7,540 matches
-
a răspuns, pentru a-l asigura de atenția intervievatorului. Alte propuneri de clasificări (Agabrian, 2004) presupun diferența dintre întrebări principale, de sondare și examinare și subsecvente, de continuare sau completare. Întrebările de sondare și examinare au rolul de a solicita detalieri, aprofundări ale răspunsului și sînt un semn al atenției intervievatorului, indicînd în manieră implicită tipul de informație care interesează. Întrebările subsecvente, de continuare au rolul întrebărilor de relansare, încercînd să obțină profunzimea dorită a răspunsurilor și continuarea dialogului. De obicei
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1744]
-
concentrat în speță doar asupra locuințelor sociale și de o piață imobiliară instabilă care s-a prăbușit la primele șocuri economice. Așadar, din perspectivă comunitaristă, nu putem vorbi de post-communist cities, în măsura în care moștenirea comunistă persistă. Esențială în acest sens devine detalierea comunității așa cum înțelegem noi să o definim, menționând, atât funcțiile, cât și scopul acesteia, scop ce nu se poate îndeplini în condițiile actuale de configurare spațială în orașele României. 2.1.5. Comunitate în orașele postcomuniste Există tendința de a
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
dreptunghiular, multicolor sau nu, el [covorul] contribuie masiv la realizarea stilului unei locuințe (EZ, 30.IV.2008) se furnizează o informație care, transmisă fără artificii retorice, s-ar reduce la " Covorul/orice covor contribuie masiv la realizarea stilului unei locuințe". Detalierea exhaustivă a tipologiei covoarelor este superfluă informațional, dar are rolul de a "dramatiza" actul comunicativ, introducând implicatura conversațională generalizată "Ne-am fi așteptat ca doar anumite tipuri de covor să contribuie..." (singura care ar justifica enunțul din punctul de vedere
[Corola-publishinghouse/Science/85001_a_85787]
-
dependența nivelului coroziunii de rH-ul mediului agresiv (fig. 4). Dacă, peste figura 5 suprapunem această ultimă depenență (fig. 8 - linia întreruptă), o putem considera ca pe un caz particular (limitat ca domeniu) al acelei transpuneri; sau, ca pe o detaliere în domeniul limitat de careu. Dependența de pH a stabilității metalelor (fig. 9 [14]) poate fi interpretată ca un caz particular al experimentului nostru în gradient de rH. Știind că pH-ul este de fapt un caz particular al rH
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
autotrofelor face ca acestea să aibă capacitatea reală - căci și heterotrofele pot investi parte din energia preluată de la autotrofe în același sens - de a modela mediul după „dorință“, de a materializa în cea mai mare măsură principiul biunivocității relației organism-mediu. Detalierea termenului „modelare“ face obiectul paragrafului de față. Toate organismele folosesc pentru susținerea proceselor fiziologice energia chimică fixată în substanțe organice reducătoare. Spre deosebire de organismele heterotrofe, sediul acestui unic proces (de fapt, chiar organismele heterotrofe sunt capabile a realiza, dar în foarte
Coroziunea biologică : o abordare ecologică by Cristinel Zănoagă, Ştefan Ivăşcan () [Corola-publishinghouse/Science/745_a_1374]
-
lucru; În secțiunea adresată profesorilor, sunt exemplificate: * metode active și de stimulare a creativității și capacității de exprimare plastică la elevi, prin care conținuturile să devină mai atractive; * model de PIP; * exemplificări de proiectare a activității didactice, planificare calendaristică și detaliere pe unități de Învățare; * exemple de fișe de lucru, fișe de evaluare formativă, matrici de evaluare, teste aplicate la clasă; * tehnici recuperatorii, stimulative, compensatorii. La terminarea clasei a VIII-a, competențele elevului deficient de auz vizate prin aplicarea acestui ghid
Ad-Studium Nr. 1 2. In: Ad-Studium Nr.1 2 by Ana Rotaru [Corola-publishinghouse/Science/786_a_1745]
-
Nu trebuie pierdut din vedere faptul că toate abordările vor avea ca reper, mai mult sau mai puțin explicit, conceptul de context așa cum este el definit În teoria pertinenței. Fiecare teorie analizată se va regăsi În interpretarea unui enunț / text. Detalierea modului concret În care contextul participă la recuperarea semnificației enunțului va face obiectul subcapitolului alocat teoriei pertinenței. Cercetarea tuturor teoriilor care au acordat o importanță, mai mare sau mai mică, rolului contextului În comunicare fiind practic imposibilă, s-a impus
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
să recupereze nu ceea ce spune locutorul, ci ceea ce vrea să spună, 2) comunicarea interumană este intenționată (Grice face diferența Între semnificația naturală, neintenționată și nonnaturală, intenționată); În acest sens, autorii afirmă: ”teoria pertinenței poate fi considerată ca o Încercare de detaliere a uneia din principalele idei susținute de Grice: aceea că o caracteristică esențială a comunicării umane, atît verbală cît și non verbală, este exprimarea și recunoașterea intențiilor<ref id=”124”>Wilson și Sperber 2003, p. 1: „...an essential feature of
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
liberal în Relațiile Internaționale este constituită dintr-un complex teoretic (dezvoltat între anii '50 și '70) cuprinzând scrieri ale lui Karl Deutsch, David Mitrany asociat teoriei funcționaliste a integrării , Ernst Haas (asociat teoriei neofuncționaliste și 1. Spațiul nu permite o detaliere exhaustivă a distincției necesare între conceptele școală și abordare. Cu riscul caricaturizării acestei dinstincții, este suficient în acest moment să considerăm că principalul criteriu care distinge o școală de o abordare este autoidentificarea apartenenței la un cadru mai mult sau
IDEALISMUL UTOPIC. In: RELATII INTERNATIONALE by DANIEL BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1509]
-
pentru părinți Dragi părinți, Prin acest chestionar ne propunem să găsim soluții pentru îmbunătățirea comunicării dintre familie și școală. Vă rugăm să citiți cu atenție întrebările și să răspundeți cu sinceritate prin încercuirea literei care corespunde opiniei dumneavoastră sau prin detaliere pe spațiul liber. Chestionarele nu se vor semna. 1.Cât de des aveți discuții cu copiii d-voastră despre ceea ce se întâmplă la școală? a. zilnic b. săptămânal c. rareori d. niciodată 2. În ce situație aveți o comunicare mai
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
generală b. Școala profesională c. Liceul d. Școala postliceală e. Facultatea Vă mulțumim pentru colaborare ! Anexa 2 Chestionar pentru elevi Dragi elevi, Vă rugăm să completați cu maximă sinceritate acest chestionar prin încercuirea literei din dreptul răspunsului ales sau prin detaliere pe spațiul liber. Răspunsurile voastre vor fi confidențiale și ne vor ajuta la găsirea unor soluții pentru îmbunătățirea comunicării dintre copii, școală și familie. 1. Comunicarea dintre mine și membrii familiei este: a. foarte bună b. bună c. așa și
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
s-au folosit și limba engleză și limba spaniolă). Evaluările periodice (semestriale în cadrul reuniunilor de proiect) și auditurile anuale ale Agenției naționale Socrate, actuala A.N., i-au format pe participanți, în sensul rigorii «lucrului pe proiecte» de la concepere, la detaliere pe obiective, termene și finalități. Concluzia este că proiectele europene sunt oportunități excelente de formare și cooperare de tip european, solicitante și exigente, atent monitorizate dar deosebit de utile. - Prof. C.F.: Vă mulțumesc mult pentru toate aceste informații atât de exacte
"Hran? vie pentru mintea ?i sufletul dasc?lilor" era ... directorul Laz?r Stan! () [Corola-publishinghouse/Science/83584_a_84909]
-
s-au folosit și limba engleză și limba spaniolă). Evaluările periodice (semestriale în cadrul reuniunilor de proiect) și auditurile anuale ale Agenției naționale Socrate, actuala A.N., i-au format pe participanți, în sensul rigorii lucrului pe proiecte de la concepere, la detaliere pe obiective, termene și finalități. Concluzia este că proiectele europene sunt oportunități excelente de formare și cooperare de tip european, solicitante și exigente, atent monitorizate dar deosebit de utile. Prof. C.F.: Vă mulțumesc mult pentru toate aceste informații atât de exacte
HRANĂ VIE PENTRU MINTEA ŞI SUFLETUL DASCĂLILOR ERA ... DIRECTORUL LAZĂR STAN!. In: ACCENTE ISTORIOGRAFICE by Claudia Furtună () [Corola-publishinghouse/Science/791_a_1731]
-
în ultimul rând, ignorarea activității și amprentei acestor categorii de persoane asupra contextelor arheologice are consecințe dintre cele mai neplăcute asupra modului în care este studiată și interpretată cultura materială de vârstă paleolitică. În cele ce urmează, ne propunem o detaliere, însoțită de o estimare generală a relevanței trăsăturilor înseriate mai sus, în contextul particular al epocii paleolitice, însoțită de o sintetică schiță de reevaluare a statutului categoriilor de sex și vârstă amintite. În final, dorim să avansăm câteva sugestii legate
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
nedocumentate etnografic. Tehnologia paleolitică a cunoscut, la rândul ei, un ritm de inovație propriu, un nivel tehnologic comparabil celui atestat la vânătorii-culegătorii actuali nefiind documentat înainte de a doua jumătate a Pleistocenul superior. Toate aceste variabile solicită fie și o minimă detaliere în continuare. 6. Societățile paleoliticului inferior: cuplu sau conspirație a femeilor? Dacă există vreun atribut ce merită atașat „omului etern”, acesta este, fără îndoială, cel de ființă socială. O trăsătură distinctă a majorității primatelor cunoscute și, implicit, a speciei umane
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
a fi „rațională”, rigorile vieții de grup reprezentând unul dintre cei mai M. ANGHELINU, L. NIȚĂ 63 importanți factori capabili să declanșeze suita de transformări biologice ce au condus la apariția lui Homo sapiens.<footnote Pentru obiectivele urmărite de noi, detalierea disputatei taxonomii paleoantropologice este puțin relevantă. Ne mulțumim să remarcăm acordul general cu privire la escaladarea de către genul Homo a trei etaje somatice și cerebrale semnificative: H. rudolfensis/habilis (între 2,5 1,8 milioane de ani); H. erectus (ergaster, helmei, heidelbergensis
CEI UITAŢI: FEMEILE ŞI COPIII ÎN CERCETAREA EPOCII PALEOLITICE. In: Arta antropomorfă feminină în preistoria spațiului carpato-nistrean by Mircea Anghelinu, Loredana Niţă () [Corola-publishinghouse/Science/303_a_645]
-
caracteristicile observabile prin care se realizează evaluarea calității serviciului (cantitativă - măsurabilă; calitativă - comparabilă). Indiferent de misiunea organizației care prevede realizarea de produse sau prestarea de servicii în cuprinsul lucrării se utilizează pentru rezultatul obținut doar termenul de produs fără alte detalieri. Procesul este ansamblul de activități corelate sau în interacțiune care transformă elementele de intrare în elemente de ieșire. Din analiza comparativă a modului de abordare a proceselor se desprinde imaginea unor diferențieri în de stabilire și identificare a proceselor. Se
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
o imagine de seriozitate, asigură auditatul de profesionalismul auditorului. Dezavantaje Listei de verificare: datorită preluării informației din standard într-o formă comună poate deveni o listă de bife; consemnările nu sunt ample și lista poate fi plină de răspunsuri da detalierea unor aspecte poate determina neutilizarea ei; poate înăbuși inițiativa și procesul de analiză. Utilizarea listelor de verificare și formularele ca formă de colectarea a datelor nu ar trebui să limiteze amploarea activităților de audit și ar trebui să faciliteze consemnarea
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
bună la toate. Aceasta devine mai popular recunoscută ca un "aide memoire" (ajutor de memorie). Listele de verificare convertesc clauzele din standard în întrebări referitoare la caracteristicile procesului de intrări, ieșiri, interacțiuni, valoarea adăugată de activitate, controale etc. cu încercarea detalierii atunci când apare cerința „trebuie”. Listele sunt recomandate în special auditorilor care au mai puțină experiență pentru ca aceștia să se poată concentra asupra răspunsurilor și nu în formularea întrebărilor. Utilizarea listelor de verificare poate presupune consemnarea unor informații confidențiale legate de
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
cât și documentația tehnică a sistemului (de preferat ca fiecare program să aibă câte o fișă tehnică, pentru o mai ușoară depanare, întreținere). 2.4. Documentația aplicației Deoarece etapa de analiză este proprie fiecărei aplicații în parte, nu se recomandă detalierea etapelor 1 ÷6. De aceea în cele ce urmează vom detalia documentarea programelor prin fișa tehnică care trebuie să conțină rubricile: • Program - nume; • Scop; • Parametri; • Variabile - de intrare, de ieșire; • Explicații sub formă de comentarii în programele sursă; • Programul sursă
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
de proiecție realizată pe baza proprietății de comutare a selecției cu proiecția. Eliminarea tuplurilor duplicate obținu te prin proiecție se face prin ordonarea tuplurilor. Selecția reduce numărul tuplurilor ce trebuiesc ordonate facilitând operația de proiecție. 3.2. Regulile lui Codd Detalierea caracteristicilor pe care trebuie să le prezin te un SGBD pentru a fi considerat relațional s-a facut de E. F. Codd în 1985 sub forma a 13 reguli. 1. - Gestionarea datelor la nivel de relație. Toate informațiile din baza
BAZE DE DATE ŞI IMPLEMENTAREA LOR ÎN SISTEMUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT by Irina ZAMFIRESCU [Corola-publishinghouse/Science/298_a_611]
-
care, interesul public trebuie corelat cu cel individual. Centrul de greutate se va deplasa pe interesul public, prin promovarea politicii publice, sociale. În acest mod s-ar putea explica o a doua latură a triplei eficiențe și anume cea socială. Detalierea elementelor costurilor are în vedere și noi componente, cu tentă socială, care majorează costurile și consecința este diminuarea eficienței. Pe de altă parte, integrarea în contabilitate a relațiilor întreprinderii cu ediul, deci cu factorii ecologici, urmărește atât evaluarea costurilor angajate
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
specific se răsfrânge și asupra organizării și conducerii contabilității de gestiune. Activitățile de turism fac parte din sectorul terțiar și se manifestă ca o formă a comerțului invizibil. Prestațiile turistice se pot evidenția pe activități separate, apelându-se la o detaliere a conturilor analitice specifice contabilității de gestiune. Datorită faptului că acțiunile se încredințează agenților de turism, care operează pe valori (bani, bilete de călătorie, carnete CEC, etc.), înregistrarea în contabilitate are loc numai după încheierea acțiunii turistice, agentul reținând asupra
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
putea denumi “Decontări interne privind rezultatele financiare din turism”, desfășurat pe analitice, în funcție de necesități; *Contul 921 poate primi denumirea “ Cheltuielile activității de turism”, putând fi defalcat pe analitice; *Contul 931 poate fi denumit “Venituri din activitatea de turism” cu o detaliere pe analiticile necesare. Aceeași profesori fac precizarea că, în funcție de situațiile concrete se pot utiliza și alte conturi prevăzute în clasa a-9-a, cu același conținut sau adaptându-se la specificul operațiilor pe care le reflectă. Făcând parte dintr-o ramură distinctă
CONTABILITATE MANAGERIALĂ by MOISE CÎNDEA () [Corola-publishinghouse/Science/709_a_1433]
-
feed-back - sumativ și formativ; se finalizează prin evaluare sumativă, presupunând, însă, și evaluarea formativă a achizițiilor comportamentale operatorii exersate pe o perioadă determinată de timp, în contextul specific acestor structuri didactice. stabilirea succesiunii de parcurgere a unităților de învățare și detalierea conținuturilor tematice ale fiecărei unități în raport cu acele competențe specifice care le sunt asociate prin programă; verificarea concordanței dintre traseul educațional propus de cadrul didactic și oferta de resurse educaționale materiale de care poate dispune (manuale, ghiduri, îndrumătoare etc.); alocarea resurselor
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]