4,155 matches
-
între propoziții, raționamentele, tipul de argumentare și structura argumentativă, *erorile de argumentare în comunicarea prin limbajul natural. - Să analizeze argumente (validitatea, *erorile de argumentare). - *Să construiască exemple concrete pentru tipuri de argumentare (inductive, deductive); pentru structura unui argument. III. CONȚINUTURI Argumentarea 1. Ce este argumentarea? 2. Structura argumentării Analiza logică a argumentelor 1. Termenii: - definire; - caracterizare generală; - raporturi între termeni. 2. Propoziții: - tipuri de propoziții (categorice, compuse); - raporturi între propoziții categorice. 3. Raționamente: - definire; - caracterizare generală. 4. Inferențe imediate cu propoziții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
de argumentare și structura argumentativă, *erorile de argumentare în comunicarea prin limbajul natural. - Să analizeze argumente (validitatea, *erorile de argumentare). - *Să construiască exemple concrete pentru tipuri de argumentare (inductive, deductive); pentru structura unui argument. III. CONȚINUTURI Argumentarea 1. Ce este argumentarea? 2. Structura argumentării Analiza logică a argumentelor 1. Termenii: - definire; - caracterizare generală; - raporturi între termeni. 2. Propoziții: - tipuri de propoziții (categorice, compuse); - raporturi între propoziții categorice. 3. Raționamente: - definire; - caracterizare generală. 4. Inferențe imediate cu propoziții categorice (conversiunea și obversiunea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
structura argumentativă, *erorile de argumentare în comunicarea prin limbajul natural. - Să analizeze argumente (validitatea, *erorile de argumentare). - *Să construiască exemple concrete pentru tipuri de argumentare (inductive, deductive); pentru structura unui argument. III. CONȚINUTURI Argumentarea 1. Ce este argumentarea? 2. Structura argumentării Analiza logică a argumentelor 1. Termenii: - definire; - caracterizare generală; - raporturi între termeni. 2. Propoziții: - tipuri de propoziții (categorice, compuse); - raporturi între propoziții categorice. 3. Raționamente: - definire; - caracterizare generală. 4. Inferențe imediate cu propoziții categorice (conversiunea și obversiunea). 5. Definirea și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
propoziții (categorice, compuse); - raporturi între propoziții categorice. 3. Raționamente: - definire; - caracterizare generală. 4. Inferențe imediate cu propoziții categorice (conversiunea și obversiunea). 5. Definirea și clasificarea: - caracterizare generală; - corectitudinea în definire și clasificare; - *tipuri de definiții; - *forme de clasificare. ● Tipuri de argumentare 1. Inductivă (inducția completă, inducția științifică, metode de cercetare inductivă) 2. Deductivă: - *SiLogismul (figuri și moduri silogistice, legile generale ale silogismului, metode de verificare a validității) - Demonstrația ● Evaluarea argumentelor 1. Validitatea argumentelor 2. *Erori de argumentare ● Argumentare și contraargumentare 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
de clasificare. ● Tipuri de argumentare 1. Inductivă (inducția completă, inducția științifică, metode de cercetare inductivă) 2. Deductivă: - *SiLogismul (figuri și moduri silogistice, legile generale ale silogismului, metode de verificare a validității) - Demonstrația ● Evaluarea argumentelor 1. Validitatea argumentelor 2. *Erori de argumentare ● Argumentare și contraargumentare 1. Argumente și contraargumente în conversație, dezbatere, discurs public, eseu NOTĂ: ● Obiectivele de evaluat și conținuturile fără * sunt incluse în programa pentru examenul de bacalaureat atât a elevilor care au studiat disciplina Logică și argumentare l oră
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
clasificare. ● Tipuri de argumentare 1. Inductivă (inducția completă, inducția științifică, metode de cercetare inductivă) 2. Deductivă: - *SiLogismul (figuri și moduri silogistice, legile generale ale silogismului, metode de verificare a validității) - Demonstrația ● Evaluarea argumentelor 1. Validitatea argumentelor 2. *Erori de argumentare ● Argumentare și contraargumentare 1. Argumente și contraargumente în conversație, dezbatere, discurs public, eseu NOTĂ: ● Obiectivele de evaluat și conținuturile fără * sunt incluse în programa pentru examenul de bacalaureat atât a elevilor care au studiat disciplina Logică și argumentare l oră pe
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Erori de argumentare ● Argumentare și contraargumentare 1. Argumente și contraargumente în conversație, dezbatere, discurs public, eseu NOTĂ: ● Obiectivele de evaluat și conținuturile fără * sunt incluse în programa pentru examenul de bacalaureat atât a elevilor care au studiat disciplina Logică și argumentare l oră pe săptămână, cât și a elevilor care au studiat 2 ore pe săptămână. ● Obiectivele de evaluat și conținuturile marcate cu * sunt incluse NUMAI în programa pentru examenul de bacalaureat a elevilor de la filiera teoretică, specializarea Științe sociale și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
sunt incluse NUMAI în programa pentru examenul de bacalaureat a elevilor de la filiera teoretică, specializarea Științe sociale și a elevilor de la filiera vocațională, profil militar (licee din rețeaua Ministerului de Interne), specializarea Științe sociale, care au studiat disciplina Logică și argumentare 2 ore pe săptămână. PROGRAMA: DISCIPLINA PSIHOLOGIE BACALAUREAT 2004 I. STATUTUL DISCIPLINEI În cadrul examenului de Bacalaureat 2004, disciplina Psihologie are statut de disciplină opțională. La proba susținută din aria curriculară corespunzătoare specializării, disciplina Psihologie poate fi aleasă numai de către elevii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
formularea ei. - Compararea unor puncte de vedere/poziții filosofice referitoare la o anumită problemă filosofică. - Analizarea structurii argumentative a unui punct de vedere filosofic. - Analizarea comparativă a premiselor, respectiv, a consecințelor presupuse de o anumită poziție/punct de vedere filosofic. - Argumentarea unui punct de vedere personal referitor la o anumită problemă filosofică. - *Elaborarea unui eseu filosofic pornind de la elemente date (întrebări filosofice, texte, concepte). - **Construirea unei argumentații filosofice în sprijinul unei soluții practice posibile la o situație-problemă. III. CONȚINUTURI ● Omul 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
credință și problema existențială a omului; 3. Descrierea și explicarea unor unor fapte, fenomene și situații actuale prin raportarea la mesajul biblic, a tradițiilor religioase și a istoriei Bisericii; 4. Descrierea raporturilor existente între religia creștină și celelalte religii; 5. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 6. Integrarea în ansamblul cunoștințelor religioase a cunoștințelor dobândite la alte discipline de învățământ; 7. Utilizarea corectă și adecvata a textului și limbajului religios în contexte variate; 8. *1) Explicarea legislației islamice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
ORTODOXE ROMÂNE. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II.COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Interpretarea corecta a învățăturilor de baza, generale, formulate succint în Simbolul niceo-constantinopolitan; 2. Definirea conceptelor și noțiunilor specifice dogmaticii ortodox; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea adecvata a limbajului religios, a terminologiei cu care operează Teologia dogmatica; 5. Stimularea interesului pentru cunoașterea adevărului divin revelat, cuprins în Sfânta Scriptură și în Sfânta Tradiție; 6. Aplicarea în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
cel teologic, pot susține examenul de bacalaureat din STUDIUL BIBLIC la proba F. Proba de examen este o probă scrisă cu durata de 3 ore. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Identificarea punctului de vedere susținut într-un text biblic; 2. Argumentarea biblică a unui punct de vedere teologic; 3. Elaborarea argumentelor teologice pentru susținerea unui punct de vedere religios; 4. Caracterizarea unui personaj biblic pe baza unei structuri de idei dată; 5. Utilizarea adecvată a limbajului teologic. III. CONȚINUTURI 1. EPOCA
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
vocaționale, profilul teologic, și disciplină opțională pentru proba F, în cadrul claselor ce au alte profiluri decât cel teologic. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea termenilor și a noțiunilor ce conturează structura creștinismului; 2. Interpretarea simbolurilor dintr-un text studiat; 3. Argumentarea aspectelor esențiale ce aparțin creștinismului; 4. Utilizarea corectă și adecvată a textului și a terminologiei biblice în contexte variate. III. CONȚINUTURI UNITATEA I 1. Căile de acces către studiul Apocalipsei. 2. Cele șapte biserici (componentele fiecărei scrisori - făgăduință, salut, laudă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
alte profiluri decât cel teologic. II. COMPETENȚE DE EVALUAT 1. Definirea termenilor esențiali și a noțiunilor specifice folosite în Biblie și în dogmatica adventistă; 2. Identificarea bazelor biblice a doctrinelor majore ce rezumă declarația de credință a Bisericii Adventiste; 3. Argumentarea învățăturilor de credință în diferite contexte de comunicare; 4. Utilizarea corectă și adecvată a textului și a terminologiei biblice în contexte variate. III. CONȚINUTURI 1. DOCTRINA DESPRE DUMNEZEU 1.1 Biblia - Cuvântul lui Dumnezeu. 1.2 Dumnezeirea - Sfânta Treime. 1
EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
dobânzii nominală) este deja inclusă în costurile de vânzare, în cheltuielile administrative și alte cheltuieli generale și nu trebuie luată în considerare de două ori. După părerea sa, valoarea costurilor financiare suplimentare ar trebui deci redusă în consecință. (59) Prima argumentare a fost respinsă, dat fiind că aceste costuri trebuie să reflecte totalitatea costurilor legate de producție și de vânzarea produsului în cauză, ceea ce, astfel cum s-a explicat la motivul (57), nu este cazul. În condiții de piață normale, VIZ
32004R0990-ro () [Corola-website/Law/293047_a_294376]
-
fost luate în considerare. În plus, societatea nu a făcut dovada că o parte din cheltuielile legate de dobândă este deja inclusă în costurile de vânzare, cheltuielile administrative și alte cheltuieli generale sau că aceasta plătește într-adevăr dobândă. Aceste argumentări au trebuit respinse. (61) Industria comunitară a solicitat ca în calcularea costurilor de vânzare, a cheltuielilor administrative și altor cheltuieli generale să se țină seama de distorsiunile datorate evaluării și amortizării activelor. Aceasta a susținut, de asemenea, că aceste costuri
32004R0990-ro () [Corola-website/Law/293047_a_294376]
-
47/1992 , republicata, încheierea de sesizare a fost comunicată președinților celor două Camere ale Parlamentului și Guvernului pentru a-și exprima punctele de vedere asupra excepției de neconstituționalitate ridicate. Președintele Camerei Deputaților arată că excepția de neconstituționalitate este neîntemeiată. În argumentarea acestui punct de vedere se susține că: "situațiile reglementate în art. 44 și 45 din Legea nr. 64/1995 privesc posibilitatea existenței unor contracte încheiate cu încălcarea condiției esențiale a cauzei licite și morale, deci a unor acte frauduloase, sancțiunea
EUR-Lex () [Corola-website/Law/142496_a_143825]
-
Legea nr. 8/1996 , deoarece nu au participat la negocieri, nu este de natură a califica textele de lege criticate ca fiind neconstituționale. Întrucât nu au intervenit elemente noi, de natură a determina reconsiderarea jurisprudenței în materie a Curții Constituționale, argumentarea și soluția reținute în deciziile citate își mențin valabilitatea și în prezenta cauză. Pentru considerentele expuse mai sus, în temeiul art. 146 lit. d) și al art. 147 alin. (4) din Constituție, precum și al art. 1-3, al art. 11 alin
EUR-Lex () [Corola-website/Law/223633_a_224962]
-
Aceste programe școlare sunt cuprinse în anexa nr. 2. Articolul 3 Se aprobă programele școlare pentru următoarele discipline de studiu din aria curriculară "Om și societate": Istorie pentru clasele a XI-a-a XII-a, Socio-umane/Educație pentru societate - Logică, argumentare și comunicare pentru clasa a IX-a. Aceste programe școlare sunt cuprinse în anexa nr. 3. Articolul 4 Se aprobă programele școlare pentru disciplina de studiu Educație fizică pentru clasele a IX-a-a XII-a, din aria curriculară "Educație
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216950_a_218279]
-
ale dispozitivului conform descrierii din recomandarea medicală respectivă; - o declarație din care să reiasă că dispozitivul este în conformitate cu cerințele esențiale prezentate în Anexa 1 și, dacă e cazul, să indice care din cerințele esențiale nu au fost îndeplinite integral, împreună cu argumentarea aferentă; 2.2 Pentru dispozitivele destinate investigațiilor clinice, care fac obiectul anexei 7: - date care să permită identificarea dispozitivului respectiv; - un plan de investigații care să indice scopul specific, domeniul acoperit și numărul dispozitivelor respective; - numele medicului și a instituției
jrc1605as1990 by Guvernul României () [Corola-website/Law/86747_a_87534]
-
În speță, examinând motivele invocate de contestator, Curtea constată că acestea nu se regăsesc în conținutul prevederilor constituționale anterior menționate. Asemenea motive reprezintă opinii personale ale contestatorului, care, eventual, pot fi avute în vedere cu ocazia exprimării votului. În sprijinul argumentării, în contestație s-a invocat și faptul că, referitor la competența Curții, aceasta este obligată să judece "orice alt aspect decât cel formal juridic", fără a putea "invocă lipsa ei de competență". Curtea constată că aceasta susținere se află în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/131280_a_132609]
-
să utilizeze numai materii prime și materiale care să corespundă condițiilor de calitate prevăzute în ... specificații tehnice ... în vigoare". Mai arată că prezumția de nelegalitate invocată de S.C. Euroavipo Grup - S.A. privitoare la Ordinul nr. 766/2009 este lipsită de argumentare juridică, deoarece prin acest ordin sunt stabilite norme tehnice privind producerea băuturilor alcoolice fermentate nedistilate, în conformitate cu și în limitele conferite în principal de Ordonanța de urgență a Guvernului nr. 97/2001 privind reglementarea producției, circulației și comercializării alimentelor, republicată, cât
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255949_a_257278]
-
pentru filiera vocaționala; d) o probă scrisă la care elevul poate opta, în conformitate cu filiera, profilul și specializarea urmate, pentru una dintre disciplinele cuprinse în următoarele două grupe de discipline: ... (i) fizică, chimie, biologie sau informatică; (îi) geografie, filosofie, logica și argumentare, economie, psihologie și, după caz, sociologie. ------------ Alin. (4) al art. 26 a fost modificat de pct. 1 al art. I din ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 97 din 9 septembrie 2009 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 618 din 14 septembrie 2009
EUR-Lex () [Corola-website/Law/216113_a_217442]
-
eligibile pentru finanțare sunt acceptabile. 14. Consideră că numai în cazul acceptării validității concepției Comisiei Europene se poate confirma că finanțarea în cadrul Programului a activităților preconizate are valoare adăugată și respectă principiul subsidiarității. Admite, cu rezervele exprimate, validitatea și suficiența argumentării utilității propunerii din perspectiva criteriului insuficienței acțiunii naționale și acceptă argumentele Comisiei Europene privind necesitatea acțiunii la nivelul Uniunii, întrucât obiectivele acțiunii europene pot fi realizate, astfel, în mod superior față de acțiunea națională din fiecare stat membru. Apreciază că, deși
EUR-Lex () [Corola-website/Law/269921_a_271250]
-
și Lenuța Lazăr într-o cauză ce are ca obiect soluționarea cererii de revizuire formulate împotriva Deciziei nr. 126 din 20 ianuarie 2004 , pronunțată de Înalta Curte de Casație și Justiție - Secția comercială. În motivarea excepției de neconstituționalitate, într-o argumentare amplă, în care, pe lângă invocarea unor texte constituționale considerate a fi încălcate, se fac numeroase referiri la dispoziții din Codul de procedură civilă, din Codul civil, din alte legi, precum și la jurisprudența unor instanțe judecătorești, inclusiv la hotărâri pronunțate în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/170867_a_172196]