2,850 matches
-
Sântandrei" mi-a oferit surprize nebănuite: obiecte unicat, aranjamente deosebite, copii minunați, de la gimnaziu la liceu, care m-au impresionat. Țin să-1 felicit pe domnul director Paraschiv, ca și pe ceilalți organizatori, distinși colegi și fo ști profesori ai mei. Institutor, Eugenia APETROI Școala no.23 „Titu Maiorescu”, locație B „Tudor Arghezi” Din fericire, există continuatori în apărarea tradițiilor și, cât timp normaliștii vor fi apărătorii acestora, viitorul ne apare mai clar. Ediția a V-a a "Practicilor de Sântandrei" a
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]
-
Paraschiv Viorel, Drișcu Eugenia, Popa Luminița, Bîrleanu Viorel, Borș Maria, Honciuc Gheorghe, Elena Motaș, Iușcă Dorina; -de la Seminarul Teologic Liceal Ortodox „Sf.Vasile cel Mare” Iași: dr. Doina Balan, Ioana Bolocan, Constantin Sofron; artistul fotograful prof. Ioan Agapi, numeroși institutori, învățători și educatoare de la instituțiile școlare din județul Iași. Materialele: mobilier țărănesc, costume populare, cusături, aparatură țărănească, păpuși de cîrpă, strigoi, ceramică, bostani, grîu încolțit, copturi. Așteptările proiectului Manifestarea proiectului să dăinuie, să devină o tradiție reînvierea sărbătorilor vechi și
PRACTICI DE SÂNTANDREI by Maria Agapi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91502_a_92847]
-
TEHNOPRESS IAȘI 2006 Autorii: Cristina Morărașu, institutor, România Loredana Stiuj, profesor psihopedagog, România coordonator: Ana-Maria Cazacu, profesor, România Roza Carmona Elizalde, Paloma Pérez, Ernestina de Sousa, Maria Jesús Manglano, Carmen Gonzalez, Teresa Corrales, Jorge Saldańa, profesori, Spania Jutta Fremerey, profesor, Germania ARGUMENT Această lucrare este unul dintre
GHID PRIVIND CONSILIEREA ELEVILOR CU ABILITĂŢI ÎNALTE by Cristina Morăraşu, Loredana Stiuj () [Corola-publishinghouse/Journalistic/432_a_755]
-
folosirea de resurse, în selectarea și angajarea personalului didactic și nedidactic, în stabilirea formei de admitere și a cifrelor de școlarizare și în diferențierea veniturilor; - depolitizarea administrării învățământului, conform practicilor europene, ce va reface demnitatea socială și autonomia profesională a institutorilor și profesorilor, considerând dascălul drept intelectual autonom și forță a schimbării; - sprijinirea învățământului superior prin elaborarea de programe de modernizare, însoțite de resurse financiare corespunzătoare; - formele de învățământ - public și privat - care se vor bucura de aceeași legislație, aceleași criterii
PROGRAM DE GUVERNARE din 28 decembrie 2004 pe perioada 2005-2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164154_a_165483]
-
didactic ajutător. În învățămîntul obligatoriu de cultură generală și în învățămîntul liceal de cultură generală pot funcționa și profesori cu sarcini speciale pentru orientarea școlară și profesională a elevilor. Articolul 201 Personalul didactic de predare se compune din învățători și institutori, care asigură predarea tuturor disciplinelor prevăzute în planurile de învățămînt la clasele I-IV ale școlii generale, și din profesori și maiștri-instructori, care predau pe discipline, la celelalte clase ale școlii generale, la licee și unitățile școlare din învățămîntul profesional
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
IV ale școlii generale predarea se poate face și pe discipline, de către profesori. Articolul 202 Educarea copiilor în grădinițe, precum și în căminele ce funcționează pe lîngă acestea, este încredințată educatoarelor. Articolul 203 Numirea și eliberarea din învățămînt a educatoarelor, învățătorilor, institutorilor, profesorilor și maiștrilor-instructori se fac de Ministerul Învățămîntului în condițiile și cu procedura prevăzute în Statutul personalului didactic. Încadrarea în gusturile didactice se face, în condițiile și cu procedura prevăzute în Statutul personalului didactic, de comitetele executive ale consiliilor populare
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
acele unități, pe baza criteriilor prevăzute la alineatul precedent. Articolul 205 Obligațiile de muncă ale educatoarelor constau în desfășurarea programului educativ în grădinițe și cămine de copii și conducerea acțiunilor educative cu copiii în afara grădiniței. Obligațiile de muncă ale învățătorilor, institutorilor, profesorilor și maiștrilor-instructori constau în predarea disciplinelor și conducerea activităților practice cuprinse la normă didactica, în îndeplinirea sarcinilor educative ce le revin în școala și în afara școlii. Personalul didactic prevăzut la alineatele precedente are, de asemenea, obligația de a participa
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
și la unitățile școlare din învățămîntul profesional și din învățămîntul tehnic, de organele centrale sau locale care organizează aceste unități, în toate cazurile cu acordul Ministerului Învățămîntului. Articolul 207 Pentru activitate meritorie pe tărîm didactic, educativ și cultural, educatoarele, învățătorii, institutorii, profesorii și maistrii-instructori pot primi titluri și alte distincții, potrivit Statutului personalului didactic. Articolul 208 Pentru desfășurarea activității instructiv-educative, unitățile școlare pot fi încadrate, potrivit normelor legale, cu personal didactic ajutător necesar - pedagogi, bibliotecari, laboranți și alți tehnicieni. Capitolul ÎI
LEGE nr. 11 din 13 mai 1968 privind învăţămîntul în Republica Socialistă România. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152672_a_154001]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învățământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația sa îndrume educatoarele, invatatorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației, Cercetării și Tineretului organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
de scurta durata și o copie de pe foaia matricola. Ei mai pot susține examenul de absolvire în oricare alta sesiune, cu acoperirea cheltuielilor de examinare stabilite de senatul universitar. ... Articolul 64 (1) Colegiile universitare cu profil pedagogic asigura pregătirea de institutori pentru învățământul preșcolar și primar; aceștia dobândesc specializarea și pentru predarea în învățământul gimnazial, după caz, a unei discipline: limba străină, Muzica, Desen sau Educație fizica. ... (2) Durata studiilor la colegiul pedagogic universitar este de 2 ani, pentru absolvenții liceelor
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare - în învățământul preșcolar; ... b) învățători - în învățământul primar; ... c) institutori - în învățământul preșcolar și primar; ... d) maiștri-instructori - în învățământul secundar și postliceal; ... -------------- Lit. d) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 42 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152811_a_154140]
-
aria protecției copilului, cu experiența practica bogata și cu abilitați de coordonare, analiza, sinteza și monitorizare. Planul de monitorizare - planificarea vizitelor la domiciliul familiei și a întâlnirilor cu familia precum și planificarea obiectivelor care vor fi monitorizate. Profesorul, educatorul, învățătorul sau institutorul resursa - un cadru didactic cu experiența și pregătire, care poate oferi consultanța și asistență altor profesori. Profesori de educație (psihopedagogie) specială - sintagma utilizata cu referire mai ales la acei profesori care lucrează în școli speciale sau în clase speciale, care
GHID din 19 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi ��i încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152876_a_154205]
-
aria protecției copilului, cu experiența practica bogata și cu abilitați de coordonare, analiza, sinteza și monitorizare. Planul de monitorizare - planificarea vizitelor la domiciliul familiei și a întâlnirilor cu familia precum și planificarea obiectivelor care vor fi monitorizate. Profesorul, educatorul, învățătorul sau institutorul resursa - un cadru didactic cu experiența și pregătire, care poate oferi consultanța și asistență altor profesori. Profesori de educație (psihopedagogie) specială - sintagma utilizata cu referire mai ales la acei profesori care lucrează în școli speciale sau în clase speciale, care
GHID METODOLOGIC 5 mai 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilit��ţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152921_a_154250]
-
aria protecției copilului, cu experiența practica bogata și cu abilitați de coordonare, analiza, sinteza și monitorizare. Planul de monitorizare - planificarea vizitelor la domiciliul familiei și a întâlnirilor cu familia precum și planificarea obiectivelor care vor fi monitorizate. Profesorul, educatorul, învățătorul sau institutorul resursa - un cadru didactic cu experiența și pregătire, care poate oferi consultanța și asistență altor profesori. Profesori de educație (psihopedagogie) specială - sintagma utilizata cu referire mai ales la acei profesori care lucrează în școli speciale sau în clase speciale, care
GHID din 26 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilităţi şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152920_a_154249]
-
aria protecției copilului, cu experiența practica bogata și cu abilitați de coordonare, analiza, sinteza și monitorizare. Planul de monitorizare - planificarea vizitelor la domiciliul familiei și a întâlnirilor cu familia precum și planificarea obiectivelor care vor fi monitorizate. Profesorul, educatorul, învățătorul sau institutorul resursa - un cadru didactic cu experiența și pregătire, care poate oferi consultanța și asistență altor profesori. Profesori de educație (psihopedagogie) specială - sintagma utilizata cu referire mai ales la acei profesori care lucrează în școli speciale sau în clase speciale, care
GHID din 28 februarie 2003 pentru evaluarea copilului cu dizabilită��i şi încadrarea într-un grad de handicap*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/152922_a_154251]
-
didactic care îndeplinește condițiile de studii prevăzute la art. 7 alin. (1) lit. e) din Legea nr. 128/1997 , pentru unitățile de învățământ care au în structură clasele I-XII/XIII, V-XII/XIII, IX-XII/XIII sau clase postliceale; ... d) institutorul, învățătorul sau educatoarea, după caz, pentru al doilea post de director adjunct la unitățile de învățământ în a căror structură sunt incluse și clase ale învățământului primar sau grupe de învățământ preșcolar; ... e) personalul didactic care aparține unei minorități naționale
METODOLOGIE din 25 februarie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru funcţiile de director şi director adjunct la unităţile de învăţământ preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156877_a_158206]
-
se organizează centre logopedice interșcolare, coordonate de inspectoratele școlare, ca structuri de învățământ special integrat. ... (2) Centrele logopedice interșcolare funcționează cu profesori logopezi, având calificarea în psihopedagogie specială, psihologie sau pedagogie; aceștia au și obligația sa îndrume educatoarele, invatatorii și institutorii în metodica dezvoltării și corectării limbajului celor care prezintă tulburări de vorbire. ... (3) Pentru copiii cu boli cronice Ministerul Educației și Cercetării organizează, după caz, grupe sau clase în cadrul unităților sanitare respective. Articolul 48 (1) Protecția copilului aflat în dificultate
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
de scurta durata și o copie de pe foaia matricola. Ei mai pot susține examenul de absolvire în oricare alta sesiune, cu acoperirea cheltuielilor de examinare stabilite de senatul universitar. ... Articolul 64 (1) Colegiile universitare cu profil pedagogic asigura pregătirea de institutori pentru învățământul preșcolar și primar; aceștia dobândesc specializarea și pentru predarea în învățământul gimnazial, după caz, a unei discipline: limba străină, Muzica, Desen sau Educație fizica. ... (2) Durata studiilor la colegiul pedagogic universitar este de 2 ani, pentru absolvenții liceelor
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
Elevi și studenți Articolul 151 (1) Personalul din învățământ este format din personal didactic, personal de cercetare, personal didactic auxiliar și personal administrativ. ... (2) Personalul didactic este format din: ... a) educatoare - în învățământul preșcolar; ... b) învățători - în învățământul primar; ... c) institutori - în învățământul preșcolar și primar; ... d) maiștri-instructori - în învățământul secundar și postliceal; ... -------------- Lit. d) a alin. (2) al art. 151 a fost modificată de pct. 42 al art. I din LEGEA nr. 268 din 13 iunie 2003 , publicată în MONITORUL
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/150686_a_152015]
-
didactice de educatoare, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării activităților instructiv-educative în grădiniță de copii, după programa specifică pentru concursul național, elaborată de Ministerul Educației și Cercetării. ... (3) Pentru posturile didactice de învățător/institutor, proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica predării acesteia, după programa specifică pentru concursul național, elaborată de Ministerul Educației și Cercetării. ... (4) a) Pentru posturile didactice de pregătire/instruire practică se pot înscrie la concurs
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
postliceale sau absolvenți ai învățământului superior de lungă ori scurtă durată în domeniu, conform Centralizatorului. ... b) Pentru posturile didactice de pregătire/instruire practică, proba scrisă se susține la disciplina cuprinsă în Centralizator. ... (5) Pentru ocuparea posturilor didactice de educatoare/învățător/institutor din unitățile de învățământ, clase sau grupe cu predare în limbile minorităților naționale, concursul se desfășoară în două zile consecutive și constă în susținerea următoarelor probe: limba și literatura română (în prima zi), limba și literatura maternă (a doua zi
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unitatile de invatamant preuniversitar din judeţele-pilot. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165902_a_167231]
-
ulterioare, precum și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: educatoare, educator de psihopedagogie specială, institutor pentru învățământ preșcolar - în concordanță cu Centralizatorul. ... d) Posturile de învățător/învățător itinerant din învățământul special pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale sau ai colegiilor pedagogice, care îndeplinesc, după caz, condițiile prevăzute de art. 7
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
didactic, cu modificările și completările ulterioare precum și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă specializarea învățător sau institutor - în concordanță cu Centralizatorul. ... e) Posturile de învățător-educator din învățământul special, pentru activitatea de după-amiază la clasele I-IV, pot fi ocupate de absolvenți ai liceelor pedagogice, ai școlilor postliceale care au pregătit învățători-educatori pentru învățământ special sau ai colegiilor
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
precum și de art. 7 alin. (2) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare, cu excepția personalului didactic prevăzut la lit. b), având înscrisă pe diplomă una din specializările: învățător, învățător-educator, educator de psihopedagogie specială, institutor - în concordanță cu Centralizatorul. ... f) Posturile de profesor/profesor de educația specială/profesor itinerant din învățământul special, pot fi ocupate de absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior care îndeplinesc condițiile prevăzute de art. 7 alin. (1) lit. d) sau lit.
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]
-
alt cabinet școlar/interșcolar, indiferent de nivelul unității de învățământ unde funcționează centrul/cabinetul, cu condiția să îndeplinească prevederile art. 5 alin. (2) lit. (b) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările și completările ulterioare. ... (3) Institutorii titulari disponibilizați prin restrângere de activitate (absolvenți cu examen de diplomă ai unui colegiu universitar pedagogic, ai liceului pedagogic sau a unei școli echivalente urmate de absolvirea unei instituții de învățământ superior cu diplomă de absolvire), pot participa la sesiunea
METODOLOGIE din 10 noiembrie 2004 privind mişcarea personalului didactic din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/164855_a_166184]