6,361 matches
-
coordonarea verticală a politicilor, cu referire la organizarea relațiilor dintre nivelurile administrative; b) coordonarea orizontală a politicilor la nivel substatal, național și european, coordonare realizată prin negocieri bilaterale și multilaterale pe diferite probleme, ca de exemplu poluarea, integrarea economică. Caracteristica distinctivă a relațiilor construite prin coordonarea orizontală a politicilor este determinată de faptul că acestea operează în domeniul societal și în afara controlului direct al statelor. Societatea contemporană dovedește o permeabilitate deosebită în fața forțelor de la nivel local, național, transnațional: masive fluxuri de
Politici publice şi guvernanța Uniunii Europene by LuminiȚa Gabriela POPESCU () [Corola-publishinghouse/Science/203_a_175]
-
fi Întâlnită decât În absoluta simplicitate a ființei care există prin sine, și căreia nu-i lipsește nimic În ordinea ființării, care nu este limitată de nimic, nu depinde de nimic În ordinea cauzalității, și care posedă ca notă esențială, distinctivă și primordială infinitatea, temeiul și originea perfecțiunii sale formale, de unde decurge și unitatea sa. Acest concept al ființei absolut infinite, cauză primă, ea Însăși fără cauză, necondiționată, nelimitată, este conceptul perfect și cel mai simplu, fiind În același timp ideea
Principiile metafizicii carteziene by Ioan Deac () [Corola-publishinghouse/Science/2004_a_3329]
-
și sprijinite prin echipamente bazate pe ICT, oriunde se impun”. Cerința este conformă cu tendințele de dezvoltare regională și locală, de încurajare a exercitării profesiilor în medii cunoscute, familiare, cât mai aproape de realitate. Se încurajează programele locale, care prezintă note distinctive, care valorifică identitatea colectivității. Acestea sădesc încredere, dau semnificație muncii, sprijină angajarea în învățare. Îndemnul ar fi: aducerea învățării spre beneficiar, și nu transportarea acestuia în locuri nefamiliare, străine, pe care el le simte ostile. Învățarea permanentă poate deveni astfel
Educația adulților by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/1948_a_3273]
-
histoire du texte de l’Ancien Testament á la lumiére des recherches recentes, sub îndrumarea lui Adrian Schenker și Philippe Hugo, Le monde de la Bible, no 52, Labor et fides, 2005. Tal, A., „The Samaritean Targum to the Penthateneh, its distinctive characteristics and its metamorphosis”, JSS 21, 1976. Tal, Abraham, The Samaritan Targum of the Pentateuch: a Critical Edition, vol. I-III, Tel-Aviv, 1980-1983. Talmon, S., „The Old Testament Text”, în P.R. Ackroyd; C.F. Evans (ed.), The Cambridge History of the
[Corola-publishinghouse/Science/2096_a_3421]
-
Focus grupurile sunt niște creaturi exemplare în regnul grupurilor. În ceea ce privește aparențele, focus grupurile se aseamănă foarte mult cu alte tipuri de experiențe de grup. La o analiză mai atentă totuși, putem spune că focus grupurile au o serie de caracteristici distinctive: 1. Implică persoane care se aseamănă, aflate într-o interacțiune de grup. 2. Scopul focus grupului este acela de a aduna informații de calitate dintr-o discuție direcționată. 3. Interviul de tip focus grup este o abordare calitativă a acumulării
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
petrecut cu ea, ca și intensitatea analizei. Nu toate întrebările sunt analizate la fel. Se poate ca unele întrebări, cum ar fi cea de deschidere, să nu fie analizate deloc. Există cinci categorii esențiale de întrebări, fiecare având o funcție distinctivă în evoluția unui interviu de tip focus grup. Aceste categorii sunt întrebările de deschidere, cele introductive, de tranziție, întrebările-cheie și întrebările de încheiere. EXEMPLU Întrebarea de deschidere Una dintre cele mai bune întrebări de deschidere pe care le-am întâlnit
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
elemente care trebuie avute în vedere când hotărâm pe cine invităm la discuții. Al doilea element este reprezentat de toate informațiile deținute referitoare la publicul-țintă și la grupurile care îi sunt apropiate. Trebuie să vă puneți problema dacă publicul-țintă este distinctiv, ușor de identificat și de localizat. În cazul focus grupurilor, scopul este ca publicul să fie omogen. Nu există reguli precise care să determine gradul de omogenitate, aceasta fiind mai degrabă o apreciere bazată pe informațiile deținute despre public și
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
publice implică de multe ori grupurile comunitare în focus grupurile care folosesc metoda participativă. În următoarele câteva zeci de ani, vor apărea și alte metode care vor reflecta alte necesități. Indiferent de metoda abordată, focus grupurile își vor menține calitatea distinctivă de a organiza o discuție planificată, folosind întrebări predeterminate, ghidată de un moderator talentat, dirijată într-un mod degajat și neamenințător, pentru ca participanții să își împărtășească părerile. În continuare:tc "În continuare\:" Focus grupurile în cadrul organizațiilor și grupurilor existente Interviurile
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
etnice se pot asemăna sau deosebi. De cele mai multe ori, presupunem că omogenitatea ar trebui dictată în primul rând de rasă. Trebuie să se lucreze cu atenție, pentru că dacă cercetătorul presupune că rasa sau etnia reprezintă factorul dominant sau singurul factor distinctiv, este posibil să treceți cu vederea alți factori de mare importanță, cum ar fi venitul, nivelul de educație, vârsta, sexul, cultura sau limba. Dacă rasa este folosită ca element dominant al omogenității, există tendința ca rasa să devină principala problemă
Metoda focus grup. Ghid practic pentru cercetarea aplicată by RICHARD A. KRUEGER, MARY ANNE CASEY [Corola-publishinghouse/Science/2050_a_3375]
-
mă privesc fără indulgență, cred că fuga de răspundere, teama de a-mi asuma o răspundere, chiar minimă, e trăsătura dominantă a naturii mele. Sunt funciarmente un dezertor. Și nu degeaba văd în abandon, din orice punct de vedere, semnul distinctiv al înțelepciunii” (I, 76). De aceea spune că nu poate fi „complicele lumii” (I, 28), de aceea se simte „exterior problemelor omenești” (III, 165), de aceea preferă să savureze existența “în afara oricărui act” (III, 184). Și totuși, Cioran tinde să
Cui i-e frică de Emil Cioran? by Mircea A. Diaconu () [Corola-publishinghouse/Science/1920_a_3245]
-
Lipsa numelor proprii (la un moment dat întărită inteligent cu un "Nae" comun) atestă, pe de o parte, faptul că povestea lor este povestea unei generații și, pe de altă parte, faptul că timpul, în curgerea lui, a șters semnele distinctive ale unuia sau altuia. În zona personalității, însă, generalul se diluează, personajele devenind, cum spuneam, distincte și recognoscibile în această vastă narațiune dialogată cu umbre și lumini... Ca și la Cehov, al cărui "Salon nr. 6" este implicit evocat de
[Corola-publishinghouse/Science/1484_a_2782]
-
ar defini o paradigmă culturală. Tocmai de aceea, un asemenea tip de circumscriere a conceptului ar fi de folos în lămurirea lui. Plecând de la accepția lingvistică și extrapolând, prin paradigmă vom înțelege, pe de o parte, o sumă de trăsături distinctive și coerente care caracterizează un ansamblu unitar, conferindu-i specificul. Pe de altă parte, vom utiliza același concept pentru a ne referi la trăsăturile distinctive și coerente ale unei epoci istorice și culturale (de exemplu, paradigma modernității, paradigma postmodernității etc.
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
lingvistică și extrapolând, prin paradigmă vom înțelege, pe de o parte, o sumă de trăsături distinctive și coerente care caracterizează un ansamblu unitar, conferindu-i specificul. Pe de altă parte, vom utiliza același concept pentru a ne referi la trăsăturile distinctive și coerente ale unei epoci istorice și culturale (de exemplu, paradigma modernității, paradigma postmodernității etc.). Considerăm că cei trei piloni care construiesc o paradigmă culturală sunt: * viziunea despre lume * viziunea despre cunoaștere * viziunea despre om (societate, cultură, educație etc.). Orice
[Corola-publishinghouse/Science/1510_a_2808]
-
diverse: informarea receptorului și familiarizarea lui cu o perspectivă subiectivă, crearea „efectului de real“, caracterizarea personajelor etc.), funcția estetică (crearea atmosferei, detalierea principalelor repere ale universului ficțional, comunicarea emoțională etc.), funcția textuală (contribuie la progresia textului, la producerea semnificațiilor). Trăsăturile distinctive ale celor două tipuri textuale sunt: Descrierea artistică reprezintă un caz particular al descrierii subiective, chiar dacă, uneori, simulează o perspectivă obiectivă, realistă. Acest mod de expunere ia, frecvent, forma descrierii de tip portret și a descrierii de tip tablou (a
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
se evidențiază prin diversitate lingvistică, prin utilizarea variantelor lexicale literare, prin sinonimie (lexicală, sintactică și stilistică), prin omonimia valorificată în jocuri de cuvinte; sunt inserate frecvent citate, maxime, parafraze ori formulările stereotipe specifice culturii media; - nivelul morfosintactic nu are mărci distinctive, apelând la elemente ale stilului artistic: construcții retorice (interogații și exclamații retorice, gradații, enumerări, recurență, sime trie sintactică etc.), topică afectivă (inversiuni, dislocări, formulări eliptice etc.); - nivelul stilistic evidențiază o mare libertate în selectarea mijloacelor expresive și a registrelor stilistice
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
în creațiile lirice, în care ima ginile auditive, figurile de sunet, metrica versului, ritmul și rima creează eufonia. Fonetismele regionale, populare, arhaice sau cele marcate de oralitate au diverse funcționalități expresive în contextul stilistic; - nivelul lexico semantic are ca semn distinctiv actul producerii semnificației, care se bazează pe „sinonimie zero“ (unui semnificat i se asociază un anumit semnificant pentru construirea unei anumite semnificații minimale), „polisemie maximă“ (semnificația fiecărui semn lingvistic este un fascicol de sensuri și nuanțe semantice) și pe „caracterul
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
anumitor părți de vorbire este variabilă, determinată de rațiuni artistice diverse. Sintaxa poetică reliefează cuvintelecheie prin structuri topice neobișnuite în limbajul comun, prin inversiuni, inserții sau dislocări, prin elipse ori „împletiri“ inedite de propoziții. Sintaxa textului narativ își construiește trăsăturile distinctive pe spații mai ample, cea mai mare relevanță avândo incipitul, finalul și secvențele textuale care diferențiază planul sintactic al naratorului de cel al personajelor (construcții sintactice specifice sti lului direct/indirect/indirect liber, de pildă); - nivelul stilistic este cel mai
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
sintactice bazate pe repetiții sau pe recurența lui „și“ narativ, anacolutul etc.; - la nivel stilistic: caracterul tradițional al figurilor de stil. Registrul stilistic cult implică situarea instanțelor comunicării artistice în orizontul culturii, fiind definitoriu pentru literatura cultă. Are ca semne distinctive informația culturală bogată și aplicarea consecventă a normelor limbii literare: - nivelul fonetic e definit prin eufonie; în poezie sunt utilizate ritmuri și rime complexe; - nivelul lexicosemantic se caracterizează prin diversitate și bogăție sinonimică, prin gradul ridicat de conceptualizare a termenilor
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
spontană, cu relative libertăți față de normele limbii standard, stereotipie în producerea „faptelor de stil“; relevanța elementelor paraverbale și nonverbale în constituirea sensurilor, zone de incidență cu registrul stilistic popular; diferențieri în funcție de tipul de cultură: varianta oralității rustice/varianta citadină. - Mărci distinctive: frecvența substantivelor în vocativ, a verbelor la imperativ, a unor expresii colocviale, a exclamațiilor/interogațiilor, a interjecțiilor; elidări fonetice, topică afectivă, abateri de la normă precum dezacordul, anacolutul etc. Registrul stilistic scris presupune opțiunea pentru scriitura elaborată, al cărei criteriu valoric
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
însă pauză la sfârșit de vers: Se ia o bucată de piatră / se cioplește cu o daltă de sânge, / se lustruiește cu ochiul lui Homer / se răzuiește cu raze / până cubul iese perfect. (N. Stănescu) - Versurile înlănțuite au ca semn distinctiv ingambamentul, care diminuează ori chiar suspendă pauza de la sfârșitul versului, continuând enunțul în versul următor. Segmentarea unității sintactico lexicale (atributul sau complementul izolat de cuvântulregent, articolul ori prepoziția de substantiv etc.) în două versuri succesive are ca efect stilistic crearea
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
ambiguitate și ermetism (trăsături specifice poeziei moderniste), poetul propune și o viziune inedită asupra actului creației. Prima caracteristică este evidentă chiar din titlu, care creează o imagine sinestezică prin omonimia substantivelor timbru (marcă poștală, semnificativă prin imaginea emble matică/tonalitate distinctivă a unei linii melodice) și ambiguitatea definitorie pentru lirica modernistă. Se sugerează astfel ideea că poezia modernă trebuie să reflecte coerența lumilor fizice și spirituale figurativ - ca în pictură sau în geometrie - și, în același timp, armonios și abstract, precum
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
torul și personajele. În fragmentul dat, se remarcă prezența unui narator homodie getic care are și rol actanțial. Alături de acest personaj narator, în text mai apar tovarășii lui de călătorie și călăuza drumeților de la oraș, Ion Onișor. O altă trăsătură distinctivă a ope rei epice este predominanța narațiunii. Acest mod de expunere este dominant în frag mentul reprodus, în care se relatează călătoria la munte a unui grup de orășeni și popasul lor în casa lui Onișor. La nivel discursiv, narațiunea
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
prin prezența substantivelor și a adjec tivelor: un băiat mic, o față perfect indiferentă, maturitate indefinisabilă. Personajul este descris ca un tânăr mic de statură, cu o fizionomie ce îi dă aerul unui om fără vârstă și a cărui trăsătură distinctivă este un dinte de aur. Întregul portret se concentrează în jurul acestui detaliu semnificativ, care sugerează posibila dorință a personajului de a părea mai în vârstă - deci mai demn de respect - sau de ași etala condiția socială diferită de a unui
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
8. Un element de diferențiere a genului liric în raport cu celelalte genuri literare este prezența instanțelor comunicării lirice. În poezia stănesciană apare eul liric (desemnat prin mărci ale persoanei I: am dăruit, mea), în ipostaza creatorului verbelor nebune. Altă tră sătură distinctivă rezidă în comunicarea nemijlocită a unor idei, reprezentări și sentimente. Astfel, în poezia citată - care este o artă poetică - se comunică idei și repre zentări despre creație, despre forța cuvântului artistic și sentimente, precum melancolia. 9. Structurată, ca întreaga poezie
Şi tu poţi lua 10 la BAC! Ghid complet pentru probele de limbă, comunicare şi literatură română by Mioriţa Baciu Got, Rodica Lungu, Ioana Dăneţiu () [Corola-publishinghouse/Science/1365_a_2893]
-
semnătura împuternicitului/reprezentantului fiscal va fi dată în forma prevăzută la art. 18 alin. (2) și (3); c) brevetele de invenții, mărcile de fabrică, de comerț și de serviciu, denumirile de origine, indicațiile de proveniență, firma, emblema și alte semne distinctive asupra cărora societatea comercială, regia autonomă, organizația cooperatistă sau comerciantul persoană fizică sau asociație familială are un drept; d) convenția matrimonială, încheiată înaintea sau în timpul căsătoriei, inclusiv modificarea acesteia, hotărârea judecătorească privind modificarea judiciară a regimului matrimonial, acțiunea sau hotărârea
Drept profesional. Teoria generală a contractului profesional by Maria Dumitru () [Corola-publishinghouse/Science/1415_a_2657]