8,496 matches
-
prin activități ludice și de întrecere ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup ... Competențe specifice și exemple de activități de învățare 1. Valorificarea influențelor bio-psiho-motrice specifice jocului de fotbal prin activități ludice și de întrecere Clasa Pregătitoare Clasa I Clasa a ll-a 1.1.Cunoașterea regulilor de igienă personală și utilizarea echipamentului adecvat jocului de fotbal. - verificarea stării igienice corespunzătoare pentru ora de fotbal; - prezentarea regulilor cu privire la utilizarea, transportul și igiena echipamentului sportiv; - exersarea măsurilor
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
și desfășurarea jocurilor bilaterale. 1.3. Recunoașterea celor mai importante mijloace de dezvoltare a capacității fizice proprii. - aplicarea procedeelor de dezvoltare a calităților motrice de bază, cu precădere viteza și capacitatea coordinativă; - participarea la întreceri desfășurate sub forma de jocuri dinamice, pregătitoare și ștafete. 1.3. Utilizarea mijloacelor specifice de dezvoltare a capacității fizice proprii. - efectuarea exercițiilor specifice de dezvoltare a calităților motrice; - parcurgerea de trasee aplicative specifice dezvoltării calităților motrice necesare jocului de fotbal; - aplicarea deprinderilor motrice fundamentale din jocul de fotbal
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
fotbal în întreceri. 1.3. Aplicarea procedeelor tehnice și acțiunilor tactice în structuri simple. - exersarea tehnicii fiecărui element/procedeu până la însușirea mecanismului de bază; - exersarea acțiunilor tactice individuale simple. ... 2. Manifestarea comportamentului de fair-play în relațiile interindividuale și de grup Clasa Pregătitoare Clasa I Clasa a ll-a 2.1. Integrarea în diferite grupuri, constituite în funcție de cerințele activității de pregătire. - exersarea modalităților de comunicare verbală și nonverbală cu ceilalți colegi în activitățile desfășurate; - exersarea formelor de colaborare cu coechipierii; - ocuparea și
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
de comunicare civilizată în relația cu coechipierii, adversarii, arbitrii, spectatorii etc; - medierea conflictelor apărute în timpul activităților desfășurate; - acceptarea deciziilor arbitrilor și evitarea discuțiilor contradictorii cu aceștia; - încurajarea coechipierilor și felicitarea adversarilor. ... Conținuturi Domenii de conținut Elemente de conținut Clasa Pregătitoare Clasa I Clasa a II-a 1. Indici somato- funcționali - troficitatea musculaturii membrelor inferioare și superioare; - tonicitatea musculaturii abdominale; - capacitatea aerobă; - educarea actului respirator. - troficitatea musculaturii membrelor inferioare și superioare; - tonicitatea musculaturii abdominale; - capacitatea aerobă; - elasticitate musculară; - stabilitate articulară; - exerciții
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
Deposedarea de minge: - prin atac din față. Conducerea mingii: - cu interiorul labei piciorului; - cu șiretul plin. Protejarea mingii: - cu corpul și interiorul labei piciorului. Jocul portarului: -prinderea, repunerea și boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice individuale, în atac și apărare Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Acțiuni tactice de atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
cu șiretul plin. Protejarea mingii: - cu corpul și interiorul labei piciorului. Jocul portarului: -prinderea, repunerea și boxarea mingii. 5. Acțiuni tactice individuale, în atac și apărare Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Jocuri pregătitoare pentru însușirea regulilor și tehnicilor de bază ale fotbalului - jocuri bilaterale Acțiuni tactice de atac: - individuale ( demarcajul, depășirea adversarului); - colective (pasa); - jocuri bilaterale cu temă. Acțiuni tactice de apărare. - individuale (marcajul); - jocuri bilaterale cu temă și jocuri școală. 6. Protecție
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
evaluări eficiente pentru disciplina opțională, profesorul va utiliza probele de evaluare elaborate și consemnate în tabelul de mai jos: CLASA PREGĂTITOARE - Conform Art. 96 din Legea Învățământului Preuniversitar 198/2023 - Rezultatele evaluării nu se exprimă prin calificative sau note la clasa pregătitoare. CLASA I Probe de evaluare Criterii de evaluare Ponderea din calificativ(%) Punctaj maxim criteriu 1. Lovirea mingii cu interiorul labei piciorului către un partener (pasa) Corectitudinea execuției 50 % 50 puncte Cursivitatea și viteza acțiunii 25 % 25 puncte Precizia execuției 25%
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
puncte 70 - 89 puncte 50 - 69 puncte 0 - 49 puncte Profesorul poate concepe și utiliza și probe de evaluare curentă, probe adresate elevilor/grupurilor de elevi, pentru a stabili nivelul de pregătire. Noțiuni de regulament specifice jocului de fotbal pentru clasa pregătitoare, clasa I și clasa a II-a Jocurile se pot organiza în aer liber sau în sală Terenul de joc: lungime - 40 metri, lățime - 20 metri. Dimensiunea porților: distanța între stâlpi -3 metri, înălțimea porților - 2 metri. Mingea de joc
ANEXE din 30 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299686]
-
lucrărilor înseamnă fie demararea lucrărilor de construcții în cadrul investiției, fie primul angajament cu caracter juridic obligatoriu de comandă pentru echipamente sau instalarea unui echipament esențial, oricare alt angajament esențial prin care investiția devine ireversibilă. Achiziția de terenuri și lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor/autorizațiilor, a studiilor de fezabilitate, nu sunt considerate drept demarare a lucrărilor. în cazul preluărilor de întreprinderi, "demararea lucrărilor" corespunde datei dobândirii activelor direct legate de unitatea preluată. Activitățile proiectului nu vor fi începute înainte de
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
a lucrărilor. în cazul preluărilor de întreprinderi, "demararea lucrărilor" corespunde datei dobândirii activelor direct legate de unitatea preluată. Activitățile proiectului nu vor fi începute înainte de data depunerii Cererii de finanțare la Ministerul Energiei, cu excepția obținerii terenurilor și lucrărilor pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor și autorizațiilor și realizarea studiilor de fezabilitate (și a studiilor tehnice stabilite de standarde și normative pentru pregătirea proiectului), care nu sunt considerate drept demarare a lucrărilor. Solicitantul va completa în acest sens Declarația privind
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
din Declarația unica ( Anexa nr. 3 ) ... – Declarația privind conformitatea cu prevederile Regulamentului ( Anexa 1.a ) ... ... f) Proiectul respectă principiul "demararea lucrărilor (Start of Works)", adică nu s-au demarat alte activități cu excepția celor referitoare la obținerea de terenuri și lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor, realizarea studiilor de fezabilitate În cazul în care solicitantul nu a respectat această prevedere proiectul nu este eligibil pentru finanțare. Se probează prin: – Secțiunea C din Declarația unică ( Anexa 3 ). ... – Declarația privind conformitatea cu prevederile
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
fie demararea lucrărilor de construcții în cadrul investiției, fie primul angajament cu caracter juridic obligatoriu de comandă pentru echipamente sau oricare alt angajament prin care investiția devine ireversibilă, în funcție de care are loc primul. Obținerea de terenuri și lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor/autorizațiilor și realizarea studiilor de fezabilitate, nu sunt considerate drept demarare a lucrărilor. Conform Ghidului specific, subcapitolul 1.8 Condiții privind ajutor de stat, momentul demarării lucrărilor este data depunerii declarării eligibilității proiectului de către Ministerul Energiei
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
în calitatea de Autoritatea Națională de Implementare a Fondului pentru Modernizare Se va demonstra că proiectul propus spre finanțare nu și-a început activitățile înainte de data depunerii cererii pentru finanțare la Ministerul Energiei, cu excepția obținerii terenurilor și lucrărilor pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor și autorizațiilor și realizarea studiilor de fezabilitate care nu sunt considerate drept demarare a lucrărilor. Se va avea în vedere corelarea cu informațiile prevăzute în Secțiunea Activități previzionate, din Cererea de finanțare și Declarația privind
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
aplicarea articolelor 107 și 108 din tratat (Anexa 1.a) f) Solicitantul va justifica faptul că proiectul respectă principiul “demararea lucrărilor (Start of Works)”, adică nu s-au demarat alte activități cu excepția celor referitoare la obținerea de terenuri și lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor, realizarea studiilor de fezabilitate și demararea procedurii de achiziție. În cazul în care solicitantul nu a respectat această prevedere va suporta costurile aferente cheltuielilor tuturor activităților demarate. Se probează prin: -Sectiunea C din Declarația unica
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
putea realiza fără sprijin din surse publice, întrucât ........................). [ ] nu s-au efectuat activități în cadrul proiectului care să semnifice "demararea lucrărilor (Start of Works)" - adică nu am demarat alte activități cu excepția celor referitoare la obținerea de terenuri și lucrările pregătitoare, cum ar fi obținerea avizelor, realizarea studiilor de fezabilitate [ ] proiectul de investiții nu constă în lucrări de îmbunătățire realizate cu scopul de a asigura că societatea <denumire solicitant> respectă standardele Uniunii Europene deja adoptate, chiar dacă acestea nu au intrat
GHID din 21 iunie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/299592]
-
57/2007, cu modificările și completările ulterioare). ... b. Activitatea minimă este: Activitatea minimă/ Categorie teren Descriere activitate minimă AM 2 Pajiști Permanente (PP) Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. în cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
PS PAC 2023-2027. Fermierul trebuie să: - cultive și/sau să îndepărteze vegetația cel puțin o dată pe an. AM 2 Pajiști Permanente (PP) Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
PS PAC 2023-2027. Fermierul trebuie să: - cultive și/sau să îndepărteze vegetația cel puțin o dată pe an. AM 2 Pajiști Permanente (PP) Menținerea pajiștilor permanente într-o stare care sa le facă adecvate pentru pășunat sau pentru cultivare, fără acțiuni pregătitoare care să depășească folosirea metodelor și utilajelor agricole obișnuite, prin asigurarea a cel puțin unei activități agricole anuale, precum recoltarea vegetației prin cosit și/sau îndepărtarea vegetației invazive sau prin pășunat. În cazul suprafețelor ocupate cu pajiști permanente situate la altitudini
ANEXE din 15 aprilie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/296931]
-
de o listă scurtă de măsuri prioritare și, în final, de măsuri selectate cu prioritate ridicată care devin parte a P.M.R.I. Ciclul II. Măsurile specificate anterior sunt dezvoltate în fișele de proiect care servesc drept plan de bază al proiectelor pregătitoare pentru implementarea acestora. Prioritizarea listei scurte, precum și selectarea măsurilor detaliate ulterior în cadrul fișelor de proiect au fost realizate în strânsă coordonare între M.M.A.P., A.N.A.R. și reprezentanții sectoarelor relevante. După cum este specificat în Capitolul 4 , obiectivele P.M.R.I. Ciclul
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
gruparea/combinarea măsurilor pentru a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt documentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R.
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
a forma alternative (opțiuni) solide, iar a doua etapă constă în evaluarea acestor alternative cu ajutorul analizei multi-criteriale (AMC) și a analizei rapide cost-beneficiu (ACB) pentru a selecta strategia preferată (recomandată). Acești doi pași necesită o etapă pregătitoare. Această etapă pregătitoare, precum și etapele ulterioare de formare a alternativelor și evaluare a acestora sunt documentate în fișele descriptive ale A.P.S.F.R. Fișa descriptivă reprezintă un rezumat al programului de măsuri asociat unui A.P.S.F.R. (sau a unei grupări de A.P.S.F.R.-uri); această fișă
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
Fișe descriptive ale alternativelor identificate la nivelul A.B.A. Olt pot fi vizualizate accesând link-ul https://inundații.ro/resurse/aba-olt-fise-descriptive/. În Anexa 16 sunt prezentate măsurile ce fac obiectul alternativei preferate. Etapele parcurse în elaborarea fișelor descriptive sunt descrise mai jos: i. Etapa pregătitoare - presupune parcurgerea următoarelor analize: ● Analiza inițială a riscului la inundații și identificarea A.P.S.F.R.-urilor cu risc scăzut. Având în vedere numărul mare de A.P.S.F.R.-uri fluviale din România, în total 505 (din care 61 sunt în A.B.A. Olt), s-a
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/291397]
-
transmite instituțiilor de învățământ superior scrisorile de acceptare la studii. (4) Instituțiile de învățământ superior transmit beneficiarilor scrisoarea de acceptare la studii. Articolul 3 Românii de pretutindeni care nu cunosc limba română pot opta pentru frecventarea programului de studii „An pregătitor de limba română“, în conformitate cu prevederile legale în vigoare, în cuantumul stabilit de fiecare instituție de învățământ acreditată pentru acest program. Articolul 4 (1) În cazul în care studenții prevăzuți la art. 2 solicită mobilitate academică definitivă, instituțiile de
PROCEDURĂ din 16 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286318]
-
fi școlarizați pe locuri de studii: a) fără plata taxelor de școlarizare, cu bursă lunară; ... b) fără plata taxelor de școlarizare, fără bursă lunară; ... c) cu plata taxelor de școlarizare în valută. ... Capitolul II Înmatricularea la studii universitare de an pregătitor de limba română/studii de scurtă durată/licență/master/rezidențiat/doctorat/ studii postdoctorale a românilor de pretutindeni Articolul 4 (1) Românii de pretutindeni pot fi înmatriculați la studii universitare de an pregătitor de limba română/studii de scurtă durată/licență/master/rezidențiat/doctorat/studii postdoctorale pe locuri fără plata taxelor de
METODOLOGIE din 16 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286316]
-
taxelor de școlarizare în valută. ... Capitolul II Înmatricularea la studii universitare de an pregătitor de limba română/studii de scurtă durată/licență/master/rezidențiat/doctorat/ studii postdoctorale a românilor de pretutindeni Articolul 4 (1) Românii de pretutindeni pot fi înmatriculați la studii universitare de an pregătitor de limba română/studii de scurtă durată/licență/master/rezidențiat/doctorat/studii postdoctorale pe locuri fără plata taxelor de școlarizare, cu bursă lunară, și pe locuri fără plata taxelor de școlarizare, fără bursă lunară, dacă îndeplinesc următoarele condiții, după caz: a) au promovat examenul/concursul de admitere
METODOLOGIE din 16 iulie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/286316]