1,202 matches
-
scrie Ovid.S. CROHMĂLNICEANU 85 În termeni nu prea măgulitori, deși Încă din prima frază suntem asigurați de contrar cronica ( În două părți, se-nțelege, din care prima general-laudativă a concret-negativă), este prima „gafă” a criticului, urmată Îndeaproape, În numărul proxim, de alta și mai mare, referitoare la nuvelistică, pe care am menționat-o la locul potrivit; ce-a urmat, se cunoaște; sfânta indignare a lui I. Vitner din răspunsul dat Scânteii era alimentată probabil nu numai de grija principală pentru
[Corola-publishinghouse/Science/2043_a_3368]
-
și „Ecouri”, cât și, doar în prima parte a anului 1926, dări de seamă asupra șezătorilor organizate de Societatea Scriitorilor Români, redactate mai ales de Perpessicius (care semnează și Pentapolin). Rezultatele sunt remarcabile și în domeniul esteticii, al științelor socioumane proxime, al istoriei literaturii și al celorlalte arte, în paginile revistei întâlnindu-se Mihail Dragomirescu (cu secvențe din Știința literaturii ori cu „dialoguri”), Tudor Vianu (Psihanaliza și morala), Lucian Blaga (Polivalența estetică a naturii, Weltliteratur și Daimonion), Scarlat Struțeanu (Arta nouă
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290365_a_291694]
-
vrea a fi a tinerilor (în acest sens dovezile abundă), dar a acelora care se definesc prin operă „diferențiată”, nu prin preocuparea exclusivă de a-i nega pe vârstnici ori pe unii congeneri. Se subînțelege și ideea deschiderii către atitudinile proxime celei proprii, care, în fond, e un echivalent, în spațiul cultural, al poziției promovate de trustul „Universul”, de centru-dreapta, altfel spus caracterizată printr-un naționalism moderat. Dimensiunile deschiderii vor varia însă în funcție de circumstanțele politice: relativ mare până la instaurarea dictaturii legionare
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290365_a_291694]
-
-ului fiecărei discipline. Evaluarea elevilor, de la nivel de clasă până la nivel național, în cazul unor examene, concursuri, se face, astfel, având drept reper tocmai aceste standarde. În cadrul disciplinelor opționale, conceptorii de programe stabilesc standardele de performanță pentru oferirea unui nivel proxim de atins în activitățile corespunzătoare disciplinei opționale respective. Standardele curriculare de performanțe elaborate pentru disciplina “Abilități practice prin tehnica origami” sunt: - cunoașterea proprietăților hârtiei și extragerea consecințelor practice pentru realizarea unor produse; - aplicarea corectă a tehnicilor de pliere a hârtiei
?ABILIT??ILE PRACTICE by LOREDANA ?AR? () [Corola-publishinghouse/Science/83165_a_84490]
-
OCHIUL BOULUI - Callistephus chinensis (L.) Nees ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Denumirea soiului Menținătorul Anul Anul Observații înregis- reînscrie- trării rii (radierii) ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Anca 1060 1981 2002 Duchesse varie 1031 1999 Grand Unicum varie 1031 1999 Janina 1031 1999 Poemat 1031 1999 Princesse varie 1033 1999 Proxima 1031 2001 Roșu pitic 1031 1993 Star 1072 1991 2002 b Triumf 1031 1991 2002 b Valentina 1031 1999 ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── PETUNIA - Petunia hybrida grandiflora Vilm. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Denumirea soiului Menținătorul Anul Anul Observații �� înregis- reînscrie- trării rii (radierii) ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── Albă 1043,1060 1981 2002
EUR-Lex () [Corola-website/Law/151487_a_152816]
-
adaptată nevoilor adulților, în sensul de a fi posibilă fără constrângeri temporale, spațiale, de ritm etc. Cu alte cuvinte, adulții care învață mai ales informal (dar și non-formal) fac acest lucru cel mai adesea în timpul lor liber, într-un cadru proxim celui domestic. Noile tehnologii de informare și de comunicare (TIC) permit crearea acestor medii de învățare, în care informația poate fi accesată ușor și rapid, la cele mai diverse ore, din orice locație, fără constrâgeri. Să vedem care ar putea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
comună în privința valorilor promovate, este necesară o creștere a circulației informației; - este necesară o clarificare a statutului formatorului (voluntariat sau muncă salarizată), pentru a diminua conflictele generate de repartiția resurselor. 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specificătc "5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică" În literatura de specialitate, nu este identificat un tip de management distinct pentru organizațiile de educație a adulților. Așa cum am arătat, acestea sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
clarificare a statutului formatorului (voluntariat sau muncă salarizată), pentru a diminua conflictele generate de repartiția resurselor. 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specificătc "5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică" În literatura de specialitate, nu este identificat un tip de management distinct pentru organizațiile de educație a adulților. Așa cum am arătat, acestea sunt diverse, atât ca dimensiune, cât și ca mod de organizare. Managementul organizațiilor de educație
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
organizațiilor de educație a adulților (Sorin Vlad Predescu) 245 5.1.1. Organizațiile de educație a adulților 245 5.1.2. Cultura organizațională în organizațiile de educație a adulților 247 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică 249 5.1.4. Constituirea echipei 249 5.1.5. Planificare și management 250 5.1.6. Analiza contextului în care funcționează organizația 251 5.1.7. Planificarea strategică 253 5.2. Managementul resurselor umane (Ionela Clipici
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
adaptată nevoilor adulților, în sensul de a fi posibilă fără constrângeri temporale, spațiale, de ritm etc. Cu alte cuvinte, adulții care învață mai ales informal (dar și non-formal) fac acest lucru cel mai adesea în timpul lor liber, într-un cadru proxim celui domestic. Noile tehnologii de informare și de comunicare (TIC) permit crearea acestor medii de învățare, în care informația poate fi accesată ușor și rapid, la cele mai diverse ore, din orice locație, fără constrâgeri. Să vedem care ar putea
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
comună în privința valorilor promovate, este necesară o creștere a circulației informației; - este necesară o clarificare a statutului formatorului (voluntariat sau muncă salarizată), pentru a diminua conflictele generate de repartiția resurselor. 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specificătc "5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică" În literatura de specialitate, nu este identificat un tip de management distinct pentru organizațiile de educație a adulților. Așa cum am arătat, acestea sunt
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
clarificare a statutului formatorului (voluntariat sau muncă salarizată), pentru a diminua conflictele generate de repartiția resurselor. 5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specificătc "5.1.3. Managementul organizațiilor de educație a adulților - gen proxim și diferență specifică" În literatura de specialitate, nu este identificat un tip de management distinct pentru organizațiile de educație a adulților. Așa cum am arătat, acestea sunt diverse, atât ca dimensiune, cât și ca mod de organizare. Managementul organizațiilor de educație
[Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
nu condescendentă bătaie pe umeri. Or, deasupra acestei confuzii, deasupra acestei, din fericire, închipuite uniformizări a valorilor, pare cert că există avansuri foarte importante în celelalte domenii ale artei noastre contemporane, în roman și în teatru, ca să cităm două zone proxime. Cred că discuția pe care încercați să o dezvoltați e binevenită, în primul rând pentru că, într-adevăr, s-a creat un decalaj evident între valoarea literaturii române contemporane, între semnificațiile ei atât de profunde, în unele cazuri, și valoarea de
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
ce vezi tu din realitate. Personalitatea era evidențiată de film. Personalitatea regizorului de azi e asumată și asimilată în film. Aceste mutații explică, oare, noua poziție a filmului românesc în lume și, în primul rînd, inversarea locului său față de cinematografiile proxime? Fără a-i uita din anii '50-'80 pe Pintilie, Ciulei, Tatos, pe un Alexa Visarion cu cele două titluri citate și pe alți cîțiva, cinematograful românesc ca școală a fost mai degrabă codaș, față de școala cehă sau poloneză, față de
[Corola-publishinghouse/Science/1453_a_2751]
-
Chiar și în acest caz însă depinde de știința mamei de a asigura o supraveghere, protecție și îngrijiri adecvate copilului, pe perioada absenței ei. Pentru copil, sărăcia este un factor distal de risc, iar abilitatea maternală și parentală sunt factori proximi. Tot în cazul sărăciei, există riscul sporit de maltratare a copilului. Sărăcia e factorul de risc distal, dar anxietatea maternală este factorul de risc proxim. Dacă anxietatea e sporită și generează comportamente iritate ale mamei, riscul de maltratare sau tratare
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
copil, sărăcia este un factor distal de risc, iar abilitatea maternală și parentală sunt factori proximi. Tot în cazul sărăciei, există riscul sporit de maltratare a copilului. Sărăcia e factorul de risc distal, dar anxietatea maternală este factorul de risc proxim. Dacă anxietatea e sporită și generează comportamente iritate ale mamei, riscul de maltratare sau tratare violentă a copilului de către mamă crește. Dacă însă mama se simte susținută de partenerul de viață, acesta poate fi un factor mediator care va atenua
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
sporită și generează comportamente iritate ale mamei, riscul de maltratare sau tratare violentă a copilului de către mamă crește. Dacă însă mama se simte susținută de partenerul de viață, acesta poate fi un factor mediator care va atenua factorul de risc proxim în condițiile sărăciei. Din exemplele de mai sus se evidențiază caracteristica cumulativă, amintită la început, a factorilor de risc. Din păcate, un factor de risc (sărăcia, divorțul parental etc.) nu acționează izolat, ci în situații de risc complexe, cu mai
VIOLENTA, TRAUMA, REZILIENTA by ANA MUNTEANU, ANCA MUNTEANU () [Corola-publishinghouse/Science/804_a_1761]
-
internațional, documentele adoptate de către state formulând ceea ce am numit "drepturi ale omului cu conținut variabil"14, conținutul lor urmând să fie precizat la nivel național, unde se realizează și garantarea și protecția lor efectivă. Se poate spune, deci, că "genul proxim" al drepturilor omului se află în afara dreptului, conținutul lor materializându-se, însă, în interiorul său. Drepturile omului prezintă un înalt grad de generalitate și de perenitate, ele nu au însă un conținut imuabil, ci evoluează în concordanță cu dinamica relațiilor internaționale
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
că "Raportul Blaaw" era "total greșit" ("Totally wrong"). Întâlnirea precedentă de la Paris cu parlamentarii români a fost apreciată ca "foarte utilă", fiind rugat să transmit un mesaj de salut șefului delegației, împreună cu dorința de a revedea membrii acesteia cu ocazia proximei vizite la București. Până la vizită, parlamentarii europeni doreau să întâlnească colegii români la o reuniune internațională parlamentară programată pentru martie, la Viena. În pregătirea vizitei de la București, am avut o suită de întrevederi cu oficiali ai Secretariatului și parlamentari, la
[Corola-publishinghouse/Science/1527_a_2825]
-
un "jurnal", unul "public" mai întîi, pentru că textele au fost destinate de la bun început publicului cititor de "jurnale", sinonimul de origine franceză al mult mai utilizatului "ziar". Dar aceasta nu este decît o caracteristică foarte generală, care fixează eventual "genul proxim". Aristotelicește vorbind însă, ne rămîne descoperită "diferența specifică", singura importantă, în cele din urmă, atunci cînd judecăm orice producție a spiritului. Or, pentru a putea trasa respectiva diferență nu ne mai este suficient simplul apel la text pentru că textul nu
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
cu clasicul cearșaf, adică legați fedeleș de pat și ostoiți c-un pahar de apă rece. De nu chiar cu un Plegomazin țapăn. Da, dar ceva s-a produs deja, ochii băieților rămînînd încă un timp cam sticloși. Pînă la proxima tulburare. N-ar fi o neobrăzată exagerare dacă am transfera metafora stabilimentului în lumea largă. Așa cum ne este ea arătată, seară de seară, pe sticlă. E de-ajuns ca un (pînă la urmă bizar) japonez să fie mușcat de-un
by al Gheorghiu [Corola-publishinghouse/Science/1091_a_2599]
-
de transformare a lumii, pe care le integrează în rețeaua discursului identitar, unde le păstrează active. Când mitul și simbolul întâlnesc istoria socială, ajungem la formele particulare ale imaginarului (precum cel medieval), la manifestări de tipul diferențelor specifice în cadrul genului proxim. În cazul acesta, principiul care organizează sistemul imaginarului poate fi influențat de raporturile cu relevanță imagologică, de condițiile specifice de viață sau de cele teritoriale și politice. Spre exemplu, nu toate medievalitățile ortodoxe înfruntă aceiași dușmani sau nu suportă aceleași
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
contexte particulare. Dincolo de anumite structuri fixe, comune tuturor variantelor locale ale imaginarului, o formă universală a lui nu există decât în teorie; în istorie, el se individualizează în funcție de factori zonali, temporali, culturali etc. De aceea, conceptual, apare ca un gen proxim cu numeroase diferențe specifice; în anumite circumstanțe, ele dau un caracter paradoxal formelor pe care imaginarul le ia. În ciuda tuturor atacurilor ideologice sau raționaliste din perioadele iconoclaste, imaginarul colectiv a continuat să se manifeste și să se îmbogățească; chiar dacă imaginea
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
post-bizantine ortodoxe, rediscutat atât pe axa distributivă, în tot arealul respectiv, cât și integrativ, în relația transversală cu performanțele locale, ar putea constitui primul moment al unui proiect mai amplu, de internaționalizare a "literaturii" noastre medievale, mai întâi regional (genul proxim), iar apoi zonal (pin diferențele specifice). Una dintre mizele majore ale acestui program de anvergură, atât de necesar nu doar nouă, ci întregii regiuni ortodoxe, ar putea fi depășirea obsesiei apartenenței intrinseci la o cultură emergentă, pornită spectral de pe ruinele
[Corola-publishinghouse/Science/84959_a_85744]
-
vremuri ancestrale”, de plânsul și suferințele strămoșilor, făcându-i „sufletul bolnav și trist”. S. are o percepție foarte concretă a propriului spațiu interior - „stau în mine zăvorât ca-ntr-o chilie”. De obicei el nu se poate dezlipi de mediul proxim, de micile întâmplări cotidiene, de unde o versificare a imediatului, cu aglutinări de imagini și enunțuri oarecum narative. Actul poetic ar consta la el doar în a găsi un nume pentru ce vede, o comparație, o metaforă, o formulare mai deosebită
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289496_a_290825]