2,198 matches
-
le-a atras atenția, în public, că, dacă colaborează cu securitatea, „își trădează colegii de muncă”. [...] Deoarece sus-numitul urmează să fie promovat într-o funcție bisericească superioară celei pe care o deține în prezent, rugăm să se procedeze cu mult tact la verificările ce vor fi făcute într-un timp cât mai scurt, raportându-ne rezultatul.” Caracterizare, 15.01.1963: „Agentul «Popa Vasile» a continuat și în perioada 1962-1963 să se comporte satisfăcător în colaborarea cu organele noastre. Ca urmare a
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
și dornic să promoveze, a preferat să fie hirotonit preot celib., dedicându-se monahismului, fără a exagera însă să respecte rigorile vieții monahale. Este un interlocutor agreabil, creând o bună impresie prin ușurința cu care se antrenează în discuții, prestanța, tactul și franchețea ce le manifestă în relațiile cu cei din jur. În cadrul întâlnirilor organizate, a manifestat seriozitate și interes față de problemele aduse în discuție, furnizând totdeauna date cu privire la vizitatorii străini în cadrul episcopiei, cadrele bisericești propuse să se deplaseze în exterior
Cultele din România între prigonire și colaborare by -Carmen Chivu-Duță () [Corola-publishinghouse/Science/2229_a_3554]
-
de noua entitate formată; poziția echipei manageriale În cadrul noii entități. Negocierea nu ar trebui să reprezinte o luptă pentru impunere, ci ea se referă, de fapt, la o artă de a conduce discuțiile În direcția dorită; ceea ce implică, desigur, mult tact și abilitate. Astfel, devine foarte important modul de a acționa pentru asigurarea că oferta este acceptată de compania țintă, dar și pentru asigurarea rentabilității tranzacției. Cotarea unei societăți țintă implică obligatoriu recurgerea la procedurile de oferte publice și respectarea formalităților
Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi Particularităţi europene şi naţionale. In: Fuziuni şi achiziţii de Întreprinderi. Particularităţi europene şi naţionale by Mariana SEHLEANU () [Corola-publishinghouse/Science/227_a_211]
-
numi. O revelație ce se poate produce numai la adăpostul măștii unui altundeva brusc materializat. Takasago e un no ciudat, semănând mai degrabă cu un tratat de artă poetică. Oare scena nu devine aici acea „incintă sacră”, unde „tobele bat tactul” în plină noapte, acompaniind dansul divin, dansul zeului ieșit din valurile mării pentru a veni să danseze „la poalele pinului”, aproape de țărm? Dans sub razele lunii, invizibil ivit în zona de graniță unde zeii, ca și morții, pot apărea și
Fantoma sau îndoiala teatrului by Monique Borie () [Corola-publishinghouse/Science/1979_a_3304]
-
sau a ignora și mai bine apoi, această poveste poate fi trăită mai târziu de cel care a comis o tentativă de suicid ca pe o efracție traumatică pusă ulterior în slujba rezistențelor sau a negării. Această convorbire impune deci tact și măsură, clinicianul trebuind să nu avanseze prea departe în explorarea psihodinamică, ci doar să exploreze simptoamele și să pună bazele unui contact uman empatic. Aceleași probleme apar și la întâlnirea cu familia, care se realizează întotdeauna cu ușurință în
Depresie și tentative de suicid la adolescență by Daniel Marcelli, Elise Berthaut () [Corola-publishinghouse/Science/1929_a_3254]
-
califică drept producătoare de dezordine sau dezechilibre. Ordinea lucrurilor din universul Economiei clasice ar însemna schimbarea perspectivei dragi ocultiștilor (Black, 2008) care au asistat nașterea unei lumi cu capul în jos, fundul în afară și interiorul de ceasornic, care bate tactul pentru banda cantitativului obținut din distrugerea Naturii, evident că și a Naturii Umane. Hominizarea pieței ar putea fi suspectată că amestecă lucrurile și că teoria dezvoltată pe experiența hominizării pieței ar fi contradictorie și nu ar distinge adevărul de fals
ECONOMIA DE DICȚIONAR - Exerciții de îndemânare epistemicã by Marin Dinu () [Corola-publishinghouse/Science/224_a_281]
-
din următoarele însușiri psihice: fermitate; flexibilitate; adecvare la problemele realității; capacitatea de a lua decizii profunde și bine filtrate; informarea permanentă, cu seriozitate; motivarea și respectarea conduitelor de loialitate față de țară; spirit constructiv și nonconflictual în echipa din misiunea diplomatică; tact psihologic în toate ocaziile; răbdare și toleranță, abilități generale pentru o bună cooperare. Întrucât investigarea noastră este mai degrabă adecvată unei abordări calitative, menționăm că am reușit să facem totuși ierarhizarea rangurilor și mediilor statistice, dar am încercat să desprindem
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2159_a_3484]
-
de nesiguranță și neîncredere care se adâncesc, pe măsura lărgirii contactelor extrafamiliale ale acestora, ducând la devieri de conduită. De aici rezultă necesitatea ca părinții și educatorii să se identifice cu nevoile și aspirațiile elevului, pentru a le dirija cu tact, înțelegere și dragoste spre un scop cu finalitate socială pozitivă; în caz contrar, elevul va căuta să găsească la prima persoană venită din exterior împlinirea dorințelor și aspirațiilor nesatisfăcute în cadrul familiei. b) În mediul familial, măsurile de prevenire a instalării
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
autorității greșit înțelese. Influența profesorului nu se realizează, se știe, numai prin cunoștințele și tehnica sa didactică ci, în primul rând, prin însăși personalitatea acestuia, prin exemplul său personal. Profesorului i se cere să facă dovada „măiestriei pedagogice”, care implică „tactul pedagogic”, adică simțul măsurii și priceperea de a acționa, în diferite situații concrete, prompt, eficace, în conformitate cu specificul fiindcă psihologic al elevului și în funcție de situația educativă concretă. „Cunoașterea de sine” trebuie să constituie una din aptitudinile psihologice de bază ale profesorului
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
mod echilibrat de rezolvare a disputelor cu ceilalți. Din categoria mijloacelor speciale de reeducare a elevilor puternic frustrați, fac parte de obicei următoarele: diferite procedee verbale (ex. explicația, recomandarea, lămurirea, convingerea etc.) care, atunci când sunt folosite cu obiectivitate și cu tact, îi creează elevului posibilitatea opțiunii independente asupra modului de a acțiune; metoda „amânării”, prin care se asigură condiția pregătirii în timp, din punct de vedere afectiv, a disponibilității elevului de a acționa în vederea soluționării eficiente a conflictului apărut; stimularea efortului
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
stimularea efortului „autoeducativ”, prin formarea capacității de autoapreciere și a obișnuinței elevului de a-și analiza faptele în mod rațional, cu spirit critic etc. Desigur, acest sistem de metode și procedee educative speciale trebuie, și el, folosit cu măsură, cu tact, respectându-se atât specificitatea fiecărui caz individual de frustrație, cât și particularitățile psihologice individuale și de vârstă ale elevului frustrat; numai așa se vor ??156 putea evita eventualele nepotriviri între procedeele utilizate și gradul dezvoltării individuale și afectiv-morale a elevilor
Psihologia frustrației by Tiberiu Rudică () [Corola-publishinghouse/Science/2141_a_3466]
-
mașinile, deoarece pe „fluturașii” de salariu remunerațiile le apar micșorate substanțial, cu până la 50%, chiar și În secțiile care depășiseră planul de producție. Tentativele muncitorilor de a obține o justificare pentru această măsură se lovesc de dezinteresul și lipsa de tact a superiorilor, care Încearcă să-i intimideze cu expresii de genul: „Ce, bă, animalelor, nu vreți să lucrați?” sau „O să vedeți voi mâine!”1. Drept urmare, muncitorii din schimbul trei rămân În secție și nu mai pornesc mașinile, cu toate Încercările
Comunism și represiune în România. Istoria tematică a unui fratricid național by Ruxandra Cesereanu () [Corola-publishinghouse/Science/1909_a_3234]
-
E foarte frumos, îmi place foarte mult, e foarte frumos!). O abordare a sistemului politeții în termenii principiilor comunicative a relevat existența unor maxime ale politeții precum Nu impune!, Lasă opțiuni interlocutorului!, Exprimă sentimente de camaraderie! (Lakoff, 1973) sau maxima tactului, maxima generozității, maxima aprobării, maxima modestiei, maxima acordului, maxima simpatiei (Leech, 1983). În această abordare, culturile diferă între ele în funcție de felul în care ierarhizează maximele, de prioritățile acordate unora dintre ele. Pentru cultura chineză, de exemplu, Gu (1990) identifică patru
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
de exemplu, Gu (1990) identifică patru maxime ale politeții în acțiune: maxima autodenigrării (autodenigrarea pentru a oferi poziție de superioritate interlocutorului), maxima adresării (folosirea unor modalități de adresare către interlocutor în funcție de rolul acestuia în cadrul structurilor ierarhice), maxima generozității și maxima tactului. 2.6.5. Empatizarea cu interlocutorul Gradul de empatizare cu interlocutorul marchează capacitatea/disponibilitatea interlocutorului de a privi o problemă din perspectiva vorbitorului, de „a se pune în locul lui”. În culturile în care vorbitorii au tendința de empatizare predomină strategiile
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
conferită individului atunci când membrii grupului apreciază abilitatea lui de comunicare și de convingere. Printre calitățile unui lider eficient se numără: onestitatea și abilitatea de a evidenția adecvat contribuțiile valorease, capacitatea de a asculta cu atenție și a înțelege problemele personale, tactul și critica constructivă, menținerea unui echilibru între laude și sancțiuni, consecvența în acțiuni și atitudini, flexibilitatea, recunoașterea propriilor greșeli și acceptarea greșelilor altora, umorul, exemplul personal. Gradul în care elementele de elaborare și cele de planificare apar în discursul unei
Cum gîndesc și cum vorbesc ceilalți. Prin labirintul culturilor by Andra Șerbănescu [Corola-publishinghouse/Science/1922_a_3247]
-
într-o schemă logică; menține interviul în agendă stabilită Construirea relației terapeutice Acord atenție semnalelor nonverbale. Nu judec opiniile și trăirile pacientului; folosesc răspunsuri empatice pentru a transmite faptul că înțeleg și recunosc legitimitatea emoțiilor și ideilor sale. Tratez cu tact subiectele stânjenitoare sau perturbatoare și durerea fizică (inclusiv în cursul examenului fizică. În timpul examenului fizic, cer permisiunea de a efectua diferitele manevre, explicând desfășurarea acestora. Explicarea problemelor din perspectiva medicului Estimez nivelul inițial de cunoștințe; întreb pacientul ce vrea să
Revista de psihologie organizațională () [Corola-publishinghouse/Science/2246_a_3571]
-
rușinos; sacru; să nu știe nimeni; secretar; secretară; secretariat; seif; sfat; sfîșietor; sincer; spaimă; spart; spion; nu spun; spune; nu spune la nimeni; stat; stop; strîns; succes; suspans; șocată; șoptit; șoșotire; șpioni; șșșșș!; ști; nu știa; știu; știut; tabu; taci; tact; tăinuire; teamă; temere; top; totdeauna; toți; trădare; doar tu; țap; a ține; a ține ascuns; de ținut pentru tine; uf; de uitat; valoare; vecin; viață; nu WC; zic la nimeni; nu zice (1); 804/264/85/179/0 serviciu: muncă
[Corola-publishinghouse/Science/1496_a_2794]
-
în mod adecvat. Terapeutul a fost deosebit de abil în a utiliza explorarea dirijată pe durata ședinței pentru a evalua problemele și a-l ajuta pe pacient să tragă propriile sale concluzii. Acesta a realizat un echilibru perfect între chestionarea cu tact a pacientului și aplicarea altor modalități de intervenție. 8. FOCALIZAREA PE COGNIȚIȘI COMPORTAMENTE-CHEIE Terapeutul nu a încercat să surprindă gânduri, asumpții, imagini, sensuri sau comportamente specifice. Terapeutul a utilizat tehnici corespunzătoare pentru a surprinde cogniții și comportamente; totuși, acesta a
Tratat de psihoterapii cognitive și comportamentale by Daniel David () [Corola-publishinghouse/Science/2125_a_3450]
-
în societate. Nesatisfacerea fie și doar a uneia dintre aceste două cerințe îl pune pe respectivul handicapat fizic în situația de dependență socială. Redobândirea autonomiei de deplasare, departe de a fi considerată un obiectiv ușor de realizat, pe lângă competență, necesită tact pedagogic, perseverență și devotament.Planul terapeutic întocmit, ca noțiune generală, necesită programe etapizate, adecvate stadiului de evoluție a bolii, o selecție și combinare judicioase a mijloacelor de tratament subordonate aceleiași etape, precum și o cooperare absolută a pacientului (Génot et al
Kinetoterapia pasivă by Adriana Albu, Constantin Albu, Tiberiu-Leonard Vlad () [Corola-publishinghouse/Science/2035_a_3360]
-
ajutat să dau formă acestei cărți. Și încă o dată, pentru a treia oară, doresc să îmi exprim admirația și recunoștința față de editorii mei de la Career Press, mai față de Michael Pye, Kirsten Dalley, Christopher Carolei și Linda Reinecker. Datorită răbdării și tactului lor, am reușit cu toții să evităm conflictele verbale în timpul procesului de editare a acestei cărți. În fine, doresc să îi mulțumesc prietenei și agentului meu Grace Freedson pentru încrederea arătată acestui proiect și efortul depus în numele meu. Cuprins Cuvânt înainte
Gestionarea conflictelor în organizații. Tehnici de neutralizare a agresivității verbale by Arthur H. Bell () [Corola-publishinghouse/Science/1992_a_3317]
-
stradă, în instituțiile de cultură. Aceste informații au, desigur, o valoare inegală, impactul lor de ordin cognitiv, social, moral poate fi însă important. De aceea, pentru interpretarea lor, nivelul cultural, intelectual al copilului nu este suficient. El trebuie asistat cu tact de adulți competenți care pot utiliza cu succes resursele formative ale acestor experiențe umane confirmate. Sunt cele trei forme de educație doar „paralele”, cum au fost adesea taxate? Pot școala, societatea ignora aportul educației nonformale și al celei informale, chiar dacă
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
neam” (Neculau, 1936, p. 26). Iar cine se angajează în acțiuni politice este exclus din Universitate! Câștigul cel mai important a fost dobândirea încrederii satului, a comportamentului participativ din partea locuitorilor. Universitatea Populară a câștigat încrederea și colaborarea sătenilor luptând, cu tact și răbdare, împotriva ignoranței, înfruntând „perseverența celor ce au interesul ca satele să rămână în întuneric”, dar mai ales printr-o cunoaștere temeinică și organizare științifică a muncii de educație. S-a plecat de la constatarea că numai așa-zisa cultură
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
Explicați-le că nu este vorba de nici o tranzacție, că voluntarii pot refuza să participe și că participanții vor fi remunerați pentru timpul petrecut în cadrul studiului. În unele situații, în mediul nonprofit, o contribuție la bugetul respectivului grup, oferită cu tact, poate fi o dovadă a aprecierii ajutorului acordat în obținerea numelor de potențiali participanți la focus grupuri. Focus grupurile parazitetc "Focus grupurile parazite" Focus grupurile parazite sunt cele organizate odată cu alt eveniment, altă întâlnire sau ocazie. Participanții sunt convocați cu
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
urmă, ce mai încoace și-ncolo, mă trata cât de bine putea el și era numai al meu. Mai că mă obișnuisem și cu mirosul lui natural, asemănător unei canapele vechi de piele. În bucătărie însă dovedea o lipsă de tact agasantă: pomenea tot mai des de fosta lui soție și mă simțeam împinsă la fapte necugetate. Provocarea pe care am acceptat-o în cele din urmă, „ciorba mea vs ciorba nevesti-sii“, s-a terminat repede și cât se poate de
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]
-
arta culinară nu era un scop în sine, doar nu eram nebună. Era numai mijlocul prin care încercam să-mi desăvârșesc viața, să-mi găsesc sufletul-pereche și să-l invit la masă... Câteodată mă bușea plânsul, iar el, plin de tact, prelua controlul conversației. Îmi povestea despre viața lui pe un ton blând, cald, nu mai era bărbatul dur, cu replică tăioasă din sala de judecată. Se confesa cu sinceritate și dialogurile noastre deveneau de la o zi la alta tot mai
[Corola-publishinghouse/Science/2076_a_3401]