1,407 matches
-
Kant), natura (după Spinoza), incognoscibilul (după Shopenhauer), divinitatea (după teologi). Ar rămâne marele mister, destinul, enigma originară și taina ultimă. Acel ceva pe care tânărul gânditor Îl consideră, deopotrivă, „obiectiv, etern și independent”, dar și În intimă relație generică și stimulativă cu conștiința pe care o numește activă și creatoare. Alăturarea acestor noțiuni - realul de necuprins, simțirea, conștiința, misterul - dă ecuația Încercării „criticiste sau realist-idealiste”, cum Își definește liceanul viziunea care, crede elevul Blecher, ar face posibil conjunctul, ca să Întrebuințăm chiar
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2122_a_3447]
-
de supresori hormonali pentru a contracara fenomenele de natură sexuală, X e descoperită la acest punct. Venirea ta nesperată în mijlocul nostru ar putea fi cel mai bun lucru pentru ea. Are nevoie, din punct de vedere psihologic, de un suport stimulativ complet. - Vreți să spuneți că... vreți să mă culc cu ea...? - Da. Trebuie să fie o relație reciproc consimțită. X vrea. Tu vrei? M-am ridicat din fotoliu, mi-am pus ochelarii și m-am așezat pe marginea canapelei. În
[Corola-publishinghouse/Imaginative/2226_a_3551]
-
comunicare, putând oferi psihopedagogului informații utile pentru recuperarea copilului. Încurajarea participării active a părinților la recuperarea și dezvoltarea propriilor copii le crează acestora respect de sine și încredere în competențele lor parentale, astfel ei vor deveni tot mai obiectivi și stimulativi, vor deveni mai buni educatori, ceea ce va influența în mod pozitiv progresele realizate de copii. Din contră, o relație defectuoasă între școală și familie va duce la apariția discrepanțelor între activitatea specialiștilor și intervenția familiei, cu efecte negative asupra intregului
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
intregului proces de recuperare a copilului deficient de auz. Încurajarea participării active a părinților la recuperarea și dezvoltarea propriilor copii le crează acestora respect de sine și încredere în competențele lor parentale, astfel ei vor deveni tot mai obiectivi și stimulativi, vor deveni mai buni educatori, ceea ce va influența în mod pozitiv progresele realizate de copii. Din contră, o relație defectuoasă între școală și familie va duce la apariția discrepanțelor între activitatea specialiștilor și intervenția familiei, cu efecte negative asupra intregului
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
și să le soluționeze. Dascălul trebuie să dispună în plus de măiestria de a preda și de a evalua în mod pertinent cunoștințe specifice disciplinei sale. Pentru a putea transmite în mod eficient cunoștințe elevilor,pentru a putea comunica optim, stimulativ și formativ, sunt în mod cert necesare și competențe relaționale. La nivel teoretic,dascălul trebuie să asimileze cunoștințe de psihologie și de metodologia cercetării. Din punct de vedere operațional,el trebuie în primul rând să posede capacitatea de diagnoză a
Coronița prieteniei by Prof. Nemţanu Sorina, Grup Şcolar Stolniceni-Prăjescu, jud.Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93022]
-
climat caracterizat prin deschidere și stil relaxant de creație, prin asigurarea libertății de afirmare și expresie, independent, prin recunoștința și aprecierea pozitivă ca și prin încurajarea și promovarea efortului creativ, pot participa în mod decisiv la dezvoltarea creativității copiilor. Atmosfera stimulativă pentru creativitate presupune și o activitate specifică a copiilor prin angajarea lor în efortul de prelucrare și reorganizare a datelor generale a unor sisteme sau configurații noi, prin asigurarea unui dinamism intelectual și afectiv opus oricăror tendințe spre inerție și
Modalități de dezvoltare a abilităților de întreprinzători la copiii preșcolari by Crivoi Mihaela () [Corola-publishinghouse/Administrative/91884_a_92364]
-
perspectiva organizatorilor de turism, agrementul se manifestă ca un factor de competitivitate al stațiunilor, de creștere a atractivității acestora prin diferențierea ofertelor. Totodată, el se constituie ca un mijloc de individualizare a produselor și de personalizare a destinațiilor, cu efecte stimulative asupra circulației turistice. De asemenea, nu sunt de neglijat nici semnificațiile agrementului în vederea prelungirii sezonului turistic și, respectiv, la atenuarea sezonalității acestei activități. Prin posibilitățile variate de petrecere a timpului liber, puse la dispoziție de mijloacele și formele de agrement
România : patrimoniu turistic by Viorel Rîmboi () [Corola-publishinghouse/Administrative/91702_a_93090]
-
sportivi, studenți, oameni de știință, oameni de afaceri ș.a. După locul de desfășurare, se individualizează turismul litoral, turismul montan, turismul citadin (urban), turismul rural și turismul ecologic. 1) Turismul montan cunoaște trei categorii: Turismul balneoclimateric valorifică condițiile climatice cu caracter stimulativ ale zonei montane, contribuind la ameliorarea unor afecțiuni respiratorii și la creșterea rezistenței organismului. Cele mai reprezentative stațiuni pentru acest tip de turism sunt, de exemplu, Poiana Brașov, Predeal, Sinaia, Bușteni, Durău, Păltiniș, Stâna de Vale. Turismul de drumeție montană
România : patrimoniu turistic by Viorel Rîmboi () [Corola-publishinghouse/Administrative/91702_a_93090]
-
să aibă loc. Ne putem oare imagina cu adevărat cercul vicios la care erau condamnate primele călătorii planetare, unde necunoscutul devenea reper al cunoașterii, de vreme ce reperul însuși se confunda cu limita necunoscută? Dar ne putem oare totodată imagina cât de stimulativă pentru spirit era această situație, în care limita trebuia cucerită printr-un demers indirect, care se confunda cu dinamismul străbaterii, traversării, ba chiar al depășirii spațiului cuprins între limite, de vreme ce, prin însăși mărimea și necuprinderea lui, acesta era resimțit ca
Despre limită. Jurnalul de la Păltiniș. Ușa interzisă by Gabriel Liiceanu [Corola-publishinghouse/Imaginative/295599_a_296928]
-
cîteva cărți, dar nu-i dădea mai mult de trei săptămîni muzeului ca să se transforme În bazar. Dacă se instala acolo ca să facă aceeași harababură ca acasă, mai bine rămînea acasă. Un mediu nou nu e În mod obligatoriu și stimulativ, chiar dacă sociologii au stabilit că simpla schimbare a reședinței este un mijloc eficace de intensificare a randamentului muncii. François lucra la publicarea postumă a corespondenței lui complete trimițîndu-i bilețele editorului: „Trag nădejde că romanul meu va fi amuzant precum o
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1977_a_3302]
-
solide în materie, consumul de plante, substanțe și preparate stupefiante, halucinogene, euforice, psihotrope și derivați ai acestora capătă o amploare tot mai mare. Plantele denumite popular “etnobotanice”, în combinație cu anumiți alcaloizi și extrași din aceștia, devin psihoactive, acționând ca stimulative, halucinogene, depresive, sau afrodisiace, devenind periculoase pentru consumul uman. Consumul de produse ce conțin substanțe cu efect psihoactiv sau psihotrop lasă urme nu numai asupra sănătății individului consumator ci și asupra valorilor societății. Sănătatea persoanei consumatoare de substanțe cu efect
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
zootehnice care aveau ca principal scop perfecționarea noii rase. Dintre deziteratele principale ale acestei etape amintim: - perfecționarea și consolidarea noii rase; - stabilirea valorii de ameliorare a reproducătorilor după descendență;posibilitatea aplicării fătărilor timpurii;difuzarea reproducătorilor în teritoriu;demonstrarea influenței hrănirii stimulative asupra dezvoltării tineretului ovin și a creșterii producției de lână. Este etapa în care s-a derulat procesul de îmbunătățire și consolidare a aptitudinilor noii rase. Astfel, în scopul grăbirii acestui proces, care prin creștere în rasă curată necesita timp
Rase autohtone de ovine ş i caprine by Pascal Constantin () [Corola-publishinghouse/Administrative/91660_a_93181]
-
apreciați în munca lor și de a fi îndrumați în tehnica redactării compozițiilor. Cu timpul, se ajunge chiar la formarea deprinderilor de autoevaluare, precum și de apreciere corectă a lucrărilor altor colegi. Corectarea lucrărilor trebuie să aibă un caracter educativ și stimulativ; în urma acestei etape învățătorul sau profesorul își completează fișele individuale cu greșelile tipice, își grupează elevii în raport de aceste greșeli și încearcă să găsească metode preventive pentru evitarea lor prin exerciții aplicative adecvate. Observațiile rezultate din corectare vor fi
Manual de compunere pentru clasele II - VIII by Luminiţa Săndulache () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1636_a_2907]
-
existențiale și educaționale subiectul se simte frustrat în ceea ce privește necesitățile și interesele sale și solicită ajutorul unui specialist. El așteaptă în mod conștient sau nu de la acesta în primul rând o susținere afectivă . Crearea treptată a unui climat afectiv pozitiv și stimulativ pentru consiliat este condiția sine qua non a consilierii. Susținerea cognitivă Pe fondul susținerii afective se poate „construi” susținerea cognitivă care înseamnă identificarea de către consilier a mecanismelor cognitive ale consiliatului care pot constitui pârghii pentru rezolvarea problemelor sale. În procesul
Ghid de bune practici in orientare si consiliere profesionala by Tiron Elena, Ana Maria Hojbota () [Corola-publishinghouse/Administrative/1125_a_2373]
-
între timp o carte de sine stătătoare (4), iar capitolul VIII a fost revăzut și îmbogățit în vederea publicării studiului privind Lingua Adamica într-un volum In honorem Andrei Pleșu (5). Am realizat această nouă ediție a cărții în cadrul creativ și stimulativ al Institutului de Istorie a Religiilor (Academia Română). Îi mulțumesc Măriucăi Stanciu pentru ajutorul bibliografic acordat la Biblioteca Academiei Române. Le mulțumesc, de asemenea, redactorilor de la Editura Polirom și Terezei Culianu-Petrescu (redactorul cărții) pentru sprijinul pe care mi l-au oferit pe parcursul
Ordine şi Haos. Mit şi magie în cultura tradiţională românească by Andrei Oişteanu () [Corola-publishinghouse/Imaginative/848_a_1763]
-
lăsarea la dispoziția autorităților locale a pârghiilor și mijloacelor necesare pentru a-și îndeplini mandatul, pentru instituirea și desfășurarea unor relații directe și corecte între cetățeni și aleșii lor. Altfel, procesul democratic are de suferit, iar fără o administrație participativă, stimulativă și eficientă nici o strategie de dezvoltare eco-nomico-socială nu poate reuși. 1.5. Putere centrală și putere locală Organizarea politică a unei națiuni nu înseamnă că puterile Statului central sau ale nivelelor intermediare ale puterii politice sunt fixe. Această structură politică
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
la o ordine construită de către o autoritate care distribuie resursele și rolurile economice, după criterii care îi sunt proprii. Pentru Hayek, a alege această referință înseamnă a adopta "Drumul către servitute". Această opoziție între două forme de reglare economică este stimulativă din punct de vedere spiritual, dar ea ne reamintește mai ales pericolele etatismului. Dar, am putea să ne întrebăm dacă nu ar fi la fel de interesant să considerăm că economiile sunt, în fapt, dotate cu o dublă reglare, pe care nu
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
1) Echitatea; 2) Certitudinea; 3) Eficiența; 4) Comoditatea. La acestea, ulterior, economiștii moderni au adăugat altele, cum ar fi: 5) Neutralitatea, în sensul de a nu distorsiona mecanismul prețurilor; 6) Stabilizarea, în sensul utilizării impozitelor pentru reglarea economiei; 7) Efectul stimulativ pentru muncă, economisire și investire; 8) Stabilitatea; 9) Flexibilitatea; 10) Redistribuirea avuției și a venitului. La aceste principii, economistul francez Maurice Allais mai propune: individualitatea, nediscriminarea, confidențialitatea, legitimita-tea și lipsa arbitrariului. Din aceste principii rezultă o serie de cerințe ale
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
de asemenea un proces dinamic de angajare-dezangajare, care poate modifica fără încetare structura producției și a ocupării. Produsele pe care le importăm evoluează, ca și cele pe care le exportăm. Această formă de constrîngere externă constituie o exigență de competitivitate stimulativă pentru ameliorarea eficacității aparatului productiv, dar foarte selectivă în materie de ocupare. Industriile intens consumatoare de mînă de lucru sunt incitate să se delocalizeze în țări unde costurile salariale sunt mai scăzute. Și atunci, cum poate fi evitat ca această
[Corola-publishinghouse/Administrative/1458_a_2756]
-
fără să fi făcut măcar câteva exerciții în peștera particulară acolo unde ne formăm instinctele și ne pregătim pentru uitare. E bafta celor privilegiați să intre direct în cercuri literare fără să aibă șansa unei căutări personale, grea și adesea stimulativă. Nu a fost cazul meu. Am învățat singur, cu dificultate, cum apare un scriitor în lume ca o șansă acordată acelei lumi. Totuși, un scriitor e un om care se naște și se definește în raport cu indiferența celor printre care trăiește
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1450_a_2748]
-
încrederea că top managementul face ce este mai bine pentru salariați, percepția angajaților referitoare la îndeplinirea promisiunilor făcute de angajator. Indicatorii relevanți care măsoară contractele psihologice sunt: corectitudinea proceselor de recrutare și selecție, promovarea și salarizarea corecte, activitățile de muncă stimulative, corelațiile corecte între atribuțiile postului și pachetul de beneficii, furnizarea suportului pentru dezvoltarea carierei și asimilarea de noțiuni noi, comunicarea și informarea permanentă a angajaților, menținerea unui climat al muncii prietenos, siguranța la locul de muncă 33. În Tabelul 3
Brandingul de angajator by Mihaela Alexandra Ionescu [Corola-publishinghouse/Administrative/900_a_2408]
-
din biografia lui Șerboianu, Lucian Predescu preciza că între 1927 și 1928 aceasta ar fi fost redactor șef al Culturii Poporului. Cercetarea colecției acestui săptămânal nu confirma aceasta situație. Temele abordate in Cultura Poporului de către arhimandrit au fost diverse și stimulative ca situație de discurs. Se pare că Șerboianu a colaborat intens cu acest săptămânal în 1928; până acum am identificat circa 28 de articole pe care le-a scris în acel an. În unele numere ale Culturii Poporului întâlnim două
Cremaţiunea şi religia creştină by Calinic I. Popp Şerboianu [Corola-publishinghouse/Administrative/933_a_2441]
-
că între acest nou spirit științific și învățăturile religioase nu ar fi fost vreo discordanță. Astfel secolul al XIX-lea a marcat pentru biserica creștină, după arhimandrit, trezirea la o nouă viață, marcată prin tot felul de interogații noi și stimulative pentru spiritul uman (statutul sufletului înainte de naștere; a femeii, în comparație cu cel a bărbatului; a îngerilor; a cremațiunii; a curentului electric ș.a.m.d.). O asemenea situație, în opinia sa, nu a făcut decât să pregătească terenul pentru secolul următor, când
Cremaţiunea şi religia creştină by Calinic I. Popp Şerboianu [Corola-publishinghouse/Administrative/933_a_2441]
-
solide, fără probe decisive de ordin istoric sau filologic. Literatura mi se pare un registru mult mai frecventabil și mai cinstit în acest sens. Dacă nu s-ar pretinde manual de istorie, Da Vinci Code ar putea fi un pretext stimulativ pentru teologi și nu numai. Am pus între paranteze cu bună știință evoluția figurii Magdalenei prin pictură în imaginarul occidental: de la „păcătoasa pocăită” la sex symbol-ul modern și suprarealist. Erotizarea personajului se datorează în primul rând evoluției subiectului în pictură
[Corola-publishinghouse/Administrative/1996_a_3321]
-
situațiile de viață semnificative (care au sens) pentru cel ce învață. Un exemplu de activitate transdisciplinară de tip comportamental este excursia școlară ce se constituie într-o metodă nonformală de învățare, ce se desfășoară într-un cadru relaxant, atractiv și stimulativ. Deși ea nu se poate utiliza permanent și nici pretutindeni, participarea elevilor dă frumusețe și viață învățării școlare. Prezenta lucrare a încercat să supună atenției cititorului aspecte concrete ale abordării integrării curriculare în activitatea educativ-terapeutică desfășurată cu elevii din Școala
Modalit??i de realizare a integr?rii curriculare ?n activitatea didactic? cu elevii hipoacuzici by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84348_a_85673]