2,856 matches
-
de înscriere la concurs avizul cultului respectiv, care a semnat protocolul cu Ministerul Educației și Cercetării. Capitolul 2 Disciplinele de concurs Articolul 6 Pentru posturile didactice de educator/educatoare proba scrisă se susține la limba și literatura română și la metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, după programa pentru examenul de definitivare în învățământ. Articolul 7 (1) Pentru posturile didactice de învățător/institutor proba scrisă se susține la limba și literatura română și metodica predării acesteia, după programa pentru examenul de
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
la limba și literatura română și la metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, după programa pentru examenul de definitivare în învățământ. Articolul 7 (1) Pentru posturile didactice de învățător/institutor proba scrisă se susține la limba și literatura română și metodica predării acesteia, după programa pentru examenul de definitivare în învățământ. ... (2) Institutorii care sunt calificați pentru a preda disciplinele: limbă străină, muzica, desen sau educație fizică pot concura și în învățământul gimnazial, pe catedre corespunzătoare specializării obținute prin studii. ... Articolul
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
corespunzătoare specializării obținute prin studii. ... Articolul 8 Pentru disciplinele socioumaniste, acolo unde nu se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, proba scrisă cuprinde în ponderi egale subiecte din specialitate, în profilul orelor dominante în catedră declarată vacanță, și din metodica predării specialității respective. Articolul 9 Pentru catedrele de cultură civică pot susține concurs absolvenții de învățământ superior cu specializarea obținută prin diplomă de studii: filozofie, filozofie-istorie, istorie, drept, sociologie, științe politice și administrative, psihosociologie, pedagogie/psihologie, pedagogie, psihosociopedagogie. Articolul 10
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
dovada prin foaia matricola. Articolul 15 Pentru ocuparea posturilor de psihopedagogie specială se pot înscrie la concurs absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior cu specializarea psihopedagogie specială, psihologie și pedagogie, subiectul fiind elaborat din specialitatea scoasă la concurs-psihopedagogie specială și metodica predării acesteia. Articolul 16 (1) Pentru ocuparea posturilor didactice de profesor de educație specială se pot înscrie la concurs: ... a) absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior cu specializarea psihopedagogie specială, psihologie și pedagogie; b) absolvenți ai instituțiilor de învățământ superior
METODOLOGIE din 13 noiembrie 2001 privind organizarea şi desfăşurarea concursului naţional pentru ocuparea posturilor didactice declarate vacante în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139544_a_140873]
-
de învățământ reprezentative se face pe bază de concurs cu probe scrise, cu subiecte elaborate în conformitate cu programa pentru examenul de definitivare în învățământ la specialitatea postului didactic respectiv. Proba scrisă va cuprinde în ponderi egale subiecte din specialitate și din metodica predării specialității respective. Datele de organizare și desfășurare a concursului sunt stabilite de conducerile unităților de învățământ reprezentative, după consultarea conducerii inspectoratului școlar și a centrelor de perfecționare în specializarea pentru care se organizează concurs. La data publicării postului/catedrei
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ reprezentative din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132680_a_134009]
-
Disciplinele de concurs 1. Pentru disciplinele socioumane, în situația în care o catedră se formează la nivelul unei unități de învățământ liceal din ore de filozofie, psihologie, logică, economie, sociologie, subiectele pentru ocuparea catedrei cuprind cerințe de specialitate și de metodica în profilul orelor dominante în catedră publicată. 2. Pentru catedrele de Informatică, Tehnologia informației și Informatica-tehnologii asistate de calculator pot susține concurs absolvenți ai învățământului superior de lungă durată, cu una dintre specializările de informatică: Informatică - Matematică-informatică, Informatică economică și
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului pentru ocuparea posturilor/catedrelor didactice vacante din unităţile de învăţământ reprezentative din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132680_a_134009]
-
face pe bază de concurs cu probe scrise, cu subiecte elaborate de Ministerul Educației Naționale, în conformitate cu programa pentru examenul de definitivare în învățământ la specialitatea postului didactic respectiv. Proba scrisă va cuprinde în ponderi egale subiecte din specialitate și din metodica predării specialității respective. Înscrierea la concurs a candidaților se va face pentru posturi și catedre constituite legal, în concordanță cu specializarea obținută prin studii, cu respectarea prevederilor art. 7 și 8 din Legea nr. 128/1997 . Media minimă de promovare
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
precizările art. 7 alin. (1) lit. e) din Legea nr. 128/1997 , se vor lua în considerare și studiile postuniversitare în specialitatea catedrei. 2. Pentru posturile didactice de educatoare proba scrisă se susține la limba și literatura română, precum și la metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, după programa de definitivat. 3. Pentru posturile didactice de învățător/institutor concursul se desfășoară în conformitate cu programa de definitivat și se susține la limba și literatura română și la metodica predării acestora. 4. Pentru disciplinele socioumaniste
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
limba și literatura română, precum și la metodica activității instructiv-educative din învățământul preșcolar, după programa de definitivat. 3. Pentru posturile didactice de învățător/institutor concursul se desfășoară în conformitate cu programa de definitivat și se susține la limba și literatura română și la metodica predării acestora. 4. Pentru disciplinele socioumaniste, acolo unde se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, subiectele pentru ocuparea catedrei cuprind cerințe de specialitate și de metodica în profilul orelor dominante în catedră publicată. 5. Pentru catedrele de cultură civică
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
programa de definitivat și se susține la limba și literatura română și la metodica predării acestora. 4. Pentru disciplinele socioumaniste, acolo unde se pot constitui catedre dintr-o singură disciplină, subiectele pentru ocuparea catedrei cuprind cerințe de specialitate și de metodica în profilul orelor dominante în catedră publicată. 5. Pentru catedrele de cultură civică pot susține concurs absolvenții de învățământ superior cu diplomă de studii în specializările: filozofie, filozofie-istorie, istorie, drept, sociologie, științe politice și administrative, psihosociologie, pedagogie/psihologie. 6. Pentru
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
și care pot face dovada prin foaia matricola. 13. Pentru posturile de psihopedagogie specială pot participa la concurs absolvenții de învățământ superior cu specializările psihopedagogie specială, psihologie și pedagogie, subiectul fiind elaborat din specialitatea scoasă la concurs - psihopedagogie specială și metodica predării acesteia. Absolvenții menționați mai sus pot participa și la concursul pentru ocuparea posturilor didactice de educație specială. 14. Pentru posturile didactice de profesori de educație specială pot participa absolvenți de învățământ superior de orice specialitate, care au obținut diplomă
METODOLOGIE din 28 noiembrie 2000 de organizare şi desfăşurare a concursului din 16-17 iulie 2001 pentru ocuparea posturilor didactice vacante din învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/132688_a_134017]
-
2-3 reprezentanți ai celor două ministere se va întruni la București, până la data de 15 octombrie 2001, pentru a stabili în prealabil disciplinele prioritare pentru realizarea prevederilor prezentului articol. Articolul 9 Părțile vor colabora pentru: a) constituirea de donații (manuale, metodici, materiale didactice etc.); ... b) schimburi de publicații și materiale de specialitate; ... c) stabilirea unor relații de colaborare între instituțiile de învățământ și bibliotecile acestora din România și din Republică Moldova; ... d) sprijinirea în continuare a relațiilor directe dintre instituțiile de
PROTOCOL din 5 iulie 2001 de colaborare între Ministerul Educaţiei şi Cercetării din România şi Ministerul Învăţământului din Republica Moldova pentru anul de învăţământ 2001/2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/136417_a_137746]
-
acesta nu se ocupă prin concurs, și persoanele care au funcționat în anul precedent cu statut de suplinitori, primind cel putin calificativul «bine». Personalul didactic necalificat este obligat să participe periodic la cursuri de inițiere în profilul postului și în metodica predării disciplinei respective, organizate de inspectoratul școlar." În opinia autorului excepției de neconstituționalitate textele de lege criticate contravin art. 16, art. 32 alin. (1), art. 38 alin. (1) și art. 45 alin. (1) din Constituție, care prevăd: - Art. 16: "(1
DECIZIE nr. 351 din 19 decembrie 2001 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a prevederilor art. 16 alin. (6) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139979_a_141308]
-
bacalaureat, si care sunt testați prin interviu și lucrare scrisă, în profilul solicitat, având prioritate persoanele în curs de calificare pentru învățământ. Tot astfel, personalul didactic necalificat are obligația să participe periodic la cursuri de inițiere în profilul și în metodica predării disciplinei respective, organizate de inspectoratul școlar. Textul mai prevede că această procedură se aplică, în lipsa personalului didactic calificat, posturilor rămase vacante în urmă operațiunilor prevăzute la art. 10 din lege. Rezultă că dispozițiile art. 16 alin. (6) din Legea
DECIZIE nr. 351 din 19 decembrie 2001 referitoare la excepţia de neconstituţionalitate a prevederilor art. 16 alin. (6) din Legea nr. 128/1997 privind Statutul personalului didactic, cu modificările şi completările ulterioare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139979_a_141308]
-
fost modificat de pct. 16 al art. I din HOTĂRÂREA nr. 266 din 22 februarie 2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 217 din 9 martie 2006. 2. Materialul păstrat în arhive va fi indexat pentru a facilita stocarea și identificarea metodica. 3. Numai personalul autorizat de conducere va avea acces la arhive. Orice intrare de material arhivat trebuie consemnata. 4. Arhiva instalației de testare poate fi păstrată la sediul acesteia sau la un depozit de arhivare. Dacă instalația de testare sau
HOTĂRÂRE nr. 63 din 24 ianuarie 2002 (*actualizată*) privind aprobarea Principiilor de buna practica de laborator, precum şi inspecţia şi verificarea respectării acestora în cazul testarilor efectuate asupra substanţelor chimice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/139928_a_141257]
-
7 puncte - Satisfăcător - 2 puncte - Nesatisfăcător - 0 puncte NOTĂ: În cazul întreruperii activității la catedră în perioada ultimilor 2 ani se iau în considerare calificativele pentru ultimii 2 ani școlari în care cadrul didactic și-a desfășurat activitatea. 5. Activitatea metodica și științifică dovedită prin documente justificative*): ------------- *) Se punctează activitatea din ultimii 5 ani. a) la nivelul: - școlii (de exemplu: activitate în comisia metodica, responsabil cu activitatea de perfecționare, altele) - maximum 4 puncte - județului/municipiului București (de exemplu: metodist al inspectoratului
METODOLOGIE din 8 martie 2002 privind organizarea şi desfăşurarea pretransferarii personalului didactic titular şi a transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrangerea activităţii sau prin desfiinţarea unor unităţi şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142509_a_143838]
-
considerare calificativele pentru ultimii 2 ani școlari în care cadrul didactic și-a desfășurat activitatea. 5. Activitatea metodica și științifică dovedită prin documente justificative*): ------------- *) Se punctează activitatea din ultimii 5 ani. a) la nivelul: - școlii (de exemplu: activitate în comisia metodica, responsabil cu activitatea de perfecționare, altele) - maximum 4 puncte - județului/municipiului București (de exemplu: metodist al inspectoratului școlar județean/inspectoratului școlar al municipiului București/Casei Corpului Didactic, formator local, membru al comisiei consultative pe discipline, membru al consiliului consultativ, altele
METODOLOGIE din 8 martie 2002 privind organizarea şi desfăşurarea pretransferarii personalului didactic titular şi a transferării personalului didactic titular disponibilizat prin restrangerea activităţii sau prin desfiinţarea unor unităţi şcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142509_a_143838]
-
consultări, seminare și cursuri de instruire; 2.6. schimb de texte ale actelor legislative sau de alte acte normativ-juridice, precum și de informații tehnico-științifice privind activități care fac obiectul prezentului acord; 2.7. sprijin în procurarea de literatură de specialitate și metodica. Articolul 3 Autorități competențe 3.1. Pentru aplicarea prezentului acord fiecare parte contractanta își desemnează autoritățile competente: a) pentru partea contractanta română: ... ● Ministerul de Interne; ● Ministerul Finanțelor Publice; Serviciul Român de Informații; b) pentru partea contractanta armeana: ... ● Ministerul de Interne
ACORD din 31 octombrie 2001 între Guvernul României şi Guvernul Republicii Armenia privind colaborarea în combaterea criminalitatii, în special a formelor ei organizate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142534_a_143863]
-
90 puncte. Se acordă 10 puncte din oficiu. Notă finală se stabilește prin împărțirea la 10 a punctajului obținut. EXAMENUL DE BACALAUREAT 2002 PROGRAMA PENTRU EDUCAȚIE FIZICĂ ȘI SPORT - licee (clase) cu program sportiv - DISCIPLINĂ: Pregătire sportivă teoretică "Teoria și metodica pregătirii sportive de performanță" Scopurile programei ● să stimuleze interesul și preocuparea constantă a elevilor pentru pregătirea teoretico-metodica de specialitate; ● să-i orienteze asupra conținuturilor care fac obiectul examinării externe în cadrul examenului de bacalaureat; ● să-i familiarizeze cu metodologia sistemului de
ORDIN nr. 4.321 din 29 august 2001 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2002. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/141463_a_142792]
-
documentație adecvată în diverse centre de resurse sau de formare din sistemul de învățământ. Pentru menținerea acestei dinamici și pentru garantarea unei reîmprospătări a corpului didactic cele două părți vor favoriza sprijinirea liceelor pedagogice, propunând un curs de pregătire în metodica predării limbii franceze. Secțiile bilingve din licee În anul 2000 53 de școli secundare propuneau secții bilingve, față de 60 la începutul anului școlar 1996. Această ușoară scădere atrage atenția asupra necesității menținerii efectivelor și a calității acestui tip de predare
PROGRAM ROMÂNO-FRANCEZ din 13 iunie 2001 de cooperare culturală, ştiinţifică şi tehnica pentru anii 2001-2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142283_a_143612]
-
are ca scop verificarea modului în care candidatul și-a format deprinderile practice și abilitățile necesare pentru realizarea lucrărilor specifice meseriei/specializării pentru care s-a pregătit. ... (2) Subiectele pentru proba practică și criteriile de evaluare se stabilesc de către comisia metodica de specialitate din centrul de examen, cu consultarea agenților economici, sunt avizate de inspectorul școlar de specialitate și sunt afișate cu cel puțin 30 de zile înainte de susținerea examenului. (3) În cazul în care la examenele de absolvire s-au
METODOLOGIE din 12 februarie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
Subiectele probei scrise, pentru școala postliceala și școala de maiștri, se stabilesc avându-se în vedere teme selectate din 3-4 module/2-3 discipline care au ponderea cea mai mare în pregătirea de specialitate. Tematica acestei probe este propusă de către comisia metodica de specialitate din unitatea de învățământ organizatoare a examenului de absolvire, avizată de consiliul de administrație al unității de învățământ și transmisă spre analiză inspectorului școlar de specialitate cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea sesiunii de absolvire. Inspectorul
METODOLOGIE din 12 februarie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142395_a_143724]
-
are ca scop verificarea modului în care candidatul și-a format deprinderile practice și abilitățile necesare pentru realizarea lucrărilor specifice meseriei/specializării pentru care s-a pregătit. ... (2) Subiectele pentru proba practică și criteriile de evaluare se stabilesc de către comisia metodica de specialitate din centrul de examen, cu consultarea agenților economici, sunt avizate de inspectorul școlar de specialitate și sunt afișate cu cel puțin 30 de zile înainte de susținerea examenului. (3) În cazul în care la examenele de absolvire s-au
METODOLOGIE din 12 martie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142410_a_143739]
-
Subiectele probei scrise, pentru școala postliceala și școala de maiștri, se stabilesc avându-se în vedere teme selectate din 3-4 module/2-3 discipline care au ponderea cea mai mare în pregătirea de specialitate. Tematica acestei probe este propusă de către comisia metodica de specialitate din unitatea de învățământ organizatoare a examenului de absolvire, avizată de consiliul de administrație al unității de învățământ și transmisă spre analiză inspectorului școlar de specialitate cu cel puțin 60 de zile înainte de începerea sesiunii de absolvire. Inspectorul
METODOLOGIE din 12 martie 2002 de organizare şi desfăşurare a examenelor de absolvire a învăţământului profesional şi postliceal. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/142410_a_143739]
-
caz, tehnologiile informatice moderne în aplicații specifice domeniului în care s-a specializat. ... Articolul 26 (1) Temele proiectelor/lucrărilor de specialitate și criteriile de evaluare a acestora se stabilesc, la nivelul unității de învătământ de stat sau particular, de comisia metodica de specialitate și, după caz, cu participarea reprezentanților partenerilor sociali interesați. (2) Temele proiectelor/lucrărilor de specialitate trebuie să se încadreze în mod obligatoriu în aria curriculara a profilului respectiv și să fie în concordanță cu curriculumul școlar studiat de
METODOLOGIA din 4 decembrie 2002w de organizare şi desfăşurare a examenului pentru certificarea competentelor profesionale în învăţământul liceal, filierele tehnologică şi vocationala. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/148842_a_150171]