79,874 matches
-
al Uniunii Europene. Domeniile avute în vedere au vizat: reforma judiciară și afacerile interne, combaterea corupției, dezvoltarea regională și coeziunea economică și socială, reforma administrației publice, liberalizarea sectorului energetic etc. Programele comunitare au fost create de Uniunea Europeană pentru a promova cooperarea între statele membre în diverse domenii legate de politicile comunitare în anumite perioade de timp. Aceste programe reprezintă o completare adusă celor trei instrumente financiare - PHARE, ISPA și SAPARD. Contribuția financiară pentru participarea la programele comunitare s-a suportat de la
REGIMUL JURIDIC AL INVESTIȚIILOR STRĂINE by VASILE DUMBRAVĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/91680_a_92855]
-
există nici în prezent un astfel de document după care administrațiile locale să urmeze pașii accesării anumitor programe operaționale. O altă problemă la nivelul administrației publice locale și regionale este lipsa unei culturi a parteneriatului în vederea accesării de programe de cooperare inter¬regională și transnațională, deși majoritatea acestora sunt programe “soft”proiecte legate de diseminarea informației și capacity building gen: organizarea de conferințe, work-shopuri, study-visits, best-practices - sunt considerate foarte importante în realizarea noilor politici la nivel european. Însă, poate cel mai
REGIMUL JURIDIC AL INVESTIȚIILOR STRĂINE by VASILE DUMBRAVĂ () [Corola-publishinghouse/Administrative/91680_a_92855]
-
Contabilitate fiscală 4. Sistemul informațional pentru managementul resurselor umane: Evidența competențelor, Planificarea necesarului de forță de muncă, Salarizare, Pregătire și perfecționare, Evidența personalului Tendința de globalizare a economiei mondiale, inclusiv în domeniul bancar manifestată prin fuziuni, achiziții și acorduri de cooperare demonstrează României că nu poate ramâne izolată față de sistemul bancar internațional. Concentrarea capitalului și consolidarea noilor entități, deplasarea centrului de greutate a activității bancare către Investment Banking, crearea de bănci universale (universal banking) -conform modelului Uniunii Europene, introducerea și dezvoltarea
Noutăţi tehnologice financiar-bancare by Grigore Ema () [Corola-publishinghouse/Administrative/1773_a_3167]
-
1992; 321 de vorbe memorabile ale lui Petre Țuțea (ed. I a prezentei cărți), Ed. Humanitas, București, 1993; Filosofia nuanțelor (Eseuri. Profiluri. Corespondență), Ed. Timpul, Iași, 1995; Ieftinirea vieții. Medalioane de antropologie economică, Ed. Elion, București, 2000; Reformă națională și cooperare, Ed. Elion, București, 2001; Anarhie și disciplina forței, Ed. Elion, București, 2002. O posteritate în cincizeci de pagini În urmă cu mai mulți ani, când ucenicia mea filozofică nu se încheiase și când, prizonier al genurilor consacrate și al gravităților
322 de vorbe memorabile ale lui Petre Ţuţea by Petre Ţuţea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1381_a_2692]
-
diferiți pedagogi, profesorul George Văideanu arată că metoda de învățământ reprezintă calea sau modalitatea de lucru: - selecționată de cadrul didactic și pusă în aplicare în lecții sau activități extrașcolare cu ajutorul elevilor și în beneficiul acestora; - care presupune, în toate cazurile, cooperarea între profesori și elevi și participarea acestora la căutarea soluțiilor, la distingerea adevărului de eroare; - care se folosește sub forma unor variante și/sau procedee selecționate, combinate și utilizate în funcție de nivelul și trebuințele sau interesele elevilor, în vederea asimilării temeinice a
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
înconjurător, culegeri de folclor, studiul caracteristicilor geografice, stabilirea coordonatelor istorice ale unei zone, întocmirea unei monografii. În ceea ce privește organizarea proiectelor, după îndrumarea inițială, accentul trebuie să cadă pe însușirea tehnicilor de cercetare, prin efortul propriu al elevilor, pe încurajarea inițiativei, pe cooperare, autocontrol. Profesorul are rolul, foarte dificil de altfel, de a fi prezent „în umbră”, în calitate de consultant sau de for de avizare și sancționare a rezultatelor parțile și finale. Brainstorming Metoda a fost introdusă, în 1940, de A.F. Osborn, profesor
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
jocuri de decizie, jocuri de previziune, jocuri de competiție, jocuri strategice, jocuri cu inversări de roluri, tehnica jocului de întreprindere și gestiune economică, tehnica rezolvării problemelor de conducere, organizare și relații umane, tehnica scenariilor (dialoguri scenice) etc. Metoda cultivă activismul, cooperarea, spiritul critic, aptitudinea de a face față unor situații conflictuale, inițiativa și spiritul de răspundere și consolidează calități morale precum: răbdarea, tenacitatea, respectul pentru alții, stăpânirea de sine cinstea, autocontrolul. În anumite situații, precum studierea unui fapt istoric, metoda dramatizării
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
vizitat „standul” lor. Această tehnică reprezintă o motivare importantă pentru învățare și aduce cu sine o implicare majoră a elevilor. Metoda mozaic Denumită și metoda grupurilor independente, metoda mozaic este o metodă prin care se promoveaza învățarea prin colaborare și cooperare între elevi. Ea are la baza împărțirea grupului mare de elevi în mai multe grupe de lucru, coordonate de profesor; fiecare dintre grupurile de studiu primește o secțiune specifică a unei teme pe care trebuie să o trateze din punct
Politica demografică a regimului Ceauşescu by Moţoiu Virginia () [Corola-publishinghouse/Administrative/91523_a_92998]
-
rușilorlipoveni în România și în localitățile supuse studiului Comunitatea reprezintă o formă complexă de organizare umană, concretizată prin relații sociale stabilite între persoane care ocupă un spațiu comun și între care s-a creat o comuniune de valori, atitudini (apartenență, cooperare), limbaj, tradiții, interese comune, modele comportamentale (participare, întrajutorare), acțiune și identitate (identitate colectivă, organizare în jurul unui principiu cultural valoric). Orice etnie are câteva fundamente sau dimensiuni etnice esențiale, cum ar fi: - un nume colectiv, care este marca identificabilității etniei în
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
noi care pot avea o largă aplicativitate în viața cotidiană. De asemenea, prin tematica deosebit de atractivă și de larg interes în prezent, se urmărește și respectarea valorilor și drepturilor fiecărui grup etnic de pe teritoriul județului, creșterea gradului de toleranță și cooperare pe toate planurile între etniile prezente. Activitățile de învățare se vor desfășura atât în sala de clasă, în teren Ăcolectarea de date, imagini, investigații), cât și în sala de bibliotecă Ăpentru documentare). O altă finalitate practică este elaborarea de studii
Ruşii-lipoveni din judeţul Iaşi : dinamici socio-demograficoeconomice by Iacob Pavel () [Corola-publishinghouse/Administrative/91763_a_93067]
-
imaginației anticipative; - Dezvoltarea trebuinței de cunoaștere și cristalizarea primelor elemente ale viitoarelor interese științifice și creative; - Dezvoltarea trebuințelor de independent, de autoexprimare, de autodepășire; - Cultivarea spontaneității și independenței; - Formarea capacității de exprimare a propriilor idei și soluții; - Formarea receptivității pentru cooperare”(E. Rafailă,2002, p. 71). Procesul instructiv-educativ din grădiniță, prin conținuturile pe care le vehiculează, satisface și dezvoltă curiozitatea copilului, nevoia de investigație, nevoia de explicație. De aceea se consideră că conținutul procesului instructiv-educativ este un mijloc important de activare
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
parteneriat eficientă. Curriculum Axat: (EA), experiența este solid legată de curriculum-ului și integrează o varietate de domenii curriculare. Nu numai copiii învață despre matematică, artele limbii, studiile sociale, termene știință și tehnologie, dar și despre relațiile interpersonale, învățarea prin cooperare și colaborare, reuniți și prin următoarele angajamentelor, toate abilitățile importante în viață. Programul I 3 Investigați! Inventați! Invovați! Investigați! Inventați! Inovați! este o știință ce integrează și un program de tehnologie pentru copiii din clasele elementare 7 și 8. Scopul
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
cu ceilalți, de-a ajunge chiar la o colaborare cu aceștia. Scopul: dezvoltarea și practicarea abilităților de întreprinzător la copiii preșcolari, dezvoltarea capacităților de comunicare cu persoane diferite din medii diferite. Obiective generale: Dezvoltarea unui comportament bazat pe respect, înțelegere, cooperare și purtare civilizată. Stabilirea unor relații de colaborare și prietenie cu ceilalți parteneri de afacere. Dezvoltarea spiritului de negociator. Dezvoltarea unor aptitudini și talente prin intermediul activității desfășurate. Dezvoltarea respectului pentru ceilalți din jurul nostru. Dezvoltarea unei atitudini pozitive față de propria
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
sălbatici”, precum cel din Aveyron sau cunoscutele personaje de ficțiune Tarzan și Mowgli; aceștia au rămas ființe cu un stil de viață rudimentar fără prea multe „realizări”, vulnerabile în fața pericolelor/forțelor naturii. Asocierea și interacțiunea indivizilor (care au facilitat învățarea, cooperarea, coordonarea) au permis progresul extraordinar din știință și cunoaștere ce caracterizează societatea modernă, o societate a organizațiilor. Cea de-a doua caracteristică esențială pentru ființele umane este nevoia, capacitatea și privilegiul acestora de a lua decizii, de a alege între
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
și psihice necesare pentru o anumită operație; instruirea muncitorilor de către experți (muncitorii cu cele mai bune performanțe). Asocierea între știință și muncitorul selectat științific, prin intermediul unor stimulente care să-l facă pe acesta interesat de abordarea științifică a muncii. Principiul cooperării între muncitor și conducere și al diviziunii responsabilităților/muncii, astfel încât managerul să planifice și să repartizeze sarcini, iar muncitorul să le execute. Principiile organizării raționale, științifice a muncii au stat la baza dezvoltării productivității industriale rapide și a creșterii de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
de conducere. Criterii Modelul autoritar Modelul democratic 1. Se centrează pe: Sarcini/realizări Oameni 2. Abordarea privind luarea deciziei Non-participativă, directivă Participativă 3. Autoritatea Centralizată (preferă să controleze el totul) Descentralizată, delegată 3. Abordarea privind rezolvarea de probleme Conflict/confruntare Cooperare/negociere 4. Strategia motivațională Extrinsecă și negativă (bazată pe sancțiuni) Intrinsecă și pozitivă (bazată pe recompense) 5. Valorile promovate Muncă, conformism Libertate, permisivitate, creativitate 6. Grup/susținători Slab educați, puțin implicați Înalt educați, foarte implicați Există alte multe modele de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
creștere care, dacă nu este gestionată continuu și eficient, conduce la o criză numită de Greiner de „panglică roșie” (red tape), care presupune birocratizarea și formalizarea excesivă. Rezolvarea acestei ultime crize se face prin colaborare, adică prin decizii de grup, cooperare în găsirea de soluții etc. Organizațiile vor avea de înfruntat în continuare alte tipuri de crize (de exemplu, crize de complexitate, de adaptabilitate, de supracreștere, de lipsă de creativitate etc.) și vor continua să supraviețuiască și să se dezvolte doar
[Corola-publishinghouse/Administrative/1908_a_3233]
-
interacțiuni multiple între ei, determinate sau nu (prin numărul mare de indivizi, organizația se diferențiază de grupul mic ce conține un număr relativ restrâns de indivizi). 2. activitatea care se desfășoară în organizație este o activitate ce necesită diviziune și cooperare socială. Organizațiile industriale apar pe măsură ce munca se socializează și se realizează diviziunea și specializarea conlucrării sociale. 3. această activitate trebuie să fie reglementată social, ceea ce înseamnă că cei care o realizează dispun de statute și roluri clar definite și sunt
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
cu excluderea oricărui acord interguvernamental, regrupând persoanele private sau publice, fizice sau morale”. Puțin numeroase în secolul XIX (Crucea Roșie, Prima și a Doua Internațională Muncitorească), ONG-urile iau amploare în secolul XX, răspunzând nevoilor tuturor felurilor de schimburi și cooperări între grupuri sau între indivizi: informații științifice, tehnice, juridice; ajutor umanitar; federații de sindicate și partide; sport (Comitetul Internațional Olimpic).. În general, aceste organizații nu sunt considerate de state drept entități transnaționale; ele nu există decât ca organizații interne.” II
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
și Vicepreședintelui. Administrația Administrația CIO se situează între responsabilitatea Directorului General, subordonat autorității președintelui, și asistența Secretarului General și Directori; acesta din urmă este parte a unor unități mai mici responsabile de relația cu afacerile în sectoarele lor de competență (cooperare internațională, coordonarea Jocurilor Olimpice, relațiile cu Federațiile Internaționale, Comitetele Naționale Olimpice și Comitetele de Organizare a Jocurile Olimpice, Finanțe, Marketing, Afacerile Legale, Tehnologie, Operații de control și coordonare, Comunicații, Medicină). Sarcinile principale ale administrației includ: pregătirea, implementarea și urmărirea deciziilor luate la
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
Prima sursă a Mișcării Olimpice sunt Jocurile Olimpice care este activitatea cea mai manifestă a CIO. Mișcarea Olimpică este astfel identificată prin mai multe alte activități, precum: Promovarea sportului și competițiilor prin instituțiile sportive internaționale și naționale peste tot în lume. Cooperarea cu organizații private și publice care plasează sportul ca serviciu al umanității. Încurajarea dezvoltării „Sportul pentru toți”. Promovarea femeilor în sport la toate nivelele și structurile de a obține egalitate între bărbați și femei. Opoziția față de orice abuz comercial în
Comitetul Internaţional Olimpic ca miză politică în relaţiile internaţionale by Oana Rusu Demmys Rusu () [Corola-publishinghouse/Administrative/753_a_1124]
-
pentru ce înseamnă brandul cu adevărat. Dacă o companie dorește să facă aceste lucruri cu atenție și așa cum se cuvine, asta înseamnă schimbări organizaționale majore. Întregul proces de bugetare trebuie reevaluat, aspectelor intangibile atribuindu-li-se o prioritate mai mare. Cooperarea dintre personalul de resurse umane și cel de marketing trebuie să devină la fel de strânsă ca tradiționala relație dintre marketing și vânzări. Activitățile de recrutare, programele de inducție și instruire trebuie să îmbrățișeze, toate, conceptul de deservire"27. Rolul managerilor de
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
un instrument-suport în crearea brandului de angajator "roata brandului de angajator"43. Aceasta este gândită pe baza factorilor cei mai relevanți care exercită influență asupra brandului și experienței angajaților. Sunt doisprezece factori: viziune și leadership, politici și valori, corectitudine și cooperare, personalitatea companiei/corporației, reputație externă, comunicare, recrutare și inducție, dezvoltare, managementul performanței, mediul de lucru, sistemul de recompensare și post-recrutarea. Formarea brandului de angajator este dependentă în mod direct de cultura organizațională, de valorile companiei (de altfel, nivelul spiritual al
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
Realizare Bunăstare socială Egalitarism Ierarhie Individualism Colectivism Asumpții Spațiul Public Privat Limbajul Explicit Implicit (context larg) Neutru Emoțional Timpul Limitat (liniar, secvențial) Fără sfârșit (ciclic, si-multan) Viitorul Prezentul Trecutul La începutul anilor '70, Geert Hofstede împreună cu Institutul de Cercetări în Cooperarea Interculturală a realizat un studiu legat de atitudinea față de muncă, studiu bazat pe sondaje. Au fost obținute și analizate peste 116 000 de chestionare din peste 70 de țări. Hofstede a încercat să afle prin acest studiu de ce unele companii
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
rând, este vorba despre viziune. Un lider are o vedere panoramică, creează noi tendințe prin felul în care își influențează colaboratorii, partenerii etc. Din perspectiva creării și conducerii echipei, liderul coagulează echipe performante cu un grad înalt de coeziune și cooperare. Conflictele îi cer liderului competența de a se ocupa realmente de neînțelegeri, aplanându-le, acordând sprijin real, evaluând soluții alternative de soluționare a problemelor etc. Din punct de vedere al evaluării corecte și rapide a situațiilor, un lider își asumă
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]