4,884 matches
-
proprii, documentația tehnică, desfacerea etc.). Se instituie astfel, la nivel cultural-cognitiv, un câmp specific al „sectorului de export”. Așa cum afirmam mai sus, după Scott (2004:171), aceste firme „funcționează ca un soi de comunități cognitive care sugerează un grad de convergență tot mai ridicat În percepțiile și convingerile administratorilor respectivi”. De asemenea, Fligstein afirmă că un câmp se constituie atunci când „un număr de actori din mai multe organizații cad de acord asupra unei definiții a câmpului lor (adesea o definiție impusă
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
și continuitate în curriculumul învățământului obligatoriu, Editura Polirom, Iași. Vogel, Ursula, 1995: „Raționalism și romantism: două perspective asupra eliberării femeilor”, în Miroiu, Mihaela (ed.), Jumătatea anonimă, Editura Șansa, București. Voinea, Liviu, 2003: „Greu de ucis: industriile tradiționale românești în perspectiva convergenței la Uniunea Europeană”, în Harta actorilor integrării europene, Fundația pentru o Societate Deschisă, București. http://www.osf.ro/initiative/harta Warren, Karen, 1994: „Towards an Ecofeminist Peace Politics”, în Ecological Feminism, Warren Karen (ed.), Routledge, London, New York. Warren, Karen, 1997: Ecofeminism
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
un curriculum irelevant, care nu furnizează informații semnificative pentru experiența de viață și cultura elevului; - un curriculum prezentat Într-un limbaj complicat și care Împiedică o bună comunicare; - utilizarea În procesul de Învățare a unor metode, mijloace și echipamente necorespunzătoare; - convergența redusă a strategiilor și formelor de evaluare a nivelului de achiziții și a competențelor formate la elevi; • bariere instituționale - deși școlile nu ridică În mod intenționat bariere În calea Învățării, există totuși factori care Îi descurajează pe elevi; aceștia pot
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
educația integrată/incluzivă reprezintă pentru elevul cu cerințe speciale ultima alternativă viabilă; - principiul toleranței minime vizează, În special, grupuri-țintă, sensibilizarea acestora pentru implicarea În educația integrată/incluzivă; - principiul adaptabilității este aplicabil persoanelor normale, intolerante față de cei ce prezintă dizabilități; - principiul convergenței perspectivelor reclamă armonizarea punctelor de vedere ale instanțelor implicate În integrare/incluziune. B.7. Principii de dezvoltaretc " B.7. Principii de dezvoltare" - principiul autonomiei; - principiul mediului minimal restrictiv; - principiul Învățării practice (experiențiale) pe parcursul Întregii vieți intervine mai ales În afara școlii
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
complementaritate, și nu opoziție 26 5. Valori, atitudini, opinii - precizări conceptuale 32 6. Opinie publică, mentalitate, comportament 38 6.1. Elemente principale și erori posibile în definirea opiniei publice 38 6.2. Opinia publică - sistem și mentalitate 41 6.3. Convergență și divergență între opinie și comportament 43 6.4. Schimbarea de atitudini (și opinii) și rezistența la schimbare 45 6.5. Dinamica opiniei publice și massmedia 51 Capitolul II Ancheta și sondajul în contextul metodologic sociouman 57 1. Principalele metode
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
chestionare și ghiduri de interviusemistructurate), cu ajutorul cărora să se testeze măcar gradul de răspândire a unor credințe în populație, precum și aderența oamenilor la acestea, este greu de închipuit cum s-ar putea obține rezultate satisfăcătoare în studiul mentalității. 6.3. Convergență și divergență între opinie și comportamenttc "6.3. Convergență și divergență între opinie și comportament" Reflecția teoretică mai rafinată, dar și conștiința comună s-au preocupat de foarte multă vreme de raportul dintre ceea ce oamenii gândesc (și simt), ceea ce spun
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
testeze măcar gradul de răspândire a unor credințe în populație, precum și aderența oamenilor la acestea, este greu de închipuit cum s-ar putea obține rezultate satisfăcătoare în studiul mentalității. 6.3. Convergență și divergență între opinie și comportamenttc "6.3. Convergență și divergență între opinie și comportament" Reflecția teoretică mai rafinată, dar și conștiința comună s-au preocupat de foarte multă vreme de raportul dintre ceea ce oamenii gândesc (și simt), ceea ce spun și ceea ce fac. De acum mai bine de o
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
reprezenta atitudinile (și opiniile) interioare, ceea ce spun - opiniile declarate, iar ceea ce fac - comportamentul (deschis). Redăm mai jos câteva idei principale privitoare la acest raport, considerații mai largi fiind prezentate în alte volume ale noastre (Iluț, 1995; Rotariu și Iluț, 1996). Convergența dintre atitudine (opinie) și comportament se datorează faptului că atitudinea este o forță motivațională ce generează un comportament specific. În această calitate, ea apare drept cauză a comportamentului, multiplicându-se deci în actele de conduită. E foarte important de reținut
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
cu tendința oamenilor de a realiza o congruență între evaluările (opiniile) și comportamentul lor (teoria consonanței cognitive), atitudinile și opiniile pot apărea și ca o autojustificare (raționalizare) a acțiunilor întreprinse. În acest caz, comportamentul este cauza, iar atitudinea - efectul. Dacă convergența ridicată dintre răspunsurile atitudinal-opinionale și cele comportamentale apare oarecum ca fiind ceva firesc și îmbucurător pentru sondajele de opinie, divergența dintre ele suscită mai mult interesul specialiștilor, dar nu numai. (Predictibilitatea sondajelor de opinie, în particular a celor preelectorale, este
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
subliniază că formarea, însușirea sau chiar schimbarea unei opinii este un proces în timp, determinat de o serie de factori și evenimente (persoane semnificative, credințe, alte opinii etc.). • Influențele respectivilor factori potențiali rămân relevante sau nu, în funcție de gradul lor de convergență, având loc efecte de cumulare influențială, astfel că, pe măsură ce înaintăm în timp, se conturează o tendință spre o poziție (opinie) fermă, eliminându-se treptat influențele disonante cu respectiva tendință. Câmpul influențial se restrânge, și de aici analogia cu pâlnia. • Modelul
Ancheta sociologică și sondajul de opinie. Teorie și practică by Traian Rotariu, Petru Iluț () [Corola-publishinghouse/Science/1855_a_3180]
-
tot mai mult, cu schimbările de ansamblu ale sistemelor educaționale moderne. Există numeroase teme curente de analiză, dezbatere și de acțiune În inovațiile educaționale În general, teme care sunt perfect congruente cu combaterea excluderii și marginalizării În școli. Trebuie subliniată convergența deplină a educației incluzive cu școala și pedagogia autentică, de calitate, cu educația modernă, umanistă și democratică, centrată efectiv pe copil. O altă temă majoră, corelată aspirației spre incluziunea educațională, este cea a individualizării și diferențierii activității de predare-Învățare. Lupta
Şanse egale pentru toţi copiii. In: Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Loredana - Alina MOATĂR, Ion MOATĂR () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2137]
-
senzației dureroase sau chiar de presiune la aceeași manevră este sugestivă pentru tabes (semnul Haennel). Modificările pupilei sunt semnificative în unele afecțiuni. Mioza este întâlnită curent în intoxicația cu morfină, pilocarpină, uremie, substanțe organo-fosforate, compresiuni ale simpaticului cervical și dorsal. Convergența la maxim a ochilor provoacă tahicardie la simpaticotonici (semnul Ruggery). Concomitent se formulează întrebări referitoare la acuitatea vizuală, expunerile profesionale cu suprasolicitare vizuală sau expunerea la microunde. · Se vor cerceta punctele sinusale frontale și maxilare ale căror presiune însoțită de
IV. Diagnosticul şi tehnica examinării pacientului în medicina alternativă/alopatică. In: Fitoterapie clinică by Florina Filip ciubotaru () [Corola-publishinghouse/Science/1133_a_2097]
-
al unui învățământ cognitiv. Valorificarea instructiv-educativă a rezultatelor cercetării la tema prezentată în lucrarea de față a urmărit principiul interdisciplinarității - o formă a cooperării între discipline diferite, cu privire la o problematică a cărei complexitate nu poate fi surprinsă decât printr o convergență și o combinare prudentă a mai multor puncte de vedere (C. Cucoș, 1996). Prin activitatea științifică desfășurată s-a urmărit dezvoltarea aptitudinilor: creativitate, responsabilitate, autonomie, sociabilitate, spirit critic, obiectivitate și încredere în sine. În acest mod, activitatea elevilor nu se
IZOLAREA ŞI IDENTIFICAREA UNOR SPECII DE LEVURI FOLOSITE ÎN BIOTEHNOLOGIA VINULUI by MIHAELA CIOCAN () [Corola-publishinghouse/Science/1308_a_1889]
-
sa Eupsyhien Management) un model de organizare a muncii fundamentat pe principiile psihologiei umaniste, care să permită autoactualizarea și creșterea personală a tuturor participanților. Presupoziția fundamentală a acestei încercări (teoretice) este aceea că nu există o divergență, ci dimpotrivă, o convergență între satisfacția umană, condițiile de muncă, pe de o parte, și, pe de altă parte, obținerea unei înalte performanțe, de muncă eficientă. După A. Maslow, starea de deplinătate sufletească, realizarea deplină a potențelor noastre se exprimă în și prin afirmarea
Relațiile interpersonale. Aspecte instituționale, psihologice și formativ educative by Gabriel Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1037_a_2545]
-
umană a eroului de a se răzbuna pe întreaga speță femeiască se contopește aici cu ideea că unicul leac al îndrăcirii este chiar intervenția diavolului. Împrejurarea că pentru aplicarea acestui ,,tratament’’, în cele din urmă, este ales un bărbat, indică convergența de sensuri ce gravitează în jurul temei realist fantastice a nuvelei. Cea dintâi ,,victimă’’ a drăcescului pact dintre kir Ianulea și Negoiță este recrutată din mediul mahalagesc bucureștean. Faptul nu este întâmplător pentru că, se va vedea îndată, când vom face cunoștință
Fantasticul în proza lui Ion Luca Caragiale by Elena Deju () [Corola-publishinghouse/Science/1278_a_1923]
-
în explicarea naturii psihologice a intelectului uman: cel funcțional și cel structural. Din punct de vedere funcțional, inteligența se poate defini ca aptitudine generală orientată spre adaptarea la situații problematice noi. Din punct de vedere structural, realizarea conduitei inteligente presupune convergența proceselor și funcțiilor psihice spirit de observație, memorie, atenție, imaginație care formează o structură cognitivă unitară, dinamică și particulară. Matrici Progresive Raven (MPR) există trei forme MPR: * Matrici Progresive Standard (MPS) * Matrici Progresive Color (MPC) * Matrici Progresive Avansate (MPA) Matrici
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
pentru fiecare schemă timpurie dezadaptativă ce se întinde de la .83 la .96.și test-retest coeficienți de la .50 la .82 în populație neclinică. În primul rând, subscalele demonstrează o foarte bună consistență internă. Chestionarul s-a dovedit a avea o bună convergență și validitate discriminatorie în măsurarea distresului psihologic, stima de sine, vulnerabilitate cognitivă la depresie și simptomatologia tulburărilor de personalitate. De asemenea s-a demonstrat, pe baza unor studii, faptul că, Chestionarul Young pentru scheme posedă o foarte bună consistență internă
Psihopatologie și psihologie clinică by Camelia Dindelegan () [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
adopte transformări ale identității lor politice. Apoi, acest fapt are efecte asupra proprietăților sistemului, consolidând și mai mult nucleul liberal. În general, dinamica socializării prevăzută prin modelul liberal postulează existența unor forțe de omogenizare puternice în sistemul internațional, care încurajează convergența în jurul păcii democratice. Bineînțeles că statele individuale se pot împotrivi presiunilor de a se implica în schimbarea culturală generată de sistem. Astfel, potrivit evidențierii din formularea liberalismului de către Moravcsik, variația internă este încorporată în dinamica socializării din cauza influenței coalițiilor politice
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
orientarea economică mercantilistă. Impactul presiunilor sistemice asupra preferințelor strategice ale statelor reprezintă un test pentru examinarea predicțiilor ipotezelor liberale și realiste clasice. Dacă are loc o socializare către un nucleu liberal, atunci tendințele de omogenizare din interiorul sistemului vor încuraja convergența în jurul preferințelor liberale. Pe scurt, operaționalizarea predicțiilor liberale privind schimbarea din sistemul internațional post-Război Rece are loc în trei etape. Mai întâi s-au identificat asemănările structurale dintre metaforele comportamentale sugerate de aliniere și socializare. În al doilea rând, am
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
interne și externe pentru state. Pe plan intern, ele vor adopta organizări echivalente. Pe plan extern, statele vor adopta repertorii de comportament similare sub aspect structural. Competiția și socializarea încurajează omogenizarea unităților astfel încât ele să funcționeze la fel, și promovează convergența sistemului în jurul unui echilibru al balanței de putere (Waltz, 1979, pp. 74-77). Sugestia lui Waltz potrivit căreia anarhia are efecte generative are implicații importante pentru modul în care conceptualizează rolul statului. De obicei, se consideră că Waltz presupune că statele
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
interpretare a operelor lui Kant, axată numai pe sursele interne ale păcii democratice, trece cu vederea rolul jucat de anarhie în apariția și răspândirea ei. Kant a sugerat că, pe termen lung, efectele competiției și socializării în sistemul internațional încurajează convergența și omogenizarea în jurul formei liberale a statului, iar astfel, extinderea uniunii pașnice liberale. Înțeleasă în acești termeni, pacea democratică devine o poziție de echilibru, de care sistemul internațional va tinde gradual să se apropie. Astfel, deși modelul liberal adoptă modalitățile
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
oferă o teorie a construirii identității și socializării statului în sistemul internațional legată de felul în care concepe consecințele generative ale anarhiei. În timp ce dinamica socializării se supune variației interne, sistemul internațional definește o buclă de retroacțiune pozitivă auto-susținută, ce încurajează convergența pe termen lung a sistemului internațional în jurul păcii democratice. După ce am schițat cele trei modele, în Tabelul 2.1 sunt rezumate atributele lor centrale. Tabel 2.1 Cadrul teoretic (rezumat) Variabila cheie Statul-ca-actor Statutul anarhiei Neorealism Structura materială Ambiguu Reproductiv
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
la descrierea schimbării structurale elaborate de Wendt. Wendt a identificat patru "variabile-dominante" care pot să declanșeze transformarea structurii culturale a sistemului internațional: interdependența, omogenitatea, soarta comună și auto-restrângerea. Fiecare dintre acești factori este prezent într-un sistem internațional caracterizat prin convergența puternică a preferințelor liberale. Totuși, Wendt recunoaște și că, deși aceste variabile-dominante sunt condiții necesare pentru transformarea structurală, ele nu sunt și suficiente. Aceasta se întâmplă pentru că transformarea presupune "nu numai schimbarea identităților, ci și ca frecvența și distribuția lor
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
generale a colapsului Uniunii Sovietice pentru dezvoltarea politicii mondiale. Pare plauzibil să presupunem că sistemul internațional este acum net dominat de un nucleu stabil de state democratice liberale, pentru prima dată în istoria mondială. Au loc dezbateri despre gradul de convergență a normelor necesar impulsionării sistemului internațional pentru a depăși momentul critic. Finnemore și Sikkink estimează că cel puțin o treime din totalul statelor ar trebui să adopte o anumită normă pentru ca punctul de preaplin să fie atins. Totuși, autoarele afirmă
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]
-
nu la Paris. (Heilbrun, 1994, p. 46) Și Kirschner (1996, p. 169) recunoaște această posibilitate. În ceea ce privește UME, diferențele de accent au apărut în timpul negocierilor dintre Germania și Franța, cu privire la așa-numitul Pact pentru Stabilitate acceptat în 1996 cu scopul facilitării convergenței economiilor europene înainte de lansarea monedei euro. Aceste dispute au culminat prin dezbateri aprinse privind dorința francezilor de a avea un concetățean la conducerea Băncii Centrale Europene. Și Germania a adoptat un rol mult mai ferm în susținerea reducerii contribuțiilor sale
Sistemul internațional după Războiul Rece by Ewan Harrison () [Corola-publishinghouse/Science/1059_a_2567]