3,140 matches
-
La Institutul de Arhitectură Ion Mincu din București a funcționat ca profesor de Structură a construcțiilor, în perioada 1962-2000. După însăși afirmațiile sale, apostolatul la acest institut a însemnat pentru domnia-sa „o cotitură fundamentală în viață și profesiune”. Cursul predat se distingea printr-o filozofie specială, conceput ca o „disciplină unică și indivizibilă de structuri, destinată prin concepție viitorului arhitect al timpului nostru”, a cărei realizare „a făcut ca școala românescă de arhitectură să se situeze Ă de partea progresului
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
de zi activitatea, ci și la nivelul inspectoratului școlar Iași care l-a numit inspector școlar, apoi la nivelul Ministerului Învățământului care, nu de puține ori, l-a cooptat în comisiile pentru stabilirea programelor de învățământ la obiectele care lea predat. S-a născut în orașul Bolgrad la 10 aprilie 1911, ca fiu al lui Vasile și Nadejda Maximov. În perioada sovietică au fost nevoiți să se stabilească în România pentru a se salva de opresiunile luptei de clasă staliniste. Școala
PERSONALITĂȚI UNIVERSITARE IEŞENE DIN BASARABIA by VLAD BEJAN IONEL MAFTEI () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91488_a_93522]
-
centrală În opera de ridicare a conștiinței naționale În perioada 1905-1918, la actul din 27 martie 1918. El a inițiat și condus reformele social economice, În perioada interbelică, a reprezentat provincia În guvernul țării. După 1944 a fost Întemnițat apoi predat autorităților sovietice și deportat În Siberia. După eliberarea sa și până În ultimul ceas al vieții a Îndrumat și Încurajat generații de basarabeni insuflându le datoria și Încrederea În Reîntregirea țării. Alături de el, a fost Înmormântat fiul său Nicolaie Radu Pan
ALBUM CONSEMNÃRI REPORTAJE 1989 - 2002 by Dr. Vlad Bejan () [Corola-publishinghouse/Memoirs/817_a_1725]
-
-lea au fost dezertori din Marina Regală și, deci, marinari cu experiență. În aspectele esențiale, însă, existența tâlharului de mare era similară cu cea a marinarului legal, doar că cea a primului nu era consemnată într-un jurnal de bord predat Amiralității, după completare. Formați deja ca oameni de punte, pirații se supuneau rigorilor navigației și condițiilor extreme pe care le generau capriciile oceanului. Mult trâmbițata lor viață de huzur se desfășura, dacă era cazul, în zilele de acalmie, în popasurile
PIRAŢI ȘI CORĂBII Incursiune într‑un posibil imaginar al mării by Adrian G. Romila () [Corola-publishinghouse/Memoirs/850_a_1578]
-
o simplă introducere, nu o parte esențială din învățătura creștină, și apoi în facultăți de teologie, ai căror profesori sunt de multe ori francmasoni notorii. Cum să rămână credincioși convinși bieții elevi de seminar, când toate materiile „științifice” sunt astfel predate, încât să spulbere și ultimul dram de credință în minune și în dumnezeire? Desigur, nu se poate cere ca viitorii preoți să rămână străini de „progresele” științei, dar învățământul ar trebui în așa fel organizat, după modelul seminariilor teologice catolice
Mărturisirile unui „criminal politic” by Vladimir Dumitrescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/828_a_1741]
-
a zărit un avion doborât. A vrut să-l vadă mai de aproape dar, în carlingă, i-a atras atenția o moviliță bâzâită de muște. Pentru ascultătorii săi, povestitorul trăgea ritos concluzia că aici fusese un român. Cam încurcând noțiunile predate, în orele lui școlarii preferau să bată șeptica, să facă schimb de bilețele ori să citească romane polițiste. Surprinzând astfel de ocupații, moș Tăutu a confiscat odată un bilețel aterizat pe catedră. După ce l-a citit, el a ținut să
Muzeul păpuşilor de ceară by Marcel Tanasachi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91828_a_93567]
-
în seria animalelor”, „Aparatul respirator în seria animală”, „Evoluția sistemului nervos în seria animalelor” etc. Cursul de Geologie istorică și paleontologie l-am făcut cu prof.dr. Nicolae Macarovici. Acest obiect a devenit „piatra” de încercare din întreaga noastră studenție. Cursul predat era foarte bine sistematizat, cursiv, clar și doldora de informații științifice. Trebuia să reții orice frază, deoarece fiecare frază conținea informații care se cereau a fi reținute pentru examen. Când citeam cursul îmi era clar, înțelegeam totul și îmi imaginam
75 - V?RSTA M?RTURISIRII by Gheorghe Musta?? () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83092_a_84417]
-
existența sa de cadru didactic universitar. Prelegerile ținute se apropiau de 2000. Era și firesc, la un curs cu 48 de prelegeri de an și la cei peste 40 de ani de predare că numărul acestora să fie impresionant. Cursul predat avea o claritate de cristal. Frazele erau bine și frumos alcătuite, iar caracteristicile structurale ale plantelor erau cu precizie nuanțate. Fiecare specie de plante era prezentată asemenea unui tablou într-o expoziție. Vă imaginați câte tablouri trebuia să analizezi pentru
75 - V?RSTA M?RTURISIRII by Gheorghe Musta?? () [Corola-publishinghouse/Memoirs/83092_a_84417]
-
egal de fiecare membru. O problemă organizatorică foarte importantă pentru creativitate o constituie antrenamentul grupului creativ. În cadrul unei ședințe de antrenament se vor parcurge următorii pași: * se vor prezenta noțiuni fundamentale de creatologie (teoretice și metodologice); * se vor seminariza cunoștințele predate; * se vor exersa diverse tehnici de stimulare a creativității; * participanții vor fi informați cu privire la rezultatele obținute la probele anterioare administrate. Prin experimentarea acestui antrenament al grupurilor creative în intreprinderi industriale (M. Roco, 1979) s au obținut următoarele efecte: au fost
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Zacîria plîngea numai din ură”. (p. 234-235) Ce anume inspirase puternicul resentiment din aceste pagini scrise în 1963 1964? Camilar îl bănuia pe Stancu de manipulări și obstrucții care afectau o parte a breslei, inclusiv propria-i situație literară. Deși predat editurii, într-o a doua variantă, în aprilie 1965, patru luni înainte de moartea autorului, Satul uitat a apărut abia după un deceniu, cu patru-cinci luni înainte de moartea lui Zaharia Stancu. E posibil ca teama că se va recunoaște în descrierea
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
caracterizare? La cineva din apropiere sau la cineva de departe? *„Dacă se acționa la timp...” Din păcate, niciodată nu știm exact „cînd e timpul” - nici pentru noi, nici pentru alții. *Răscolitoare povestea (auzită la BBC) celor 5.000 de cazaci predați rușilor în 1945! Cum s-au petrecut faptele? Din 1942, cazacii au luptat împotriva lui Stalin, alături de germani, întrucît după victoria revoluției bolșevice pierduseră privilegiile lor tradiționale. Între altele, acordurile de la Yalta au prevăzut ca ei, care deveniseră prizonieri ai
Provinciale by Constantin Călin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/853_a_1751]
-
în audiență la Comitetul Central, găsește acolo un domn amabil care îi spune să se întoarcă la Constanța, unde i se va rezolva problema. Când a ajuns în gara Constanța, a fost arestat de miliție, pălmuit de procurorul militar și predat unui colonel de la serviciul de pază și ordine al miliției Constanța. Aici a început adevărata dramă a fratelui meu. A fost arestat de mai multe ori, în total 84 de zile. În acest timp a fost bătut până la leșin și
Ultimul deceniu comunist: scrisori către Radio Europa Liberă by Gabriel Andreescu, Mihnea Berindei (eds) () [Corola-publishinghouse/Memoirs/619_a_1376]
-
la Mussolini, acesta fiind plecat nu l poate primi imediat. Trec câteva zile, în care timp nemții se alertează și este invitat de un emisar a lui Mussolini în casa lui Mario Appelius unde este arestat de poliția italiană și predat poliției germane. Urmează o anchetă la vila de la Berkenbrück, apoi lagărul Sachsenhausen și Oranienburg, până la sfârșitul lui August 1944. Împrejurări de groază suportate de către Comandant de la forurile germane, în numele așazisei camaraderii de idei, care ne sunt relatate, în scurt, în
Un dac cult : Gheorghe Petraşcu by Gheorghe Jijie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/832_a_1714]
-
entității publice și se realizează de persoane încadrate pe funcții de controlor; • controlul legislativ de conformitate cu reglementările legale, de bază și specifice realizat de compartimentul juridic al entității publice; • controlul mutual - realizat, în plan orizontal, asupra lucrărilor primite și predate, efectuat în aval și în amonte; control efectuat pe baza reglementărilor procedurale ale operațiilor; • controlul ierarhic - realizat, în plan vertical, de diferite niveluri ierarhice; • controlul administrativ - efectuat prin organe specializate de control prin compartimente de inspecție; • controlul contabil - coordonat de
Guvernanţa corporativă by Marcel GHIŢĂ () [Corola-publishinghouse/Science/229_a_184]
-
este astfel concepută încât întărirea maximă rezultă din controlarea cu succes a mediului ambiant. „Un program este un set de probabilități care dau formă topografiei răspunsului și aduc comportamentul sub controlul stimulilor într-un mod eficient” - decretează Skinner. Mașinile de predat (teaching machines) funcționează pe principiul autoconsolidării (self-reinforced) învățării. Contribuțiile lui Skinner la teoria învățării sunt multe și variate, printre ele numărându-se: 1) distincția între comportamentul operator și cel de răspuns; 2)analiza comportamentului verbal; 3) schemele de consolidare; 4
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
of teaching machine). Posibilitățile întăririi care schimbă comportamentul organismelor mai slabe nu se pot realiza manual; este nevoie mai degrabă de un aparat elaborat. Organismul uman cere - după Skinner - o instrumentație „chiar mai subtilă” (more subtile instrumentation); o mașină de predat potrivită va avea câteva trăsături importante. Studentul trebuie să-și compună răspunsul, nu să și-l selecteze dintr-un set de alternative. Un motiv pentru a face acest lucru este faptul că el trebuie să-și amintească (recall), și nu
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
își are fundamentarea în experiența lui Richard Light care, în calitate de profesor la Universitatea Harvard, a utilizat mici grupuri de lucru conduse de lideri cu care se întâlnea în mod regulat pentru a revedea procedurile de lucru și conținutul ce trebuia predat. Apoi liderii se întorceau la grupurile lor (formate din cinci până la opt membri), pentru a se realiza procesul de instruire. Figura 1. Maniera tradițională (a) de instruire și procedeul microgrupurilor de mentorat (b) (adaptare după Sprinthall, Sprinthall și Oja, 1994
Știința învățării. De la teorie la practică by Ion Negreț-Dobridor, Ion-Ovidiu Pânișoară () [Corola-publishinghouse/Science/2361_a_3686]
-
diferite locații (uneori la domiciliul profesorului sau într-o anexă a bisericii), va fi reunită într-un sediu unic, unde exista și „Aula Magna” (amfiteatrul principal), în prezent decorată cu emblemele familiilor nobile care au avut studenți aici. Învățământul medical predat și învățat la Padova a fost inițial pur teoretic, pentru a fi completat pe parcurs cu studiul anatomiei prin disecții. Aceasta a revigorat învățământul medical într-o manieră spectaculoasă. Aceasta s-a produs după anul 1300, când bula papală a
Tratat de diabet Paulescu by Constantin Ionescu-Tîrgovişte () [Corola-publishinghouse/Science/92244_a_92739]
-
fără nici un fel de economie, că aveam material destul adus cu camionul. Ei bine, în două zile au fost pereții gata. Apoi a fost fixată fereastra, în golul lăsat, cu mortar de jur împrejur, că nu l-am tencuit, trebuia predat "la roșu". Apoi, ușa. Eram împărțiți pe echipe și mergeam alergând. Aveam termen de finalizare o singură săptămână, când trebuia predat la cheie. Montarea acoperișului a mai durat o zi: făceam căpriorii jos la dimensiunea potrivită și-i urcam deasupra
Exil în propria țară by Constantin Ilaș () [Corola-publishinghouse/Science/84954_a_85739]
-
cosmologie, psihologie, critică, metafizică și etică. O altă activitate cu un pronunțat caracter formator și cultural a fost organizarea așa-numitelor cursuri de religie (în perioada 1936-1940) într-o cameră de la subsolul Catedralei catolice din București 546. Lecțiile de tomism predate au avut un impact deosebit asupra laicilor, lucru mărturisit de redactorii publicației catolice Farul nou din București 547. Anton Durcovici a încurajat și a contribuit la dezvoltarea presei catolice din țară, prin studiile și articolele sale care au apărut în
Catolicii în spaţiul public. Presa catolică din România în prima jumătate a secolului al XX-lea by Iulian Ghercă [Corola-publishinghouse/Science/908_a_2416]
-
cu impactul mass-media. Integrarea evaluării în activitatea didactică necesită o delimitare clară, a conținutului de informații, cunoștințe și deprinderi, nu se poate evalua decât ceea ce s-a predat și pentru a evalua este nevoie de o evidență strictă a materialului predat, inclusiv a elementelor de ordin cantitativ. Pentru a realiza integrarea organică a evaluării în predare și învățare se utilizează diverse metode, procedee și operații: analiza, separarea și inventarierea noțiunilor, cunoștințelor, clasificarea și structurarea logică, diferite tipuri de sintetizare și abstractizare
Modelarea statistică a performanţei elevilor la teste le PISA by Eman ue la - Alisa N i c a () [Corola-publishinghouse/Science/91882_a_92403]
-
de un român din Banatul sârbesc, ambii având aparate de emisie-recepție, a fost parașutat în Ungaria, în apropiere de frontiera cu România, la 4-5 decembrie 1944. Ajuns la Arad la 7 decembrie 1944, a fost arestat de polițiștii români și predat sovieticilor, dus apoi în Ungaria și interogat până la 19 ianuarie 1945. Ulterior, a fost transportat la București, iarăși interogat, iar la 18 martie 1945 dus cu un avion în URSS. Se apreciază că, în anii celui de-al doilea război
[Corola-publishinghouse/Science/1865_a_3190]
-
în primele sale lucrări referitoare la stilurile de învățare afirma: „stilurile sunt constructe ipotetice care ne ajută în explicarea procesului de predare - învățare. Ele sunt elemente care persistă în comportamentul individual al elevilor indiferent de metoda didactică sau de conținutul predat” Câțiva ani mai târziu Dunn și Griggs au oferit o altă definiție în care au punctat câteva aspecte importante referitoare la stilul de învățare „... stilul de învățare descrie felul cum ar trebui organizată o clasă pentru a răspunde necesităților individuale
Convingerile cadrelor didactice în legătură cu adaptarea la stilurile de învăţare ale elevilor la orele de ştiinţe by Mirela Suhan () [Corola-publishinghouse/Science/683_a_969]
-
Junimea” (din strada Sărărie) a servit drept loc de concentrare pentru cca 600 până la 1.000 de evrei din zonele de sud ale orașului, care au fost depistați, bătuți și jefuiți În casele lor de către huligani din cartiere și apoi predați patrulelor de polițiști și jandarmi și patrulelor de soldați români și germani. Evreii au fost introduși În clase, iar când aceștia au devenit arhipline, au fost Închiși În curte. Locul a fost păzit de soldați români și germani În colaborare
Preludiu la asasinat. Pogromul de la Iași, 29 iunie 1941 by Jean Ancel () [Corola-publishinghouse/Science/2137_a_3462]
-
Constantin (căpitan)" și-a amintit că „toate valorile, obiecte sau bani, ce se găseau pierdute În Învălmășeală șnu În timpul pogromului!ț din curtea Chesturii erau depuse Într’un sertar În cabinetul dlui chestor, obiecte ce au fost inventariate și ulterior predate”40. Vicepreședintele Comunității, Avram Hahamu XE "Hahamu, Avram" , a văzut În curtea Chesturii, În ziua de miercuri, 2 iulie, când a fost adus acolo cu toți rabinii și cu douăzeci dintre fruntașii Comunității (care n-au fost uciși) pentru a
Preludiu la asasinat. Pogromul de la Iași, 29 iunie 1941 by Jean Ancel () [Corola-publishinghouse/Science/2137_a_3462]