11,500 matches
-
recidivantă, iar diagnosticul etiopatogenic este incert; la aprecierea comisiei se poate acorda și gradul II de invaliditate. - pareza facială periferică bilaterală este o entitate foarte rară, cel mai frecvent întâlnindu-se în poliradiculonevrite cu evoluție ascendentă, afectează grav masticația, deglutiția, vorbirea și conduce la leziuni grave ale globilor oculari, dând un prognostic rezervat afecțiunii pe care o reprezintă, poate beneficia în sine de o deficiență accentuată, incapacitate 70-89%-ISE și poate fi încadrată în gradul II de invaliditate; - parezele faciale tip
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
unui membru superior ce împiedică activitatea zilnică, autoservirea și activitatea profesională sau deficit motor bilateral moderat - incapacitate 70-89% - ISE, gradul II sau I de invaliditate. - Deficit motor total la ambele membre superioare și/sau asociat cu alte deficiențe (de locomoție, vorbire etc.), care fac ca bolnavul să-și piardă total capacitatea muncă și de autoservire -incapacitate 90-100% - ISE, gradul I de invaliditate. TULBURĂRI DE LOCOMOȚIE - Bolnavul se deplasează cu ușoară dificultate pe distanțe lungi, din cauza unui deficit motor al unui membru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
se poate autoservi, nu poate desfășura nicio activitate și necesită sprijin și îngrijire din partea altei persoane (este nevoit să beneficieze de un însoțitor), beneficiază de incapacitate 100% - ISE, fiind încadrabil în gradul I cu însoțitor. TULBURĂRI DE LIMBAJ ȘI DE VORBIRE - Bolnavul prezintă tulburări de vorbire ușoare: disartrie, balbism, alte tulburări de vorbire specifice unor afecțiuni neurologice (vorbirea monotonă, monocordă din boala Parkinson, vorbirea explozivă din afecțiunile cerebeloase, vorbirea nazonată, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativă 20-55% - AL/IPALR (gradul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
desfășura nicio activitate și necesită sprijin și îngrijire din partea altei persoane (este nevoit să beneficieze de un însoțitor), beneficiază de incapacitate 100% - ISE, fiind încadrabil în gradul I cu însoțitor. TULBURĂRI DE LIMBAJ ȘI DE VORBIRE - Bolnavul prezintă tulburări de vorbire ușoare: disartrie, balbism, alte tulburări de vorbire specifice unor afecțiuni neurologice (vorbirea monotonă, monocordă din boala Parkinson, vorbirea explozivă din afecțiunile cerebeloase, vorbirea nazonată, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativă 20-55% - AL/IPALR (gradul III de invaliditate). - Bolnavul are
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
îngrijire din partea altei persoane (este nevoit să beneficieze de un însoțitor), beneficiază de incapacitate 100% - ISE, fiind încadrabil în gradul I cu însoțitor. TULBURĂRI DE LIMBAJ ȘI DE VORBIRE - Bolnavul prezintă tulburări de vorbire ușoare: disartrie, balbism, alte tulburări de vorbire specifice unor afecțiuni neurologice (vorbirea monotonă, monocordă din boala Parkinson, vorbirea explozivă din afecțiunile cerebeloase, vorbirea nazonată, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativă 20-55% - AL/IPALR (gradul III de invaliditate). - Bolnavul are tulburări de limbaj, de tipul tulburărilor afazice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
nevoit să beneficieze de un însoțitor), beneficiază de incapacitate 100% - ISE, fiind încadrabil în gradul I cu însoțitor. TULBURĂRI DE LIMBAJ ȘI DE VORBIRE - Bolnavul prezintă tulburări de vorbire ușoare: disartrie, balbism, alte tulburări de vorbire specifice unor afecțiuni neurologice (vorbirea monotonă, monocordă din boala Parkinson, vorbirea explozivă din afecțiunile cerebeloase, vorbirea nazonată, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativă 20-55% - AL/IPALR (gradul III de invaliditate). - Bolnavul are tulburări de limbaj, de tipul tulburărilor afazice expresive, moderate (de obicei în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
beneficiază de incapacitate 100% - ISE, fiind încadrabil în gradul I cu însoțitor. TULBURĂRI DE LIMBAJ ȘI DE VORBIRE - Bolnavul prezintă tulburări de vorbire ușoare: disartrie, balbism, alte tulburări de vorbire specifice unor afecțiuni neurologice (vorbirea monotonă, monocordă din boala Parkinson, vorbirea explozivă din afecțiunile cerebeloase, vorbirea nazonată, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativă 20-55% - AL/IPALR (gradul III de invaliditate). - Bolnavul are tulburări de limbaj, de tipul tulburărilor afazice expresive, moderate (de obicei în sechelele accidentelor vasculare cerebrale, sechele după
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
fiind încadrabil în gradul I cu însoțitor. TULBURĂRI DE LIMBAJ ȘI DE VORBIRE - Bolnavul prezintă tulburări de vorbire ușoare: disartrie, balbism, alte tulburări de vorbire specifice unor afecțiuni neurologice (vorbirea monotonă, monocordă din boala Parkinson, vorbirea explozivă din afecțiunile cerebeloase, vorbirea nazonată, dificilă, lentă, din miastenia gravis), incapacitate adaptativă 20-55% - AL/IPALR (gradul III de invaliditate). - Bolnavul are tulburări de limbaj, de tipul tulburărilor afazice expresive, moderate (de obicei în sechelele accidentelor vasculare cerebrale, sechele după traumatisme cranio-cerebrale), nu poate elabora
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
poziție de abducție sau adducție), cu păstrarea vocii, dar cu dificultăți în respirație, se apreciază în funcție de tulburările ventilatorii și în contextul bolii de bază. - b. Ablația laringelui, cu traheostomă permanentă cu sau fără erigmofonație; deficiență accentuată prin tulburări ventilatorii, de vorbire și de prognostic, IA 70-89%, gradul II de invaliditate. - c. Stenoze laringiene (postcaustice, postradioterapie, iatrogene etc) se vor clasa IPALR (încadrare în gradul III de invaliditate). - d. Papilomatoza laringiană, operată și recidivată de 3-4 ori se va clasa APT/AL
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
evoluție care include o fază prodromală, o fază activă și o fază reziduală. Criterii de diagnostic clinic - DSM-IV-TR A. Simptome caracteristice: două sau mai multe din următoarele, fiecare simptom prezent timp de o lună: 1. idei delirante; 2. halucinații; 3. vorbire dezorganizată; 4. comportament catatonic/dezorganizat; 5. simptome negative. B. Disfuncție socială/socio-profesională. C. Durata: persistența timp de cel puțin 6 luni a semnelor tulburării. D. Excluderea tulburărilor afective și schizoafective. E. Excluderea condițiilor medicale generale/legate de substanțe. F. Relația
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
tulburarea de panică, tulburarea de stres acută sau o altă tulburare disociativă și nu se datorează efectelor fiziologice directe ale unei substanțe sau ale unei condiții medicale generale. 5. STUPOR DISOCIATIV (ICD 10: F44.2) Criterii de diagnostic clinic A. Vorbirea și mișcarea spontană și cu scop sunt absente. B. Diminuarea sau absența mișcărilor voluntare în prezența unei reactivități normale la stimuli externi; C. Absența unei suferințe somatice; D. Prezența evenimentelor psihotraumatizante recente. 6. TULBURĂRI DE TRANSĂ ȘI POSESIUNE (ICD 10
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239799_a_241128]
-
și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (îi) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240422_a_241751]
-
și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (îi) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/240424_a_241753]
-
deplasa cu mare dificultate prin forță proprie, nesprijinit sau cu baston ori cârje; 8. deficiențe de manipulație bilaterală, cu imposibilitatea efectuării eficiente a gestualității; 9. deficiențe de masticație, deglutiție, fonație și/sau respirație, cu realizarea cu mare dificultate a alimentației, vorbirii sau respirației în context neurologic; 10. deficiențe cronice ale controlului sfincterian care împiedică încadrarea într-un mediu social; 11. deficiențe ale limbajului care fac imposibilă stabilirea relațiilor interumane; 12. tulburări trofice cronice sau recidivante musculare cutanate sau/și osteoarticulare, asociate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246081_a_247410]
-
deplasa cu mare dificultate prin forță proprie, nesprijinit sau cu baston ori cârje; 8. deficiențe de manipulație bilaterală, cu imposibilitatea efectuării eficiente a gestualității; 9. deficiențe de masticație, deglutiție, fonație și/sau respirație, cu realizarea cu mare dificultate a alimentației, vorbirii sau respirației în context neurologic; 10. deficiențe cronice ale controlului sfincterian care împiedică încadrarea într-un mediu social; 11. deficiențe ale limbajului care fac imposibilă stabilirea relațiilor interumane; 12. tulburări trofice cronice sau recidivante musculare cutanate sau/și osteoarticulare, asociate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/246083_a_247412]
-
și specii și textul nonliterar; - redactare de mesaje; - completare de texte lacunare; - redactare de scrisori în registru familiar; - construirea unor scurte povestiri; - folosirea sinonimelor în scopul evitării repetițiilor; - diferen��ierea semnificației sinonimelor în contexte diferite; - folosirea corectă a părților de vorbire flexibile și neflexibile; - folosirea corectă a formelor verbale în raport cu cronologia faptelor relatate; - folosirea conectorilor adecvați; - folosirea unor construcții verbale specifice pentru a spori expresivitatea comunicării; - rezumare, substituire, transformare, alegere multiplă; - identificarea structurii textului narativ; - sesizarea schimbării semnificației unor cuvinte în funcție de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265833_a_267162]
-
și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
prenumele părintelui/tutorelui legal instituit .................................................................... Telefonul de contact al părintelui/tutorelui legal instituit ................................................................ Antecedente patologice NU [] DA []: - astm [] - sindrom de hiperactivitate [] - otită medie cronică []/recurentă [] - maladii congenitale de cord [] - probleme de învățare []/dezvoltare [] - diabet zaharat [] - leziuni osteoarticulare [] - convulsii [] - tulburări de vorbire [], auz [], vedere [] - tuberculoză [] - altele []: .............................................................................. Dacă ați bifat cel puțin una dintre acestea, atașați documente medicale relevante. Alergii NU [] DA []: - medicamentoase: ......................................................................... - alimentare: ................................................................................. Medicație pentru afecțiuni cronice NU [] DA []: Vaccinări (vezi aviz epidemiologic) Examen fizic Înălțime ............. cm; greutate ............ kg; indice de masă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
și particulare autorizate/acreditate urmărește, cu prioritate, următoarele obiective pentru fiecare dintre categoriile de beneficiari: a) preșcolari: ... (i) evaluarea stării de dezvoltare fizică și neuropsihomotorie și aprecierea stării de sănătate; (ii) depistarea diverselor deficiențe sau boli psihofizice, organice, senzoriale, de vorbire, congenitale ori dobândite, și aplicarea precoce a tratamentelor recuperatoare medicale și educative, în vederea integrării viitoare în unități de învățământ; (iii) consilierea părinților/reprezentanților legali ai copiilor în vârstă de 6-7 ani, în raport cu starea lor de sănătate, după caz, și îndrumarea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
prenumele părintelui/tutorelui legal instituit .................................................................... Telefonul de contact al părintelui/tutorelui legal instituit ................................................................ Antecedente patologice NU [] DA []: - astm [] - sindrom de hiperactivitate [] - otită medie cronică []/recurentă [] - maladii congenitale de cord [] - probleme de învățare []/dezvoltare [] - diabet zaharat [] - leziuni osteoarticulare [] - convulsii [] - tulburări de vorbire [], auz [], vedere [] - tuberculoză [] - altele []: .............................................................................. Dacă ați bifat cel puțin una dintre acestea, atașați documente medicale relevante. Alergii NU [] DA []: - medicamentoase: ......................................................................... - alimentare: ................................................................................. Medicație pentru afecțiuni cronice NU [] DA []: Vaccinări (vezi aviz epidemiologic) Examen fizic Înălțime ............. cm; greutate ............ kg; indice de masă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
și virgula, linia de pauză; - semne ortografice: cratima, punctul; - valori expresive ale nivelurilor limbii (fonetic, lexical și morfosintactic) într-un text dat; elemente de limbă și de stil în textul �� literar; figurile de stil, versificația; - categorii morfologice specifice părților de vorbire (conform programelor școlare pentru clasele a V-a - a VIII-a): părțile de vorbire flexibile (verbul, substantivul, articolul, pronumele, numeralul, adjectivul) și neflexibile (adverbul, prepoziția, conjuncția, interjecția); relații și funcții sintactice; - elemente de sintaxă a propoziției și a frazei (probleme
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
fonetic, lexical și morfosintactic) într-un text dat; elemente de limbă și de stil în textul �� literar; figurile de stil, versificația; - categorii morfologice specifice părților de vorbire (conform programelor școlare pentru clasele a V-a - a VIII-a): părțile de vorbire flexibile (verbul, substantivul, articolul, pronumele, numeralul, adjectivul) și neflexibile (adverbul, prepoziția, conjuncția, interjecția); relații și funcții sintactice; - elemente de sintaxă a propoziției și a frazei (probleme de acord; funcții sintactice; tipuri de propoziții principale și subordonatele indicate de programa școlară
EUR-Lex () [Corola-website/Law/266206_a_267535]
-
puncte/ședință b1.2) psihoterapie sugestivă armată în afonii psihogene 20 puncte/ședință b2) serviciile furnizate de psiholog în specialitatea psihopedagogie specială - logoped: b2.1) consiliere /intervenție de psihopedagogie specială - logoped 15 puncte/ședință b2.2) exerciții pentru tulburări de vorbire (ședință) 15 puncte/ședință c) Psihiatrie, inclusiv psihiatrie pediatrică: c1) serviciile furnizate de psiholog în specialitatea psihologie clinică, consiliere psihologică și psihoterapie: c1.1.) evaluare psihologică clinică și psihodiagnostic 30 puncte/ședință c1.2.) consiliere psihologică clinica pentru copii/adult
EUR-Lex () [Corola-website/Law/262105_a_263434]