6,495 matches
-
1997. Suma alocata se repartizează potrivit destinațiilor prevăzute în anexa care face parte integrantă din prezenta hotărâre. Articolul 2 Instituția Avocatul Poporului poate deține, pentru asigurarea activităților specifice, un număr de 4 autoturisme de teren cu un consum de carburant normat de 300 l/luna/vehicul. Articolul 3 Ministerul Finanțelor este autorizat sa introducă modificările ce decurg din aplicarea prevederilor prezentei hotărâri în bugetul de stat pe anul 1997. PRIM-MINISTRU VICTOR CIORBEA Contrasemnează: --------------- Avocatul poporului, ministru, Paul Mitroi Ministru de
HOTĂRÂRE nr. 493 din 6 septembrie 1997 privind alocarea unei sume din Fondul de rezerva bugetară la dispoziţia Guvernului pentru asigurarea finanţării instituţiei Avocatul Poporului în anul 1997. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/118918_a_120247]
-
a Guvernului nr. 9/1997 , a unui număr de 25 de autoturisme, suplimentar față de prevederile Hotărârii Guvernului nr. 503/1995 . Articolul 2 Repartizarea mijloacelor de transport auto se aprobă prin ordin al ministrului muncii și protecției sociale. Articolul 3 Consumul normat de carburanți este cel prevăzut în Hotărârea Guvernului nr. 503/1995 privind stabilirea parcului normat de autovehicule și a consumului de carburanți pentru activitățile specifice unităților subordonate Ministerului Muncii și Protecției Sociale. PRIM-MINISTRU VICTOR CIORBEA Contrasemnează: --------------- Ministrul muncii și
HOTĂRÂRE nr. 585 din 27 septembrie 1997 privind suplimentarea parcului normat de autovehicule şi stabilirea consumului de carburanţi pentru unele activităţi specifice Ministerului Muncii şi Protecţiei Sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119205_a_120534]
-
Hotărârii Guvernului nr. 503/1995 . Articolul 2 Repartizarea mijloacelor de transport auto se aprobă prin ordin al ministrului muncii și protecției sociale. Articolul 3 Consumul normat de carburanți este cel prevăzut în Hotărârea Guvernului nr. 503/1995 privind stabilirea parcului normat de autovehicule și a consumului de carburanți pentru activitățile specifice unităților subordonate Ministerului Muncii și Protecției Sociale. PRIM-MINISTRU VICTOR CIORBEA Contrasemnează: --------------- Ministrul muncii și protecției sociale, Alexandru Athanasiu Ministru de stat, ministrul finanțelor, Mircea Ciumara -------------
HOTĂRÂRE nr. 585 din 27 septembrie 1997 privind suplimentarea parcului normat de autovehicule şi stabilirea consumului de carburanţi pentru unele activităţi specifice Ministerului Muncii şi Protecţiei Sociale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/119205_a_120534]
-
microproducție. ... (5) În învățământul de toate gradele funcționează personal didactic auxiliar, definit conform Statutului personalului didactic. ... Articolul 152 Funcțiile didactice pe tipuri și forme de învățământ, precum și condițiile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin Statutul personalului didactic. Articolul 153 (1) Normă didactica pentru învățământul preuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... (2) Normă didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
conform Statutului personalului didactic. ... Articolul 152 Funcțiile didactice pe tipuri și forme de învățământ, precum și condițiile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin Statutul personalului didactic. Articolul 153 (1) Normă didactica pentru învățământul preuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... (2) Normă didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (3) Normă didactica pentru învățământul universitar și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
prin Statutul personalului didactic. ... (2) Normă didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (3) Normă didactica pentru învățământul universitar și postuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... Articolul 154 (1) În învățământul de stat și particular posturile didactice se ocupă prin concurs. Condițiile pentru ocuparea funcțiilor de conducere se stabilesc prin Statutul personalului didactic. ... (2
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112224_a_113553]
-
microproducție. ... (5) În învățământul de toate gradele funcționează personal didactic auxiliar, definit conform Statutului personalului didactic. ... Articolul 152 Funcțiile didactice pe tipuri și forme de învățământ, precum și condițiile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin Statutul personalului didactic. Articolul 153 (1) Normă didactica pentru învățământul preuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... (2) Normă didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112220_a_113549]
-
conform Statutului personalului didactic. ... Articolul 152 Funcțiile didactice pe tipuri și forme de învățământ, precum și condițiile pentru ocuparea acestora se stabilesc prin Statutul personalului didactic. Articolul 153 (1) Normă didactica pentru învățământul preuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... (2) Normă didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (3) Normă didactica pentru învățământul universitar și
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112220_a_113549]
-
prin Statutul personalului didactic. ... (2) Normă didactica pentru profilurile cu formațiuni specifice de instruire, precum și pentru unități de învățământ din localități izolate sau pentru clase cu un număr redus de elevi se reglementează de Ministerul Educației, Cercetării și Inovării. ... (3) Normă didactica pentru învățământul universitar și postuniversitar se reglementează prin Statutul personalului didactic. ... Articolul 154 (1) În învățământul de stat și particular posturile didactice se ocupă prin concurs. Condițiile pentru ocuparea funcțiilor de conducere se stabilesc prin Statutul personalului didactic. ... (2
LEGE nr. 84 din 24 iulie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) Legea învăţământului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/112220_a_113549]
-
în baza prevederilor prezenței hotărîri și a legislației în vigoare și aprobate de Ministerul Apărării Naționale. Studenții Academiei Navale "Mircea cel Bătrîn" au toate drepturile și îndatoririle studenților din România. Articolul 17 În Academia Navală "Mircea cel Bătrîn" personalul se normează astfel: - personalul de conducere și didactic militar, după normele aprobate de ministrul apărării naționale; - personalul didactic civil, după normele legale din învățămîntul superior; - personalul auxiliar și din aparatul funcțional, specific unităților militare, după normele legale din Ministerul Apărării Naționale; - personalul
HOTĂRÎRE nr. 406 din 23 aprilie 1990 privind înfiinţarea şi organizarea Academiei Navale "Mircea cel Batrin" din municipiul Constanta. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107093_a_108422]
-
și realizarea instruirii, perfecționării și pregătirii profesionale a specialiștilor din agricultură de stat și cooperatista și a tuturor producătorilor individuali, precum și organizarea asistenței tehnice, implementarea și generalizarea rezultatelor cercetării. Personalul administrativ, de deservire și personalul pentru cămine și cantine se normează potrivit normelor stabilite pentru centrele de perfecționare. Statul de funcții pentru Casa Agronomului se aprobă de Direcția generală pentru agricultură și industrie alimentară în cadrul căreia funcționează. Articolul 16 Întreprinderile de îmbunătățire și exploatare a pajiștilor prevăzute în anexa nr. 7
HOTĂRÎRE nr. 477 din 5 mai 1990 privind unele măsuri pentru îmbunătăţirea activităţii direcţiilor generale pentru agricultura şi industrie alimentara judetene şi a municipiului Bucureşti, precum şi a altor unităţi agricole. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107117_a_108446]
-
PETRE ROMÂN Anexă 1 STRUCTURA ȘI VOLUMUL activităților personalului didactic, medical și administrativ din casele de copii și din unitățile de învățămînt special I. Învățămînt preșcolar 1. Case de copii preșcolari A. Personal didactic: a) Personal de conducere: ... - director; se normează un post la casele de copii preșcolari care funcționează de sine stătătoare. La casele de copii preșcolari care funcționează împreună cu alta unitate de învățămînt, conducerea se asigura de directorul unității de învățămînt în subordinea căruia funcționează. b) Personal didactic de
HOTĂRÎRE nr. 586 din 17 mai 1990 privind unele măsuri de imbunatatire a activităţii de ocrotire, instruire şi recuperare a copiilor şi tinerilor handicapati şi a celor orfani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107160_a_108489]
-
un post de tură la centrala termică sau la uzina de apă, inclusiv pentru lucrările de întreținere. 2. Grădinițe speciale pentru copii cu deficiențe; grădinițe care funcționează pe lînga unități medicale A. Personal didactic: a) Personal de conducere: ... - director - se normează un post la unitățile de sine stătătoare, de regulă profesor-defectolog; la grădinițele care funcționează împreună cu școli, conducerea se asigura de directorul școlii. b) Personal de predare: ... - educatoare - cîte un post pe schimb pentru fiecare grupă de copii preșcolari; - profesor-defectolog - cîte
HOTĂRÎRE nr. 586 din 17 mai 1990 privind unele măsuri de imbunatatire a activităţii de ocrotire, instruire şi recuperare a copiilor şi tinerilor handicapati şi a celor orfani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107160_a_108489]
-
de la căminele-școala, școlile profesionale, liceele speciale și centrele școlare pentru deficienți și minori cu tulburări de comportament I. Cămine-școala pentru deficienți parțial recuperabili A. Personal didactic: a) Personal de conducere: ... 1. Director - un post pe unitate. 2. Director adjunct - se normează un post la unitățile cu cel puțin 12 clase (grupe) de elevi, al doilea post se poate normă la căminele cu peste 30 de clase. b) Personal de predare: ... 1. Educatoare grădiniță - cîte un post pe schimb pentru fiecare grupă
HOTĂRÎRE nr. 586 din 17 mai 1990 privind unele măsuri de imbunatatire a activităţii de ocrotire, instruire şi recuperare a copiilor şi tinerilor handicapati şi a celor orfani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/107160_a_108489]
-
de derulare a proiectului. Din definiția preluată din Dicționarul Explicativ al Limbii Române pentru standard, reiese clar caracteristica principală a acestei noțiuni: “normă sau ansamblu de norme care reglează calitatea, caracteristicile, forma etc. a unui produs”. Standardele corespunzătoare disciplinelor obligatorii normează achizițiile obligatorii, corespunzătoare activităților prevăzute în trunchiul comun al curriculum-ului fiecărei discipline. Evaluarea elevilor, de la nivel de clasă până la nivel național, în cazul unor examene, concursuri, se face, astfel, având drept reper tocmai aceste standarde. În cadrul disciplinelor opționale, conceptorii
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
grave/periculoase (ex: furt), 35; minori care au săvârșit infracțiuni mai grave (tâlhărie, viol, violare de domiciliu, omor calificat, vătămare corporală), 16; 2.2. antecedente - minori fără antecedente penale, 16, ceilalți cu antecedente penale. 3. Profesorul de educație fizică este normat numai dimineața - în cadrul programului școlar și numai pentru ciclul gimnazial și profesional (unde este cazul). În acest context activitățile de educație fizică și sport organizate după amiaza în cadrul programului educativ sunt supravegheate (nu conduse) de instructori educatori și nu de
Activit??i motrice curriculare si extracurriculare by Valcu Bogdan () [Corola-publishinghouse/Science/83655_a_84980]
-
firele. Agitat și ubicuu, el este un pontif al cultului profitului. Tabloul lui Baranga recuperează o întreagă linie de critică anticapitalistă americană. Ceea ce se schițează este o Americă divizată, ruptă între exploatatori și masa celor ce muncesc. În acest spațiu normat de goana după bani cu orice preț, colorat țipător și dominat de zgomote, maculat de o presă de scandal, Tom Hull are atributele ideale pentru a incarna umanitatea progresistă americană. Fost prizonier în Coreea (unde a cunoscut tradiționala ospitalitate comunistă
Cuvintele puterii. Literatură, intelectuali și ideologie în România comunistă () [Corola-publishinghouse/Science/84944_a_85729]
-
declarate neurmăribile prin alte dispoziții legale." 168 Pentru actualele dispoziții în materie, a se vedea, art. 726 și urm. din noul Cod de procedură civilă. 169 Faptul juridic este doar una dintre premisele nașterii raportului juridic concret. Cealaltă premisă este norma juridică. Pentru detalii, a se vedea, E. Iftime, Introducere în teoria și practica dreptului, Editura Universității Suceava, 1999, p. 96; I. Craiovan, Tratat de teoria generală a dreptului, op. cit., 2009, p. 189. 170 Pentru detalii privind încheierea contractului, a se
Actul juridic civil by Elena Iftime () [Corola-publishinghouse/Science/907_a_2415]
-
foc nou. Ca "stăpân al casei" (grihaspati), Agni alungă beznele, îndepărtează diavolii, apără de boli și de vrăji. De aceea 34 Indra îl întâlnește pe Vrtra "nedivizat, netrezit, dormind, adâncit în somn, întins" (RV, IV, 19, 3). 35 Mai ales Normau W. Brown a încercat să reconstituie această concepție cosmologică. 36 F. B. J. Kuiper, "The ancient Aryan Verbal Contest" p. 269. Luptele oratorice din India vedică reiterau, de asemenea, lupta primordială împotriva forțelor de rezistență (vrtăni). Poetul se compară pe
[Corola-publishinghouse/Science/85022_a_85808]
-
ambiguitatea personajului Parizienei, am dorit să ordonam un material haotic și rebel, să relevam un set coerent de poziții și principii, sustrăgând-o accepțiilor comune. Propunem primul proiect de sistematizare a Parizienei ca personaj literar, care vrea să identifice, să normeze, să califice și să clasifice un fenomen original al civilizației și literaturii franceze. Ipotezele teoretico-metodologice ale lucrării, abordate că repere teoretice, sunt următoarele: • elaborarea conceptului euristic global al lucrării axat pe problema complexă a reprezentării și delimitarea nivelurilor sale estetice
Pariziana romanescă : mit şi modernitate by Elena Prus [Corola-publishinghouse/Science/881_a_2389]
-
actualitate. Cât privește domeniul curentelor literare, G. Călinescu afirmă: „Clasicism, romantism sunt două tipuri ideale Înexistente practic În stare genuină, reperabile numai la analiza În retortă. Individul clasic este utopia unui om perfect sănătos trupește și sufletește, „normal” (slujind drept normă altora), deci „canonic”. Individul romantic este utopia unui om complet „anormal” (Înțelege excepțional), dezechilibrat și bolnav, adică cu sensibilitatea exacerbată la maximum, rezumând toate aspectele spirituale de la brută la geniu.” (5) Toate aprecierile scriitorului au la bază o filozofie cu
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
de derulare a proiectului. Din definiția preluată din Dicționarul Explicativ al Limbii Române pentru standard, reiese clar caracteristica principală a acestei noțiuni: normă sau ansamblu de norme care reglează calitatea, caracteristicile, forma etc. a unui produs. Standardele corespunzătoare disciplinelor obligatorii normează achizițiile obligatorii, corespunzătoare activităților prevăzute în trunchiul comun al curriculum-ului fiecărei discipline. Evaluarea elevilor, de la nivel de clasă până la nivel național, în cazul unor examene, concursuri, se face, astfel, având drept reper tocmai aceste standarde. În cadrul disciplinelor opționale, conceptorii
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
cel profesional, care preferă denumirea completă și exactă. Motivul reducerii este tot concizia exprimării, dar rezultatul este lexicalizat doar parțial și ocazional, deoarece vorbitorul poate oricând reveni, chiar și în același discurs, la formula sintagmatică, iar cuvântul nu este încă normat și standardizat cu sensul cu care, în ciuda acestui fapt, este utilizat frecvent. Perceperea semantică exactă este facilitată și de forma gramaticală cu care este reținut cuvântul, de vreme ce acesta păstrează, de regulă, genul și numărul pe care le are în sintagma
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
constantă și unanim recunoscută a obiectului de referință. 3. Cuvintele rezultate prin condensare intră în cea de-a treia etapă, cea concurențială, în momentul în care, generalizându-se și stabilizându-se cu înțelesul dobândit în urma condensării, devin variante lexicalizate uneori normate prin acceptarea lor în dicționare ale termenilor complecși de bază și sunt folosite cel puțin la fel de frecvent ca și aceștia. Ele concurează baza sintagmatică sau compusă, pe care, datorită conciziei lor, o pun în pericol de dispariție. În această etapă
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
subiectului actant) la configurația morală exprimată prin pachetul de cerințe al situației existențiale, adică adaptarea persoanei la un sistem de exigențe în care este inclusă pe o poziție din capul locului privilegiată (dar în strâns parteneriat cu celelalte elemente structurale) norma etică. Cele două tipuri de conștiință efectuează în zona etică a unei umanități definite cultural și angajate spiritual un dublu proces de adaptare (a normei la posibilitățile concrete de realizare a faptului moral și a facultăților raționale individuale la caracteristica
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]