1,196 matches
-
psihologică a mamei diminuează posibilitatea ei de protecție a copilului și chiar capacitatea de „a-și vedea”copilul. într-o cercetare realizată de Ceballo și colaboratorii săi (2001) pe familii locuind în zone dezavantajate economic, se evidențiază faptul că mamele/părinții investigați subestimează expunerea copiilor la diferite tipuri de violență. Cercetătorii descoperă o corelație scăzută între opinia mamei și raportarea unor simptome de sindrom de stres posttraumatic făcută de copii. Lucrurile apăreau ca și când mamele erau incapabile să conștientizeze riscurile la care
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
ar trebui luate la nivelul unităților de învățământ pentru a preveni violența împotriva copilului și cine credeți că ar trebui să fie principalii parteneri în afara sistemului de educație? Se menționează: activități educative cu copiii agresori, șapte răspunsuri; programe educative cu părinții, șapte răspunsuri; creșterea gradului de control în școli, șase răspunsuri; sancționarea părinților și a copiilor, trei răspunsuri; încadrarea de psiholog și asistent social în școli, trei răspunsuri; campanii de informare la nivel comunitar, trei răspunsuri; organizarea de activități de timp
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
adultul agresor, în familie. Ca măsuri se menționează: sancționarea adultului conform legii, șase răspunsuri; consiliere și discuții, trei răspunsuri; sporirea securității în școli, patru răspunsuri; consiliere obligatorie a agresorilor, patru răspunsuri; educația adulților cu privire la drepturile copilului, patru răspunsuri; lectorate cu părinții, un răspuns; să se reglementeze obligativitatea de a părăsi școala, o mențiune; să se lucreze pentru ameliorarea comunicării între partenerii în educație, o mențiune; să se asigure transparența în școli, o mențiune; să fie scos copilul din mediul violent, o
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
sprijină evoluția școlară a copiilor se află și faptul că ei înșiși nu-și pot ajuta copiii la rezolvarea optimă a sarcinilor școlare. Dar un alt motiv poate fi generat de însăși tradiția școlii, care pune accent pe întâlnirile cu părinții, pe nereușitele copiilor, pe conduitele școlare nesatisfăcătoare, ceea ce-i îndepărtează pe părinți de școală (Ouellette, Briscoe, Tyson, 2004). într-o strategie educațională axată pe sporirea rezilienței copiilor provenind din familii sărace, această orientare a școlii în raporturile cu părinții și
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
uneori moderată, alteori polemică. Preocuparea celebrativă și etică orientează discursul patristic, în general, spre versantul practic al muzicii, adică spre acel usus, care, între docți, nu era atât de apreciat, pentru aceștia muzica adevărată fiind scientia sau „speculație” filozofico-matematică. Sfinții părinții nu accentuează prea mult puterea educativă a muzicii, precum filozofii greci, ci mai degrabă sunt înclinați să insiste asupra efectelor morale ale ei: „psalmul, atunci când este cântat, înlătură descurajarea din suflet, distruge durerea la rădăcină, calmează pasiunile, usucă lacrimile, îi
Repere istorice în muzica sacră şi documente magisteriale by Cristian Dumea () [Corola-publishinghouse/Science/101006_a_102298]
-
se transmit de la o generație la alta (1994, 29-53). Îngrijirea nepoților de către generația vârstnică devine un prilej de reciprocitate Între cele trei generații: nepoții vor păstra o legătură privilegiată durabilă cu bunicii care s-au ocupat de ei. În plus, părinții ai căror copii au fost Îngrijiți de bunici vor păstra relații mai strânse și vor avea o mai mare grijă de aceștia din urmă. Cercetările empirice demonstrează Însă că legătura cea mai strânsă cu părinții În vârstă Îi aparține acelui
[Corola-publishinghouse/Science/2158_a_3483]
-
în terapiile cognitive și comportamentale. Implicarea persoanelor apropiate în terapie In cadrul terapiei lui Gwen, terapeutul i-a întâlnit, de mai multe ori, pe părinții ei. Aceste convorbiri de familie se bazează pe câteva principii directoare: - schimbul de informații cu părinții (psiho-educație); - promovarea unui stil de comunicare sincer, empatic și colocvial dintre Gwen și părinții săi; - acțiunea comună în care s-au implicat Gwen, părinții săi și terapeutul (rezolvarea problemei...); - evaluarea continuă a problemelor și progresul lui Gwen. Programul și durata
[Corola-publishinghouse/Science/1994_a_3319]
-
din punctul de vedere al unei culturi incluzive, grădinița este primitoare pentru toată lumea; caută să-și dezvolte relațiile cu comunitatea locală; educatoarea valorizează copiii și părinții acestora, cadrele didactice trebuie să se sprijine reciproc În rezolvarea problemelor profesionale; colaborează cu părinții; b) din punctul de vedere al unor politici incluzive, grădinița Încearcă să includă toți copiii din comunitate derulând programe eficiente de integrare; copiii au dreptul să participe la toate activitățile; grădinița caută să aibă o politică eficientă de reducere a
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Angelica DRĂGOI () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2129]
-
și membrii familiei să domnească relații de armonie, părinții s-o iubească și să se ajute reciproc, să fie împreună, la bine și la rău. Dar, din păcate, dorința ei a rămas un vis frumos, însă irealizabil. Deși avea amândoi părinții, era ca și când nu-i avea: tata se îmbăta, iar mama... lipsea mereu de acasă. E simplu de înțeles că Andreea era a nimănui. Însă nu degeaba se spune că atunci când Dumnezeu închide o ușă, deschide în loc o fereastră. Pentru Andreea
Fii conştient, drogurile îţi opresc zborul! by Trifuş Iasmina Laura, Lobază Daniela () [Corola-publishinghouse/Science/1132_a_2016]
-
aspecte intime/personale sau care privesc starea de sănătate, naționalitatea, politica sau credințele religioase. Exemple de întrebări care trebuie evitate: * Sunteți căsătorit(ă)? * Câți copii aveți? Ce vârste au? Cum aveți grijă de aceștia? * Unde lucrează soțul/soția? * Locuiți cu părinții/rude/singur(ă)? * Care este ocupația părinților? * Aveți un/o iubit/ă? * Când planuiți să vă întemeiați o familie? * Ați avut concediu medical în ultimii ani? * Sunteți însărcinată? * Ați pierdut vreo sarcină? 4. Evitarea presupunerilor privind candidații/candidatele În timpul interviului
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
socială. Lloyds TBS estimează că a câștigat peste 2 milioane de lire între 1995 și 2000 prin introducerea politicilor care permit femeilor să se reîntoarcă la job după concediul de maternitate. Mark & Spencer oferă angajaților programul Starting School, prin care părinții își pot însoții copii în primele zile de școală și îi pot lua de la școală. De asemenea, un alt proiect pentru angajați a fost crearea unui intranet cu resurse informaționale despre sarcină, relația părinte-copil, nutriție, stil de viață sănătos, managementul
Comunicarea interculturală. Paradigmă pentru managementul diversităţii by Silvia Popescu [Corola-publishinghouse/Science/923_a_2431]
-
Sunt considerați familie, în sensul art. 2 alin. (1) din lege, părintele/părinții care locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor necăsătoriți și care nu se află în situația prevăzută la alin. (1) lit. b). ... (3) În situația în care părintele/părinții locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor căsătoriți ori care au copii la rândul lor vor fi considerate familii separate. ... Articolul 5 Prin sintagma persoane fără domiciliu sau reședință și fără locuință, prevăzută la art. 3 alin. (2) din lege, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/234554_a_235883]
-
activități formale de educație pentru sănătate. Articolul 20 Unitățile de învățământ încheie parteneriate cu instituții guvernamentale și neguvernamentale în vederea promovării stilului de viață sănătos și responsabil în rândul elevilor. Articolul 21 Unitățile de învățământ colaborează cu comunitatea locală și cu părinții/reprezentanții legali ai elevilor pentru promovarea principiilor de viață sănătoasă. Articolul 22 Unitățile de învățământ au obligația să informeze părinții sau reprezentanții legali ai elevilor că semnarea contractului educațional include și responsabilitatea acestora față de sănătatea propriilor copii și în afara școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238132_a_239461]
-
activități formale de educație pentru sănătate. Articolul 20 Unitățile de învățământ încheie parteneriate cu instituții guvernamentale și neguvernamentale în vederea promovării stilului de viață sănătos și responsabil în rândul elevilor. Articolul 21 Unitățile de învățământ colaborează cu comunitatea locală și cu părinții/reprezentanții legali ai elevilor pentru promovarea principiilor de viață sănătoasă. Articolul 22 Unitățile de învățământ au obligația să informeze părinții sau reprezentanții legali ai elevilor că semnarea contractului educațional include și responsabilitatea acestora față de sănătatea propriilor copii și în afara școlii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/238134_a_239463]
-
Sunt considerați familie, în sensul art. 2 alin. (1) din lege, părintele/părinții care locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor necăsătoriți și care nu se află în situația prevăzută la alin. (1) lit. b). ... (3) În situația în care părintele/părinții locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor căsătoriți ori care au copii la rândul lor vor fi considerate familii separate. ... Articolul 5 Prin sintagma persoane fără domiciliu sau reședință și fără locuință, prevăzută la art. 3 alin. (2) din lege, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/239005_a_240334]
-
Sunt considerați familie, în sensul art. 2 alin. (1) din lege, părintele/părinții care locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor necăsătoriți și care nu se află în situația prevăzută la alin. (1) lit. b). ... (3) În situația în care părintele/părinții locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor căsătoriți ori care au copii la rândul lor vor fi considerate familii separate. ... Articolul 5 Prin sintagma persoane fără domiciliu sau reședință și fără locuință, prevăzută la art. 3 alin. (2) din lege, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229350_a_230679]
-
Sunt considerați familie, în sensul art. 2 alin. (1) din lege, părintele/părinții care locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor necăsătoriți și care nu se află în situația prevăzută la alin. (1) lit. b). ... (3) În situația în care părintele/părinții locuiește/locuiesc cu copiii lui/lor căsătoriți ori care au copii la rândul lor vor fi considerate familii separate. ... Articolul 5 Prin sintagma persoane fără domiciliu sau reședință și fără locuință, prevăzută la art. 3 alin. (2) din lege, se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/229351_a_230680]
-
agresivitatea poate fi, pe termen lung, învățată. Unul dintre procesele fundamentale ale agresivității este învățarea socială. Copii mici știu să țipe și să se agite. Acest lucru îi ajută să atragă atenția celor din jur. Mai târziu vor învăța împreună cu părinții semnificația acestor manifestări. La început, copii nu știu cum și în ce fel poate fi folosit un cuțit, o armă de foc sau cum să formuleze o insultă. Ei învață de cele mai multe ori să-și rezolve conflictele sociale într-o manieră agresivă
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
responsabilitate împiedică agresivitatea asupra celuilalt. Practicile disciplinare pozitive contribuie la dezvoltarea unei identități de sine pozitive, a unei tendințe de ajutorare a aproapelui și a unei evaluări pozitive a oamenilor în general. Este foarte important ca în aplicarea pedepselor disciplinare părinții să nu-i priveze pe copii de afecțiune și dragoste (Staub, 1996). Este vorba despre o formă de control fără violență. Aplicarea abuzivă a pedepselor, mai ales a celor fizice, de către părinți este adesea cauza formării unei personalități și a
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
Dar, într-o seară de martie, atât de călduță încât mătușa deschisese fereastra de la bucătărie, am înțeles că în viața aceasta nu exista nici o logică, nici o coerență. Și că, poate, doar moartea era previzibilă. În seara aceea, am aflat ceea ce părinții îmi ascunseseră întotdeauna. Episodul tulbure din Asia Centrală: Charlotte, bărbații înarmați, îmbulzeala lor, strigătele. Nu păstram decât reminiscența vagă și copilărească din istorisirile de odinioară. Cuvintele celor mari erau atât de obscure! De data aceasta, claritatea lor m-a orbit. Cu
[Corola-publishinghouse/Science/2364_a_3689]
-
instrumentiști și dirijori renumiți, cum ar fi Pierre Boulez, William Bolcolm, Joshua Rifkin și Charles Rosen. Mama lui (acceași bunică despre care a mai fost vorba!) scria și ea operă și fusese în copilărie actriță de vodevil, făcuse turneee cu părinții, care și ei își câștigau traiul în această breaslă. LV. Ca studentă și după aceea, ce reviste-ți plăcea să citești? ES. Aveam prin casă tot soiul de ziare politice, sociale, despre mediu. Mama, foarte preocupată de mediu, a militat
by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
purtare, Încât părintele nu mai consideră necesar un apel telefonic, măcar lunar, ce să mai vorbim de vizita la școală pentru consultarea detaliată a catalogului și o discuție consistentă cu dirigintele. Totuși, profesorul trebuie să țină legătura mai ales cu părinții ai căror elevi manifestă tulburări de comportament. Însă, este un cerc vicios, pentru că tocmai acei copii agresivi provin din familii În care adulții au diferite probleme, cu care nu se poate comunica. În ultimii ani, În fiecare școală există un
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Oltița Camelia CUZA () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2179]
-
la un grad mai mare de dependență a tinerilor față de părinți. Astfel, din Planul Național de Educație pentru Tineret în România (PNAT-R), ediția a IV-a, martie 2003, aflăm că în 2002 78% din tineri au afirmat că locuiesc cu părinții și 60% au apreciat că șansa de a avea o locuință corespunzătoare este o problemă serioasă. Consecințele multiple pe termen mediu și lung asupra constituirii și funcționării familiei ale crizei de locuințe au fost evidențiate și de alte studii ulterioare
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
absente (Deloc) sau sărace în conținut (Puțin). Pentru fiecare din cele 7 probleme de sexualitate se remarcă o singură excepție, cu diferențe semnificative pe sexe: bolile cu transmitere sexuală, despre care femeile au discutat semnificativ mai mult decât bărbații cu părinții. Semnalăm că privind educația sexuală ce mai mare pondere ca primă sursă de informații în eșantion este reprezentată de prieteni și cunoștințe (35,7%), o sursă lipsită de competența necesară asigurării unei educații sexuale adecvate. Familia are un rol esențial
by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]
-
și de pricepere. Greșelile părinților decurg uneori și din prea marea dragoste pe care o poartă copiilor. De aceea între familie și școală trebuie să existe o permanentă colaborare care se poate realiza prin vizite reciproce, ședințe și lectorate cu părinții. Un parteneriat familie-școală este relația cea mai profitabilă pentru toți cei ce participă la acest demers. Parteneriatul va fi eficient dacă fiecare parte va reține că același subiect este copilul nostru și școlarul nostru. Cadrele didactice află cum este fiecare
Arta de a fi părinte by Claudia Râmpu, Petru Laurenţiu Râmpu () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1400]