere a. Vizionarea fragmentară a unui colaj de fragmente de filme care să surprindă patru ipostaze ale bărbatului îndrăgostit: Don Juan de Marco, Sabrina, Portretul lui Dorian Gray, Idilă de noiembrie. b. Prin discuții problematizante pe baza colajului vizionat, se încearcă împreună cu elevii
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
le-am adresat elevilor și profesorilor participanți la sfârșitul atelierului au fost: 1. Ce ți-a plăcut la acest atelier? 2. Ce nu ți-a plăcut? 3. Care parte a atelierului ți s-a părut mai utilă și de ce? a. Vizionarea colajului de filme b. Punerea în scenă c. Dezbaterea 4. Argumente Ce consideri că ai învățat în Mască, rol, regie pe scena... vieții cadrul acestui atelier? Dintre cei prezenți la atelier, unora le-a plăcut mai mult vizionarea filmelor (Kinga
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
de ce? a. Vizionarea colajului de filme b. Punerea în scenă c. Dezbaterea 4. Argumente Ce consideri că ai învățat în Mască, rol, regie pe scena... vieții cadrul acestui atelier? Dintre cei prezenți la atelier, unora le-a plăcut mai mult vizionarea filmelor (Kinga Darida, prof. Cristina Crișan), altora punerea în scenă (Roberta Giurgiu, Patricia Imbăruș, Cristina Bîcleșanu, Simona Bizo, Andrei Stoica), "șansa de a fi atât spectator, cât și actor" (Anuța Chindriș), alții însă au apreciat munca în echipă (prof. Aurelia
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
texte". Darian însă nu s-a împăcat cu gândul că a fost nevoit să accepte un adevăr. În ceea ce privește utilitatea anumitor secvențe de atelier, și aici părerile au fost împărțite. Unii au considerat că cea mai utilă parte a constituit-o vizionarea filmelor, căci au surprins ipostaze diferite ale bărbatului îndrăgostit (Andrei Stoica, Ingrid Kovacs, Iarina Zăvoianu). Altora, în schimb, li s-a părut mai utilă punerea în scenă, atât pentru plăcerea de a juca, cât și pentru oportunitatea de a fi
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
fi înțeleasă noțiunea de "topologie" se recurge la dezlegarea unui joc. Acesta e luat din: Pickover, Clifford A., Banda lui Möbius, Edtura Humanitas, București, 2007. Câștigătorul primește o ciocolată! (3 min.) Se anunță tema: Banda lui Möbius în diferite domenii Vizionarea filmului și discuții pe marginea lui * Se vizionează filmul și se poartă discuții pe marginea lui. (15 min.filmul + 15 min. discuțiile) * Imaginile filmului au fost luate de pe youtube și apoi au fost prelucrate. * Problemele discutate se vor focaliza asupra
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
Sebastian. A publicat zeci de studii, precum și volumele Goana pe nisip, Spectacolul ascuns, De la Ziditorul la Zidirea, Cortina de cuvinte, Ana Semn și imagine. Alexa Visarion mărturisește, într-una din cărți, că prima școală de deslușire a teatrului a fost vizionarea spectacolelor populare capra, ursul și Jienii: "Eram puternic, vital, cu o energie nebună. Lipsa tatălui mă fortificase". Energia a rămas și azi, la fel de vizibilă... Dintre multele confesiuni, mai alegem una, definitorie pentru implicarea sa în realizarea spectacolului: "Nu pot să
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
în "criză teribilă, monșer". Aproape de premieră au apărut și necazurile, stâncile subacvatice, care te rănesc fără să știi când și cum, care loveau în bunul mers al repetițiilor vorba ceea dușmanul veghea și avea spate chiar la Ministerul Culturii. La vizionare s-a declanșat un atac bine orchestrat împotriva spectacolului, dar atacatorii n-au luat în calcul că timpurile începeau să se schimbe... În apărarea spectacolului lui Alexa Visarion au sărit mari actori ai MHAT-ului în frunte cu celebrul Inokenti
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
cu Brejnev!.. Și prin asemenea cazuri sunt sigur că Alexa Visarion a început să-și desăvârșească, liniștit precum Donul, cunoașterea feței nevăzute a lunii. Montând la Cluj povestea unei Păsări dintr-o altă zi, s-a putut convinge, prin numeroasele vizionări ale piesei, de realitatea dintr-o altă zi a păsării de pe fața nevăzută a lunii. Spre finalul reprezentației, actorii, cutremurați și angoasați de aerul pe care-l respirau pe scenă, au ieșit au descins, au năvălit! printre spectatori, indignați, cântând
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Bărbatul și femeia Manole și Ana stau alături, sub înalta cupolă, privind largul apelor. Visul de creație s-a împlinit. Mai sînt în film și alte semne care poartă sensuri ce s-ar cere descifrate. Cineva se întreba, la sfîrșitul vizionării, de ce personajele principale merg mereu cu bicicleta. Vehicul relativ recent, bicicleta nu are o simbolistică propriu-zisă, dar o putem afla cu anumite sensuri în imaginarul modern. De pildă, cel ce o folosește își afirmă propriile-i energii pentru a înainta
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
într-o țară cu doar 35 de cinematografe pentru un public ce-i fascinant mai curînd de foiletonul "Telejustiției". Măcar pentru acest curaj vecin cu inconștiența ori nebunia, dincolo de orice eventual reproș ori neajuns ce-l veți remarca, poate, în timpul vizionării ce va urma, mă declar solidar de ceea ce Visarion a reușit, și-i exprim sincera mea admirație. Deși veți vedea doar versiunea română, acceptați o ultimă confidență: am o tandrețe particulară pentru scena dintre Răzvan Vasilescu și Dorina Lazăr: mi-
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
spectacolul fixează un stil național de valoare universală pentru că apropie tradiția arhaică românească de cea a teatrului antic grec, într-un limbaj de nobilă modernitate. La Ulm, în Germania, am avut chiar surpriza unei interesante observații privind politica născută în urma vizionării spectacolului nostru: " Niciodată plata pentru o vinovăție nu trebuie să fie răzbunarea. "Politica și arta prin Caragiale într-o Germanie divizată. Diferite medii sociale și culturale se regăseau în viziunea noastră. Am avut, după aceea, succes la Lisabona și Stuttgart
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]