2,386 matches
-
alt material. Publicați, după care reveniți pentru modificare pe Modifică Articol. Faceți click pe Sursă și va apărea sursă articolului. La finalul a ceea ce vedeți acolo (multe tag-uri etc.), introduceți o linie nouă având drept conținut codul de distribuție al clipului youtube. Notă: În partea a doua a materialului este prezentată și introducerea opțiunii de AutoPlay, adică să pornească rularea video-ului în mod automat, după încărcarea paginii. Citește mai mult În cazul în care doriți adăugați un clip video la
CONFLUENŢE LITERARE [Corola-blog/BlogPost/376036_a_377365]
-
distribuție al clipului youtube. Notă: În partea a doua a materialului este prezentată și introducerea opțiunii de AutoPlay, adică să pornească rularea video-ului în mod automat, după încărcarea paginii. Citește mai mult În cazul în care doriți adăugați un clip video la un articol atunci:Mergeți la rubrică și subrubrica în care doriți să publicațiDați click pe Publică un articol nou în această rubrică.Faceți copy & paste că pentru orice alt material.Publicați, după care reveniți pentru modificare pe Modifică
CONFLUENŢE LITERARE [Corola-blog/BlogPost/376036_a_377365]
-
alt material.Publicați, după care reveniți pentru modificare pe Modifică Articol.Faceți click pe Sursă și va apărea sursă articolului.La finalul a ceea ce vedeți acolo (multe tag-uri etc.), introduceți o linie nouă având drept conținut codul de distribuție al clipului youtube.Notă: În partea a doua a materialului este prezentată și introducerea opțiunii de AutoPlay, adică să pornească rularea video-ului în mod automat, după încărcarea paginii.... XXIV. PRIMII PAȘI ÎN A PUBLICA UN ARTICOL LA CONFLUENTE LITERARE, de Confluente
CONFLUENŢE LITERARE [Corola-blog/BlogPost/376036_a_377365]
-
blamată, ci probabil, va trebui luată în seamă, analizată și remediată, pe cât este posibil. Anihilarea răului va trebui să vină din ambele părți, ajungându-se la cuvintele înțelepte: „Vreți să fiți liberi? Fiți uniți pe vecie...uniți, uniți, uniți!” În clipul video, oferit nouă spectatorilor, un adolescent rebel încearcă să scape de mama sa, care continuă să-l pălmuiască pentru comportamentul violent. Despre femeie am aflat din presă că a fost desemnată drept „Mama Anului” de către utilizatorii rețelelor de socializare, dar
LIBERTATEA ȘI SETEA DE RĂZBUNARE de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 1586 din 05 mai 2015 [Corola-blog/BlogPost/379720_a_381049]
-
a recunoscut fiul ca participant activ la proteste aruncând cu pietre în polițiștii care se străduiau să calmeze situația din zonă și care purta o cagulă neagră pe față, aplicându-i „o corecție fizică”. Amuzați unii, sau indignați alții, priveau clipul, modul în care mama aplica lecția unicului ei fiu, pe care se spune că îl creștea singură, deci își asumase integral educația. Îmi permit a spune, în acest caz, că italianul Giordano Bruno (sec. XVI) avea dreptate când afirma că
LIBERTATEA ȘI SETEA DE RĂZBUNARE de VAVILA POPOVICI în ediţia nr. 1586 din 05 mai 2015 [Corola-blog/BlogPost/379720_a_381049]
-
cu moartea nicio legătură, Atâta timp cât spiritul e viu, Nu e nici întuneric, nici târziu, În inimi dacă-i dragoste, nu ură. Tristețea-i surghiunită în pustiu, Coșmarul, nopțile nu ni le fură, Mândria se coclește în armură, Eu, doar o clip-aș vrea să îți mai fiu, O stea pe cerul din privirea-ți caldă Și luna, cu misterul ei, rotundă, O piatră pe prundiș, pe care-l scaldă Grăbită, în pârâul limpede, o undă. Aici e lumea, nicidecum cealaltă, Chiar dacă
PRUNDIŞ de LEONTE PETRE în ediţia nr. 1978 din 31 mai 2016 [Corola-blog/BlogPost/369252_a_370581]
-
cele de dragoste sunt poeme adevărate la care un suflet simțitor lăcrimează în taină încărcându-se de ceea ce îi lipsește: iubire, simțire, mângâiere, taină, preacurat. Multe din poeziile acestui volum le-am ascultat, recitate fiind, sau montate în secvențe de clipuri. Sub această formă ele te transpun în ireal, te înalță în beatitudine spre divin, făcându- te să plutești într-o lume din care n-ai vrea să te mai întorci vreodată. Aici este esență pură de poezie, cea care îți
ALE TALE VERSURI TOATE de MUGUREL PUŞCAŞ în ediţia nr. 2209 din 17 ianuarie 2017 [Corola-blog/BlogPost/374192_a_375521]
-
Pe Lucian Dumbravă l-am descoperit pe youtube, când întâmpător m-am oprit la un video-clip. L-am ascultat fascinată recitand cu o voce frumoasă, plină, masculină și totuși melodioasă din lirica sa. De atunci am vizionat multe astfel de clipuri, cu poezii scrise de dânsul ori ale unor prieteni poeți. Oportunitățile oferite de canalul youtube și măiestria poetului fac din textul scris un moment artistic de valoare. Cu ceva timp în urmă, Mihai Cătrună, pictor talentat, grafician de carte apreciat
LUCIAN DUMBRAVĂ de DORINA STOICA în ediţia nr. 1810 din 15 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378630_a_379959]
-
preferă manelele, spun doar că nu au ce căuta acolo unde se promovează arta. Știu că aceste lucruri nu te sperie pentru că într-o discuție mi-ai mărturisit: “Nu fac nimic să promovez ceva al meu. Dacă vă uitați la clipurile pe care le fac, veți vedea că acelea care conțin recitări din contemporani, au vizionări puține, dar pentru mine nu asta are importanță. Dar pentru cei câțiva care ascultă, merită”. Da, numai cei aleși, cei care au auzit, cum tot
INTERVIU CU POETUL LUCIAN DUMBRAVA de GABRIELA ANA BALAN în ediţia nr. 1808 din 13 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378639_a_379968]
-
Da, numai cei aleși, cei care au auzit, cum tot tu spuneai, cântecul de sirenă pot urma calea pe care o deschizi, și aș vrea să vadă, pentru un moment de liniște în suflet, cât mai mulți ceea ce promovezi tu, clipurile tale sunt o simbioză între muzică, imagine și vers.Te-am ascultat recitând versuri de dragoste și am văzut în fața ochilor artificii, dar ți-am auzit și vocea recitând versuri in memoriam cuiva drag și atunci vedeam un fitil aprins
INTERVIU CU POETUL LUCIAN DUMBRAVA de GABRIELA ANA BALAN în ediţia nr. 1808 din 13 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378639_a_379968]
-
bază ale stării de uman (în special valoarea poeziei, prin recitări, așa cum ați spus) este minimal, dar mă ajută să-mi amintesc că încă sunt om și că încă sunt viu, ca om. Și atunci când, în ciuda interesului destul de slab pentru clipurile cu recitări pe care le construiesc, câte cineva îmi spune că a ascultat o recitare de atâtea ori încât a-nvățat versurile pe de rost (s-a întâmplat la „Corbul”, de Allan Poe, de pildă) am plăcutul sentiment al speranței
INTERVIU CU POETUL LUCIAN DUMBRAVA de GABRIELA ANA BALAN în ediţia nr. 1808 din 13 decembrie 2015 [Corola-blog/BlogPost/378639_a_379968]
-
Promovarea se referă atât la instituția educațională care furnizează un anumit produs/ serviciu educațional cât și la fiecare produs/serviciu în parte. Importante sunt atât alegerea suportului promoțional adecvat (broșuri, afișe, pliante, cataloage, răspunsuri telefonice preînregistrate, INTERNET, anunțuri în ziare, "clipuri" la posturi de radio și TV), prin care se realizează comunicarea cu potențialii clienți cât și valorizarea la maximum a calităților produsului/serviciului oferit. Exista trei mari etape promoționale: anunțul (existenței respectivului produs/serviciu), informarea (care îl descrie), informarea pentru
Managementul, marketingul educationl by Gheorghe Spiridon, Ana Mioara Spiridon () [Corola-publishinghouse/Science/1641_a_2943]
-
seama. Cînd faza la poartă atinge paroxismul, începe să-și bage ghioaga de pumn în gură, de mă mir cum și-o mai poate scoate. După meci, ferit cît de cît de priviri, încerc să-l imit. Imposibil. E un clip nostim, cel cu inevitabilul Dialog: tot grupul, în picioare, plus cockerul, începe să se încline lateral, ca să poată citi reclama pusă vertical. Se aude vocea: aveți o înclinație specială... Ei bine, omul meu vine la stadion din vremea cînd Dialog
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
de ani. Ruptă-bucățică, doamne iartă-ne, cu cel ce tocmai alergase. De unde, nonagenarul unchi Costică, aflat și el în camera cu televizor, zice: Cum, dom'le, mai 'nainte alerga, iar acu-i țapăn, săracu! Dumnezeu să-l ierte! E un clip publicitar cu un bebeluș trăsnet, savurînd o cremă cu ciocolată. Doar ochii nu-s murdari de bunătatea asta a lumii. Ei ne și spun: Minunați-vă, voi, de Otzi, că eu mă ocup de altceva... 5 octombrie Apariția, în românește
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
comportamentele agresive văzute la televizor; 40% dintre adolescenți au învățat cum să vorbească cu iubitul/iubita lor din emisiunile cu conținut sexual ale TV, stimularea sexualității precoce de către TV; 1% din 12 copii își încep viața sexuală la vârste precoce; clipurile publicitare au un ritm apropiat de limita subliminalului (1 imagine la 3-5 secunde) față de capacitatea perceptivă normală de o imagine la 16 secunde; proporția copiilor cu tulburări de concentrare, memorie, echilibru a crescut cu 600% în ultimele două decenii; timpul
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
Universitatea din Texas - Austin; Universitatea din Wisconsin - Madison - sub coordonarea Centrului Mediascope din Los Angeles (1995). Proiectul s-a bazat pe o metodologie complexă: analiza de conținut a unui eșantion de 2.500 ore de programe (ficțiuni, reality show-uri, clipuri muzicale); analize ale impactului (anchete, focus grupuri) programelor violente asupra tinerilor; măsurarea receptivității și eficienței sistemelor de avertizare (a signaleticii antiviolență); receptarea acțiunilor sociale și educative antiviolență; analiza statisticilor privind violența din orașele și comunitățile americane (între 15-24 de ani
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
discursului televizual în ansamblu. Toate aceste caracteristici tehnico-discursive ale televiziunii ca mediu se regăsesc în emergența patternurilor culturale ale formării „generației catodice” pornind de la copilărie. Conform acestei ipoteze, violența televizuală constă tocmai în fluxul neîntrerupt, în ritm din ce în ce mai accelerat (supraritmul clipurilor publicitare s-a generalizat în derularea ansamblului comunicării televizuale) în care defilează pe ecrane imaginile TV Acestea îl copleșesc pur și simplu ca flux pe telespectator, printr-o violență care transgresează o imagine sau alta - fie ea agresivă, erotică, pornografică
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
creiere disponibile pentru publicitate”. O formulare care exprimă un adevăr susținut științific, deși aparent paradoxal: doar în aparență televiziunea „vinde programe audiențelor”, căci în realitate ea livrează audiențe publicitarilor și societăților comerciale. Aceasta explică tendințe spre universalizarea modelului publicitar (modelul clip) în ansamblul programelor TV precum și orientarea tot mai accentuată spre atragerea copiilor în consumul de TV prin publicitate atractivă și seducătoare pentru ei. Anchetele noastre au arătat că peste 51% dintre elevi urmăresc cu regularitate publicitatea TV (reacțiile și aprecierile
Sociologie românească () [Corola-publishinghouse/Science/2237_a_3562]
-
Bognár). Reforma Kádár, spre deosebire de majoritatea celorlalte reforme din acea perioad..., a avut triplul merit al modestiei, coerentei și consecventei. Deși a cunoscut regrese (mai ales dup... 1972 și la mijlocul anilor ’80) „noțiunea de reform... a pieței nu a fost nici o clip... respins... că ilegitim...” (J. Rupnik, op. cît.). Partidul Comunist maghiar a fost printre singurele care a continuat ideea reformist... și care i-a adus În sînul lui pe cei mai buni economiști. Cu toate acestea, Întrucît NME este doar un
[Corola-publishinghouse/Science/2022_a_3347]
-
stimulentelor disponibile pentru acești elevi este total neadecvată pentru a le menține atenția trează pentru o anumită perioadă de timp. Producătorii de show-uri de televiziune și publicitate știu asta. De câte ori credeți că se schimbă cadrul pe minut în timpul unui clip publicitar în condițiile în care este adresat celor sub 30 de ani? Este de circa o dată pe secundă! Decât să sfătuiască părinții să limiteze numărul orelor de privit la televizor și de navigat pe Internet, mai degrabă profesorii ar trebui
Managementul performanței. Strategii de obținere a rezultatelor maxime de la angajați by Aubrey C. Daniels () [Corola-publishinghouse/Science/2338_a_3663]
-
ceară ajutorul guvernului de la Damasc. Influența acestuia asupra responsabililor de la Beirut s-a dovedit, cum era de așteptat, suficient de puternică: postul Hezbollah a primit o licență oficială în octombrie 1996, pentru a transmite ,,știri despre rezistența națională". Unul dintre clipurile propagandistice prezentate pe post înfățișa o galerie de portrete ale soldaților israelieni căzuți în luptă, la capătul căreia un uriaș semn de întrebare se suprapunea peste silueta desenată a unui militar, deasupra căruia era scris: ,,Cine este următorul?". Sub influența
Terorismul internațional: reacții ale actorilor regionali și globali by Gabriel Toma () [Corola-publishinghouse/Science/1082_a_2590]
-
frații mei întru curierat, ascultați-mi sfaturile. Spuneți povești și nu dați lecții. Faceți-o pe scurt ca să fie ușor de preluat. Fiți pozitivi, afirmativi, optimiști. Găsiți-ne imagini frumoase mai curînd decît cuvinte răutăcioase. Fără teoreme, fără parabole. Un clip e mai bun decît o predică. Și mai ales, revin la ce spuneam mai devreme, regrupați-vă. Nu rămîneți singuri. Faceți rețele, cercuri, școli, secte, triburi, bande. Organizați-vă. Aici e cheia. A TRANSMITE ÎNSEAMNĂ A ORGANIZA: UTILITATEA INTERFEȚELOR Aventura
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
a le devaloriza, cît a vedea în ele măsuri de economie, conduite de prudență sau parcimonie încercînd să optimizeze folosirea și randamentul mijloacelor limitate și ale suporturilor de transmisie încă rigide situate înaintea electronicii. Epoca impresiilor, fragmentelor și notelor, a clipurilor și a "vorbulițelor", a "titlului șoc" și a "minutului" util pentru montajul unui interviu radiofonic este din punct de vedere mediologic fondată pe observarea, în lungimile și precauțiile de altă dată, nu atît a numărului greșelilor de gust, cît a
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
indivizi care comunică și mai puține culturi comunicante: omogenitatea cîștigă, omenescul se împotmolește, istoria devine lipsită de haz. Prin urmare, vom denunța care mai de care civilizația tehnică ce abolește diferențele prospere într-o nediferențiere sărăcăcioasă și serializată (cea a clipurilor, a serialelor și a știrilor culturii de masă, cea a codurilor binare pentru circuitele și codările savante etc.). Aceasta este versiunea mai puțin îmbucurătoare: cultura omului va fi pe potriva mașinăriilor sale. Putem vedea de asemenea în acest mașinism, în această
Curs de mediologie generală by Régis Debray () [Corola-publishinghouse/Science/1031_a_2539]
-
astfel de sistem combinatoriu multimedia. Pe acest fundal de posibilități de transmitere-receptare, cursanții pot alege cursuri potrivite stilului lor propriu de Învățare. Astfel, pot fi angajate stiluri diferite, de la modurile așa-zis pasive de Învățare prin citire de text, ascultarea clipurilor audio și vizualizarea graficelor, până la modurile active de Învățare, axate pe vorbire activă, prin scris, e-mail și chat. Acestea sunt tot atâtea niveluri de implicare În actul Învățării. Dar mai ales, Învățarea electronică este implicată În organizarea și susținerea Învățământului
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]