2,524 matches
-
Nietzsche: nihilismul european", publicat în volumul al doilea al cărții din 1961, și acum și în HGA, XLVIII. • În august 1940 Heidegger a continuat să îl studieze pe Nietzsche pregătind un curs ulterior, "Metafizica lui Nietzsche", în care furniza o concisă expunere de ansamblu a interpretării sale. În septembrie, octombrie și decembrie s-a apucat din nou de manuscrisul acestui curs în lucru, care a fost anunțat pentru semestrul de iarnă 1941-1942. De fapt Heidegger a ajuns apoi să țină un
Nihilismul by FRANCO VOLPI [Corola-publishinghouse/Science/1116_a_2624]
-
formulați introducerea. În acest fel veți avea clar formulate în minte ideile pe baza cărora scrieți lucrarea. Exprimarea trebuie să fie clară, fără ambiguități, în locul expresiilor lungi și greoaie folosiți, dacă este posibil, un singur cuvânt, așa încât textul sa fie concis. Un paragraf trebuie să conțină maximum cinci propoziții, iar o fraza nu mai mult de douăzeci de cuvinte. Folosiți un limbaj obișnuit, apropiat celui de fiecare zi, însă punctați-l cu expresii și cuvinte specifice domeniului. 42 Important de reținut
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
fraza nu mai mult de douăzeci de cuvinte. Folosiți un limbaj obișnuit, apropiat celui de fiecare zi, însă punctați-l cu expresii și cuvinte specifice domeniului. 42 Important de reținut: • începeți prin a scrie concluzia și terminați cu introducerea; • fiți conciși și clari în exprimare; • fiți originali în prezentarea ideilor și în exprimare. III.1.4. Tehnica citirii rapide Această tehnică de citire se folosește atunci când trebuie realizată o lucrare de sinteză folosind o documentație vastă. Citirea rapidă este utilă și
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
științifici în prezentarea unui discurs pe o temă literară sau termenii ,,pompoși” în cazul temelor științifice. Formulați fraze scurte, putându-vă astfel urmări mai bine ideile. Urmăriți ideile principale ale temei tratate și evitați ideile secundare, neimportante pentru subiect. Exprimarea concisă impresionează mai puternic auditoriul decât frazele lungi, lipsite de consistență. Demonstrațiile din matematică sau fizică, de exemplu, se desfășoară conform cu planul oricărei lucrări: ¾ ipoteza (introducereaă cuprinde date, fenomene ce pun sub semnul întrebării anumite chestiuni deja cunoscute; aici enunțaȚi obiectivele
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
imediat după învățare, seara, nu dimineața și în preajma examenelor; 17. Repetați a treia zi ceea ce ați învățat în prima; 18. Repetarea nu trebuie să reia în întregime conținutul precedentei repetări; 19. Memorați foarte ușor și repede informațiile: ¾ simple, clare și concise; ¾ sistematizate și organizate într-un sistem; ¾ legate de emoții, sentimente, pasiuni, scopuri, idealuri, interese. 20. Folosiți cât mai multe și variate canale de recepționare a informațiilor (văz, auz, scrisă și surse de informare (manuale, fișiere, conspecte, notițe, bibliografii, dicționare, enciclopedii
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
a "maximei morală" implicită îl obligă pe narator să formuleze explicit evaluarea finală în forma unei "Morale". Putem spune că sancțiunea "Ei, și?" reprezintă rezultatul unei anticipări greșite a naratorului privind posibilitățile interpretative ale auditorului. Trebuie subliniat că povestirea, extrem de concisă, este total lipsită de evaluări care ar putea pregăti interpretarea finală. Respectarea exagerată a legii economiei în discurs este cu siguranță responsabilă de dificultatea de înțelegere a lui Foka. Acest exemplu contrastează cu povestirea unui palavragiu pe care o regăsim
Textele. Tipuri și Prototipuri by Jean-Michel Adam [Corola-publishinghouse/Science/1083_a_2591]
-
și tensiune, le înlătură blocajele intelectuale sau afective, altfel spus, optimizarea metodologiilor de lucru asigură un flux normal în însușirea conștientă a limbii române. Școlarul trebuie să învețe de la învățătorul său că nu-i suficient să te exprimi clar și concis; vorbirea trebuie să fie nuanțată, expresivă, cu valențe care pot să sensibilizeze. De aceea, modelele de limbă oferite de operele literare trebuie să constituie, în lecțiile noastre curente, adevărate surse de lumină și culoare. Un învățător cu o concepție elastică
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
elevilor; încă din clasa I, școlarii trebuie determinați să înțeleagă că scrierea corectă se însușește nu numai pentru a putea scrie după dictare, ci și pentru a-și exprima , în scris, idei, gânduri, sentimente, atitudini, într-o formă clară, corectă, concisă. Totodată, micul școlar trebuie ajutat să înțeleagă că, pentru a conștientiza conținutul de idei al unui text, este necesar să folosească corect și să respecte semnele de punctuație și normele ortografice, deoarece exprimarea și scrierea corectă reprezintă principala modalitate de
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
O activitate eficientă începe cu prezentarea clară a problemei, precizarea principiilor și regulilor aferente (pe un tabel, pe perete). Etapele brainstormingului: I. Etapa luminii verzi - secretarul consemnează, cu fidelitate, fără restricții, ideile formulate de participanți; - se recomandă formularea clară și concisă a ideilor; - când apare tandemul (o idee, prin ricoșare, declanșează pe cale asociativă o nouă idee altui coechipier), acesta are prioritate în intervenție, lucru care trebuie semnalat prin trosnirea degetelor; - unii autori recomandă să i se acorde prin rotație cuvântul fiecărui
PERSONALIATATEA CREATOARE by ELENA ISACHI () [Corola-publishinghouse/Science/1304_a_1892]
-
niște desene idealizate. Se utilizează și idealizări ale fenomenelor: mișcare fără frecare, curgere laminară a lichidului, mișcarea pendulului gravitațional, asimilată în anumite condiții cu mișcarea oscilatorie armonică, etc. II.2.2.Definirea noțiunilor de fizică Definirea noțiunii urmărește să redea concis conținutul, esența acesteia, în limbajul științific specific, care nu se suprapune totdeauna perfect peste semantica limbajului comun. În științele naturii, de câte ori este posibil, definirea noțiunilor se face indicând genul proxim și diferența specifică. Genul proxim este noțiunea mai generală, căreia
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
memora o variantă care poate să fie mai puțin înțeleasă. Există situații în care manualul nu definește explicit noțiunea, aceasta fiind implicită în prezentarea conținutului ei: în acest caz profesorul trebuie să formuleze definiția, având grijă să fie completă, clară, concisă și corectă. Trebuie Ținut seama că noțiunile nu-și dezvăluie dintr-o dată tot conținutul, că prin probleme diverse și în contexte diferite, corelate cu alte fenomene, noțiunile se îmbogățesc în conținut, își lărgesc sfera de aplicare, precizându-se, întrucât procesul
Învăţarea şcolară by Burlacu Gabriela Rodica () [Corola-publishinghouse/Science/1242_a_1884]
-
este numit primul imitator perfect al lui Cristos - ceea ce Sărăcuțul nu a spus niciodată despre sine, nici nu a vorbit vreodată de imitație - iar mai apoi de alter Christus, adică un al doilea Cristos. Izvoarele care vorbesc despre Francisc, mai concis sau mai detaliat, externe sau interne Ordinului Franciscan, sunt influențate toate de această nouă situație. Unele oferă rezumate ale biografiei sale, bazate de obicei pe operele biografice oficiale ale lui Toma de Celano și Bonaventura, în funcție de perioada în care sunt
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
scandalizați fiind de comportamentul său. Fratele Aymon voia să-i răspundă, însă papa nu i-a dat permisiunea până când cardinalul Robert de Somercotes i-a spus: «Domnule papă, acesta este un om înțelept; este bine să-l ascultați fiindcă este concis». 80. Prin urmare, fratele Aymon s-a ridicat aproape cu timiditate și tremurând, pe când Elia se așeza liniștit și imperturbabil, sau cel puțin așa părea. Aymon a spus pe scurt că aprecia cuvintele fratelui Elia, fiindcă veneau din partea unui părinte
Viaţa Sfântului Francisc de Assisi : cronici şi mărturii medievale franciscane şi non-franciscane by Accrocca Felice, Aquini Gilberto, Costanzo Cargnoni, Olgiati Feliciano () [Corola-publishinghouse/Science/100973_a_102265]
-
etapă implică totdeauna o ieșire a sufletului din sine însuși, o „strămutare a sufletului în Dumnezeu”, cu un cuvânt, extazul, rod exclusiv al harului. Sfântul Grigorie enumeră mai multe cauze care provoacă extazul<footnote Aceste trepte le-am găsit descrise concis în studiul lui N. V. Stănescu, „Progresul în cunoașterea lui Dumnezeu cu referire specială la Sfântul Grigorie de Nyssa”, Studii Teologice, Anul X (1958). footnote>. Toate acestea sunt, de fapt, trepte din ce în ce mai înalte ale iubirii și, totodată, ale cunoașterii lui Dumnezeu
Părinții Capadocieni. In: CONCEPTUL DE EPECTAZĂ. INFLUENŢA SFÂNTULUI GRIGORIE DE NYSSA ASUPRA GÂNDIRII TEOLOGICE A SFÂNTULUI MAXIM MĂRTURISITORUL by Liviu Petcu () [Corola-publishinghouse/Science/127_a_437]
-
Action Coding System (Sistem de codificare a expresiilor faciale, abreviat FACS, instrument pe care il prezentăm pe larg în secțiunea 1 din Capitolul V), i-au condus pe cei doi autori la o serie de concluzii, pe care le enunțam concis în cele ce urmează. În cazul emoțiilor voluntare, specialiștii au identificat anumite caracteristici în durată debutului emoției. Emoția reală, trăită are un debut extrem de scurt, pe când emoția voluntară, fabricată se caracterizează printr-o durată ceva mai mare a debutului. Ce
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
emoției poate fi subit. Natură elementului care denotă dacă o expresie este sau nu falsă depinde de tipul de expresiei voluntare care apare"187. Paul Ekman și Klaus Scherer propun o serie de caracteristici ale emoțiilor, pe care le prezentăm, concis, în continuare. 1. Există un semnal cultural distinct pentru fiecare emoție Volumul mare al cercetărilor atestă faptul că fiecare dintre cele șase emoții teamă, surpriză, furie, tristețe, dezgust și fericire are o expresie facială distinctă. 2. Expresiile faciale universale distincte
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
părere că, în termeni de durată a emoțiilor, se poate vorbi doar de minute sau secunde, si ca cei ce pretind că emoțiile durează perioade mai lungi de timp, nu fac decât să însumeze ceea ce este de fapt o serie concisa de episoade emoționale. El vorbește de existență a șapte caracteristici ale emoțiilor: apreciere/evaluare automată, elemente comune cu evenimente din trecut, prezența (și) la alte primate, debut rapid, durata scurtă, apariție neașteptată (spontană) și fiziologie distinctă. Mai mult, autorul consideră
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
Secțiunea "Investigator's Guide din FACS arată cum se stabilește și se calculează coeficientul de încredere." În Capitolul al 2-lea din Ghidul Investigatorului, intitulat Reliability of the Facial Action Coding System, găsim precizările necesare, pe care le prezentăm foarte concis, în cele ce urmează. Înregistrarea scorurilor comportamentului facial presupune două operații diferite descrierea și locul și, de aici, două probleme distincte referitoare la coeficientul de încredere. Prin descriere, înțelegem ce s-a întâmplat, care sunt unitățile de acțiune responsabile pentru
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
process of communication acquires the attribute of unity only through the combination of the verbal and non-verbal components. The affective dimension is illustrated through the distinction between impersonal-interpersonal în human communication. The interpersonal qualifier does not have to imply a concise and semantically poor discourse: "communication between persons". Because, în this case, it is natural to ask: what is the difference between the communication we establish with the newspaper salesperson, with a bank clerk, or with a person who stops uș
Semiotica limbajului nonverbal în relația părinte adolescent by Livia Durac () [Corola-publishinghouse/Science/1054_a_2562]
-
tactica Washingtonului: încercarea de a întări legăturile cu Europa Orientală, dar în așa fel încât securitatea URSS să nu pară amenințată. Un memorandum de pregătire a conferinței de la Malta, datat 17 noiembrie 1989, provenit de la Departamentul de Stat, explică foarte concis: conferința de la Malta este o excelentă ocazie de a accelera schimbările politice care se prefigurează în Europa Orientală. Trebuie deci subliniat faptul că intensificarea reformelor și a schimbărilor în Europa de Est servește interesele celor două părți; trebuie interpelat Gorbaciov asupra celorlalte
România post 1989 by Catherine Durandin, Zoe Petre () [Corola-publishinghouse/Science/1044_a_2552]
-
etapele : identificarea obiectivelor, stabilirea obictivelor pe termen scurt, elaborarea planurilor de acțiune, organizarea resurselor, comunicarea și conducerea, controlul și finalizarea. Managementul de proiect reprezintă conducerea lui pe o perioadă de timp limitată, câțiva ani, în vederea rezolvării unei probleme complexe, dar concis definite, care implică aportul mai multor specialiști, integrați temporar într-o structură autonomă a respectivului proiect. Obiectivul proiectului este definit ca fiind sarcina care trebuie precizată în sensul identificării răspunsului la întrebările: Ce trebuie făcut? Cine trebuie să facă ? Când
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
spre schimbare, spre control, spre perfecționare și multidisciplinaritate. Este suma proceselor: de definire, de planificare și organizare, de control-monitorizaree și de finalizare cu rezultate bune. Proiectul are obiective de performanță, apreciate prin două criterii : eficacitate și eficiență. Eficacitatea este definită concis ca , ea măsoară rezultatul realizării obiectivului proiectului Eficiența este definită ca o măsură a costului resurselor asociate cu realizarea obiectivelor proiectului, respectiv . Combinarea celor două criterii determină o matrice, care în prezent trebuie completată cu o a treia dimensiune : satisfacția
Idei și proiecte by Elvira Grigoraș () [Corola-publishinghouse/Science/1213_a_2053]
-
de un cadru normativ clar, stabil și coerent, susținut de un cadru instituțional adecvat, în concordanță cu practica altor state membre ale Uniunii Europene. Viziunea reprezintă aspirația către viitor pe termen mediu și lung (peste 5 ani) și este exprimată concis și ușor de înțeles de către specialiști și public. Strategia guvernamentală pentru îmbunătățirea și dezvoltarea mediului de afaceri (Strategia DMA) vizează crearea unei capacități de lucru pe termen lung privind politica guvernamentală pentru mediul de afaceri. Planul de Acțiuni formulat pentru
Evaluarea măsurilor de politică fiscală din perspectiva ieşirii din criză a mediului de afaceri. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Nicoleta Mihăilă, Flavian Clipa, Raluca Irina Clipa, Lăcramioara Daniela Rotariu, Magdalena Negruţiu, Aurelia Stela Toader () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2359]
-
est-à-dire le constituer, l'ordonner, la rendre opérationelle en la représentant dans le cas du relais; satisfaire une demande sociale qui existe et qu'elle a éventuellement contribué à créer (...) dans le cas de l'organisation."60 Având aici expusă, concis și clar, esența politică a activității organizațiilor și a actorilor sociali semnificativi pentru ea, se impun două reconsiderări teoretice importante. În primul rând, atitudinea proactiva în RP, care era considerată doar o manieră de a anticipa cererea socială, devine totodată
Relațiile Publice Din Perspectivă Sociologică by Răzvan Enache () [Corola-publishinghouse/Science/1038_a_2546]
-
de un cadru normativ clar, stabil și coerent, susținut de un cadru instituțional adecvat, în concordanță cu practica altor state membre ale Uniunii Europene. Viziunea reprezintă aspirația către viitor pe termen mediu și lung (peste 5 ani) și este exprimată concis și ușor de înțeles de către specialiști și public. Strategia guvernamentală pentru îmbunătățirea și dezvoltarea mediului de afaceri (Strategia DMA) vizează crearea unei capacități de lucru pe termen lung privind politica guvernamentală pentru mediul de afaceri. Planul de Acțiuni formulat pentru
Evaluarea măsurilor de politică fiscală din perspectiva ieşirii din criză a mediului de afaceri. In: Impactul politicilor de tip anticriză asupra economiei reale by Nicoleta Mihăilă, Flavian Clipa, Raluca Irina Clipa, Lăcramioara Daniela Rotariu, Magdalena Negruţiu, Aurelia Stela Toader () [Corola-publishinghouse/Science/1127_a_2358]