4,425 matches
-
motoare, ca și când ar constitui veritabile cupluri psihomotoare. Relația dintre psihic și motric înglobează deci diverse manifestări ce pot fi grupate în: a) relația paralelă, după care tulburările psihice și cele motrice sunt simultane, fără cauză-efect (de exemplu, deficiență mintală - debilitate motrică); b) relația centrifugă, în care tulburările psihice le determină pe cele motoare (de exemplu, isteria devine pitiatism); c) relația centrifugă, în care tulburările motoare sunt dominante, iar cele psihice nu sunt decât reflectarea acestora (de exemplu, epilepsie) (Păunescu, Mușu, 1990
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
de șold, amputații congenitale, picior strâmb congenital, artrogripoză congenitală), deformări osoase apărute în timpul procesului de creștere (inegalitatea membrelor, rahitism, osteocondrodistrofii, cifoze, scolioze etc.), sechele apărute după accidente (mai ales de circulație și postcombustie); b) deficiențe fizice de origine neurologică: infirmitățile motrice de origine cerebrală, leziuni ale neuronului motor central, afecțiuni neurologice evolutive; c) boli cronice în care deficiența fizică este predominantă, cum ar fi: arterite monoși poliarticulare sau complicații articulare ale hemofiliei. DEFICIENȚĂ MINTALĂ (engl. mental disabilities) - Este una dintre disfuncțiile
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
sau euforie, în funcție de trăirile din cursul perioadei psihotice. Poate apărea în boli psihotice, metabolice, intoxicații sau infecții. DEMONSTRAȚIE (< fr. démonstration, cf. lat. demonstratio) - Metodă prin care terapeutul îi prezintă pacientului, verbal sau practic, modul în care trebuie executată o acțiune motrică. Cerințele unei bune prezentări sunt: a) să fie corectă și adaptată nivelului de înțelegere al pacientului; b) să scoată în evidență momentele esențiale ale structurii actului motric; c) să fie însoțită de unele explicații ale momentelor celor mai dificile în
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
dexterity, skill) - Secvență de acțiune sau activitatea care, prin exercițiu, devine o componentă automatizată a conduitei persoanei; reprezintă rezultatul învățării, caracterizată printr-o serie de trăsături specifice, cea mai importantă fiind sinteza realizată pe plan cognitiv, senzorial-motric sau kinestezic. Deprinderea motrică poate fi definită ca o componentă a actelor motrice învățate, care prin repetare dobândesc indici superiori de execuție cum ar fi: coordonare, precizie, viteză, ușurință, plasticitate, automatism. Deprinderile motrice se deosebesc de celelalte feluri de deprinderi prin faptul că mișcarea
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
importantă fiind sinteza realizată pe plan cognitiv, senzorial-motric sau kinestezic. Deprinderea motrică poate fi definită ca o componentă a actelor motrice învățate, care prin repetare dobândesc indici superiori de execuție cum ar fi: coordonare, precizie, viteză, ușurință, plasticitate, automatism. Deprinderile motrice se deosebesc de celelalte feluri de deprinderi prin faptul că mișcarea, gestul motric, este nu numai mijloc de îndeplinire a acțiunii, ci și scop, acțiunea fiind ea însăși o exprimare/exteriorizare motrică (Epuran, 1976). În procesul de formare a deprinderii
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
fi: coordonare, precizie, viteză, ușurință, plasticitate, automatism. Deprinderile motrice se deosebesc de celelalte feluri de deprinderi prin faptul că mișcarea, gestul motric, este nu numai mijloc de îndeplinire a acțiunii, ci și scop, acțiunea fiind ea însăși o exprimare/exteriorizare motrică (Epuran, 1976). În procesul de formare a deprinderii, un rol central revine feedbackului. Deprinderile motrice prezintă următoarele caracteristici: a) sunt componente ale conduitei voluntare a omului și, ca atare, sunt conduse și formate în mod conștient; b) sunt specifice unei
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
deprinderi prin faptul că mișcarea, gestul motric, este nu numai mijloc de îndeplinire a acțiunii, ci și scop, acțiunea fiind ea însăși o exprimare/exteriorizare motrică (Epuran, 1976). În procesul de formare a deprinderii, un rol central revine feedbackului. Deprinderile motrice prezintă următoarele caracteristici: a) sunt componente ale conduitei voluntare a omului și, ca atare, sunt conduse și formate în mod conștient; b) sunt specifice unei activități și reprezintă modalități de comportament motric învățat, fiind rezultate calitative ale învățării mișcărilor; c
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
feedback rapid și eficient; e) prezintă plasticitate și o stabilitate relativă în condiții variabile; f) se prezintă de cele mai multe ori sub formă de structuri individuale; g) formarea lor este condiționată de numeroși factori obiectivi și subiectivi, cum ar fi: aptitudinile motrice, motivația, nivelul pedagogic al instruirii, cantitatea și eșalonarea exersărilor, aprecierea și autocontrolul rezultatelor. Pe planul activităților pshice deprinderile sunt mai complexe, întrucât cuprind o multitudine de structuri automatizate. În condițiile în care deprinderile sunt formate, ele au o mare stabilitate
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
În condițiile în care deprinderile sunt formate, ele au o mare stabilitate, manifestându-se în comportament, vorbire, activități zilnice etc. Iată de ce este foarte important ca deprinderile să fie bine structurate, pentru a se evita corectarea lor pe viitor. DEZVOLTARE MOTRICĂ (engl. motric development) - Procesul de elaborare, diferențiere și consolidare a diferitelor tipuri de conduite motoare. Motricitatea reprezintă pentru ființa umană ansamblul posibilităților de a acționa, cu o dezvoltare intensă în ontogeneză și organizată în două mari direcții: locomoție și activități
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
au vorbit de primatul ei asupra dezvoltării celorlalte tipuri de conduite ale copilului, dezvoltarea motoare contribuind nu numai la extinderea realității înconjurătoare, ci și la modul de acces la aceasta, la exploatarea și controlul ei. Nu în ultimul rând, dezvoltarea motrică oferă copilului numeroase ocazii de a-și diversifica experiența cognitivă, de a se descoperi pe sine ca agent al mișcării, facilitând multiplicarea inițiativelor, formarea propriului eu, dezvoltarea încrederii în sine, care vor contribui la dezvoltarea autonomiei și personalității acestuia. În
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
de a-și diversifica experiența cognitivă, de a se descoperi pe sine ca agent al mișcării, facilitând multiplicarea inițiativelor, formarea propriului eu, dezvoltarea încrederii în sine, care vor contribui la dezvoltarea autonomiei și personalității acestuia. În procesul de recuperare, dezvoltarea motrică se referă la dobândirea sau redobândirea capacității motrice sau psihomotrice. Pacientul trebuie să înțeleagă, să asimileze și să valorifice treptat sistemul de mijloace utilizat în activitățile cu terapeutul, să manifeste interes pentru dobândirea de cunoștințe cu referire la afecțiunea sa
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
se descoperi pe sine ca agent al mișcării, facilitând multiplicarea inițiativelor, formarea propriului eu, dezvoltarea încrederii în sine, care vor contribui la dezvoltarea autonomiei și personalității acestuia. În procesul de recuperare, dezvoltarea motrică se referă la dobândirea sau redobândirea capacității motrice sau psihomotrice. Pacientul trebuie să înțeleagă, să asimileze și să valorifice treptat sistemul de mijloace utilizat în activitățile cu terapeutul, să manifeste interes pentru dobândirea de cunoștințe cu referire la afecțiunea sa. Terapeutul trebuie să asigure condițiile optime pentru ca pacientul
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
dys - dificil, graphein - a scrie; engl. dysgraphia) - Tulburare a actului grafic, respectiv a scrierii. După J. de Ajuriaguerra et al. (1980), scrisul este un act complex, este „grafism și limbaj”, este „praxie și limbaj”, fiind strâns legat de evoluția posibilităților motrice. Scrisul este posibil în condițiile în care: există un nivel oarecare de organizare a motricității, o coordonare a mișcărilor fine și o corectă desfășurare în spațiu, fiind o gnosopraxie atât în activitatea de copiere, cât și în activitatea de scriere
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
nivel oarecare de organizare a motricității, o coordonare a mișcărilor fine și o corectă desfășurare în spațiu, fiind o gnosopraxie atât în activitatea de copiere, cât și în activitatea de scriere. Pentru scris avem nevoie de o serie de componente motrice: forță, coordonare, organizarea mișcărilor, viteză, ritm, organizarea câmpului motor, dar și învățarea unor mișcări cu anumite direcții, orientări și stabilitate emoțională care ajută la organizarea paginii. Același autor afirmă că disgraficul are o scriere deficitară, fără a exista un deficit
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
motor, dar și învățarea unor mișcări cu anumite direcții, orientări și stabilitate emoțională care ajută la organizarea paginii. Același autor afirmă că disgraficul are o scriere deficitară, fără a exista un deficit neurologic sau de natură intelectuală. Tipurile de disgrafie motrică sunt în funcție de caracteristicile semnelor grafice și de motricitatea copiilor cu dificultăți de scris: 1) proastă organizare a paginii, lipsă de unitate a textului, dezorganizarea paginii, nerespectarea orizontalei rândului etc.; 2) neîndemânare, înaintare grafică sacadată, legarea literelor deficitară etc.; 3) erori
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
aparate și instalații care oferă posibilitatea mobilizării musculaturii și articulațiilor), termice (utilizarea băilor sau împachetărilor cu diferite substanțe) și psihologice (se asigură buna dispoziție și încredere în acțiunile terapeutului și mai ales în sistemul de mijloace utilizate pentru refacerea capacității motrice a pacientului). EFECTOR (< fr. effecteur, cf. lat. effector) - Structură sau organ care efectuează o activitate sau o acțiune, ca răspuns la stimularea unui mușchi sau a unei glande, determinând contracția musculară sau secreția glandulară. EFERENT (< fr. efférent, cf. lat efferre
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
de ortopedie și în centrele de reabilitare în care, pe lângă programul de kinetoterapie, sunt utilizate și mijloace ale terapiei ocupaționale; b) orientativă, întâlnită în unitățile de învățământ specializate pentru pregătirea copiilor cu deficiențe motoare, orientați, în funcție de tipul și nivelul tulburărilor motrice și psihice, spre o profesiune. Dintr-o altă perspectivă, ergoterapia mai poate fi: 1) recreativă, aplicată în special copiilor și unde se valorifică foarte mult activitățile cu caracter ludic/bazate pe joc; 2) funcțională - urmărește o serie de scopuri în cadrul
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
tinerilor poate fi apreciat și prin intermediul unor teste care pun în evidență nivelul aspectelor elementare, dar și al celor complexe. Testele utilizate sunt de două categorii: teste cantitative-motometrice și teste calitative-motoscopice. Motometria folosește scale ce vor încerca să identifice „vârsta motrică” a copilului. Probele au fost distribuite pe cinci direcții principale: coordonarea statică; coordonarea dinamică a membrului superior; coordonarea dinamică a membrului inferior; coordonarea generală; viteza și precizia mișcărilor. Cea mai cunoscută și folosită scală este Scala Oszeretski, care cuprinde 6
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
tuturor micilor erori de execuție, fiind ușor de aplicat copiilor cu deficiențe medii și mai dificil pentru cei cu deficiențe severe. Testele permit urmărirea succesului terapiei, apreciind ceea ce s-a obținut și ceea ce urmează să se facă. Cu cât vârsta motrică se apropie de cea cronologică, cu atât recuperarea este mai evidentă. Motoscopia cuprinde un număr mare de teste care vizează situația copilului cu retard în dezvoltarea motoare, dar și un inventar al abaterilor motoare. În leziunile cerebrale minime se poate
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
poate proceda diferit, în funcție de motivul acțiunii; b) proiectul acțiunii - efectuarea unei acțiuni impune ca executantul să-și reprezinte mintal toate mișcările care alcătuiesc acțiunea ce urmează a fi executată. Proiectul acțiunii este în funcție de: situația reală care reclamă acest proiect; experiența motrică a subiectului; particularitățile de vârstă, sex, nivel de pregătire. Executantul, după ce a parcurs mintal momentele-cheie ale acțiunii, se hotărăște să o efectueze; c) efortul de voință - executarea conștientă a mișcării impune efortul de voință pentru a îndeplini acțiunile propuse. În
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
ca repere de bază: gradul de dificultate (să fie în funcție de nivelul de pregătire și de capacitatea de adaptare la solicitări la momentul respectiv); intensitatea (privește evaluarea cantității de efort depus în unitate de timp, în acord cu calitatea execuției actelor motrice). În anumite condiții, pentru a stimula participarea activă, în procesul de recuperare se utilizează exerciții terapeutice din domeniul activităților sportive. În acest context sunt utilizate gesturile specifice dintr-o anumită ramură sportivă (Albu, Albu, Petcu, 2001). EXERSARE (de la exersa < fr.
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
de autocontrol. Exersarea înseamnă, după Epuran (1976), repetarea sistematică, organizată, dublată de control și autocontrol, în vederea obținerii rezultatului dorit de educator și de elev, în scopul realizării unui nivel ridicat de învățare. Efectele învățării apar ca urmare a exersării acțiunilor motrice, care vor decurge mai exact, mai rapid și mai sigur și economic. Se poate vorbi de efecte globale ale exersării, dar și de efecte imediate, particulare, care privesc modificările produse în structurile psiho-comportamentale ale subiectului. Efectele formulate de Brico - apud
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
este eficient. Procesul este structurat la diferite niveluri, fiind condiționat de temeinicia formelor teoretice, dar și de cea a conceptelor implicate în actul explicativ. În prezent sunt utilizate diferite tipuri de explicații: cauzale, funcționale, strucutrale, probabilistice. În procesul de reeducare motrică și psihomotrică, explicația are un rol determinant pentru cunoașterea și aplicarea sistemului de mijloace pe care terapeutul le selecționează în funcție de nivelul de înțelegere al pacientului. EXPRESIE MOTRICĂ (engl. motrical expression) - Reprezintă totalitatea reacțiilor sau manifestărilor motrice realizate de corpul uman
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
utilizate diferite tipuri de explicații: cauzale, funcționale, strucutrale, probabilistice. În procesul de reeducare motrică și psihomotrică, explicația are un rol determinant pentru cunoașterea și aplicarea sistemului de mijloace pe care terapeutul le selecționează în funcție de nivelul de înțelegere al pacientului. EXPRESIE MOTRICĂ (engl. motrical expression) - Reprezintă totalitatea reacțiilor sau manifestărilor motrice realizate de corpul uman în raport cu diversitatea stimulilor din mediu. După Soubiran și Coste (1975), corpul este teatrul expresiei motrice prin excelență; copilul sau adultul se mișcă, vorbește, acționează și toate manifestările
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]
-
În procesul de reeducare motrică și psihomotrică, explicația are un rol determinant pentru cunoașterea și aplicarea sistemului de mijloace pe care terapeutul le selecționează în funcție de nivelul de înțelegere al pacientului. EXPRESIE MOTRICĂ (engl. motrical expression) - Reprezintă totalitatea reacțiilor sau manifestărilor motrice realizate de corpul uman în raport cu diversitatea stimulilor din mediu. După Soubiran și Coste (1975), corpul este teatrul expresiei motrice prin excelență; copilul sau adultul se mișcă, vorbește, acționează și toate manifestările corporale capătă un sens, o semnificație. În general, expresia
Dicționar de kinetoterapie by Constantin Albu, Alois Gherguț, Mihai C. Albu () [Corola-publishinghouse/Science/1932_a_3257]