11,834 matches
-
U. Dispozițiunile în vigoare, date încă de anul trecut, din ordinul Domnului CONDUCĂTOR AL STATULUI, au interzis accesul furnizorilor evrei prin ministere, precum și orice amestec al acestora în diferite comenzi sau contracte cu armata. Cu această ocaziune, se reamintește că toleranța și indulgența celor chemați să respecte dispozițiunile date, în interesul suprem al Țării, au înlesnit eludarea acestor dispozițiuni și încurajarea primejdiei evreiești. Pentru a se intra în legalitate, vă rog să binevoiți a dispune executarea dispozițiunilor de a nu se
"Chestiunea evreiască" în documente militare române. 1941-1944 by Ottmar Traşcă [Corola-publishinghouse/Science/913_a_2421]
-
Am putea decide eliminarea uneia dintre aceste variabile (probabil VI autoeficiență, deoarece corelează mai slab cu leadershipul) sau combinarea lor într-un indice. Le vom păstra momentan în modelul de regresie pe ambele, pentru a ilustra cum multicoliniaritatea afectează valorile toleranței și ale coeficienților beta. S. aplicăm acum metoda regresiei ierarhice. Conform literaturii de specialitate, știm că abilitățile de leadership sînt influențate de variabilele inteligență emoțională și dominanță, acestea fiind conținute în primul model de regresie. Următorul model va conține variabilele
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
în care celelalte VI sînt constante. Urmărind, în lumina noilor informații, coeficienții corespunzători VI atitudine proactivă și autoeficiență din modelul 3 în scopul alegerii eliminării uneia dintre aceste două variabile din model, observăm că, deși în cazul atitudinii proactive valoarea toleranței este cea mai scăzută, totuși, corelația semiparțială dintre autoeficiență și VD este extrem de mică (.062), ceea ce înseamnă că această variabilă ar trebui exclusă - alegere susținută și de valoarea mai scăzută a coeficientului de corelație Pearson (sau zero order) dintre autoeficiență
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
a suveranității tuturor țărilor", Brejnev a declarat că atunci "cînd forțele externe și interne" amenință să distrugă socialismul, "aceasta nu mai este doar o problemă a poporului, ci una comună, ce privește toate țările socialiste." 1279 Doctrina Brejnev arăta limitele toleranței sovietice față de problema independenței și măsura în care Moscova era dispusă să-și asigure hegemonia în Blocul sovietic. Mai mult decît atît, arăta lumii, deci și Occidentului, că în Europa de Est nu aveau să intervină schimbări semnificative fără aprobarea sovieticilor. Deci
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
întrunire, Jackson a susținut o conferință de presă, la care a declarat că, din cîte a înțeles, aveau să emigreze anual 60.000 de evrei din Uniunea Sovietică, ceea ce el considera a fi o "cotă de nivel" aflată la limita toleranței în ce privește prevederile amendamentului 1681. Kissinger era furios. Atît Gromîko, cît și Dobrînin insistaseră să nu se anunțe public cifrele stabilite. Pe 26 octombrie, Gromîko i-a scris lui Kissinger o notă neoficială în care critica scrisorile Jackson- Kissinger, considerîndu-le a
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
forme de asistență depind de desfășurarea unor alegeri libere și de îmbunătățirea situației drepturilor omului 2587. Viitorul relațiilor româno-americane depinde, cu siguranță, de conducerea de la București. Dacă se vor desfășura alegeri libere și noul guvern va promova un spirit de toleranță religioasă și etnică, Bucureștiul și Washingtonul ar putea intra într-o epocă "de aur" a relațiilor diplomatice și comerciale. CAPITOLUL XX Concluzii Trebuie precizat că pentru a înțelege relațiile româno-americane din ultimii cincizeci de ani și mai bine, trebuie să
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
Moscova, Gorbaciov priva Bucureștiul de "nonconformismul" lui. Nu mai rămînea decît o realitate hîdă, plină de abuzuri și lipsuri, care îi repugna pînă și Moscovei. În momentul în care Gorbaciov a trecut pragul destinderii, către o Europă a secolului XXI, toleranța Washingtonului față de comportamentul României a devenit un obstacol în calea relațiilor sovieto-americane. Încălcările drepturilor omului îndreptățeau Congresul să anuleze "Clauza națiunii celei mai favorizate", dar motivul acesta exista încă din 1948. Deși decizia lui Ceaușescu de a pune capăt Clauzei
by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
medicii ar citi cartea doctorului Seale Harris, milioane de persoane ar fi scutite de suferința pe care am trăit-o eu. Am fost examinat de paisprezece specialiști, în trei clinici naționale recunoscute, înainte să fiu diagnosticat cu ajutorul unui test de toleranță la glucoză. Până în acel moment, fusesem diagnosticat cu tumoră pe creier, diabet și arteroscleroză cerebrală. După stabilirea diagnosticului corect, am folosit această cruntă experiență pentru identificarea și vindecarea afecțiunilor a numeroși pacienți. Dacă vreo cunoștință a fost diagnosticată greșit, gândiți
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
cerebrală. După stabilirea diagnosticului corect, am folosit această cruntă experiență pentru identificarea și vindecarea afecțiunilor a numeroși pacienți. Dacă vreo cunoștință a fost diagnosticată greșit, gândiți-vă la hipoglicemie. Nu vă bazați doar pe reflexologie. Cereți și un test de toleranță la glucoză. Apoi, cu ajutorul unei diete adecvate, săracă în zahăr, folosiți reflexologia pentru a remedia disfuncțiile glandelor, echilibrând și restabilind starea de sănătate a întregului organism. CAPITOLUL 24tc " CAPITOLUL 24" Îngrijirea apendicelui și a valvei ileocecaletc "~ngrijirea apendicelui [i a
[Corola-publishinghouse/Science/2147_a_3472]
-
și răzeșii secui, pactul a consfințit retrogadarea juridică a românilor la statutul de națiune "tolerată". Ulterior Reformei, spațiul transilvan a devenit un focar al protestantismului. Edictul de la Turda emis de către Dieta Transilvană în 1568 a proclamat libertatea de conștiință și toleranța religioasă, consacrând cele patru "religii recepte" (catolică, luterană, unitariană și calvină). Religia ortodoxă, a populației de etnie română, beneficia, la fel ca națiunea română, de statutul de "tolerată". Cu acest edict, procesul de inferiorizare socială, economică, politică și religioasă a
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
tot interesul de a conserva "sistema" constituțională a celor trei națiuni. Pe fondul acestor eșecuri a răbufnit recrudescența ortodoxiei față de unire, prin acțiunile călugărilor Visarion Sarai și Sofronie de la Cioara, care au dus, în cele din urmă, la Edictul de Toleranță emis de Maria Tereza în 1759, prin care se recunoștea, după mai bine de o jumătate de secol, existența și statul legal al Bisericii Ortodoxe. Pe plan identitar, aceste evenimente s-au repercutat în bifurcarea confesională a conștiinței naționale a
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
de studiile gimnaziale. Cele 25 de ore săptămânale erau repartizate în cinci zile de studiu, excepție făcând zilele de joi și duminică, în care nu se țineau ore, din rațiuni religioase (ibidem). Tot în 1781 a fost emis Edictul de toleranță religioasă de către Iosif al II-lea, prin care conferea tuturor confesiunilor creștine de pe teritoriul imperiului dreptul de a-și exersa libertatea de cult. Obiectivul urmărit de edictul iosefin era de a transforma "creștinismul, pentru toate confesiunile, care se dușmăneau până
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
care se dușmăneau până acum, într-o religie a iubirii" (cf. Dumitran, 2004, p. 87). Edictul recunoștea, de asemenea, dreptul confesiunilor românești (unite și ortodoxe) de a organiza învățământ în limba română. Odată cu Norma regia și cu Edictul iosefin de toleranță religioasă, ambele promulgate în 1781, putem vorbi despre începutul procesului de organizare sistematică a învățământului românesc în Transilvania. Adevărat, școlile Blajului funcționau deja încă de la 1754, constituindu-se ca nodul central al spiritualității și intelighenției românești, precum și a ceea ce avea
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Blajului funcționau deja încă de la 1754, constituindu-se ca nodul central al spiritualității și intelighenției românești, precum și a ceea ce avea să devină, în jumătate de secol, infrastructura educațională a învățământului transilvănean românesc. Dar până după Norma regia și Edictul de toleranță, despre un sistem de învățământ transilvănean de limbă română nu se poate vorbi. Acesta va prinde cu adevărat avânt odată cu numirea primilor directori de școli românești, fapt ce se va petrece după 1782 prin numirea lui Gheorghe Șincai în funcția
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
de mai jos relevă faptul că elevii percep educația ca transmițându-le nu atât valori patriotice și de loialism național, cât mai ales abilități sociale (dezvoltarea spiritului de echipă prin lucrul în grup), atitudini ecologice (protecție a mediului) și o toleranță ideologică (înțelegerea oamenilor care au idei diferite). Figura 13. Valorile percepute de elevi ca fiindu-le transmise în procesul educațional, N=5.861 Sursa: baza de date "Implicarea civică și politică a tinerilor" (Fundația pentru o Societate Deschisă, 2010). Elevii
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
să lucrez în grup, împreună cu alți elevi (codat "spirit de echipă"). 2. La școală am învățat cum să acționez pentru protejarea mediului înconjurător (codat "ecologism"). 3. La școală am învățat să-i înțeleg pe oamenii care au idei diferite (codat "toleranță ideologică"). 4. La școală am învățat să fiu un cetățean patriot și loial țării mele (codat "patriotism și loialism național"). 5. La școală am învățat să contribui la rezolvarea problemelor comunității (societății) (codat "implicare comunitară"). 6. La școală am învățat
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
Tauris Academic Studies. Dragnea, M. (2001). Reformele lui Cuza: schimbarea la față a României. Historia., disponibil online la adresa http://www.historia.ro/exclusiv web/general/articol/reformele- lui-cuza-schimbarea-fa-romaniei, accesat în 10 octombrie 2013. Dumitran, D. (2004). Reacții transilvănene la edictul de toleranță iosefin, Annales Universitatis Apulensis, Series Historica, 8, 87-98. Durandin, C. (1998). Istoria românilor. Iași: Institutul European. Durkheim, É. (1980). Educație și sociologice. București: Editura Didactică și Pedagogică. Eastman, L. (1990). The Abortive Revolution: China Under Nationalist Rule, 1927-1937. Cambridge, MA
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
în cadrul celui de-al XX-lea Congres al P.C.U.S.; în raportul citit, Hrușciov a condamnat cultul personalității și dictatura stalinistă, greșelile din politica externă, a expus în detaliu crimele comise de către Stalin; mulți au interpretat destalinizarea ca un semn spre toleranță și libertate, dar s au înșelat; nu s-a intenționat ca destalinizarea să fie o liberalizare reală a societății sovietice, deși mulți prizonieri politici au fost eliberați din lagărele de muncă iar cenzura a devenit mai relaxată; destalinizarea a avut
ISTORIA CONTEMPORANĂ by DANIELA RAMONA HOBJILĂ IONELA ADRIANA LEPĂRDĂ () [Corola-publishinghouse/Science/1210_a_2074]
-
privi lucrurile în complexitatea lor; * abilitatea de a fi creativ; * abilitatea de a-și asuma riscuri; * abilitatea de a se orienta către experiment și rezolvare de probleme (situații); * abilitatea de a induce elevilor următoarele atitudini: curiozitate, spirit critic, onestitate, corectitudine, toleranță, fa*r-pla*, respect pentru diversitate. Managementul educațional, conferă predării semnificația unui proces decizional (teoria deciziei), considerând-o ,,un ansamblu de decizii care preced, însoțesc și urmează activitatea de predare învățare”. Deciziile privesc răspunsurile la următoarele întrebări: ,,Ce trebuie făcut?”, ,,Pentru
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
perspective multiple, de a fi creator și de a-și asuma riscuri, ca și abilitatea de a adopta o orientare către experiment și rezolvare de probleme. Predarea implică atitudinile pe care profesorul dorește să le inducă elevilor: curiozitate, spirit critic, toleranță, respect față de colegi și/sau adversari. Conținutul activităților de predare tind să se axeze, ca și întreg procesul educațional cognitiv, pe două din cele trei direcții prioritare ale acestuia, centrânduse pe „a ști” și pe „a ști să faci”, din
Atletism în sistemul educaţional by Liliana Mihăilescu, Nicolae Mihăilescu () [Corola-publishinghouse/Science/307_a_1308]
-
ANTIPOLUANTE ADIȚIONALE (dacă există și dacă nu sunt descrise în alt loc) - Descriere și/sau schemă(e): ................................... ------------- (3) În cazul mai multor motoare reprezentative se vor întocmi formulare pentru fiecare în parte. ... (4) A se evita mențiunile inutile ... (5) Precizați toleranță ... 3. ALIMENTAREA CU COMBUSTIBIL 3.1. Pompă de alimentare Presiunea(1) sau schemă: ...................................... kPa 3.2. Sistemul de injecție 3.2.1. Pompă 3.2.1.1. Marca (mărcile): .......................................... 3.2.1.2. Tip (tipuri): 3.2.1.3. Debit
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149783_a_151112]
-
de manivela de deschidere și închidere a supapelor de admisie și evacuare precum și înălțimea de ridicare maximă a supapelor, sau alte caracteristici echivalente: 4.2. Referințe (de ex.: Cartea tehnică a motorului) și/sau gamă de reglaj(2) ...................................................................... -------------- (1) Precizați toleranță ... (2) A se evita mențiunile inutile ... Subanexa 2 CARACTERISTICILE PRINCIPALE ALE FAMILIEI DE MOTOARE 1. PARAMETRII COMUNI(1) 1.1. Ciclul de ardere: 1.2. Agent de răcire: .............................................. 1.3. Metodă de aspirație a aerului: ................................ 1.4. Tipul camerei de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149783_a_151112]
-
18. Sistem de evacuare: contrapresiunea maximă admisibila la turația nominală a motorului și la sarcina totală: ......................... kPa -------------- (1) În cazul mai multor motoare reprezentative se vor întocmi formulare pentru fiecare în parte. ... (2) A se evita mențiunile inutile ... (3) Precizați toleranță ... 2. DISPOZITIVE ANTIPOLUANTE ADIȚIONALE (dacă există și dacă nu sunt descrise în alt loc) - Descriere și/sau schemă(e): .......................................... 3. ALIMENTAREA CU COMBUSTIBIL 3.1. Pompă de alimentare Presiunea (1) sau schemă: ........................................... kPa 3.2. Sistemul de injecție 3.2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149783_a_151112]
-
de manivela de deschidere și închidere a supapelor de admisie și evacuare precum și înălțimea de ridicare maximă a supapelor, sau alte caracteristici echivalente: 4.2. Referințe (de ex: Cartea tehnică a motorului) și/sau gamă de reglaj(2) ................................................................... ----------- (1) Precizați toleranță ... (2) A se evita mențiunile inutile ... -------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149783_a_151112]
-
specifice funcției cu responsabilități în siguranță circulației solicitate Se urmăresc aspectele: 1. Capacitatea de diversificare a activității și de interactiune a cunoștințelor și deprinderilor în exercitarea unei activități: abilități în rezolvarea problemelor adiacente activității principale, activismul, nivelul inserției sociale, nivelul toleranței și agreabilitatii în relațiile cu ceilalți; 2. Capacitatea identificării sarcinilor și a definirii importanței: nivelul angajării personale în activitate, spiritul de inițiativă și încrederea în sine, responsabilitatea, conștientizarea importanței funcției privind impactul asupra destinului și vieții altor oameni. METODE DE
EUR-Lex () [Corola-website/Law/149928_a_151257]