4,018 matches
-
de a dobîndi și a stăpîni informația/cunoștințele dintr-un domeniu concret); 3. competența praxiologică, presupune îndeplinirea unor activități practice; 4. competența prognostică presupune aprecierea evoluției domeniului de activitate și proiectarea activității profesionale; 5 . competența managerială presupune stabilirea relațiilor, monitorizarea/ dirijarea activităților profesionale, coordonarea tuturor factorilor implicați în procesul de producție/în activitatea profesională; 6. competența comunicativă și de integrare socială presupune stabilirea contactului cu diferiți factori implicați în procesul de activitate profesională, rezolvarea situațiilor de conflict, soluționarea situațiilor de problemă
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
lor și de a folosi metode adecvate, este, deci, una crucială, pe care orice set de standarde ar căuta să o promoveze. Practica reflectivă și activitatea științifică ar trebui de asemenea să sprijine rolul mai larg profesional al profesorului în dirijarea procesului de învățământ, în dezvoltarea curriculumului și în dirijarea și sprijinirea elevului în parteneriat cu ceilalți din organizație și din comunitatea locală. Colegialitate și Colaborare Schimbarea este endemică în sector. Deci, orice standard ar trebui să promoveze flexibilitatea și să
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
una crucială, pe care orice set de standarde ar căuta să o promoveze. Practica reflectivă și activitatea științifică ar trebui de asemenea să sprijine rolul mai larg profesional al profesorului în dirijarea procesului de învățământ, în dezvoltarea curriculumului și în dirijarea și sprijinirea elevului în parteneriat cu ceilalți din organizație și din comunitatea locală. Colegialitate și Colaborare Schimbarea este endemică în sector. Deci, orice standard ar trebui să promoveze flexibilitatea și să reflecte atât interesele de dezvoltare ale profesorului cât și
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
elevi, într-o varietate de situații de învățare. Profesorii buni asigură ca oportunitățile educaționale să întrunească/satisfacă nevoile și aspirațiile elevilor lor și aceștia să reușească la cel mai înalt nivel al abilității lor. Profesorii joacă un rol cheie în dirijarea și sprijinirea elevilor, precum și în evaluarea reușitelor lor. Profesorii ar trebui să reflecteze critic asupra practicii lor și să evalueze eficiența predării și învățării, curriculumul și progresul elevilor. Ei ar trebui de asemenea să aibă o înțelegere clară a felului
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
îndatoriri administrative cu elevii, acceptând unele responsabilități - face ca părinții voluntari și asistenții de profesori să fie angajați productiv - dirijează în mod pozitiv comportamentul elevilor - stabilește așteptări clare în privința comportamentului din clasă - folosește metode constructive și subtile de monitorizare și dirijare a comportamentului elevilor - folosește lauda în mod eficient și sincer pentru a întări comportarea dezirabilă - tratează comportarea greșită cu calm și cu consecvență - organizează un mediu sigur fizic și emoțional - identifică și elimină elementele potențial primejdioase din mediul de învățare
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
prevăzute de standard. Definirea obiectivelor programelor de formare continuă devine mult mai precisă prin raportarea la aceste standarde. Standardul profesional de calificare al specialistului pentru specialitatea Pedagogia Învățămîntului primar stipulează că specialistul de clasele primare se pregătește pentru organizarea și dirijarea procesului educațional în învățămîntul primar. Învățătorul trebuie să posede o pregătire temeinică profesională, psihologică și pedagogică, didactico-metodică și o înaltă cultură profesională. El trebuie să posede cunoștințe despre psihologia copilului, igiena școlară, precum și legile dezvoltării psihice ale copilului. Învățătorul trebuie
Politici educaţionale de formare, evaluare şi atestare profesională a cadrelor didactice by PETROVICI CONSTANTIN () [Corola-publishinghouse/Science/91525_a_92853]
-
în toate provințiile la toate deregătoriile de postă. "Foaie pentru minte, inimă și literatură" este, de fapt, prima revistă literară a Transilvaniei în adevăratul sens al cuvântului. Contribuția revistei se manifestă, cu prioritate, în două direcții. Una este aceea a dirijării interesului cititorilor către literatură, și mai ales către literatura națională. De aceea Barițiu se va strădui să (re)publice textele reprezentative ale scriitorilor din Principate (Gh. Asachi, I. H. Rădulescu, C. Negruzzi, V. Alecsandri, Gr. Alexandrescu ș.a.) și din Transilvania
REVISTE LITERARE DIN PRIMA JUMĂTATE A SECOLULUI AL XIX-LEA by Brinduşa – Georgiana Popa [Corola-publishinghouse/Science/91761_a_92854]
-
observe că la sfârșitul fiecărei propoziții enunțiative s-a pus punct. Elevii sunt anunțați că la sfârșitul orei vor putea să folosească corect semnul de punctuație punct în diferite situații create de învățător sau într-un text creat de ei. Dirijarea învățării Se prezintă o planșă pe care se observă niște copii care se joacă. Elevii sunt solicitați să formuleze propoziții după imaginea prezentată. Câteva propoziții se scriu pe tablă. Sub îndrumarea învățătorului elevii concluzionează : - la sfârșitul unei propoziții enunțiative se
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
cantitativă și calitativă a temei scrise - elevii corectează eventualele greșeli III. ANUNȚAREA TEMEI ȘI A OBIECTIVELOR OPERAȚIONALE Elevii vor fi anunțați că în lecția respectivă vor învăța regula scrierii corecte a cuvintelor ce conțin grupurile consonantice mp și mb. IV. DIRIJAREA ÎNVĂȚĂRII Pe tablă va fi scris următorul text : E primăvară. Plecăm împreună la plimbare. Copacii se împodobesc cu flori. Câmpul înverzește. E împânzit de iarbă. Umblăm pe câmp . Urcăm pe un dâmb. Privim împrejur, fericiți. Suntem în împărăția primăverii. - Un
Particularităţi m etodologice de însuşire a normelor de ortografie şi punctuaţie la clasele I şi a II - a by Atofanei Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/91851_a_92996]
-
clinică, electrocardiografică și ecocardiografică pentru stabilirea diagnosticului de sănătate și estimarea performanței cardiace (ventriculare stângi), care reprezintă apanajul unităților de pură specialitate. În cele ce urmează ne vom referi la probele funcționale cardiovasculare, care prezintă interes in evaluarea cardiacă și dirijarea antrenamentului. Probele funcționale cardiovasculare reprezintă teste simple accesibile, reproductibile, care folosesc efortul standard (în laborator), dozate sau nedozate și urmăresc evoluția FC (frecvența cardiacă), TA (tensiune arterială), intraefort și în faza de revenire. După aceste criterii deosebim testele care urmăresc
PERFORMANŢA SPORTIVĂ by Silviu Șalgău, Alexandru Acsinte () [Corola-publishinghouse/Science/91843_a_92860]
-
Învățări: - ponderea crescută a unor tipuri de solicitări care angajează permanent sarcini de ordin constructiv, de elaborare creativă și situații-problemă de tip divergent; atmosfera psiho- permisivă, care să angajeze și să stimuleze independența și spontaneitatea elevilor; - adoptarea unui tip de dirijare a Învățării În spiritul metodelor bazate pe problematizare: - tratarea, Înțelegerea și abordarea corespunzătoare a elevilor creativi; angajarea elevilor În activități curente de tip creativ, care includ solicitări similare celor din activitățile social-productive. Problema fundamentală a organizării Învățământului creativ reprezintă derivarea
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
modela pe parcursul activității În raport de condițiile concrete În care se desfășoară procesul de predare-invatare. Cercetările psihopedagogice au ajuns la stabilirea unor tipuri de strategii: a. după demersul raționamentului logic: strategii inductive, deductive, transductive, analoge, mixte; b. după modul de dirijare a Învățării; strategii reproductive (de prelucrare a informației), strategii euristice (modelare, problematizare), strategii algoritmice, nealgoritmice etc. Aplicând strategia didactică cea mai eficientă, Învățătorul Își asigură succesul fiecărei lecții de compunere. Inventivitatea Învățătorului este măsura pregătirii psihologice a copiilor pentru o
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
modul de realizare. Evaluare formativă 3.Anunțarea temei, obiectivelor noii lecții 3 min. Metoda conversației și a explicației. Astăzi vom Învăța despre părțile unei compuneri: cum se numesc, ce arată fiecare și importanța respectării lor când elaborăm o compunere. 4.Dirijarea Învățării 25 min. Lectura „Cocoșul și vulpea” din manual Lectura independentă -Ciitiți povestirea „Cocoșul și vulpea” din coloana a doua. Dialogul euristic Etapele Învățării Timp Conținut Strategia didactică Evaluare Se analizează mai detaliat povestea din manual stabilinduse, Împreună cu elevii, tema
Modalităţi de stimulare a capacităţilor creatoare în lecţiile de compunere la clasele primare by Lenuţa Barbu, Laurenţiu Tolontan () [Corola-publishinghouse/Science/91825_a_92802]
-
Înseamnă tehnologie medicală de vârf, și care, În condiții normale, vor deveni factori importanți de decizie În ceea ce privește investițiile În aparatura medicală. APARATELE DE LITOTRIȚIE EXTRACORPOREALĂ Orice tip de litotritor prezintă următoarele sisteme componente: a) sursa de producere și mecanismul de dirijare a undelor de șoc În focar; b) sistemul de reperaj și vizualizare a calculului; c) masa mobilă pe care este așezat pacientul (cuplată sursei de unde de șoc); d) pupitrul de comandă. a) SURSE DE UNDE DE ȘOC Există, În opinia fizicienilor
LITIAZA RENALĂ GHIDUL PACIENTULUI ŞI AL MEDICULUI by CĂTĂLIN PRICOP () [Corola-publishinghouse/Science/91500_a_93180]
-
Reglementări și măsuri de poliție rutieră: - concesionarul trebuie să se conformeze tuturor prevederilor legale, privind controlul traficului rutier și al securității utilizatorilor autostrăzii. 10 Întreruperi și restricții de circulație: - concesionarul are obligația de a lua toate măsurile în vederea semnalizării și dirijării traficului rutier, atunci când intervin perturbații generate de execuția unor lucrări de întreținere, exploatare sau de alte cauze de forță majoră. 11. Obligații cu privire la asigurarea serviciilor publice: - concesionarul se va conforma prevederilor legale privind asigurarea exercițiului funcțiunii organelor de poliție, pompieri
HOTĂRÎRE Nr. 905 din 8 noiembrie 1995 pentru aprobarea Regulamentului privind procedurile de organizare a licitaţiilor, prezentarea ofertelor şi adjudecarea concesionarii, a conţinutului-cadru al studiului de oportunitate, al caietului de sarcini şi al contractului de concesiune pentru construirea şi exploatarea de tronsoane de cai de comunicaţie terestre - autostrăzi şi cai ferate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113459_a_114788]
-
odihnă, precum și servicii care vor fi definite în contractul de concesiune; - concesionarul trebuie să se conformeze prevederilor specifice privind controlul traficului feroviar și ale normelor de siguranță circulației feroviare; - concesionarul are obligația de a lua toate măsurile în vederea semnalizării și dirijării traficului feroviar, în situațiile în care intervin perturbații generate de execuția unor lucrări de întreținere, exploatare sau alte cauze de forță majoră. Capitolul 3 Regimul financiar al concesiunii 1. Costurile totale estimate privind realizarea obiectului concesiunii (proiectare, construcție, exploatare, întreținere
HOTĂRÎRE Nr. 905 din 8 noiembrie 1995 pentru aprobarea Regulamentului privind procedurile de organizare a licitaţiilor, prezentarea ofertelor şi adjudecarea concesionarii, a conţinutului-cadru al studiului de oportunitate, al caietului de sarcini şi al contractului de concesiune pentru construirea şi exploatarea de tronsoane de cai de comunicaţie terestre - autostrăzi şi cai ferate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113459_a_114788]
-
foraje și lucrări miniere pentru evaluarea preliminară a posibilităților de utilizare a substanțelor utile în domeniile corespunzătoare solicitate. - Explorare prin foraje și lucrări miniere pentru determinarea rezervelor din punct de vedere cantitativ și calitativ, a domeniilor de utilizare și de dirijare a lucrărilor de exploatare, în zone noi și în perimetrele de exploatare. 8. Alte activități - Studii geologice și tehnico-economice de reevaluare a rezervelor valorifica bile din perimetrele în exploatare pentru substanțele minerale utile, altele de cît cele nominalizate pe grupe
HOTĂRÎRE Nr. 60 din 21 februarie 1994 pentru aprobarea Programului geologic la nivel naţional privind direcţiile de desfăşurare a activităţii de cercetare geologica a resurselor minerale în perioada 1994-1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110273_a_111602]
-
și reducind vulnerabilitatea economiei la șocurile negative externe. Obiectivul este de a atinge un nivel echivalent cu importurile pe o perioadă de cel putin 2,5 luni, până la sfârșitul anului 1994 și 3,3 luni până în anul 1997. Astfel, în pofida dirijării prudente a cererii și a eforturilor de mobilizare a acumulărilor interne, nevoile României de finanțare vor rămâne, probabil, semnificative, necesitind o nouă finanțare excepțională în următorii câțiva ani. Cu toate acestea, Guvernul estimează că necesitatea pentru o finanțare excepțională va
ORDONANTA Nr. 61 din 24 august 1994 privind aprobarea aranjamentului de credit stand-by şi a facilitatii de transformare sistematica acordate României de către Fondul Monetar Internaţional. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110279_a_111608]
-
1995. 27. Deși datele privind distribuția creditului bancar sunt nesemnificative, B.N.R. va acorda o atenție deosebită protejării accesului sectorului privat în curs de dezvoltare la credite bancare noi, în special prin aplicarea mai eficientă a măsurilor prudențiale care să evite dirijarea creditului către întreprinderile neviabile. Inițiativele Guvernului și ale F.P.S. de a întări disciplină financiară și restructurarea întreprinderilor vor constitui o completare esențială a acestor politici. În plus, la fiecare analiză a programului, F.M.I. va face o evaluare a progreselor înregistrate
ORDONANTA Nr. 61 din 24 august 1994 privind aprobarea aranjamentului de credit stand-by şi a facilitatii de transformare sistematica acordate României de către Fondul Monetar Internaţional. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110279_a_111608]
-
metode vor fi destinate, în principal, investitorilor români. Mai mult de 400 din cele aproximativ 2.600 de societăți comerciale clasificate drept mici au fost privatizate până la sfârșitul lunii martie 1994. Pentru societățile mijlocii, în număr aproximativ 2.850, responsabilitatea dirijării privatizării a fost acordată F.P.S. și F.P.P. Începând cu august 1991, un proiect de privatizare pilot a fost înființat de Agenția Națională de Privatizare (A.N.P.), implicind 32 societăți, din care 22 au fost deja privatizate. Privatizarea băncilor și a
ORDONANTA Nr. 61 din 24 august 1994 privind aprobarea aranjamentului de credit stand-by şi a facilitatii de transformare sistematica acordate României de către Fondul Monetar Internaţional. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/110279_a_111608]
-
stații și instalații de prelucrare a calității apelor, injecții de ape în subteran, alte asemenea lucrări; ... d) construcții de apărare împotriva acțiunii distructive a apei: îndiguiri, apărări și consolidări de maluri și albii, rectificări și reprofilări de albii, lucrări de dirijare a apei, combaterea eroziunii solului, regularizarea scurgerii pe versanți, corectări de torenți, desecări și asanări, alte lucrări de apărare; ... e) traversări de cursuri de apă cu lucrările aferente: poduri, conducte, linii electrice etc.; ... f) amenajări și instalații de extragere a
LEGE nr. 107 din 25 septembrie 1996 (*actualizată*) legea apelor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114615_a_115944]
-
în domeniul științelor vieții, al cunoașterii proceselor de bază ale viului la nivel celular și molecular, al reproducerii și dezvoltării organismelor în condiții specifice de mediu, al biodiversității și conservării genofondului național și protecției cadrului natural, în vederea reglării, modelarii și dirijării proceselor biologice, elemente definitorii ale politicilor socioeconomice. Articolul 4 Structura organizatorică a Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Științe Biologice București este prevăzută în anexa nr. 1. Articolul 5 Patrimoniul Institutului Național de Cercetare-Dezvoltare pentru Științe Biologice București, stabilit pe baza
HOTĂRÎRE Nr. 1.317 din 25 noiembrie 1996 privind înfiinţarea Institutului Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentru. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/116432_a_117761]
-
scopul aprofundării cunoașterii proceselor de bază ale viului, a geneticii, biologiei celulare și moleculare, a reproducerii și dezvoltării organismelor în condiții specifice de mediu, a biodiversității și conservării genofondului național și identificarea pe această bază: - a posibilităților de reglare și dirijare a proceselor biologice; - a interrelațiilor organismelor cu factorii ambientali și mecanismelor funcționale ale ecosistemelor, precum și a comunităților umane; - a implicațiilor economice și sociale ce reprezinta elemente definitorii ale politicilor economice; desfășurarea, coordonarea și realizarea programelor, orientărilor și direcțiilor prioritare cuprinse
HOTĂRÎRE Nr. 1.317 din 25 noiembrie 1996 privind înfiinţarea Institutului Naţional de Cercetare-Dezvoltare pentru. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/116432_a_117761]
-
de 1% din sumele înscrise pe instrumentele compensate în alt loc decît cel stabilit prin Regulamentul Băncii Naționale a României nr. 10/1994 și a caror durată de prelucrare depășește termenele și intervalele de timp obligatorii pentru fiecare zi de întârziere. Articolul 10 Dirijarea greșită a unor instrumente de plată compensabile sau a unor refuzuri către o unitate bancară care nu este primitoarea (destinatara) lor de drept, de peste patru ori într-o lună calendaristica, se sancționează cu amendă de 100.000 lei pentru fiecare
ORDIN Nr. 490 din 4 august 1995 privind sancţiunile în cazul nerespectării, de către unităţile bancare, a reglementărilor privind compensarea multilaterala a plăţilor interbancare fără numerar pe suport hirtie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113059_a_114388]
-
Tarifele de la pct. 1-4 cuprind și activitatea de pregătire a concertului. La repetarea concertului într-un interval de o lună, tariful se reduce cu până la 20%. CAPITOLUL ÎI Opera, opereta și balet 8. Dirijor pentru pregătirea unui spectacol nou, inclusiv dirijarea primului spectacol 350.000 - 700.000 9. Dirijor pentru dirijarea unui spectacol existent în repertoriu 52.500 - 180.000 10. Regizor artistic pentru pregătirea unui șpec- tacol nou 350.000 - 700.000 11. Asistent regie artistică pentru pregătirea unui spectacol
HOTĂRÂRE nr. 571 din 31 iulie 1995 privind stabilirea tarifelor pentru remunerarea colaboratorilor fără drept de autor, utilizate în unităţile bugetare din domeniul culturii şi artei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/113141_a_114470]