7,741 matches
-
25, modelul de informație al soluției propuse, care conține și graficul de lucrări, va fi interconectat în mod static sau dinamic cu o bază de date de costuri ale materialelor, manoperei etc. Estimarea de cost rezultată poate fi utilizată pentru optimizarea costurilor în vederea respectării bugetului planificat al proiectului investițional în construcții. Revizuirea soluției propuse cu ajutorul modelului de informație Modelul de informație poate fi utilizat pentru revizuirea soluției propuse*105). Acest lucru permite generarea unei înțelegeri superioare a soluției propuse de
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
punerii în operă și durata execuției elementelor din model. Prin adăugarea informației ce ține de graficul de lucrări, elaboratorii soluției propuse cât și beneficiarul dispun de o imagine mult mai clară a întregului proces precum pot fi propuse scenarii de optimizare a procesului de execuție. Prin analiza diferitelor scenarii de punere în operă a elementelor constructive, se poate alege cel mai propice a satisface cerințele beneficiarului. În Figura 35 este ilustrată utilizarea unei aplicații pentru planificarea graficului de lucrări ale unei
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
modelul virtual al construcției unor diferite tipuri de verificări. În etapa de planificare, aceste verificări țin de soluția propusă și de performanța ei. În etapa de realizare, analizele efectuate pe model pot contribui la selectarea unor soluții alternative sau pentru optimizări. În etapa de exploatare, cu ajutorul instrumentelor de analiză a modelului, inclusiv prin utilizarea unui "digital twin", poate fi analizată performanța construcției în exploatare, precum poate fi realizată și compararea acesteia cu performanța planificată pentru eventuale ajustări sau intervenții. Utilizarea
REGLEMENTARE TEHNICĂ din 13 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275898]
-
cărții de identitate electronice pentru a accesa serviciile publice digitale de către cetățeni. ... c) Activitățile privind implementarea sistemului de avertizare timpurie trebuie să țină cont de nevoia de integrare cu sistemul și soluțiile operative existente la nivelul Cert-INT, în scopul optimizării capacității de monitorizare, detecție și contracarare a amenințărilor cibernetice. Pentru a îndeplini cerințele de rezistență ale sistemului, acesta va avea backup și recuperare în caz de dezastru. ... (3) Punerea în aplicare a unei campanii de sensibilizare care să încurajeze utilizarea
GHID SPECIFIC din 26 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/282955]
-
conformitate cu dispozițiile legale în vigoare; ... v) aprobă procedurile de scoatere din evidență și casare a bunurilor de orice fel, în cazurile și condițiile prevăzute de dispozițiile legale; ... w) prin Serviciul administrativ, tehnic și mentenanță întocmește și prezintă propuneri privind optimizarea măsurilor de bună gospodărire a resurselor materiale și bănești, de prevenire a formării de stocuri peste necesar, în scopul administrării cu eficiență maximă a patrimoniului Institutului și a sumelor încasate în baza contractelor de furnizare și servicii; ... x) propune ordonatorului
REGULAMENT din 17 iunie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/284602]
-
și europene pentru inovare și transfer tehnologic face posibilă dezvoltarea într-un ritm accelerat a ecosistemului de IA național. Din punct de vedere al activității de standardizare IA cele mai puternice tendințe de dezvoltare sunt în domeniile următoare: sistemele 5G, optimizarea rețelelor, IoT, achiziția și gestionarea datelor, securitatea și confidențialitatea, aplicațiile de sănătate și societale. Se intenționează dezvoltarea de standarde europene și internaționale care vizează: terminologia, use case-uri, impactul liniilor directoare în materie de etică ale UE, interoperabilitate, stabilirea indicatorilor
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
rapid determinat de tehnologiile emergente, cu precădere de IA. Valorificarea oportunităților pe care IA le deschide, începând cu alinierea la obiectivele stabilite de strategia națională de IA pentru planificarea pe termen imediat următor, va sprijini dezvoltarea economică, bunăstarea socială și optimizarea guvernării statului, în contextul tranziției către o economie bazată pe cunoaștere, IA fiind printre actorii principali. ... 2.2. Misiune Modelarea evoluției naționale a IA în scopul de a promova avansul economic, bunăstarea socială și valorile democratice, stabilitatea și securitatea națională prin
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
SMART.Edu - cu cei doi piloni: (i) dezvoltarea de competențe relevante pentru transformarea digitală și (ii) dezvoltarea unui ecosistem performant de educație. Rolul IA în aceasta strategie se regăsește în principal în pilonul al doilea: utilizarea sistemelor bazate pe IA pentru optimizarea alocării investițiilor în infrastructură și resurse tehnologice digitale, monitorizarea abilităților și a progresului elevului și personalizarea procesului de predare/învățare și generarea de predicții și recomandări vocaționale. Pe partea de competențe, strategia specifică nevoia de dezvoltare de competențe digitale, cu accent
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
în următorii 2 ani (top 3 în Europa) și doar 26% nu intenționează acest lucru în viitor. Toți indicatorii sunt mai buni decât media europeană. Tehnologiile adoptate de către companiile românești se înscriu în media europeană cu un plus pentru optimizarea proceselor (18%), automatizarea proceselor (19%) sau roboți și vehicule autonome (15%), unde valorile sunt peste mediile din UE. În România, mai ales companiile micro și mici au adoptat IA în procent mai mare (50%) decât media europeană, în timp ce
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
utilizarea de algoritmi care prelucrează date masive, istorice și pot face prognoze precise, ceea ce, implicit, duce la creșterea performanței și la o mai bună alocare a resurselor umane și financiare. Un alt aspect reliefat în răspunsuri este cel al optimizării timpilor pentru procese, prin limitarea semnificativă a activităților de rutină, eliminării erorii umane și creșterea creativității organizaționale, aceasta influențând în mod direct dezvoltarea unor direcții strategice noi pentru organizație. Răspunsurile au indicat ca alte beneficii transparență și simplificare în luarea
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
au indicat ca alte beneficii transparență și simplificare în luarea deciziilor, corelat cu o mai mare eficiență a costurilor. Așadar, pentru administrația publică beneficiile pe care inteligența artificială le poate aduce vizează, cu precădere: ● îmbunătățirea calității serviciilor publice oferite cetățenilor; ● optimizarea timpilor pentru procese; ● luarea deciziilor bazate pe dovezi (date); ● creșterea creativității organizaționale; ● transparență și simplificare. În ceea ce privește respondenții din mediul academic și cel de cercetare-inovare, răspunsurile acestora indică preocuparea pentru utilizarea inteligenței artificiale în domenii care presupun: ● analiza
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
îmbunătățirea proceselor corelată cu o mai bună utilizare a resurselor ca fiind definitorii pentru utilizarea sistemelor de inteligență artificială. Beneficiile apreciate de către companii (mediul de afaceri) sunt în aceeași linie, vizând, în principal, automatizarea proceselor corelată cu eficientizarea și optimizarea acestora, creșterea productivității și a competitivității asociate cu economii de costuri. Există și anumite particularități, cum ar fi: ● acces la informații de la distanță cu impact asupra reducerii costurilor; ● dezvoltarea de produse inovative; ● crearea de produse și servicii noi, personalizate
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
politicile guvernamentale, prin creșterea impactului diverselor programe sociale în urma unei analize bazate pe sisteme de inteligență artificială care înlătură subiectivismul uman; ● domeniul de sănătate unde utilizarea tehnologiilor de inteligență artificială poate contribui la gestionarea eficientă a datelor statistice, aducând optimizare și eficiență în definirea și gestionarea tratamentelor pentru pacienți; ● domeniul educației, pentru îmbunătățirea curriculumului, a metodelor de predare etc. Reținem ca o concluzie că, în general, inteligența artificială are rolul de a augmenta (și nu de a înlocui) inteligența umană
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
*115) De exemplu, instrumente de autoevaluare precum SELFIEforTEACHERS, *116) De exemplu, sisteme de recomandare pentru curriculum educațional, mulțimea de competențe dezirabile în anumite sectoare (conform evoluției lor). *117) Plan coordonat privind inteligența artificială, COM(2018)795, revizuit 2022 *118) De exemplu, pentru optimizarea utilizării pesticidelor, a elementelor nutritive pentru cultura plantelor, automatizarea irigațiilor folosind soluții inteligente *119) De exemplu, capabilitatea de avertizare timpurie și control (NAEW&C); sistemul de comandă și control aerian (ACCS); capabilitatea de supraveghere terestră a alianței (AGS); capabilitatea de apărare
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
domeniul IA *127) Măsura urmărește conectarea cercetării în IA la nivel național cu provocările societale naționale și regionale (de exemplu, dezinformare, energie ecologică, sănătate, securitate alimentară sau cibernetică). Susținerea dezvoltării de sisteme de IA pentru probleme clar identificate (de exemplu, optimizarea activității porturilor comerciale de la Dunăre și Marea Neagră, dezvoltare de unelte IA împotriva dezinformării). *128) Autoritatea de reglementare a IA va avea și rol de monitorizare a pieței *129) Grupul de măsuri urmărește să acopere și dimensiunea AI Diplomacy
ANEXE din 11 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286251]
-
grupei mari a grădiniței, denumit în continuare Raport descriptiv de evaluare, se completează pentru toți copiii din grupele mari din cadrul unităților de învățământ cu grupe de nivel preșcolar. (3) Scopul întocmirii Raportului descriptiv de evaluare îl reprezintă orientarea și optimizarea procesului de predare-învățare a copiilor în etapa școlară următoare, respectiv în clasa pregătitoare, sprijinind profesorul pentru învățământ primar/ învățătorul în procesul de personalizare a abordării didactice în funcție de interesele, nevoile și potențialul fiecărui copil, precum și în procesul
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
condiții de siguranță, urmând a fi predat unității de învățământ la care este înscris copilul, la solicitarea acesteia. Capitolul III Valorificarea Raportului descriptiv de evaluare la finalul grupei mari a grădiniței Articolul 8 Raportul descriptiv de evaluare este valorificat pentru optimizarea procesului educativ în ansamblul său și pentru fundamentarea deciziilor de orientare și consiliere educațională, stând la baza întocmirii/actualizării planului individualizat de învățare, pentru fiecare copil. Articolul 9 (1) Cadrul didactic/Cadrele didactice care desfășoară activitatea la grupa mare a grădiniței prezintă
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
deținerea de către copil a unor competențe, iar precizările din paranteze vizează comportamentele specificate în Curriculumul pentru educația timpurie, deoarece la finalul grupei mari de grădiniță trebuie să existe create premisele formării competențelor școlare. • Acest raport va fi valorificat pentru optimizarea procesului educațional în ansamblul său și pentru fundamentarea deciziilor de orientare și consiliere educațională. • Conținutul raportului de evaluare are caracter confidențial și se comunică doar părinților/ reprezentaților legali, la finalul perioadei de evaluare. • Raportul de evaluare este unul dintre documentele
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288205]
-
colectivul de catedră din fiecare unitate școlară. În urma acestei analize, cadrul didactic decide, acolo unde este cazul, elaborarea planului individualizat de învățare al elevului, instrument fundamental de remediere/dezvoltare/ orientare care cuprinde informații diagnostice și prognostice în vederea orientării și optimizării învățării. (3) Decizia privind elaborarea planului individualizat de învățare al elevului se ia coroborând rezultatele la EN-2025 cu datele și observațiile înregistrate de-a lungul parcursului educațional al elevului. (4) Planurile individualizate de învățare ale elevilor sunt comunicate părinților/reprezentanților legali
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288207]
-
aplicarea suplimentară a 1 kg/cap/zi , respectiv cel puțin 3 kg/cap tineret bovin /zi, de material absorbant (așternut) în zona de odihnă. [v] PD-08-3 Asigurarea unor rații furajere optimizate pentru creșterea bunăstării și reducerea emisiilor de gaze cu efect de seră: () optimizarea rațiilor furajere pentru menținerea capacității de producție a animalului și creșterea în condiții de bunăstare, proteina brută din furaj trebuie să aibă valoarea cuprinsă între 10%-20% din substanța uscată care poate avea valori cuprinse între 40-90%. [v] Drept pentru care
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
a animalului, de o calitate omogenă și în cantitate suficientă, pentru evitarea oricărei competiții. [v] În cazul în care bovinele sunt hrănite ad libitum sau în tainuri, toate animalele din boxă trebuie să poată mânca în același timp. Ca urmare optimizării rațiilor furajere pentru menținerea capacității de producție a animalului și creșterea în condiții de bunăstare, proteina brută din furaj trebuie să aibă valoarea cuprinsă între 10%-20% din substanța uscată care poate avea valori cuprinse între 40-90%. Pentru optimizarea, rațiilor furajere
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
Ca urmare optimizării rațiilor furajere pentru menținerea capacității de producție a animalului și creșterea în condiții de bunăstare, proteina brută din furaj trebuie să aibă valoarea cuprinsă între 10%-20% din substanța uscată care poate avea valori cuprinse între 40-90%. Pentru optimizarea, rațiilor furajere se analizează periodic compoziția chimică a furajelor urmărind parametri decisivi în creșterea și îngrășarea bovinelor (de ex: proteină brută și substanță uscată). Verificarea faptului că fermierul aplică optimizarea rațiilor se realizează prin analiza valorilor parametrilor nutrienților din buletinele
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
substanța uscată care poate avea valori cuprinse între 40-90%. Pentru optimizarea, rațiilor furajere se analizează periodic compoziția chimică a furajelor urmărind parametri decisivi în creșterea și îngrășarea bovinelor (de ex: proteină brută și substanță uscată). Verificarea faptului că fermierul aplică optimizarea rațiilor se realizează prin analiza valorilor parametrilor nutrienților din buletinele de analiză a furajelor, precum și din prezentarea structurii rațiilor. ... Semnătura titular cerere/reprezentant, administrator desemnat/împuternicit: În caz de împuternicire, Numele și prenumele împuternicitului, în clar: Data: ........./2024 ... V.4.13. ANGAJAMENTE ȘI
ANEXE din 3 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/283279]
-
continuare Rapoarte de evaluare. (2) Rapoartele de evaluare se completează pentru toți elevii din clasele pregătitoare, respectiv din clasele I din cadrul unităților de învățământ de stat sau privat acreditat. (3) Scopul întocmirii Rapoartelor de evaluare îl reprezintă orientarea și optimizarea procesului educativ, în vederea pregătirii elevilor pentru a răspunde solicitărilor de tip școlar. (4) Formatul Raportului de evaluare pentru clasa pregătitoare este prezentat în anexa nr. 1 la prezenta metodologie. (5) Formatul Raportului de evaluare pentru clasa I este prezentat
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]
-
de evaluare, îl reprezintă identificarea eventualelor dificultăți de învățare și adoptarea măsurilor de remediere necesare valorificării potențialului individual al fiecărui elev pentru a răspunde cu succes solicitărilor de tip școlar. (4) Informațiile cuprinse în Rapoartele de evaluare sunt valorificate pentru optimizarea procesului educativ în ansamblul său și pentru fundamentarea deciziilor de orientare și consiliere educațională, stând la baza întocmirii/ actualizării planului individualizat de învățare. Articolul 4 Rapoartele de evaluare structurează următoarele categorii de informații: a) Date de identificare ale elevului în
METODOLOGIE din 4 septembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/288208]