8,805 matches
-
diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ---------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. --------- TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. ------------ TC = trunchi comun; CD = curriculum diferențiat; CDȘ = curriculum la decizia școlii. -----------
EUR-Lex () [Corola-website/Law/214557_a_215886]
-
partea a doua la Regulamentul (CEE) nr. 2658/87 al Consiliului din 23 iulie 1987 referitor la Nomenclatura tarifară și statistică combinată și la Tariful Vamal Comun 34: Cod NC Descriere 4401 10 00 Lemn de foc, sub formă de trunchiuri, bușteni, ramuri, vreascuri sau sub forme similare 4401 22 00 Lemn sub formă de așchii sau particule, altele decât de conifere ex 4401 30 90 Deșeuri și resturi de lemn (cu excepția rumegușului), neaglomerate sub formă de bușteni, brichete, pelete sau
32004L0102-ro () [Corola-website/Law/292720_a_294049]
-
Mill., cu excepția lemnul decojit, și (b) atunci când corespunde uneia dintre descrierile de mai jos așa cum figurează la anexa I partea a doua la Regulamentul (CEE) nr. 2658/87: Cod NC Descriere 4401 11 00 Lemn de foc, sub formă de trunchiuri, bușteni, ramuri, vreascuri sau sub forme similare 4401 21 00 Lemn de conifere sub formă de așchii sau particule 4401 22 00 Lemn sub formă de așchii sau particule, altul decât de conifere ex 4401 30 Deșeuri și resturi de
32004L0102-ro () [Corola-website/Law/292720_a_294049]
-
Kazahstan și din Turcia și (b) atunci când corespunde uneia dintre descrierile de mai jos așa cum figurează la anexa I partea a doua la Regulamentul (CEE) nr. 2658/87: Cod NC Descriere 4401 10 00 Lemn de foc, sub formă de trunchiuri, bușteni, ramuri, vreascuri sau sub forme similare 4401 21 00 Lemn de conifere sub formă de așchii sau particule 4401 22 00 Lemn sub formă de așchii sau particule, altul decât de conifere 4401 30 10 Rumeguș ex 4401 30
32004L0102-ro () [Corola-website/Law/292720_a_294049]
-
Mill., cu excepția lemnului decojit și (b) atunci când corespunde uneia dintre descrierile de mai jos așa cum figurează la anexa I partea a doua la Regulamentul (CEE) nr. 2658/87: Cod NC Descriere 4401 10 00 Lemn de foc, sub formă de trunchiuri, bușteni, ramuri, vreascuri sau sub forme similare 4401 21 00 Lemn de conifere sub formă de așchii sau particule 4401 22 00 Lemn sub formă de așchii sau particule, altul decât de conifere ex 4401 30 Deșeuri și resturi de
32004L0102-ro () [Corola-website/Law/292720_a_294049]
-
forestiere de reproducere, utilizate pentru crearea de arboreturi destinate obținerii de masă lemnoasa din care se obțin sortimente industriale superioare. Se îndeplinește prin: ... - asigurarea unei frecvente de maximum 20% arbori înfurciți și maximum 10% arbori cu fibră torsa, la foioase; - trunchiuri cilindrice, elagate pe cel putin 60% din înălțimea totală, număr mic de ramuri în verticil, subțiri și înserate în unghi apropiat de 90°, la rășinoase; c) crearea de arboreturi în condiții extreme. Se acordă prioritate materialului de bază care a
EUR-Lex () [Corola-website/Law/168352_a_169681]
-
de relief sau fără) 2. Expunere limitată (parcelă situată aproape de liziera unei păduri, pe o pantă etc.) 3. Parcelă foarte expusă (pe vârful unui munte, etc.) (55) Tăiere și mortalitate Arbore doborât și tăiat, din care nu a rămas decât trunchiul: 11 intervenție planificată (de exemplu rărire) 12 intervenție din rațiuni biotice (de exemplu pagube cauzate de insecte) 13 intervenție din rațiuni abiotice (de exemplu arbore dezrădăcinat de vânt) 18 cauze necunoscute de dispariție Arbore încă în picioare, dar ai cărui
jrc3448as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88607_a_89394]
-
vânt) 18 cauze necunoscute de dispariție Arbore încă în picioare, dar ai cărui parametri nu mai sunt evaluați: 21 coroană deformată pe o parte sau arbore înclinat 22 ruptură a unei părți importante a coroanei (mai mult de 50 %) sau trunchi rupt 23 arbore care nu se mai potrivește cu clasele 1, 2 sau 3 ale lui Kraft (nu se aplică în primul inventar al unei parcele) 29 alte motive (se specifică) Arbore mort dar nedoborât: 31 cauze biotice (de exemplu
jrc3448as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88607_a_89394]
-
a soluției solului trebuie să fie instalate în apropierea locului unde este efectuată inventarierea stării coroanelor. Este recomandată dispunerea lizimetrelor în mod aleatoriu sau sistematic pe întreaga parcelă, chiar dacă această repartizare ar putea fi limitată de prezența pietrelor sau a trunchiurilor (distanța față de arbori nu se precizează). Din cauza faptului că perturbă solul, lizimetrele fără tensiune nu trebuie instalate în partea centrală a parcelei unde sunt monitorizați parametrii arborilor. Din motive practice, este posibilă recurgerea la o sub-parcelă reprezentativă. Lizimetrele deja instalate
jrc3448as1997 by Guvernul României () [Corola-website/Law/88607_a_89394]
-
liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi și învățământ seral, cuprind în cadrul ariei curriculare "Limbă și comunicare" disciplina Limba și literatura maternă. ... (2) Disciplinelor Limba și literatura maternă și Limba și literatura română li se alocă același număr de ore, în trunchiul comun. ... (3) Pentru învățământul în limbile minorităților naționale, studiul disciplinei Limba modernă 2 este organizat la decizia școlii. ... Articolul 6 (1) Planul-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi, include Religia
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
limbile minorităților naționale, studiul disciplinei Limba modernă 2 este organizat la decizia școlii. ... Articolul 6 (1) Planul-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, învățământ de zi, include Religia - ca disciplină școlară, parte a trunchiului comun; elevul, cu acordul părinților sau al tutorelui legal instituit, alege pentru studiu religia și confesiunea. ... (2) La solicitarea scrisă a părinților sau a tutorelui legal instituit, elevul poate să nu frecventeze orele de religie. În acest caz, situația școlară
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
și sportului. Standardele de pregătire profesională cuprind unitățile de competențe/rezultate ale învățării și competențele/rezultatele învățării specifice unei calificări. Planul-cadru de învățământ pentru clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, este structurat pe 3 componente: 1. trunchi comun, 2. curriculum diferențiat și 3. curriculum în dezvoltare locală. Stagiile de pregătire practică vor fi parcurse după finalizarea clasei a X-a numai de către elevii care optează pentru obținerea certificatului de calificare profesională de nivel 2. 1. Trunchi comun
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
1. trunchi comun, 2. curriculum diferențiat și 3. curriculum în dezvoltare locală. Stagiile de pregătire practică vor fi parcurse după finalizarea clasei a X-a numai de către elevii care optează pentru obținerea certificatului de calificare profesională de nivel 2. 1. Trunchi comun (TC) În clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, trunchiul comun este stabilit la nivel central și cuprinde disciplinele de învățământ cu alocările orare corespunzătoare, care sunt comune mai multor domenii de pregătire. Oferta de trunchi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
pregătire practică vor fi parcurse după finalizarea clasei a X-a numai de către elevii care optează pentru obținerea certificatului de calificare profesională de nivel 2. 1. Trunchi comun (TC) În clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, trunchiul comun este stabilit la nivel central și cuprinde disciplinele de învățământ cu alocările orare corespunzătoare, care sunt comune mai multor domenii de pregătire. Oferta de trunchi comun contribuie la: - dobândirea educației de bază, prin continuarea dezvoltării competențelor-cheie urmărite în cadrul învățământului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
Trunchi comun (TC) În clasa a X-a, ciclul inferior al liceului, filiera tehnologică, trunchiul comun este stabilit la nivel central și cuprinde disciplinele de învățământ cu alocările orare corespunzătoare, care sunt comune mai multor domenii de pregătire. Oferta de trunchi comun contribuie la: - dobândirea educației de bază, prin continuarea dezvoltării competențelor-cheie urmărite în cadrul învățământului obligatoriu - condiție pentru asigurarea egalității de șanse pentru toți elevii, oricare ar fi specificul liceului (filieră, profil, domeniu de pregătire); - asigurarea continuității între învățământul gimnazial și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
obligatoriu - condiție pentru asigurarea egalității de șanse pentru toți elevii, oricare ar fi specificul liceului (filieră, profil, domeniu de pregătire); - asigurarea continuității între învățământul gimnazial și cel liceal; - formarea pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. Alocarea orelor pentru disciplinele din structura trunchiului comun s-a realizat în conformitate cu semnificația trunchiului comun pentru această etapă de școlaritate. 2. Curriculum diferențiat (CD) Curriculumul diferențiat este stabilit la nivel central și cuprinde un pachet de discipline/module cu alocările orare aferente, care sunt specifice pregătirii profesionale
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
pentru toți elevii, oricare ar fi specificul liceului (filieră, profil, domeniu de pregătire); - asigurarea continuității între învățământul gimnazial și cel liceal; - formarea pentru învățarea pe parcursul întregii vieți. Alocarea orelor pentru disciplinele din structura trunchiului comun s-a realizat în conformitate cu semnificația trunchiului comun pentru această etapă de școlaritate. 2. Curriculum diferențiat (CD) Curriculumul diferențiat este stabilit la nivel central și cuprinde un pachet de discipline/module cu alocările orare aferente, care sunt specifice pregătirii profesionale generale (teoretice și practice), care să faciliteze
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
economici locali, formarea competențelor descrise în Standardele de pregătire profesională. Curriculumul în dezvoltare locală este parcurs în cele 3 săptămâni de pregătire practică comasată (90 de ore). Structurarea planului-cadru de învățământ în arii curriculare, pe de o parte, și în trunchi comun (TC), curriculum diferențiat (CD), curriculum în dezvoltare locală (CDL), pe de altă parte, oferă posibilitatea identificării specificului domeniilor de pregătire - în termeni de discipline școlare/module și de alocări de timp corespunzătoare studierii acestora. Această structurare îi asigură elevului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/219988_a_221317]
-
la normă sanitară veterinară sunt examinate printr-un test rapid. Atunci cand rezultatul testului rapid este neconcludent sau pozitiv, țesuturile sunt supuse imediat examenelor de confirmare într-un laborator național de referință. Examenul de confirmare începe printr-un examen histopatologic al trunchiului cerebral, așa cum este stabilit în Manual, ultima ediție, cu excepția cazului în care materialul este autolizat sau din alte motive nu este propriu pentru examinarea histopatologica. Cand rezultatul examinării histopatologice este neconcludent sau negativ ori când materialul este autolizat, țesuturile sunt
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172363_a_173692]
-
provenite de la ovine și caprine trimise pentru testarea de laborator conform prevederilor cap. A secțiunea I, (Monitorizarea bovinelor) din anexă nr. 3 la normă sanitară veterinară sunt examinate printr-un test rapid. Atunci cand rezultatul testului rapid este neconcludent sau pozitiv, trunchiul cerebral este trimis imediat unui laborator oficial pentru examene de confirmare prin imunocitochimie sau imunoblotting, la care se face referire la lit. a). Un animal este considerat un caz de scrapie - pozitiv dacă rezultatul testului de confirmare este pozitiv. 3
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172363_a_173692]
-
referire la pct. 3.1 și 3.2. Testele efectuate pentru confirmarea prezenței suspectate a unei encefalopatii spongiforme transmisibile, diferită de cea la care se face referire la pct. 3.1 și 3.2, includ cel putin examinarea histopatologica a trunchiului cerebral. Autoritatea competența poate solicita efectuarea și a altor teste de laborator, cum sunt testele imunocitochimice și de imunodiagnostic pentru depistarea fibrilelor prin electronoscopie sau alte metode desemnate pentru a detecta formă de boală asociată prionului. În orice caz se
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172363_a_173692]
-
fizic de alte părți ale lanțului de tăiere; ... b) atunci cand capetele sunt îndepărtate din conveier sau din cârlige înainte de prelevarea (recoltarea) musculaturii capului, gaură frontală împușcată și foramen magnum trebuie să fie sigilate cu un dop impermeabil și solid. Atunci cand trunchiul cerebral este prelevat pentru testare de laborator pentru encefalopatia spongiforma bovina, foramen magnum trebuie să fie sigilat imediat dupa prelevare; ... c) carnea capului nu trebuie să fie recoltata de la capetele ai căror ochi sunt deteriorați sau pierduți imediat înainte ori
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172363_a_173692]
-
unitatea de tranșare autorizată în mod specific; 2. gaură frontală împușcată și foramen magnum trebuie să fie sigilate în mod corespunzător cu un dop solid și impermeabil înainte să fi fost mutate din conveier sau din cârlige către cuiere. Atunci cand trunchiul cerebral este prelevat pentru testare de laborator pentru encefalopatia spongiforma bovina, foramen magnum trebuie să fie sigilat imediat după acea prelevare; 3. capetele care nu au fost sigilate corespunzător în conformitate cu pct. 2, capete cu ochi deteriorați sau pierduți imediat înainte
EUR-Lex () [Corola-website/Law/172363_a_173692]
-
pădure să-i caute nădăjduind că Leura și Urmăn s-au adăpostit pe undeva. Dar drumul era de nerecunoscut, pădurea dărâmată gemea și se zvârcolea sub vânt, ducând strigătele părinților disperați: - Leura! Urmănaș! N-au putut răzbi printre crengi și trunchiuri încâlcite și în noaptea care se lăsase nici că se mai putea face ceva. Au pornit a doua zi cu mai mulți oameni în căutarea lor, dar truda le fu zădarnică. Copiii nu erau de găsit, fiindcă Dumnezeu se milostivise
LEURA ŞI URMĂNAŞ de LEONID IACOB în ediţia nr. 1646 din 04 iulie 2015 by http://confluente.ro/leonid_iacob_1435995517.html [Corola-blog/BlogPost/366507_a_367836]
-
Acasă > Manuscris > Amintiri > PE TRUNCHIUL DE PLOP-VERSIUNE BILINGVA ROMÂNĂ-EBRAICĂ Autor: Adina Rosenkranz Herscovici Publicat în: Ediția nr. 1897 din 11 martie 2016 Toate Articolele Autorului PE TRUNCHIUL DE PLOP Ești în clasa întâi. Nu știu dacă ai deja șapte ani. Șezi pe o bancă în
PE TRUNCHIUL DE PLOP-VERSIUNE BILINGVĂ ROMÂNĂ-EBRAICĂ de ADINA ROSENKRANZ HERSCOVICI în ediţia nr. 1897 din 11 martie 2016 by http://confluente.ro/adina_rosenkranz_herscovici_1457733574.html [Corola-blog/BlogPost/379853_a_381182]