13,178 matches
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, sau conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu. (2) Părinții/Reprezentanții legali ai minorilor străini care nu au acte de studiu și care cunosc limba română vor depune o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, în care își vor exprima
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
an de studiu. (2) Părinții/Reprezentanții legali ai minorilor străini care nu au acte de studiu și care cunosc limba română vor depune o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, în care își vor exprima opțiunea pentru evaluarea/examinarea în vederea școlarizării și înmatriculării într-un an de studiu, fie conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022, fie conform prevederilor Metodologiei speciale de atestare
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, fie conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu. În vederea realizării unei opțiuni întemeiate atât părinții/ reprezentanții legali, cât și elevii vor beneficia de activități de consiliere psihopedagogică și orientare școlară din partea unui consilier școlar și/sau a profesorului diriginte
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, sau conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu. Prevederea se aplică și pentru minorii străini, din această categorie, care din diferite motive nu au finalizat cursul de inițiere în limba română pentru întreaga perioadă prevăzută și/sau nu au obținut certificatul
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
și care nu cunosc limba română vor depune, după finalizarea cursului de inițiere în limba română și obținerea certificatului de limba română, o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, în care își vor exprima opțiunea pentru evaluarea/examinarea în vederea școlarizării într-un an de studiu, fie conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022, fie conform prevederilor Metodologiei speciale de atestare a studiilor
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, fie conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu. În vederea realizării unei opțiuni întemeiate atât părinții/ reprezentanții legali, cât și elevii vor beneficia de activități de consiliere psihopedagogică și orientare școlară din partea unui consilier școlar și/sau a profesorului diriginte
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, sau conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu. (2) Părinții/Reprezentanții legali ai minorilor străini care nu au acte de studiu, care nu cunosc limba română și care nu participă la cursul de inițiere în limba română vor depune o cerere
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
au acte de studiu, care nu cunosc limba română și care nu participă la cursul de inițiere în limba română vor depune o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, în care își vor exprima opțiunea pentru evaluarea/examinarea în vederea școlarizării într-un an de studiu, fie conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022, fie conform prevederilor Metodologiei speciale de atestare a studiilor
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, fie conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu. În cazul acestei categorii de minori străini, responsabilitatea acestei decizii revine integral părințiilor/reprezentanților legali, care vor beneficia de activități de consiliere psihopedagogică și orientare școlară din partea unui consilier școlar și/sau a
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
responsabilitatea acestei decizii revine integral părințiilor/reprezentanților legali, care vor beneficia de activități de consiliere psihopedagogică și orientare școlară din partea unui consilier școlar și/sau a profesorului diriginte, cu prezentarea inclusiv a riscurilor ce decurg din participarea la evaluarea/examinarea în vederea școlarizării întrun an de studiu, în absența frecventării cursului de inițiere în limba română. Articolul 13 Părinții/Reprezentanții legali ai minorilor străini care nu au acte de studiu pot opta, depunând o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, pentru aplicarea procedurii
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
absența frecventării cursului de inițiere în limba română. Articolul 13 Părinții/Reprezentanții legali ai minorilor străini care nu au acte de studiu pot opta, depunând o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, pentru aplicarea procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu, conform prevederilor prezentei metodologii. În cazul acestei opțiuni se anulează posibilitatea ca evaluarea/examinarea în vederea școlarizării într-un an de studiu să fie realizată fie conform art. 125 alin. (11) și (12
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
o cerere scrisă, adresată conducerii unității de învățământ, pentru aplicarea procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu, conform prevederilor prezentei metodologii. În cazul acestei opțiuni se anulează posibilitatea ca evaluarea/examinarea în vederea școlarizării într-un an de studiu să fie realizată fie conform art. 125 alin. (11) și (12) din Regulamentul-cadru de organizare și funcționare a unităților de învățământ preuniversitar, aprobat prin Ordinul ministrului educației nr. 4.183/2022, fie conform prevederilor Metodologiei speciale de
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022. Articolul 14 (1) Procedura simplificată de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculării într-un anumit an de studiu presupune susținerea de către elev a unui test de verificare generală a cunoștințelor la matematică, în acest scop fiind constituită o comisie de evaluare, numită prin decizie a inspectorului școlar general. (2
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
unui proces-verbal rezultatele testului și o apreciere sintetică referitoare la nivelul competențelor matematice deținute, prin raportare la sistemul preuniversitar românesc. Articolul 15 Pentru minorii străini care nu au acte de studiu și care au optat pentru realizarea evaluării/examinării în vederea școlarizării într-un an de studiu fie conform prevederilor Metodologiei speciale de atestare a studiilor preuniversitare pentru străinii care au obținut o protecție internațională în România și care nu au documente doveditoare ale studiilor sau care, din motive obiective, nu se
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
actualele prevederi legale în domeniul recunoașterii și atestării studiilor străinilor în România, în scopul facilitării accesului pe piața forței de muncă sau al continuării studiilor, aprobată prin Ordinul ministrului educației nr. 5.807/2022, fie conform procedurii simplificate de evaluare în vederea școlarizării și înmatriculare într-un anumit an de studiu, desemnarea nivelului clasei în care va fi școlarizat și înmatriculat elevul se face de către o comisie de repartizare. Articolul 16 (1) Comisia de repartizare analizează rezultatele obținute de elev, indiferent de
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
nivelului clasei în care va fi școlarizat și înmatriculat elevul se face de către o comisie de repartizare. Articolul 16 (1) Comisia de repartizare analizează rezultatele obținute de elev, indiferent de modul în care s-a realizat evaluarea/examinarea în vederea școlarizării într-un an de studiu. (2) Comisia de repartizare este numită prin decizie a inspectorului școlar general. (3) Comisia de repartizare este condusă de un inspector școlar desemnat de către inspectoratul școlar județean/ISMB și este alcătuită din directorul/directorul adjunct al
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
prin programul „A doua șansă“, care nu cunosc limba română, simultan cu frecventarea programului au dreptul să participe, la cerere, și la cursul de inițiere în limba română. Capitolul IV Cursul de inițiere în limba română Articolul 19 În vederea școlarizării și facilitării integrării, categoriile de minori și tineri, menționate în prezenta metodologie, care nu cunosc limba română au dreptul să beneficieze de un curs de inițiere în limba română. Articolul 20 (1) Părinții/Reprezentanții legali ai minorilor străini care nu cunosc
METODOLOGIE din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261308]
-
urgență ar genera, pe de o parte, afectarea iremediabilă a dreptului la educație al elevilor care sunt școlarizați în altă localitate decât cea de domiciliu și, pe de altă parte, ar genera imposibilitatea organizării în mod adecvat a procesului de școlarizare, în temeiul art. 115 alin. (4) din Constituția României, republicată, Guvernul României adoptă prezenta ordonanță de urgență. ARTICOL UNIC Articolul 84 din Legea educației naționale nr. 1/2011, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 18 din 10 ianuarie
ORDONANȚĂ DE URGENȚĂ nr. 159 din 17 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261468]
-
Partea I, nr. 18 din 10 ianuarie 2011, cu modificările și completările ulterioare, se modifică și se completează după cum urmează: 1. La articolul 42, alineatul (3) litera a) și alineatul (4) se modifică și vor avea următorul cuprins: a) școlarizarea se poate realiza începând cu învățământul primar; ... .................................................................................................. (4) Pentru activitatea artistică de performanță, la propunerea autorităților administrației publice locale, a inspectoratelor școlare, a Ministerului Culturii și/sau a instituțiilor publice de cultură, Ministerul Educației poate înființa unități de învățământ preuniversitar de
LEGE nr. 297 din 4 noiembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261219]
-
ORDIN nr. 6.127 din 24 octombrie 2022 pentru aprobarea Metodologiei privind școlarizarea și organizarea și desfășurarea cursului de inițiere în limba română și a Procedurii privind elaborarea, aprobarea și distribuirea programelor și manualelor cursului de inițiere în limba română pentru minorii care au dobândit o formă de protecție internațională sau un drept
ORDIN nr. 6.127 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261307]
-
un drept de ședere în România, precum și a cetățenilor statelor membre ale Uniunii Europene, Spațiului Economic European și a cetățenilor Confederației Elvețiene, aprobate prin Hotărârea Guvernului nr. 945/2020; ... – Referatul de aprobare nr. 1.807 din 5.07.2022 pentru aprobarea Metodologiei privind școlarizarea și organizarea și desfășurarea cursului de inițiere în limba română și a Procedurii privind elaborarea, aprobarea și distribuirea programelor și manualelor cursului de inițiere în limba română pentru minorii care au dobândit o formă de protecție internațională sau un drept
ORDIN nr. 6.127 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261307]
-
European și ai Confederației Elvețiene, ... în temeiul prevederilor art. 13 alin. (3) din Hotărârea Guvernului nr. 369/2021 privind organizarea și funcționarea Ministerului Educației, cu modificările și completările ulterioare, ministrul educației emite prezentul ordin. Articolul 1 (1) Se aprobă Metodologia privind școlarizarea și organizarea și desfășurarea cursului de inițiere în limba română pentru minorii care au dobândit o formă de protecție internațională sau un drept de ședere în România, precum și pentru minorii cetățeni ai statelor membre ale Uniunii Europene și ale
ORDIN nr. 6.127 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261307]
-
face parte integrantă din prezentul ordin. Articolul 2 La data intrării în vigoare a prezentului ordin se abrogă Ordinul ministrului educației, cercetării și inovării nr. 5.925/2009 pentru aprobarea metodologiei privind organizarea și desfășurarea cursului de inițiere în limba română și școlarizarea copiilor străinilor și a procedurilor referitoare la elaborarea, aprobarea și distribuirea programelor și manualelor cursului de inițiere în limba română pentru copiii străinilor care au dobândit o formă de protecție sau un drept de ședere în România, precum și ai
ORDIN nr. 6.127 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261307]
-
învățământ preuniversitar duc la îndeplinire prevederile prezentului ordin. Articolul 4 Prezentul ordin se publică în Monitorul Oficial al României, Partea I. p. Ministrul educației, Gigel Paraschiv, secretar de stat București, 24 octombrie 2022. Nr. 6.127. Anexa nr. 1 METODOLOGIE privind școlarizarea și organizarea și desfășurarea cursului de inițiere în limba română și a Procedurii privind elaborarea, aprobarea și distribuirea programelor și manualelor cursului de inițiere în limba română pentru minorii care au dobândit o formă de protecție internațională sau un drept
ORDIN nr. 6.127 din 24 octombrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261307]
-
de predare Forma de învățământ 1. Școala Gimnazială „Nicolae Bălcescu“ 7/1.07.2022 Municipiul Craiova, str. Traian Lalescu nr. 6, structura Grădinița „Luceafărul“, str. Mihail Străjan nr. 12, tel. 0251543160, e-mail scoala39craiova@gmail.com Preșcolar (Alternativa Educațională Waldorf) Română PP Capacitate maximă de școlarizare: 48 de formațiuni de studiu/2 schimburi (maximum 24 de formațiuni de studiu/schimbul 1; maximum 24 de formațiuni de studiu/schimbul 2) - pentru nivelul preșcolar supus evaluării în sediul Grădinița „Luceafărul“ - 5 formațiuni de studiu/1 schimb (maximum 5 formațiuni/schimb)
ORDIN nr. 5.300 din 31 august 2022 () [Corola-llms4eu/Law/261306]