1,516 matches
-
cu atît ne înțelegem mai bine"admite, cu ușurință, bunul-simț. Cu siguranță, acest postulat nu este străin de succesul discursului filomediatic și slujește drept accesoriu în difuzarea inovațiilor tehnologice pentru a cristaliza o ideologie a comunicării. Cu toate acestea, în postulatul amintit este punctată problema legăturii sociale și dimensiunea sa politică, în cazul nostru, aptitudinea de a trăi împreună, de a coopera și de a se integra, ori de a se opune și a lupta. O axiomă a lui Watzlawick definește
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
dintr-un demers științific, practicat în elaborarea strategiilor de influență. Ele constau în aplicarea tehnicilor de marketing de către organizațiile politice și de către puterile publice, pentru a suscita sprijinul concentrat sau difuz al grupurilor sociale vizate. Marketingul politic este fundamentat pe postulatul potrivit căruia comportamentele consumatorilor și comportamentele cetățenilor pot fi analizate după criterii asemănătoare. Logica marketingului este marcată de o reprezentare a societății sub forma unei sume de segmente, ale căror trăsături distinctive (sociodemografice, culturale, politice etc.) trebuie cunoscute pentru a
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
reevaluări a creșterii certe a contribuției acestora la instalarea unui "climat de opinie". Autorul consideră că opinia publică este opinia dominantă, conform căreia putem acționa sau ne putem exprima fără teama de a ne izola. Definiția se sprijină pe anumite postulate. Societatea îi pedepsește pe devianți, izolîndu-i. Indivizii se tem de izolare și caută mereu să evalueze climatul de opinie ambiant. În consecință, aceștia își adaptează atît comportamentul în public, cît și exprimarea opiniilor personale. Mass media, devenind cel mai puternic
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
secvenței de aminoacizi a regiunii variabile poate fi explicată numai admițând că fiecare individ uman este purtătorul unui număr mare de clone de celule B, fiecare producând o imunoglobulină cu o regiune variabilă diferită. Pe această bază s-a enunțat postulatul că specificitatea anticorpului este determinată de regiunea sa variabilă (V). Dacă regiunea variabilă (V) a catenelor L și H prezintă o mare variație în secvența de aminoacizi, regiunea constantă (C) se supune regulilor comune altor proteine: secvența de aminoacizi este
Imunogenetică și oncogenetică. Principii de imunogenetică. Partea I by Lucian Gavrilă, Aurel Ardelean () [Corola-publishinghouse/Science/91987_a_92482]
-
dintr-o perspectivă diagnostică, prin raportare la locul și manifestarea lor în viața oricărei persoane și, din perspectiva educativității, în asociere cu direcțiile promovate de teoria inteligenței emoționale. Prima perspectivă, cea diagnostică, se poate concretiza într-o serie de cinci postulate, trimițând către ceea ce presupun existența și manifestarea emoțiilor, respectiv planurile asupra cărora acționează cu precădere la nivelul individului/relației/comunicării. (1) Emoțiile sunt necesare (fiind, de altfel, "vitale pentru igiena noastră mintală" Cameron, 2006, p. 20), ele ne comunică ceva
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
de ritualuri prin raportare la diferitele tipuri de relații stabilite între locutor și interlocutor), respectiv prin folosirea anumitor strategii ale politeții 26. * * * Teoria politeții este reflectată, în literatura de specialitate, atât sub forma strategiilor, cât și prin actualizarea anumitor principii/postulate/maxime, care recomandă pe aceeași linie a dinamicii relațiilor locutor interlocutor: "generozitate/tact", "aprobare/ modestie", "simpatie", "consens" etc. (G. Leech, apud Haugh, 2007, p. 89; Gurlui, 2008, pp. 183-184), precum și respectarea unor reguli de tipul: "Nu impune!", "Oferă alternative!", "Fii
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
încă depăși noțiunea de muncă și folosință de ideea de proprietate. Se impunea, deci, reconstituirea unei proprietăți mijlocii mai bine echipate pentru a îndeplini menirea ei.[...] În ordinea socială, însă, încheierea stării actuale de nesiguranță și de stagnare este un postulat și mai imperios. Formulei prea generale "un lot pentru fiecare plugar" trebuie să-i substituim lozinca "pământul acelui care-l poate munci cu folos". În locul unei pulbere neputincioase de loturi mărunte, măcinate de împărțirea arbitrară a moștenitorilor trebuie să lăsăm
Partidul Național Liberal. Gheorghe I. Brătianu by GABRIELA GRUBER [Corola-publishinghouse/Science/943_a_2451]
-
perspectiva conceptului de dezvoltare se poate realiza ținând seama și de modelele generate de diverse experiențe ale specialiștilor occidentali. Important este faptul că dezvoltarea organizațională reprezintă o filosofie de acțiune care se fundamentează pe un ansamblu de credințe, valori și postulate care, împreună, dau naștere unui sistem de gândire ce poate orienta evoluția tuturor organizațiilor. Printre cele mai importante postulate ce definesc dezvoltarea organizațională, Noël Tichy (1983, p. 98) enumeră: a) Postulate referitoare la funcționarea persoanelor: * În societățile moderne indivizii își
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
Important este faptul că dezvoltarea organizațională reprezintă o filosofie de acțiune care se fundamentează pe un ansamblu de credințe, valori și postulate care, împreună, dau naștere unui sistem de gândire ce poate orienta evoluția tuturor organizațiilor. Printre cele mai importante postulate ce definesc dezvoltarea organizațională, Noël Tichy (1983, p. 98) enumeră: a) Postulate referitoare la funcționarea persoanelor: * În societățile moderne indivizii își afirmă tot mai pregnant nevoile de creștere și dezvoltare personală, acestea fiind cu adevărat satisfăcute într-un mediu ce
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
se fundamentează pe un ansamblu de credințe, valori și postulate care, împreună, dau naștere unui sistem de gândire ce poate orienta evoluția tuturor organizațiilor. Printre cele mai importante postulate ce definesc dezvoltarea organizațională, Noël Tichy (1983, p. 98) enumeră: a) Postulate referitoare la funcționarea persoanelor: * În societățile moderne indivizii își afirmă tot mai pregnant nevoile de creștere și dezvoltare personală, acestea fiind cu adevărat satisfăcute într-un mediu ce oferă provocări; * Majoritatea angajaților sunt sub-utilizați și ar putea fi mai responsabili
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
satisfăcute într-un mediu ce oferă provocări; * Majoritatea angajaților sunt sub-utilizați și ar putea fi mai responsabili de activitatea lor, având o mai mare contribuție în realizarea scopurilor organizației. Conceperea sarcinilor sau alte elemente formale ale organizațiilor demotivează indivizii. b) Postulate referitoare la funcționarea persoanelor în grupuri: * Oamenii acordă importanță grupurilor în care există interacțiuni și își satisfac mai multe nevoi în interiorul unor asemenea grupuri, în special la nivelul echipei de lucru; * O echipă de lucru este neutră, ea putând folosi
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
nivelul echipei de lucru; * O echipă de lucru este neutră, ea putând folosi sau dăuna organizației; * Membrii echipelor de lucru își pot satisface mai bine nevoile personale lucrând în colaborare. Membrii grupului devin mai eficienți dacă se asistă reciproc. c) Postulate referitoare la funcționarea persoanelor în organizații: * Organizația fiind un sistem, schimbările într-un sistem (social, tehnologic, managerial) influențează celelalte subsisteme; * Persoanele au emoții și sentimente care le modifică comportamentele, iar cultura organizațională are adesea tendința de a reprima aceste sentimente
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
comunicare, de stabilire de obiective, de satisfacție în muncă; * Structura organizației și configurația posturilor pot fi schimbate, astfel încât să satisfacă atât nevoile persoanelor, cât și ale grupurilor sau organizației. Având ca reper cercetările efectuate de Lewin, Lickert sau McGregor, aceste postulate conțin, în fapt, esența realității organizațiilor, servind ca model de interpretare a vieții organizaționale și de înțelegere a complexității acesteia. Ele atrag atenția asupra faptului că organizațiile nu pot ființa decât cu și prin oamenii săi care trebuie să regăsească
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
asupra faptului că organizațiile nu pot ființa decât cu și prin oamenii săi care trebuie să regăsească la nivelul organizației posibilitatea de dezvoltare personală și de valorificare a potențialului. Acestea asigură, la rândul lor, sursa evoluției organizației respective. La aceste postulate, R. Chin și K. Benne (1991, apud Y. Tellier, 1999, p. 32) adaugă un al patrulea, și anume: d) Postulatul condițiilor de învățare, cu următoarele aspecte: * Consilierul trebuie să lucreze în colaborare cu clientul său și să-l însoțească în
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
posibilitatea de dezvoltare personală și de valorificare a potențialului. Acestea asigură, la rândul lor, sursa evoluției organizației respective. La aceste postulate, R. Chin și K. Benne (1991, apud Y. Tellier, 1999, p. 32) adaugă un al patrulea, și anume: d) Postulatul condițiilor de învățare, cu următoarele aspecte: * Consilierul trebuie să lucreze în colaborare cu clientul său și să-l însoțească în toate fazele procesului de schimbare; * Învățarea bazată pe experiență constituie o cale privilegiată de conștientizare a proceselor și fenomenelor legate
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
învăța să înveți pornind de la propria experiență reprezintă un scop pe termen lung al dezvoltării organizaționale; * Insula culturală și utilizarea grupului în opoziție cu învățarea individuală sunt mijloace care favorizează conștientizarea proceselor ca și schimbarea persoanelor, grupurilor, organizațiilor. Acest ultim postulat ne oferă o modalitate suplimentară de a înțelege practica dezvoltării organizaționale. Se subliniază astfel faptul că în schimbare accentul cade pe capacitatea indivizilor și a organizațiilor de a învăța, fie și din propria experiență. Regăsim aici un concept nou, cel
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
o evoluție marcată cu prioritate de schimbările survenite în plan social, tehnologic, economic și cultural, ceea ce probează, dacă mai era nevoie, valabilitatea tezei ce susține dependența organizațiilor de mediu. Astfel, prima perioadă în evoluția dezvoltării organizaționale (1960-1972) se bazează pe postulatul organizației ca sistem cultural și pe cercetările lui K. Lewin care pot fi sintetizate astfel: leadership-ul democratic este mai eficient, indivizii obțin performanțe superioare dacă sunt implicați în procesul decizional, relațiile interumane bazate pe încredere facilitează schimbul de informații și
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
cel intern în provocarea unei schimbări nu se poate realiza decât la nivel pur teoretic, în realitate între ele existând o relație de interdependență. Referindu-se la trăsăturile esențiale ale schimbării educaționale, M. C. Fullan (1993, p. 16) avansează câteva postulate ale schimbării care descriu, în fapt, aspectele fundamentale pe care aceasta le implică și care sunt perfect valabile și pentru direcțiile de schimbare ale școlii românești. Astfel: * nu se poate vorbi de o versiune unică a schimbării; * schimbarea reprezintă o
Managementul schimbării educaționale: principii, politici, strategii by Valerica Anghelache () [Corola-publishinghouse/Science/992_a_2500]
-
Scrii cu sensibilitatea, inteligența, ochii, amintirea? GS. Ediția mea completă de Poeme în trei volume va avea în volumul trei tot ce am scris despre iubire, dorință și artă, care mi se par a fi parte dintr-un tipar unic. Postulatul meu, oarecum un ecou al lui Blake, e o ecuație: Dorința e Foc și Energie; dar Iubirea e mai profundă și mai sigură. Ea presupune virtuți, pe când dorința presupune mai ales energie. Viața trebuie să accepte încordarea dintre cele două
Literatura contemporană britanică: literatura Desperado by LIDIA VIANU [Corola-publishinghouse/Science/982_a_2490]
-
cea a lui Platon. Conform acesteia, mintea este considerată ca o proprietate exclusiv umană, fiind scoasă din sfera activităților corporale, din cea a actelor ce pot explica determinist și cauzal activitatea de reflectare. Pentru producerea actelor mentale, Aristotel a emis postulatul conform căruia inteligența este ceva diferit de corp și nu se amestecă cu acesta. În cursul potrivirii receptorilor simțurilor la obiect, aceștia nu-și pierd existența independentă. Dar în cursul potrivirii conceptelor la obiect, independența acestora ajunge să fie pusă
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
eterne a psihofizicii, relației suflet corp. Adică, spune el, "nici corpul nu poate determina sufletul să gândească, și nici sufletul, corpul, să se miște sau să se odihnească, și la nimic altceva". A fost astfel formulat de el nu doar postulatul unei autonomii și al unei independențe a corpului în raport cu sufletul, ci și cel al influenței reciproce limitate, relative, suflet corp: ceea ce a reprezentat o contribuție în plus și, în același timp, potrivnică modelului mecanic cartezian unde determinismul reflex al voinței
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
în ele exercitarea aceluiași dualism caracteristic cartezian. Ca și cum, pentru el, sufletul ar fi un fel de lucru gânditor (res cogitans), echivalent cu corpul, care aparține naturii, asemenea lucrurilor. La baza sufletului și a corpului se află aceleași cauze determinante. În postulatul al șaptelea din partea a doua a Eticii sale, Spinoza a spus că "ordinea reprezentărilor și a legăturii dintre lucruri este aceeași cu cea a lucrurilor și a legăturilor acestora". Această echivalență se păstrează ca un atribut al naturii, fie că
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
idee sau principiu înnăscut. 2. Critica apriorismului gândirea științei prin experiență Critica vehementă a ideilor înnăscute a abătut atenția de la înrudirea internă și de fond a concepției lui Locke cu cea a lui Descartes. Ambele perspective s-au clădit pe postulatul conform căreia obiectul înțelegerii se află nu în lucrurile externe și nu în ideile din noi; nu pot exista gânduri de vreun fel (reprezentări imaginare, etc.) fără ca omul să nu știe despre ele. Gândirea este, în sensul cel mai larg
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
opinează că nu există cunoștințe apriorice, iar ceea ce este astfel considerat, nu este decât produsul experienței. 3. Varianta empiristă a introspecției Cei doi autori, Descartes și Locke, au dat aceeași interpretare alcătuirii structurale a conștiinței. De la Descartes, Locke a preluat postulatul "conștiința este observarea a ceea ce se întâmpla în interiorul minții" ceea ce este, de fapt, exact formula introspecției. Prin ea este negat nu adevărul lumii externe, ci legătura nemijlocită a conștiinței cu această lume. Din această perspectivă de gândire, conștiința se sfărâmă
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
unei contribuții geniale a lui Secenov. Niciodată înainte, în întreaga teorie a reflexului nu s-a mai făcut o încercare similară. De acum, existența raportului dintre influențele condițiilor externe și cele ale condițiilor autoreglatoare interne de funcționare va rămâne un postulat de neclintit. O interacțiune decisă însă în cele din urmă nu în acord cu principiul mecanic al sistemelor tehnice, ci cu principiul cibernetic al semnalizării, propriu tuturor sistemelor vii. Condiția este ca influențele condițiilor externe să se transforme în senzații
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]