261,921 matches
-
de lumină de pe întreg întinsul Țării Românești''.15 Din aceste cuvinte vedem interesul deosebit pe care Biserica, prin reprezentanții ei o avea față de problemele învățământului cât și reacția foarte promptă și pertinentă a Bisericii la unele afirmații și decizii ale învățământului, fie ele legate și de manualele școlare. Trebuie amintit faptul că între 7 și 9 noiembrie 1937 a avut loc la Oradea Congresul Frăției Ortodoxe Române condus de către Prof.Univ. Dr. Sextil Pușcariu de la Universitatea din Cluj-Napoca. Acest Congres a fost
DESPRE EPISCOPUL NICOLAE POPOVICIU AL ORADIEI... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 222 din 10 august 2011 by http://confluente.ro/Despre_episcopul_nicolae_popoviciu_al_oradiei_.html [Corola-blog/BlogPost/360812_a_362141]
-
în românul „Viața că o punte,”care m-a fascinat de la prima până la ultima filă. Autoarea își compară viața cu o punte și și-o descrie cu simplitate, într-o manieră proprie, îmbrăcată în haină imaculata a adevărului, presărată cu învățămintele sănătoase ale țăranului român, ușor ironice, hazli, sarcastice și foarte adevărate. Fiecare cuvânt din cartea Titinei Nica Țene are o țintă sigură care ori mângâie sau doare, răscolește, isi stârnește amintiri, te bucură sau te cutremura...și toate la un
COMOARA DE PE PUNTEA VIEŢII de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 613 din 04 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Comoara_de_pe_puntea_vieti_al_florin_tene_1346771103.html [Corola-blog/BlogPost/343762_a_345091]
-
din bibliotecă sufletului. Am descoperit familia Titina și Florin ȚENE și că poeți. Fiecare vers al Titinei are un mesaj, un strigăt de durere sau bucurie. Poeziile sale sunt presărate cu amintiri dragi din copilărie, povești de viață pline de învățăminte, duioase, cutremurătoare, dureros de adevărate. Versurile poetei sunt calde, ritmice, muzicale, te cuceresc de la primul cuvînt, isi răscolesc sufletul său și-l fac să plutească fericit. Versurile din „Cheia bătrânei,”te cutremura, adevărul ce se regăsește în fiecare cuvânt doare
COMOARA DE PE PUNTEA VIEŢII de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 613 din 04 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Comoara_de_pe_puntea_vieti_al_florin_tene_1346771103.html [Corola-blog/BlogPost/343762_a_345091]
-
mergeau alături, liniștiți spre stația de tramvai. Încercau să reînnoade discuția întreruptă de soneria care-i invitase la ore. Le venea destul de greu să revină la acele probleme personale și de familie, așa că mai mult dezbăteau noile modificări ale Legii învățământului. - Domnule profesor, este impardonabil ce se întâmplă în țara noastră. Nu mai știi ce ai de făcut, domnule, cu atâtea experiențe în a conduce o națiune. Fiecare partid sosit la guvernare face experiențe pe populație, de parcă am fi cobai. Nu
ROMAN de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1453717879.html [Corola-blog/BlogPost/384084_a_385413]
-
ai de făcut, domnule, cu atâtea experiențe în a conduce o națiune. Fiecare partid sosit la guvernare face experiențe pe populație, de parcă am fi cobai. Nu se mai poate suporta așa ceva. - Aveți dreptate, doamnă Georgeta! Nu vedeți la noi în învățământ? Fiecare nou ministru, vrea să fie el mai cu moț. Schimbă legea învățământului din dorința de a veni cu ceva nou, nu neapărat și bun, doar să fie el semnatarul modificărilor sau să fie făcute în timpul mandatului său. Cică pentru
ROMAN de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1453717879.html [Corola-blog/BlogPost/384084_a_385413]
-
partid sosit la guvernare face experiențe pe populație, de parcă am fi cobai. Nu se mai poate suporta așa ceva. - Aveți dreptate, doamnă Georgeta! Nu vedeți la noi în învățământ? Fiecare nou ministru, vrea să fie el mai cu moț. Schimbă legea învățământului din dorința de a veni cu ceva nou, nu neapărat și bun, doar să fie el semnatarul modificărilor sau să fie făcute în timpul mandatului său. Cică pentru „reformarea învățământului”! Au schimbat manualele, de s-a ajuns până acolo, încât și
ROMAN de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1453717879.html [Corola-blog/BlogPost/384084_a_385413]
-
nou ministru, vrea să fie el mai cu moț. Schimbă legea învățământului din dorința de a veni cu ceva nou, nu neapărat și bun, doar să fie el semnatarul modificărilor sau să fie făcute în timpul mandatului său. Cică pentru „reformarea învățământului”! Au schimbat manualele, de s-a ajuns până acolo, încât și viața prezentatorilor de la televiziunile private să fie studiată în școli, uitându-se adevăratele valori ale neamului românesc, iar dumneavoastră, ca profesor de istorie, vă dați seama cel mai bine
ROMAN de STAN VIRGIL în ediţia nr. 1851 din 25 ianuarie 2016 by http://confluente.ro/stan_virgil_1453717879.html [Corola-blog/BlogPost/384084_a_385413]
-
coachingului Asociația ROI - finanțată, în principal, de membrii fondatori ai Asociației (persoane fizice) și din fonduri europene - programul „Tineret în acțiune" IV. Planul proiectului 1. Nevoia identificată Rezultatele slabe la bacalaureat în 2011 și în 2012 arată situația gravă din învățământ. Gradul de promovabilitate la BAC a fost de 43,04% în 2012 și de 44,5% în 2011. Absenteismul, mai ales în rândul liceenilor, este un fenomen îngrijorător, dar i se acordă mai puțină atenție. Este evidentă lipsa de relevanță
O DIFERENŢĂ – PROIECTUL PILOT ZBURD de RADU ROBERT ZACIU în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Radu_robert_zaciu_o_diferenta_pr_radu_robert_zaciu_1346661466.html [Corola-blog/BlogPost/343750_a_345079]
-
alte ONG-uri) Grupuri-țintă implicate direct: elevii, profesorii, părinții, directorii de licee, autorități locale, Ministerul Educației, reprezentanți ai mediului de afaceri, alți parteneri Grupuri-țintă implicate indirect: mass-media Beneficiari: liceele incluse în proiect (elevi, profesori, părinți), Ministerul Educației, alte instituții de învățământ, angajatorii 5. Activitățile proiectului Proiectul-pilot are la bază o metodologie care și-a dovedit eficacitatea în alte țări. Coachii sunt pregătiți în această metodologie și sprijină echipele mixte din fiecare liceu să se formeze și să devină eficiente. În perioada
O DIFERENŢĂ – PROIECTUL PILOT ZBURD de RADU ROBERT ZACIU în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Radu_robert_zaciu_o_diferenta_pr_radu_robert_zaciu_1346661466.html [Corola-blog/BlogPost/343750_a_345079]
-
avea loc un workshop pentru kick-off la care vor participa antrenorii, directorii și liderii echipelor din cele 6 licee. Vom continua să evaluăm progresele și vom documenta pașii făcuți, astfel încât procesul să poată fi aplicat și în alte instituții de învățământ, nu numai în licee. Vom promova proiectul și vom identifica finanțările necesare. Vom propune politici publice adecvate. 6. Calendarul și activitățile - Workshop cu cei 14 antrenori voluntari în proiectul-pilot pentru definirea obiectivelor specifice pentru nou an școlar - septembrie 2012 - Workshop
O DIFERENŢĂ – PROIECTUL PILOT ZBURD de RADU ROBERT ZACIU în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Radu_robert_zaciu_o_diferenta_pr_radu_robert_zaciu_1346661466.html [Corola-blog/BlogPost/343750_a_345079]
-
creșterea încrederii în sine a elevilor și o comunicare mai bună între elevi și profesori. Vom avea în vedere și proiectele inițiate și resursele identificate de echipele liceelor. Pe termen mediu, aceste echipe vor deveni modele pentru alte instituții de învățământ. De notat că proiectul a trezit deja interesul profesorilor dedicați din alte școli/licee, care doresc să se alăture comunității Zburd. 9. Continuitatea proiectului Continuitatea poate fi asigurată în trei moduri: - din surse ale partenerilor și a unor potențiali sponsori
O DIFERENŢĂ – PROIECTUL PILOT ZBURD de RADU ROBERT ZACIU în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Radu_robert_zaciu_o_diferenta_pr_radu_robert_zaciu_1346661466.html [Corola-blog/BlogPost/343750_a_345079]
-
finanțare din fonduri europene pe orizontul 2014-2020; - parteneriat cu autoritățile locale; - crearea unui parteneriat public-privat cu Ministerul Educației și finanțarea acestor proiecte prin contribuțiile potențialilor angajatori. Metoda de lucru poate fi replicată cu ușurință și la nivelul altor unități de învățământ, nu numai la nivel liceal. De altfel, ar fi de dorit să fie aplicată de la nivel primar și gimnazial. De asemenea, metoda poate fi aplicată și în alte domenii unde ineficiența tine de lipsa lucrului în echipă, a lipsei asumării
O DIFERENŢĂ – PROIECTUL PILOT ZBURD de RADU ROBERT ZACIU în ediţia nr. 612 din 03 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Radu_robert_zaciu_o_diferenta_pr_radu_robert_zaciu_1346661466.html [Corola-blog/BlogPost/343750_a_345079]
-
artistică a operei sale, la nivelul marilor poeți europeni”. . A surprins reperele solide, liniile de forță ale operei eminesciene, vorbind despre sursele de inspiratie („școala în care Eminescu s-a format a fost poezia populară (...) simplă, sinceră, naturală, plină de învățăminte”), despre identificarea cu spiritul poporului român (,,a știut să se confunde total cu modul de gândire al neamului său și să simtă împreună cu el, fapt ce reiese și din cele patru poezii scrise sub formă de balade populare, și în
CATINCA AGACHE ELIE MIRON CRISTEA ȘI PRIMA TEZĂ DE DOCTORAT EMINESCU de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1805 din 10 decembrie 2015 by http://confluente.ro/pompiliu_comsa_1449726850.html [Corola-blog/BlogPost/369844_a_371173]
-
un nou an școlar. Dacă în alți ani pomii tremurau a început de toamnă, de data aceasta soarele a dăruit cu generozitate din razele sale tututor copiilor ce-au răspuns chemării clopoțelului. La festivitate au fost prezenți directorul instituției de învățământ, prof. Mirela Brezuică, directorul adjunct, prof. Mirela Tarța, din partea Consiliului Local, domnul viceprimar Vasile Bădără, din partea bisericii preotul paroh Marius Sinca și, desigur, toate cadrele didactice movilene. După urările firești de bun venit, directorul școlii, prof. Mirela Brezuică a spus
NUANȚE DE TOAMNĂ, UN NOU ÎNCEPUT de CORNELIA VÎJU în ediţia nr. 2082 din 12 septembrie 2016 by http://confluente.ro/cornelia_viju_1473695785.html [Corola-blog/BlogPost/354546_a_355875]
-
le-a constituit pe principiul iubirii aproapelui, două mii de ani de când biografia fiului lui Dumnezeu e cartea după care se crește omenirea. Învățăturile lui Buddha, viața lui Socrate și principiile stoicilor, cărarea spre virtute a chinezului La-o-tse, deși asemănătoare cu învățămintele creștinismului, n-au avut atâta influență, n-au ridicat atâta pe om ca Evanghelia, această simplă și populară biografie a blândului nazarinean a cărui inimă a fost străpunsă de cele mai mari dureri morale și fizice, și nu pentru el
DESPRE MIHAI EMINESCU, CREDINŢA CREŞTINĂ ŞI BISERICA ORTODOXĂ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 382 din 17 ianuarie 2012 by http://confluente.ro/Despre_mihai_eminescu_credinta_crestina_si_biserica_ortodox_stelian_gombos_1326809445.html [Corola-blog/BlogPost/361274_a_362603]
-
SI GRADINITEI ROMANO-FINLANDEZE DIN BUCURESTI Autor: Corina Diamanta Lupu Publicat în: Ediția nr. 18 din 18 ianuarie 2011 Toate Articolele Autorului Sâmbătă, 30 octombrie 2010, a avut loc ceremonia de deschidere a Școlii și Grădiniței „Româno-Finlandeze” din București, unitate de învățământ preuniversitar particular. Printre cei prezenți la eveniment și care au rostit un mesaj de felicitare, se numără Irmeli Mustonen, Ambasador al Finlandei în România, Ramona Mănescu, Europarlamentar ALDE, Președinte al Consiliului de Conducere al Școlii și Grădiniței „Româno-Finlandeze”, Crin Antonescu
INAUGURAREA SCOLII SI GRADINITEI ROMANO-FINLANDEZE DIN BUCURESTI de CORINA DIAMANTA LUPU în ediţia nr. 18 din 18 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Inaugurarea_scolii_si_gradinitei_romano_finlandeze_din_bucuresti.html [Corola-blog/BlogPost/344956_a_346285]
-
președinte este Dr. Ioan Ceuță, Școala și Grădinița „Româno-Finlandeză” au în dotare sală de sport, sală de mese, bucătărie, laborator multimedia, cabinet psihologic, cabinet medical, bibliotecă și amfiteatru. Având ca moto: „Educație de calitate pentru toți”, în această instituție de învățămînt se pune accentul pe relația strânsă părinte-copil-profesor și se încurajează abordarea personalizată, în funcție de aptitudinile și potențialul fiecărui copil. În acest sens, Școala și Grădinița „Româno-Finlandeză” asigură un curriculum adaptat nevoilor copilului, expunere la diverse culturi europene și orientare spre performanță
INAUGURAREA SCOLII SI GRADINITEI ROMANO-FINLANDEZE DIN BUCURESTI de CORINA DIAMANTA LUPU în ediţia nr. 18 din 18 ianuarie 2011 by http://confluente.ro/Inaugurarea_scolii_si_gradinitei_romano_finlandeze_din_bucuresti.html [Corola-blog/BlogPost/344956_a_346285]
-
două niveluri, cu pereți exteriori din piatră și cărămidă, iar cei interiori din grădele de nuiele, tavanele fiind consolidate cu bârne masive de stejar. Aici, schimonahul, a organizat, începând cu 1665, o școală de grămătici cu durata de 4 ani. Învățământul fiind gratuit, iar preotul „Gheorghe ot Văleni”, originar din Transilvania, slujitor al acestui sfânt altar, se dovedea, prin a sa „Adunare de câteva istorii în stihuri”, un snesibil versificator preocupat de „deșertăciunea lumii”. Dincolo, peste alee, aproape de intrarea în complexul
FEREASTRĂ CATRE SUFLETELE NOASTRE de GEORGE BACIU în ediţia nr. 325 din 21 noiembrie 2011 by http://confluente.ro/Fereastra_catre_sufletele_noastre.html [Corola-blog/BlogPost/357838_a_359167]
-
pentru tot ce ați făcut pentru mine personal, pentru universitatea orădeană - care este ctitoria dumneavoastră și de care (sau la care) mă mândresc cu faptul că am învățat și eu, pentru județul și orașul nostru, pentru Biserica noastră strămoșească, pentru învățământul universitar românesc, pentru știința și cercetarea românească, pentru atâția mii și mii de oameni - studenți și cadre didactice, într-un cuvânt pentru noi toți!... Cugetând acum, în aceste clipe, la activitatea și la personalitatea domniei voastre foarte complexă și foarte
RĂMAS BUN ŞI VĂ MULŢUMIM ÎN MOD DEOSEBIT PENTRU TOT, de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 637 din 28 septembrie 2012 by http://confluente.ro/Ramas_bun_si_va_multumim_in_mod_deo_stelian_gombos_1348822705.html [Corola-blog/BlogPost/365808_a_367137]
-
biografice consemnăm că acesta s-a născut la 22 septembrie 1831, a studiat la Iași, fiind absolvent al Școlii Politehnice (Școala de inginerie și arhitectură), promoția 1850. După absolvire (la nouăsprezece ani neîmpliniți) și până în 1859 a fost profesor în învățământul preuniversitar și un fervent promotor al cunoașterii practice a naturii. Între 1859-1862 beneficiază de o bursă de stat la Paris (studiază geologia și mineralogia) de unde revine licențiat în Științe Naturale. Reîntors în țară devine primul profesor titular de geologie și
SAVANTUL GRIGORE COBĂLCESCU – ÎNTEMEIETORUL GEOLOGIEI ROMÂNEŞTI, UN EXEMPLU DE DEMNITATE CIVICĂ de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1381 din 12 octombrie 2014 by http://confluente.ro/pompiliu_comsa_1413098050.html [Corola-blog/BlogPost/383713_a_385042]
-
o prodigioasă activitate didactică și științifică, de-a lungul a patru decenii, fiind profesor al unor viitoare somități în domeniu: Nicolae Leon, Grigore Antipa, D. Voinov, Emil Racoviță etc., studiile lui fiind folosite în activitatea cercetătorilor și a instuțiilor de învățământ din străinătate. Până la dispariția sa fizică (21 mai 1892), rămâne fidel universității, fiind decanul Facultății de Științe, între 1867 - 1870. S-a implicat și în viața socială și politică (a fost senator în parlamentul țării din partea Colegiului Universității Iași, în
SAVANTUL GRIGORE COBĂLCESCU – ÎNTEMEIETORUL GEOLOGIEI ROMÂNEŞTI, UN EXEMPLU DE DEMNITATE CIVICĂ de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1381 din 12 octombrie 2014 by http://confluente.ro/pompiliu_comsa_1413098050.html [Corola-blog/BlogPost/383713_a_385042]
-
a ajuta pe fiica unui om de științe ce a rămas fără nici un mijloc de existență ... Euphrosina Cobălcescu, Leurdeni (Muscel), 1895”. Scrisoarea era adresată ministrului, din păcate un alt savant român și ieșean la origine, Petru Poni. Statul, Guvernul, Ministerul Învățământului, au refuzat să achiziționeze manuscrisele tatălui său, lucru care i-ar fi îmbunătățit situația materială. Câtă ingratitudine la români! Nevenindu-i în cele din urmă nimeni în ajutor, fiica lui Gr. Cobălcescu și-a pus capăt zilelor, la Leurdeni, Muscel
SAVANTUL GRIGORE COBĂLCESCU – ÎNTEMEIETORUL GEOLOGIEI ROMÂNEŞTI, UN EXEMPLU DE DEMNITATE CIVICĂ de POMPILIU COMSA în ediţia nr. 1381 din 12 octombrie 2014 by http://confluente.ro/pompiliu_comsa_1413098050.html [Corola-blog/BlogPost/383713_a_385042]
-
bine de dictatura comunistă în România. Aceste proces nociv se împarte în două perioade distincte : prima, care se întinde din 1948 și până în 1964 și a urmărit în principal deznaționalizarea și rusificarea (sovietizarea) tineretului școlar. Odată cu așa zisă reformă a învățământului din august 1948, toate școlile primare de la sateși orașe s-au transformat în școli generale, numărătoarea claselor se făcea după sistemul sovietic, respectiv, după clasa a IV-a se continua cu a V-a, a VI-a, etc., până la a
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 298 din 25 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xx_.html [Corola-blog/BlogPost/356857_a_358186]
-
sovietic, respectiv, după clasa a IV-a se continua cu a V-a, a VI-a, etc., până la a XI-a sau ceva mai târziu a XII-a. Această numărătoare a claselor, după sistemul sovietic, se menține și în actualul învățământ primar din România. Școlile generale aveau șapte sau opt clase, începând din clasa a V-a la fiecare disciplină ar fi trebuit să predea câte un professor, dar din cauza lipsei de cadre didactice învățătorii mai răsăriți au devenit așa ziși
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 298 din 25 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xx_.html [Corola-blog/BlogPost/356857_a_358186]
-
foarte puțini față de numărul mare de tineri, iar anul întreruperii cursurilor este 1966. După această dată, toate promoțiile de elevi au absolvit cursurile școlii generale în proporție de 100%. Față de toate aceste realizări școlare și cultural-obștești, în anul 1959 Ministerul Învățământului și Culturii acorda colectivului didactic al școlii rucărene Diploma cu nr. 38 "pentru sprijinul deosebit dat de înfăptuirea procesului înstructiv-educativ ca și în răspândirea culturii maselor sătești". O serie întreagă de distincții, decorații, titluri și gratificații acordate membrilor colectivului didactic
ŞCOALA DIN RUCĂR ÎN SECOLUL AL XX-LEA (XX) de GEORGE NICOLAE PODIŞOR în ediţia nr. 298 din 25 octombrie 2011 by http://confluente.ro/Scoala_din_rucar_in_secolul_al_xx_lea_xx_.html [Corola-blog/BlogPost/356857_a_358186]