3,269 matches
-
nu sunt din aceeași populație și provin din populații separate. În cazul testelor de semnificație a diferențelor ne uităm după diferențe între seturile de scoruri și le comparăm cu variația în scorurile în care apar variații întâmplătoare. Dacă o variație întâmplătoare a produs diferența dintre grupuri, spunem că diferența nu este semnificativă, ceea ce înseamnă că diferența se datorează unor variații întâmplătoare. Trebuie să constatăm că diferența dintre grupuri nu este reală sau nu este statistic semnificativă și că ambele grupuri provin
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
diferențe între seturile de scoruri și le comparăm cu variația în scorurile în care apar variații întâmplătoare. Dacă o variație întâmplătoare a produs diferența dintre grupuri, spunem că diferența nu este semnificativă, ceea ce înseamnă că diferența se datorează unor variații întâmplătoare. Trebuie să constatăm că diferența dintre grupuri nu este reală sau nu este statistic semnificativă și că ambele grupuri provin din aceeași populație. După cum există probleme sociale care pot fi transpuse în probleme sociologice, la fel există ipoteze sociologice care
Statistică aplicată în științele sociale by Claudiu Coman () [Corola-publishinghouse/Science/1072_a_2580]
-
cetățeni care trăiesc în țara care ocupă primul loc în ierarhia de putere a lumii. O primă explicație: de treizeci de ani China înaintează cu un ritm mediu de creștere economică impresionant, de aproape 10%. Ceea ce scoate discuția din zodia întâmplătorului. Nu numai ritmul înalt impresionează, ci constanța sa, întinderea perioadei și, mai ales, mărimea țării în care se înfăptuiește. Au mai existat state asiatice cu asemenea ritmuri de creștere Coreea de Sud, Taiwan -, dar nu pe o perioadă așa de îndelungată. Și
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
primelor 500 de companii chineze a ajuns la 170,6 miliarde de dolari, depășind pentru prima oară în istorie profitul net al primelor 500 de companii americane, de 98,9 miliarde.224 Ascensiunea companiilor chineze în topurile globale nu este întâmplătoare. China și-a făcut din creșterea performanțelor multinaționalelor sale, mai precis, a companiilor deținute de stat, un obiectiv de primă mărime. În 2000, statul chinez a inițiat programul "Go Global", de transformare a marilor companii locale în jucători globali. Una
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
inginerii chinezi sunt cei care, de această dată, vor merge în America pentru a-i învăța pe corespondenții lor americani cum să asambleze și să utilizeze echipamentele.252 Plasarea Institutului de cercetare în domeniul energiei termale în Xian nu este întâmplătoare. În orașul respectiv, există nu mai puțin de 47 de universități și instituții de învățământ superior, cele mai multe în domeniul politehnic. Absolvenții masteratelor cu profil tehnic pot fi angajați imediat ce termină pentru un salariu de 730 de dolari pe lună. Administrația
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
de timp și energie...Nueste posibilă existența unei metode, sub forma a ceva exterior materialului de studiu... metoda există numai ca un mod de a trata materialul... metoda nu este antitetică față deobiectivul de Învățământ; ea este antitetică față de acțiunea Întâmplătoare și negativă, Însemnând, În acest caz, acțiunea prost adaptată” (J. Dewey). Când folosește o metodă, profesorul se gândește la modalitatea de acțiune a elevului, la operațiile și tehnica operațiilor pe care el le va pune În joc pentru a transforma
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
poate fi vorba de desfășurarea unei activități eficiente, demnă de luat În seamă. Prescripțiile teoriei instruirii neatrag astfel atenția că sursa metodei se află și de această dată În realitatea obiectivă, că nici vorbă nu poate fi de o deducție Întâmplătoare, ce ar aparține exclusiv lumii subiective a profesorului, simplei emanații a minții și a voinței sale; ele furnizează unul dintre cele mai convingătoare argumente și anume că metodologia didactică nu se poate construi pe temeiul unei simple intuiții a lucrurilor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
efort personal, nu putem trece cu vedereasituația nouă În care se află autodidactul de astăzi, spre deosebire de cel din trecut. Și anume, Învățarea prin sine Însuși nu mai rămâne la forma Învățării din trecut, solitară, lăsată la voia hazardului, a circumstanțelor Întâmplătoare. Dimpotrivă, ea a devenit deja o Învățare care se bucură de asistență din partea societății, de anumite facilități oferite de aceasta, de anumite modalități eficiente pentru a face din studiul personal o activitate fecundă (Fayre, 1974, p. 272). Astfel, conștiente de
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
sau de închisa tonului de culoare (Planșa nr. 36). Valoarea presupune semnificația subiectivă obiectivată, simbolul, starea afectivă și rațională, gradul de necesitate, puterea de oglindire în timp și spațiu a unui element reprezentat într-o conjunctură propusă de creator sau întâmplătoare. Valorația este haina materială, caracterizarea valorii prin mujloacele tehnice ale picturii; mijloacele tehnice ale picturii găsindu-se sub incidența luminii și întunericului, lucidității și gestului spontan, a materiei și inefabilului, a transparenței și opacității, a structurii micro și macrocosmice, a
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
și se presează o altă pagină. La desprinderea celor două pagini se vede că astfel de amestecuri se produc fie la hotarul dintre picături, deci prin fuzionare la margine, fie prin întrepătrunderea lor totală deci prin fuzionare în masă. "Formele întâmplătoare" astfel produse sunt privite din toate cele patru poziții ale castului pentru a se descoperi poziția în care ele sugerează ceva ce poate fi completat în continuare cu vârful sau cu latul pensulei, acele detalii pe care le consideră necesare
CULOAREA SENS ŞI SENSIBILITATE by ANGELA VASILACHE () [Corola-publishinghouse/Science/263_a_496]
-
fapt discuții libere pe o temă relativ vagă, cu persoane care au tangență cu subiectul. Acestea, pot fi încadrate în categorii generice, cum ar fi: furnizori, distribuitori, vânzători, concurenți ș.a., dar pot fi și persoane care au contacte sporadice sau întâmplătoare, cum ar fi reprezentanți ai unor organizații ori evenimente sponsorizate de firmă. Alte firme concurente sunt identificate după produsele-tip ce se întâlnesc în magazine. În măsura în care sunt disponibile, se folosesc informațiile privind cotele de piață ale acestora. O categorie specială
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
unei afaceri este de a realiza valoare asociată produsului și că există o corelație pozitivă între aceasta și avantajul concurențial. Din aceste elemente se deduce că între conținutul activităților cu aceleași etichete, dar aparținând unor produse concrete diferite, asemănarea este întâmplătoare. Activităților semnificative ce rezultă în urma descompunerii realizate cu modelul Porter sau cu un alt model li se atribuie o cotă procentuală din costurile înregistrate sau din valoarea activelor utilizate. În cazul costurilor, suma dintre procentele acestora și rata profitului reprezintă
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
devalizat printr-o seamă de prejudecăți. În lumea noastră vocile artei nu mai pot fi „sugrumate” eficient. El pot fi acoperite, pierdute, în underground-ul supraaglomerat al esteticii mercantile. Ingerințele politicului în orizontul esteticii, așa cum le concepea Platon însuși, nu sunt întâmplătoare. Istoria a cunoscut ideologii și doctrine sublime care s-au stins în tăcere fiindcă s-au vândut prost. Lumea nu era pregătită să le accepte, și ele au fost trecute în rezervă sub marca derizoriului. Uneori, proiecte conceptuale mediocre au
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
domeniu, că cercetarea nu mai este necesară pentru că faptele sunt evidente sau că o cunoaștere particulară este greșită pentru că nu este în concordanță cu propria experiență. Dar, experiența personală nu este totdeauna un bun indicator. Observațiile noastre sunt de obicei întâmplătoare, nu suntem sistematici, nu notăm fiecare incident, și nu-l descriem într-un mod obiectiv, imparțial. Noi ne formăm impresii despre cum se comportă oamenii, ceea ce este uneori corect, uneori nu. Observațiile ocazionale ne conduc frecvent la concluzii greșite. Uneori
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
înlesni o integrare corectă a acestora într-un sistem de interpretare. b. Contactul prelungit cu elevii oferă profesorului posibilitatea realizării unor observații numeroase în condiții cât mai variate. În acest fel se evită atribuirea unor trăsături pe baza unor observații întâmplătoare, ocazionale, și ne putem lămuri asupra constanței acestora. Nu este același lucru dacă un elev manifestă ocazional o atitudine agresivă față de un coleg sau un profesor pentru că s-a simțit frustrat într-o situație de joc sau de evaluare, sau
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
2.2. Comunicarea accidental\, subiectiv\ [i instrumental\" Finalitatea actului comunicativ, conștientizată sau nu de „actorii” relației, a permis delimitarea altor trei tipuri de comunicare: cea accidentală, cea subiectivă și cea instrumentală (Zajonc, R., 1972). Comunicarea accidentală se caracterizează prin transmiterea întâmplătoare de informații care nu sunt vizate expres de emițător și care, cu atât mai puțin, sunt destinate procesului de învățare dezvoltat de receptor. Spre exemplu, constatarea lipsei cretei și buretelui în momentul transcrierii la tablă a textului tocmai citit, îi
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
realiza o instrucție și o educație unitară prin simpla adiționare a unor influențe disparate, oferite de diverse discipline. Cele trei laturi ale influenței educative Ă învățarea socială, formarea independenței de a lucra metodic și dezvoltarea eului elevilor Ă vor rămâne întâmplătoare atât timp cât se rezumă la acțiuni separate și necoordonate. E nevoie deci de un „consens” al atitudinilor și acțiunilor pedagogice. Ideea de a lucra în echipă (team-teaching) în vederea unei acțiuni convergente presupune discuții între profesorii de specialitate care predau la aceeași
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
creativă din perioada adultă (Cox, 1926; Simonton, 1991d; Walberg et al., 1980). Tot sub această influență, menționăm cercetarea despre „experiențele cristalizate” necesare în orientarea creatorului către adevărata sa cale evolutivă (Walters și Gardner, 1986). Astfel de experiențe pot reprezenta intersectări întâmplătoare cu un volum de poezie, un text de matematică sau o pictură, cu potențial incitant pentru intelectul tânărului talent; traumele copilăriei - o altă serie de cercetări a vizat posibilele consecințe ale experiențelor traumatizante, precum pierderea unui părinte sau lipsa ambilor
Manual de creativitate by Robert J. Sternberg [Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
se contrazică, pentru că cei mai mulți dintre ei afirmaseră În diferite ocazii că prostituatele erau un grup de infractori degenerați: Prostituția... apare ca echivalent feminin al vagabondajului, tâlhăriei și, Într-o anumită măsură, al criminalității... Influențele exogene, incluzând elemente sociale, economice și Întâmplătoare, nu sunt cauza determinantă șa acestei problemeț 72. În același timp, eugeniștii percepeau prostituatele nu doar ca infractoare, ci și ca mame sau femei tinere care puteau deveni mame. Mai mult, ei recunoșteau faptul că femeile adesea deveneau prostituate din cauza
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
să Întemeieze o relație de lungă durată cu victima 48. Cu alte cuvinte, persoana bolnavă era mai periculoasă pentru sănătatea comunității și a „capitalului” său biologic dacă dorea să Întemeieze un mariaj decât dacă participa la o partidă de sex Întâmplătoare. Ambele acțiuni erau cuprinse În categoria infracțiunilor Împotriva sănătății publice, pasibile de pedeapsă din cauza efectelor pentru sănătatea corpului național din prezentul comiterii infracțiunii, dar mai ales din viitor. Efectul de descurajare al acestor pedepse era subminat Însă de o clauză
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
putere În cadrul relației maritale de care se bucurau. Cu alte cuvinte, nu pare probabil ca o femeie săracă și sedusă să fi acuzat un bărbat bogat că a infectat-o cu sifilis sau altă boală venerică, În timpul unei relații sexuale Întâmplătoare. Șansele acestei femei de a fi compromisă de proces erau mult mai mari decât ale bărbatului pe care am presupus că l-ar fi putut aduce În fața justiției. În acest caz, femeia trebuia să se teamă și de posibilitatea de
Eugenie și modernizare în România interbelică by Maria Bucur [Corola-publishinghouse/Science/1967_a_3292]
-
propus de ONU, care agregă trei categorii de indicatori: speranța de viață (indicator al condițiilor de viață și sănătății); rata analfabetismului combinată cu includerea în învățământul primar, secundar și terțiar; PIB real pe cap de locuitor. Alegerea indicilor nu este întâmplătoare, ei fiind incluși în multe liste de indicatori de dezvoltare, reflectând și opțiuni valorice ADDIN EN.CITE <EndNote><Cite><Author>Lind</Author><Year>2004</Year><RecNum>4</RecNum><record><rec-number>4</rec-number><foreign-keys><key app="EN" db-id="efxwr2vxxfpseuear9bv2armwff9tsw2rxzw">4</key
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
care aspectul de interdependență a fost accentuat până la dispariția autonomiei dintre cele două sfere. Din acest motiv, unele analize ale transformărilor postcomuniste pleacă de la premisa că eșecul regimurilor comuniste și abandonarea sistemului ca atare s-au datorat unor cauze nonsistemice, întâmplătoare (Thom, 1996; Elster, Offe și Preuss, 1998). Schimbări în condițiile generale, precum răspândirea percepției că modelele economice și politice ale țărilor Europei de Vest erau superioare, corupția din interiorul partidelor comuniste, vizibilul eșec al strategiilor economice bazate pe plan, mai
Enciclopedia dezvoltarii sociale by Cătălin Zamfir, Simona Maria Stănescu () [Corola-publishinghouse/Science/1956_a_3281]
-
în domeniu. Se acreditează, în subtext, ideea că profesia cu înaltă calificare (asistența socială) sau alte profesii angajate în suportul specializat pentru cei în dificultate, mai ales pentru copil, pot fi realizate printr-o succesiune mai mult sau mai puțin întâmplătoare de teme mărunte, cursuri/conferințe, în cadrul unor întâlniri de lucru, susținute de persoane și organizații neprofesioniste, care au, de regulă, doar ceva experiență practică în domeniu și bune intenții. Prin formarea de tip „workshop” se întreține ideea că persoanele necalificate
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2160_a_3485]
-
unui efort considerabil. Aceste diferențe de atribuire pot genera practici discriminative în decizii de personal, cum ar fi deciziile de promovare, deoarece abilitățile se consideră a fi stabile și predictibile în timp ce efortul și norocul sunt mult mai instabile și mai întâmplătoare (Weiner și alții, 1972) Modelul Landy-Farr (1983) ia în considerare și contextul în care are loc evaluarea performanțelor. Factori precum mărimea organizațiilor și caracteristicile evaluatorului (nivelul în ierarhia organizațională, o muncă executivă sau managerială, etc.) definesc contextul evaluării performanțelor, precum și
Zoltan Bogathy (coord.). In: Manual de tehnici si metode in psihologia muncii si organizationala () [Corola-publishinghouse/Science/2059_a_3384]