1,443 matches
-
fără importanță, deoarece reușesc să facă o legătură verbală cu copilul lor și așteaptă, ca odată cu închiderea palatului să apară în mod spontan vorbirea corectă. Persistența tulburărilor de vorbire este deseori luată ca un fapt de neînlăturat, necunoscând obligația terapiei logopedice și importanța ei. Logopedului îi revine sarcina de a trezi interesul părinților pentru munca asiduă de rezolvare a defectului. Astfel, la grupa I, din 113 cazuri, 50,6% efectuează plastia de boltă între 1,6 - 3 ani, 78% au palate
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
revine sarcina de a trezi interesul părinților pentru munca asiduă de rezolvare a defectului. Astfel, la grupa I, din 113 cazuri, 50,6% efectuează plastia de boltă între 1,6 - 3 ani, 78% au palate funcționale, 38,5% primesc instructajul logopedic preoperator, 51% conduc un tratament continuu și în 82% colaborează familia. Convergența tuturor acestor factori a determinat obținerea unor rezultate funcționale excepționale (am înglobat toate defectele postoperatorii într-o condiție generală care a definit gradul de insuficiență velară cu „palat
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
cu „palat funcțional-nefuncțional”. Este foarte elocventă diferența procentuală între cele două grupe de rezultate extreme, vorbire normală și vorbire neinteligibilă. În grupa II, din 111 copii 33,2% se operează între 1,6 ani și 3 ani, 72% efectuează tratament logopedic imediat după operație și în 76% colaborează familia ceea ce a dus la obținerea unei vorbiri fără dislalie, cu urme slabe de rhinolalie. În grupa III, din 57 cazuri intervențiile chirurgicale se fac în 31% peste 12 ani, efectuează tratamentul logopedic
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
logopedic imediat după operație și în 76% colaborează familia ceea ce a dus la obținerea unei vorbiri fără dislalie, cu urme slabe de rhinolalie. În grupa III, din 57 cazuri intervențiile chirurgicale se fac în 31% peste 12 ani, efectuează tratamentul logopedic imediat doar 48%, colaborează familia în 18%. A rezultat o vorbire satisfăcătoare pentru acei cu o durată mare a tratamentului logopedic. În grupa IV din 21 copii s-au operat 60% peste 12 ani, tratamentul logopedic este discontinuu în majoritate
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
de rhinolalie. În grupa III, din 57 cazuri intervențiile chirurgicale se fac în 31% peste 12 ani, efectuează tratamentul logopedic imediat doar 48%, colaborează familia în 18%. A rezultat o vorbire satisfăcătoare pentru acei cu o durată mare a tratamentului logopedic. În grupa IV din 21 copii s-au operat 60% peste 12 ani, tratamentul logopedic este discontinuu în majoritate și fără colaborarea familiei. Pentru această grupă a rezultat rămânerea la stadiul inițial de vorbire neinteligibilă. În funcție de acești factori schemele de
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
12 ani, efectuează tratamentul logopedic imediat doar 48%, colaborează familia în 18%. A rezultat o vorbire satisfăcătoare pentru acei cu o durată mare a tratamentului logopedic. În grupa IV din 21 copii s-au operat 60% peste 12 ani, tratamentul logopedic este discontinuu în majoritate și fără colaborarea familiei. Pentru această grupă a rezultat rămânerea la stadiul inițial de vorbire neinteligibilă. În funcție de acești factori schemele de tratament logopedic conțin elemente de generalizare și pot fi în același timp individualizate în funcție de particularitățile
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
grupa IV din 21 copii s-au operat 60% peste 12 ani, tratamentul logopedic este discontinuu în majoritate și fără colaborarea familiei. Pentru această grupă a rezultat rămânerea la stadiul inițial de vorbire neinteligibilă. În funcție de acești factori schemele de tratament logopedic conțin elemente de generalizare și pot fi în același timp individualizate în funcție de particularitățile psiho-fiziologice ale copilului și de influențele psihosociale ce determină vorbirea în momentul formării și dezvoltării ei. 6.3. Analiza factorilor implicați prin aplicarea formulei „gradului de organizare
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
Aplicarea formulei gradului de organizare și progres în vederea validării rezultatelor se sprijină pe informații certe și pe conexiunea inversă. Rezultatele obținute corespund cu datele realității. Analizând ponderea factorilor de succes pentru primele două grupe, colaborarea familiei în activitatea de terapie logopedică se plasează pe primul loc și poate fi deci considerată ca eveniment preferențial (p), gradul de organizare și progres (H’) al celor patru grupe, calculându-se astfel: Se observă nivelul maxim de organizare (2 biți) al grupei I unde colaborează
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
al celor patru grupe, calculându-se astfel: Se observă nivelul maxim de organizare (2 biți) al grupei I unde colaborează toți factorii de succes. Calculul următor pune în evidență corelația dintre gradul de participare efectivă a familiei și reușita terapiei logopedice. Corelație care devine unul din factorii de succes în practica logopedică (grafic 21 bis). Considerând vârsta operației unul din factorii de progres s-a aflat corelația: de unde reiese că există o corelație inversă foarte mare, între reușită și vârsta medie
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
de organizare (2 biți) al grupei I unde colaborează toți factorii de succes. Calculul următor pune în evidență corelația dintre gradul de participare efectivă a familiei și reușita terapiei logopedice. Corelație care devine unul din factorii de succes în practica logopedică (grafic 21 bis). Considerând vârsta operației unul din factorii de progres s-a aflat corelația: de unde reiese că există o corelație inversă foarte mare, între reușită și vârsta medie avută în momentul intervenției chirurgicale. Deci, cu cât vârsta operatorie este
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
factorii de progres s-a aflat corelația: de unde reiese că există o corelație inversă foarte mare, între reușită și vârsta medie avută în momentul intervenției chirurgicale. Deci, cu cât vârsta operatorie este mai mică cu atât cresc șansele de reușită logopedică (grafic 22). Majoritatea subiecților operați în jurul vârstei de 2 ani se plasează după reeducarea fonetică în grupa I și II, unde vorbirea primește calificativele de bine și foarte bine. Intervenția chirurgicală de închidere a vălului și a bolții palatine, este
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
foarte bine. Intervenția chirurgicală de închidere a vălului și a bolții palatine, este indicat să se facă în jurul vârstei de 2 ani înainte ca tipul defectuos neuromuscular în vorbire să se stabilizeze, factor ce poate modifica favorabil planul de lucru logopedic atât din punct de vedere metodologic cât și economic. Întrucât funcția vorbirii are la bază scheme motor auditive în cortex, memorizate prin sistemul aferenției inverse, ștergerea defectului prin distrugerea stereotipului verbal defectuos și instituirea unui nou stereotip corect necesită o
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
bază scheme motor auditive în cortex, memorizate prin sistemul aferenției inverse, ștergerea defectului prin distrugerea stereotipului verbal defectuos și instituirea unui nou stereotip corect necesită o activitate psiho-pedagogică specială. Din acest punct de vedere vârsta subiectului în momentul începerii terapiei logopedice nu rămâne fără semnificație. Pentru a afla corelația care există între acești doi parametri s-a efectuat calculul următor: Există o corelație inversă foarte mare între reușita și vârsta avută în momentul începerii terapiei logopedice, deci cu cât vârsta este
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
subiectului în momentul începerii terapiei logopedice nu rămâne fără semnificație. Pentru a afla corelația care există între acești doi parametri s-a efectuat calculul următor: Există o corelație inversă foarte mare între reușita și vârsta avută în momentul începerii terapiei logopedice, deci cu cât vârsta este mai mică cu atât cresc șansele de reușită (grafic 23). În ciuda multor indicații din literatura de specialitate noi am găsit că este mult mai eficace efectuarea reeducării fonetice odată cu activitatea de achiziție și dezvoltare a
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
fonetismului determinate de insuficiența velară. Apariția și dezvoltarea vorbirii care înscrie de obicei un retard esențial cu consecințe pe plan psiho-afectiv și intelectual, poate fi astfel dirijată încă de la vârsta plastiei de buză - 6-8 luni - când mama primește primele indicații logopedice în scopul formării corecte a respirației, a suflului bucal, a primelor încercări de lalalizare. Dirijarea exercițiilor preliminarii s-au efectuat din 3 în 3 luni, programând apariția și dezvoltarea elementelor vorbirii corecte după modelul normal. În această etapă factorul de
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
jocuri în scopul de a exercita puterea suflului bucal, respirația nasală, vocalizările, gimnastica obrajilor, buzelor, limbii, vălului palatin, accesibile copilului între vârsta de 2 ani - 4 ani. Gradul de stabilizare a stereotipiilor verbale în momentul tratamentului complex, determină conținutul muncii logopedice și durata ei. Sistemul particular de autoaferentație a actului fonator, folosit în practica noastră logopedică este menit să controleze și să fixeze experiența pozitivă, pe o perioadă mare de timp atât pentru atingerea scopului propus cât și pentru contenția rezultatelor
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
limbii, vălului palatin, accesibile copilului între vârsta de 2 ani - 4 ani. Gradul de stabilizare a stereotipiilor verbale în momentul tratamentului complex, determină conținutul muncii logopedice și durata ei. Sistemul particular de autoaferentație a actului fonator, folosit în practica noastră logopedică este menit să controleze și să fixeze experiența pozitivă, pe o perioadă mare de timp atât pentru atingerea scopului propus cât și pentru contenția rezultatelor obținute. Din acest punct de vedere practica a evidențiat o corelație directă între munca logopedică
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
logopedică este menit să controleze și să fixeze experiența pozitivă, pe o perioadă mare de timp atât pentru atingerea scopului propus cât și pentru contenția rezultatelor obținute. Din acest punct de vedere practica a evidențiat o corelație directă între munca logopedică prelungită și eficacitatea ei. Calculul corelației dintre durata medie a tratamentului logopedic și reușita acestuia ne confirmă ipoteza:de unde reiese că există o corelație directă foarte mare, între durata tratamentului și reușita acestuia, deci, creșterea duratei tratamentului duce la mărirea
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
perioadă mare de timp atât pentru atingerea scopului propus cât și pentru contenția rezultatelor obținute. Din acest punct de vedere practica a evidențiat o corelație directă între munca logopedică prelungită și eficacitatea ei. Calculul corelației dintre durata medie a tratamentului logopedic și reușita acestuia ne confirmă ipoteza:de unde reiese că există o corelație directă foarte mare, între durata tratamentului și reușita acestuia, deci, creșterea duratei tratamentului duce la mărirea șanselor de reușită a acestuia (grafic 24). Ponderea pe seama fiecărei variabile independente
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
factor de influență) s-a stabilit prin aplicarea metodei corelației statistice în descompunerea influențelor pe factori (193; p. 547-693). Din calculele efectuate reiese că participarea și cointeresarea părinților (x4) influențează în proporție de 25,6% șansele de reușită, durata terapiei logopedice (x3) influențează în proporție de 19,3%, vârsta subiectului în momentul operației (x1) influențează în proporție de 17,2%, iar vârsta subiectului în momentul începerii tratamentului (x2) într-o proporție tot de 17%. Astfel, cei patru factori considerați principali și
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
iar vârsta subiectului în momentul începerii tratamentului (x2) într-o proporție tot de 17%. Astfel, cei patru factori considerați principali și asupra cărora se poate acționa prin diverse mijloace coroborează într-o proporție de 4/5 adică 80% la reușita logopedică, 20% reprezentând alte influențe care țin de particularitățile psihoindividuale și de elementele de hazard. În cercetare se continuă analiza acestor factori prin aplicarea calcului probabilității, pentru a extrage care sunt șansele copilului rhinolalic de a face parte din grupele I
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
-le subiecții operați în jurul vârstei de 24 luni, deparece tipul neuromuscular de articulare verbală începe să se exerciteze pe condiția unui văl refăcut din punct de vedere anatomic (grafic 26). Din punct de vedere psiho-pedagogic vârsta la care începe terapia logopedică are de asemenea o pondere importantă în clasarea subiecților în grupa rezultatelor foarte bune. Perioada cea mai propice de corectare a tulburărilor dislalice este vârsta de 3-5 ani, când copilul poate să exprime „și în alt mod” ceea ce știe să
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
a fonemelor limbii se formează la copil priceperile și deprinderile practice de comunicare. Cu cât vârsta de corectare fonetică se mărește cu atât șansele de reușită scad, după cum reiese din graficul 27. De altfel, din observațiile desprinse din practica noastră logopedică rezultă faptul că învățarea limbii în condițiile oferite de patologia organelor de articulat instalată încă de la naștere, se poate face asemenea învățării oricărei alte limbi străine, printr-o activitate dirijată și programată într-o strânsă muncă de echipă: chirurg - logoped
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
a vorbirii normale în cadrul diferitelor forme de despicături congenitale operate, a evidențiat importanța colaborării familiei, a antrenării mamei prin psihoterapie și îndrumare metodologică, în activitatea propriu-zisă curativă, în scopul remedierii defectelor de vorbire. Elevii noștri, se comportă diferit în lecțiile logopedice indicate. Unii sunt inactivi, neatenți, fără voință, fără perseverență în susținerea exercițiilor. Alții sunt neîncrezători în forțele și posibilitățile lor de lucru, retrași și nesociabili, timizi fără să simtă nevoia ajutorului celor din jur. Exercițiile de pronunție corectă se impun
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]
-
nevoia ajutorului celor din jur. Exercițiile de pronunție corectă se impun încă de la vârste de 3-4 ani, pentru a nu da timp fixării stereotipiilor verbale defectuoase. Exercițiile necesită concentrare, răbdare, energie, precizie și o bună parte de optimism pentru ca munca logopedică să fie eficace. Aceste calități nu există la majoritatea elevilor noștri, ele trebuiesc mai întâi descoperite și formate atât prin influența psihică individuală a logopedului cât și prin cooperarea cu familia, în scopul stabilirii unui contact direct și cât mai
RHINOLALIA ŞI TERAPIA EI STUDII ŞI CERCETĂRI by Margareta Tomescu () [Corola-publishinghouse/Science/91625_a_93000]