1,317 matches
-
utilizarea tehnicii informatice și a aplicațiilor MS Office: dezvoltarea foarte bună. 6. Atitudini necesare/comportament solicitat: ● conduită morală foarte bună; ● spirit de inițiativă: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de lucru în echipă: dezvoltare foarte bună; ● imaginație, prevedere, flexibilitate, claritatea ideilor; ● pasiune, receptivitate față de nou, perspicacitate, stabilitate emoțională; ● flexibilitate în gândire: dezvoltare foarte bună; ● perseverență: dezvoltare foarte bună; ● exigență: dezvoltarea foarte bună; ● spirit de autodepășire de sine și de perfecționare: dezvoltare foarte bun��; ● spirit de autodisciplină: dezvoltare foarte bună; ● capacitate de organizare: dezvoltare
ORDIN nr. 90 din 18 mai 2009 pentru modificarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a Unităţii de politici publice, aprobat prin Ordinul ministrului internelor şi reformei administrative nr. 484/2008. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211864_a_213193]
-
a performanțelor profesionale individuale I. Pentru funcțiile de execuție: 1. Cunoștințe și experiență profesională 2. Promptitudine și operativitate în realizarea atribuțiilor de serviciu prevăzute în fi��a postului 3. Calitatea lucrărilor executate și a activităților desfășurate 4. Asumarea responsabilităților prin receptivitate, disponibilitate la efort suplimentar, perseverență, obiectivitate, disciplină 5. Intensitatea implicării în utilizarea echipamentelor și a materialelor cu încadrarea în normativele de consum 6. Adaptarea la complexitatea muncii, inițiativă și creativitate 7. Condiții de muncă II. Pentru funcțiile de conducere se
ORDIN nr. 1.229 din 1 august 2011 privind aprobarea criteriilor de evaluare a performanţelor profesionale individuale şi a modelului fişei de evaluare a performanţelor profesionale individuale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234255_a_235584]
-
la alin. (1) au încetat să mai existe; ... b) prin conduita sa, persoana în cauză nu a exercitat o influență de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, aprecierea fiind raportată inclusiv, dar fără a se limita la receptivitatea în ceea ce privește îndeplinirea, în termenele indicate, a recomandărilor făcute potrivit prevederilor art. 168, a măsurilor dispuse potrivit prevederilor art. 226 sau, după caz, a prezentului articol; ... c) Banca Națională a României nu a dispus între timp aplicarea unor măsuri în privința instituției de credit, conform
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238472_a_239801]
-
credit. ... (4) La adoptarea măsurii prevăzute la alin. (3) lit. c), Banca Națională a României are în vedere influența exercitată de persoanele în cauză asupra instituției de credit, de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, ținând seama, în special, de receptivitatea la recomandările făcute potrivit art. 168, la măsurile dispuse potrivit art. 226 sau, după caz, art. 230^1. ... ------------ Art. 240 a fost modificat de pct. 35 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 26 din 31 martie 2010 , publicată
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238472_a_239801]
-
capacitatea de a lucra sub presiunea timpului, abilitate în comunicare; ● capacitatea de a lucra în echipă, bun negociator; ● spontaneitate, operativitate în luarea deciziilor; ● manageriale (organizatorice, decizionale, de prevedere, conducere, coordonare și control). 6. Atitudini necesare/comportament solicitat: ● flexibilitate în gândire, receptivitate, previziune; ● deschidere pentru lucru în echipă, sociabilitate; ● inițiativă, conduită morală ireproșabilă; ● comportament adecvat (limbaj, vestimentație, reguli de politețe); ● obiectivitate, spirit critic. 7. Vârsta: ● 8. Parametri privind starea sănătății somatice: ● apt medical pentru funcții de conducere 9. Trăsături psihice și de
REGULAMENT din 21 decembrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Inspectoratului General de Aviaţie al Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238500_a_239829]
-
capacitatea de a lucra sub presiunea timpului, abilitate în comunicare; ● capacitatea de a lucra în echipă, bun negociator; ● spontaneitate, operativitate în luarea deciziilor; ● manageriale (organizatorice, decizionale, de prevedere, conducere, coordonare și control). 6. Atitudini necesare/comportament solicitat: ● flexibilitate în gândire, receptivitate, previziune; ● deschidere pentru lucru în echipă, sociabilitate; ● inițiativă, conduită morală ireproșabilă; ● comportament adecvat (limbaj, vestimentație, reguli de politețe); ● obiectivitate, spirit critic. 7. Vârsta: ● - 8. Parametri privind starea sănătății somatice: ● apt medical pentru funcții de conducere 9. Trăsături psihice și de
REGULAMENT din 21 decembrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Inspectoratului General de Aviaţie al Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238500_a_239829]
-
capacitatea de a lucra sub presiunea timpului, abilitate în comunicare; ● capacitatea de a lucra în echipă, bun negociator; ● spontaneitate, operativitate în luarea deciziilor; ● manageriale (organizatorice, decizionale, de prevedere, conducere, coordonare și control). 6. Atitudini necesare/comportament solicitat: ● flexibilitate în gândire, receptivitate, previziune; ● deschidere pentru lucru în echipă, sociabilitate; ● inițiativă, conduită morală ireproșabilă; ● comportament adecvat (limbaj, vestimentație, reguli de politețe); ● obiectivitate, spirit critic. 7. Vârsta: ● - 8. Parametri privind starea sănătății somatice: ● apt medical pentru funcții de conducere 9. Trăsături psihice și de
REGULAMENT din 21 decembrie 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Inspectoratului General de Aviaţie al Ministerului Administraţiei şi Internelor**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238500_a_239829]
-
credit. ... (4) La adoptarea măsurii prevăzute la alin. (3) lit. c), Banca Națională a României are în vedere influența exercitată de persoanele în cauză asupra instituției de credit, de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, ținând seama, în special, de receptivitatea la recomandările făcute potrivit art. 168, la măsurile dispuse potrivit art. 226 sau, după caz, art. 230^1. ... ------------ Art. 240 a fost modificat de pct. 35 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 26 din 31 martie 2010 , publicată
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238383_a_239712]
-
credit. ... (4) La adoptarea măsurii prevăzute la alin. (3) lit. c), Banca Națională a României are în vedere influența exercitată de persoanele în cauză asupra instituției de credit, de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, ținând seama, în special, de receptivitatea la recomandările făcute potrivit art. 168, la măsurile dispuse potrivit art. 226 sau, după caz, art. 230^1. ... ------------ Art. 240 a fost modificat de pct. 35 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 26 din 31 martie 2010 , publicată
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235081_a_236410]
-
credit. ... (4) La adoptarea măsurii prevăzute la alin. (3) lit. c), Banca Națională a României are în vedere influența exercitată de persoanele în cauză asupra instituției de credit, de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, ținând seama, în special, de receptivitatea la recomandările făcute potrivit art. 168, la măsurile dispuse potrivit art. 226 sau, după caz, art. 230^1. ... ------------ Art. 240 a fost modificat de pct. 35 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 26 din 31 martie 2010 , publicată
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235080_a_236409]
-
abilitate de comunicare, spirit de echipă, bun negociator, spontaneitate, operativitate în luarea deciziilor. 6. Atitudini necesare/Comportament: abordare diplomatică a situațiilor-problemă, motivarea și antrenarea personalului în rezolvarea activităților specifice, sociabilitate, inițiativă, responsabilitate, conduită morală ireproșabilă la serviciu și în societate, receptivitate, previziune, deschidere pentru lucru în echipă, comportament adecvat (limbaj, vestimentație, reguli de politețe), obiectivitate, spirit critic. 7. Parametri privind starea sănătății somatice: apt pentru funcții de conducere 8. Trăsături psihice și de personalitate: apt pentru funcții de conducere C. CONDIȚII
REGULAMENT din 22 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Secretariatului General. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235610_a_236939]
-
abilitate de comunicare, spirit de echipă, bun negociator, spontaneitate, operativitate în luarea deciziilor 6. Atitudini necesare/Comportament: abordare diplomatică a situațiilor-problemă, motivarea și antrenarea personalului în rezolvarea activităților specifice, sociabilitate, inițiativă, responsabilitate, conduită morală ireproșabilă la serviciu și în societate, receptivitate, previziune, deschidere pentru lucru în echipă, comportament adecvat (limbaj, vestimentație, reguli de politețe), obiectivitate, spirit critic 7. Parametri privind starea sănătății somatice: apt pentru funcții de conducere 8. Trăsături psihice și de personalitate: apt pentru funcții de conducere C. CONDIȚII
REGULAMENT din 22 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Secretariatului General. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235610_a_236939]
-
credit. ... (4) La adoptarea măsurii prevăzute la alin. (3) lit. c), Banca Națională a României are în vedere influența exercitată de persoanele în cauză asupra instituției de credit, de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, ținând seama, în special, de receptivitatea la recomandările făcute potrivit art. 168, la măsurile dispuse potrivit art. 226 sau, după caz, art. 230^1. ... ------------ Art. 240 a fost modificat de pct. 35 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 26 din 31 martie 2010 , publicată
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235231_a_236560]
-
000 lei la 10.000 lei următoarele fapte săvârșite de persoanele juridice: a) neasigurarea în fiecare secție de spitalizare a spațiilor, circuitelor funcționale și a condițiilor necesare pentru izolarea bolnavilor care reprezintă surse de boli transmisibile, precum și pentru bolnavii cu receptivitate crescută la infecții; ... b) neasigurarea în unitățile și în spațiile care acordă asistență medicală și socială pentru copii a spațiului de cazare și a condițiilor de igienă pentru mame însoțitoare, precum și internarea acestora în număr mai mare decât cel stabilit
HOTĂRÂRE nr. 857 din 24 august 2011(*actualizată*) privind stabilirea şi sancţionarea contravenţiilor la normele din domeniul sănătăţii publice. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234820_a_236149]
-
iunie 2015. Cunoștințe de operare/programare pe calculator: Limbi străine: nu este cazul Abilități, calități și aptitudini necesare: seriozitate și responsabilitate, inițiativă și discernământ în modul de rezolvare a sarcinilor încredințate, capacitate de analiză, sinteză și de a lua decizii, receptivitate și dinamism, capacitate de muncă în echipă Cerințe specifice: disponibilitate de a lucra în program prelungit și de a efectua deplasări, eficacitate și siguranță în îndeplinirea responsabilităților ce îi revin Competență managerială: organizarea și conducerea eficientă a activităților cu personalul
REGULAMENT din 5 august 2011 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare a penitenciarelor-spital. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234823_a_236152]
-
Waldorf Specializarea filologie Proba I. Limba și literatura română Se evaluează de o comisie formată din două cadre didactice de specialitate și constă într-un interviu. În cadrul probei se verifică următoarele: - capacitatea de exprimare liberă; - diversitatea vocabularului; - capacitatea de argumentare; - receptivitatea față de temă și partenerul de discuție; Durata: 10-15 minute pentru un candidat. Proba II. La alegerea candidatului, una din probele: a) artă plastică ... Se verifică următoarele: - compunerea spațiului plastic (încadrarea în pagină); - rezolvarea problemei de culoare și compoziție; - compoziție (modelaj
METODOLOGIE din 31 august 2010 de organizare şi desfăşurare şi structura probelor de aptitudini pentru admiterea în anul şcolar 2011-2012 în liceele vocaţionale*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234636_a_235965]
-
vor preciza: denumirea instituției, tipul programului, rezultatele obținute. Se vor preciza: denumirea instituției, tipul de școlarizare, rezultatele obținute. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Activități de sprijin anterioare și prezente (inclusiv extrașcolare) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare și prezente ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în afara școlii ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Atenția ............................................................... Motivația de învățare ................................................. Receptivitatea, participarea și implicarea ............................ ....................................................................... Relațiile sociale (cu colegii și profesorii) .......................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Capacitatea de adaptare la cerințele școlare .......................... ....................................................................... Recomandări pentru forma de școlarizare: Grădiniță specială Anexa 4 Dosar nr. ............................... Data înregistrării ...................... Numele medicului ........................ Șef serviciu ............................ FIȘĂ MEDICALĂ SINTETICĂ Numele ..................., prenumele .............., vârsta .......... I. Anamneza
METODOLOGIE din 13 decembrie 2011 privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238279_a_239608]
-
vor preciza: denumirea instituției, tipul programului, rezultatele obținute. Se vor preciza: denumirea instituției, tipul de școlarizare, rezultatele obținute. ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Activități de sprijin anterioare și prezente (inclusiv extrașcolare) ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în timpul activităților școlare anterioare și prezente ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Comportamentul în afara școlii ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Atenția ............................................................... Motivația de învățare ................................................. Receptivitatea, participarea și implicarea ............................ ....................................................................... Relațiile sociale (cu colegii și profesorii) .......................... ....................................................................... ....................................................................... ....................................................................... Capacitatea de adaptare la cerințele școlare .......................... ....................................................................... Recomandări pentru forma de școlarizare: Grădiniță specială Anexa 4 Dosar nr. ............................... Data înregistrării ...................... Numele medicului ........................ Șef serviciu ............................ FIȘĂ MEDICALĂ SINTETICĂ Numele ..................., prenumele .............., vârsta .......... I. Anamneza
ORDIN nr. 6.552 din 13 decembrie 2011 pentru aprobarea Metodologiei privind evaluarea, asistenţa psihoeducaţională, orientarea şcolară şi orientarea profesională a copiilor, a elevilor şi a tinerilor cu cerinţe educaţionale speciale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238278_a_239607]
-
la alin. (1) au încetat să mai existe; ... b) prin conduita sa, persoana în cauză nu a exercitat o influență de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, aprecierea fiind raportată inclusiv, dar fără a se limita la receptivitatea în ceea ce privește îndeplinirea, în termenele indicate, a recomandărilor făcute potrivit prevederilor art. 168, a măsurilor dispuse potrivit prevederilor art. 226 sau, după caz, a prezentului articol; ... c) Banca Națională a României nu a dispus între timp aplicarea unor măsuri în privința instituției de credit, conform
ORDONANŢĂ nr. 1 din 11 ianuarie 2012 pentru modificarea şi completarea unor acte normative din domeniul instituţiilor de credit. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/238248_a_239577]
-
cele pe criterii de sex și vârstă, în toate domeniile vieții; ... c) promovarea recunoașterii capacităților și contribuțiilor persoanelor cu dizabilități. ... 2. Măsurile, în acest scop, includ: a) inițierea și dezvoltarea de campanii publice eficiente de conștientizare destinate: ... (i) să încurajeze receptivitatea față de drepturile persoanelor cu dizabilități; (îi) să încurajeze percepțiile pozitive și conștientizarea societății într-un grad mai mare, cu privire la persoanele cu dizabilități; (iii) să promoveze recunoașterea calificărilor, meritelor și abilităților persoanelor cu dizabilități și a contribuției acestora la locul de
CONVENŢIE din 26 septembrie 2007 privind drepturile persoanelor cu dizabilităţi. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/227622_a_228951]
-
Personalul medical trebuie să își spele mâinile cu apă și săpun la intrarea în serviciu [7-9,13,15,17,19,32,33]. B Argumentare Flora cutanată este specifică fiecărei persoane în parte și poate fi transmisă IIb pacienților care, în funcție de receptivitate și de tipul de îngrijiri medicale la III care sunt supuși, pot dezvolta infecții nozocomiale [7,9,13,15,17,19,69,77,78]. IV Standard Personalul medical trebuie să își spele mâinile cu apă și săpun dacă mâinile sunt
GHID din 2 august 2011 de practică medicală pentru specialitatea neonatologie - Spălarea mâinilor (Anexa nr. 12)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235893_a_237222]
-
în afara orelor de curs. ... (5) Forma de organizare este activitatea cu grupe mici de 2-4 copii sau individual, în funcție de următoarele criterii: ... a) tipul tulburării de limbaj; ... b) gravitatea tulburării de limbaj; ... c) vârsta copilului/elevului; ... d) colaborarea cu familia, vizând receptivitatea, implicarea activă în procesul terapeutic, posibilitatea de răspuns la programarea propusă etc. ... Articolul 11 (1) Activitatea profesorilor logopezi din CLI se desfășoară în conformitate cu atribuțiile și responsabilitățile prevăzute în fișa postului, precum și cu normele deontologice ale profesiei. ... (2) Activitatea este eșalonată
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 (*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea centrelor şi cabinetelor logopedice interşcolare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236130_a_237459]
-
ore) 1. Proces infecțios. Focar epidemiologic. 2. Proces epidemiologic: condiționare (factori determinanți și favorizanți), forme de manifestare (sporadică, endemică, epidemică, pandemică). 3. EPIDEMIOLOGIE SPECIALĂ ÎN INFECȚII CU AGENT ETIOLOGIC CUNOSCUT/ NECUNOSCUT (importanța clinico-epidemiologică, etiologie, sursă/rezervor de agent cauzal, transmitere, receptivitate, rolul factorilor epidemiologici, forme de manifestare populațională, prevenire, combatere, modalități de intervenție rapidă în focar pe tipuri de categorii de risc): a. Infecții respiratorii acute și sindroame gripale. b. Exanteme febrile. c. Infecții digestive. d. Infecții ale SNC și periferic
ANEXĂ din 28 iunie 2007 la Ordinul ministrului sănătăţii publice şi al ministrului educaţiei, cercetării şi tineretului nr. 1.141 / . 386/2007 privind modul de efectuare a pregătirii prin rezidenţiat în specialităţile prevăzute de Nomenclatorul specialităţilor medicale, medico-dentare şi farmaceutice pentru reţeaua de asistenţă medicală (Anexa nr. 4). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/219530_a_220859]
-
credit. ... (4) La adoptarea măsurii prevăzute la alin. (3) lit. c), Banca Națională a României are în vedere influența exercitată de persoanele în cauză asupra instituției de credit, de natură să pericliteze administrarea prudentă a instituției de credit, ținând seama, în special, de receptivitatea la recomandările făcute potrivit art. 168, la măsurile dispuse potrivit art. 226 sau, după caz, art. 230^1. ... ------------ Art. 240 a fost modificat de pct. 35 al art. I din ORDONANȚA DE URGENȚĂ nr. 26 din 31 martie 2010 , publicată
ORDONANŢĂ nr. 99 din 6 decembrie 2006 (*actualizată*) privind instituţiile de credit şi adecvarea capitalului. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229063_a_230392]
-
precum și a celorlalte persoane relevante. a) Observarea se referă la urmărirea comportamentului nonverbal al copilului, care poate indica o posibilă situație de violență (vezi semnele evocatoare). În cazul violenței în familie, se urmărește în plus relația părinte-copil, cum ar fi: receptivitatea părintelui la nevoile copilului, disponibilitatea de a-i răspunde, exprimarea atenției față de copil, dovedirea unei atitudini afectuoase, calde sau, dimpotrivă, a uneia reci, distante și eventual amenințătoare. La acestea se pot adăuga informații privind tonul și exprimarea facială (mimica) în cadrul
METODOLOGIE-CADRU din 19 ianuarie 2011 privind prevenirea şi intervenţia în echipă multidisciplinară şi în reţea în situaţiile de violenţă asupra copilului şi de violenţă în familie. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229897_a_231226]