14,383 matches
-
pot elabora strategii care să permită cunoașterea lor de către membrii grupului și valorizarea calităților acestora. Limitele tehnicilor sociometrice sînt mai evident amintite în literatură decît avantajele acestora. Astfel, Sax (1968) prezintă o serie de considerații cu privire la fidelitatea testului sociometric care tinde să scadă odată cu creșterea intervalului de timp dintre aplicări și crește odată cu vîrsta subiecților. Statutul sociometric este mai stabil atunci cînd se folosesc criterii generale și se calculează pe baza mai multor criterii. Fidelitatea testului sociometric este influențată și de
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
deoarece implică doar două variabile. Valorile coeficientului de corelație r se pot încadra în intervalul [- 1, 1ț. O valoare a lui r pozitivă arată că există o corelație pozitivă între cele două variabile, astfel că, odată cu creșterea valorilor primei variabile, tind să crească și valorile celei de-a doua; în exemplul de mai sus, odată cu creșterea orelor alocate studiului tinde să crească și performanța școlară. Atunci cînd r ia o valoarea negativă, rezultă că există o corelație negativă între cele două
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
a lui r pozitivă arată că există o corelație pozitivă între cele două variabile, astfel că, odată cu creșterea valorilor primei variabile, tind să crească și valorile celei de-a doua; în exemplul de mai sus, odată cu creșterea orelor alocate studiului tinde să crească și performanța școlară. Atunci cînd r ia o valoarea negativă, rezultă că există o corelație negativă între cele două variabile, astfel că odată cu creșterea scorurilor la una dintre variabile, scorurile la cealaltă tind să scadă, și reciproc. De
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
odată cu creșterea orelor alocate studiului tinde să crească și performanța școlară. Atunci cînd r ia o valoarea negativă, rezultă că există o corelație negativă între cele două variabile, astfel că odată cu creșterea scorurilor la una dintre variabile, scorurile la cealaltă tind să scadă, și reciproc. De exemplu, ar putea fi o corelație negativă între orele alocate jocurilor pe calculator și performanța școlară: elevii care alocă mai multe ore jocurilor pe calculator tind să obțină note școlare mai scăzute și invers, elevii
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
creșterea scorurilor la una dintre variabile, scorurile la cealaltă tind să scadă, și reciproc. De exemplu, ar putea fi o corelație negativă între orele alocate jocurilor pe calculator și performanța școlară: elevii care alocă mai multe ore jocurilor pe calculator tind să obțină note școlare mai scăzute și invers, elevii care alocă mai puține ore jocurilor pe calculator tind să obțină note școlare mai ridicate. De asemenea, r poate lua și valoarea zero, iar în acest caz nu există o corelație
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
fi o corelație negativă între orele alocate jocurilor pe calculator și performanța școlară: elevii care alocă mai multe ore jocurilor pe calculator tind să obțină note școlare mai scăzute și invers, elevii care alocă mai puține ore jocurilor pe calculator tind să obțină note școlare mai ridicate. De asemenea, r poate lua și valoarea zero, iar în acest caz nu există o corelație, o legătură între cele două variabile. Vom discuta în continuare cele patru tipuri de analize corelaționale menționate mai
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
răspunsuri dihotomice (da/nu, adevărat/fals). Asemeni oricărui coeficient de fidelitate, valoarea coeficientului alfa trebuie s. fie peste 0.70. Deoarece în formula de calcul a lui alfa intră și numărul de itemi din scală, odată cu creșterea numărului de itemi, tinde să crească și valoarea coeficientului alfa. Observații: 1. Valorile obținute la alfa Cronbach în cazul itemilor măsurați prin scale dihotomice sînt în genere mai mici, comparativ cu valorile alfa pentru itemi măsurați prin scale Likert. Pedhazur și Pedhazur-Schmelkin (1991) oferă
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
varianța acelei variabile explicată de factorii extrași. Astfel, în cazul itemului C1, comunalitatea este de .620, ceea ce înseamnă că cei trei factori extrași explică 62% din varianța itemului C1. Cu cît o variabilă are o comunalitate mai ridicată, cu atît tinde să fie mai potrivită pentru modelul factorial ales, însă criteriul principal în evaluarea păstrării variabilei în modelul factorial este coeficientul de saturație al acesteia în factori (saturație care trebuie să fie cît mai ridicată). Tabelul Total Variance Explained este unul
GHID PENTRU CERCETAREA EDUCATIEI. In: GHID PENTRU CERCETAREA EDUCAŢIEI by NICOLETA LAURA POPA, LIVIU ANTONESEI, ADRIAN VICENTIU LABAR () [Corola-publishinghouse/Science/797_a_1743]
-
altora față de noi este determinat în principal de reacțiile noastre Ia comportamentul lor. Acțiunile pe care le recompensăm au tendința să devină mai frecvente, în vreme ce acelea pe care le ignorăm, de regulă, vor scădea în frecvență. Acțiunile care sunt pedepsite tind să descrească, cu excepția cazurilor în care persoanele respective vor să atragă atenția asupra lor, situație în care mulți vor continua să se comporte ca și înainte, preferând sancțiunea în locul lipsei de atenție. Gândiți-vă, de exemplu, la bucuria cu care
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
lucru să oblii acest titlu". Nenumărate dovezi psihologice arată că o asemenea strategie "negativă" este rar încununată de succes și adesea e dăunătoare. Cei care primesc numai feedback-uri negative, în Ioc să se străduiască să obțină și aprecieri pozitive tind, în general, să devină extrem de precauți și inhibați și încep să se considere necorespunzători. Puțini sunt cei care au fost impulsionați de acest tip de strategie să obțină mari realizări și chiar mai puțini cei care să se fi bucurat
[Corola-publishinghouse/Science/85111_a_85898]
-
dar vede semnificații la altele. Toată această activitate are loc fără conștiința noastră, dar uneori - prin mijlocirea subconștientului rezultatele acestor procese ajung la suprafață, în gândirea conștientă, și atrag atenția persoanei. În general, cenzura eului inhibă formarea noilor imagini sau tinde să facă ca acele imagini să se combine în moduri stereotipe. Stările de reverie (visele, fanteziile, halucinațiile, viziunile, imaginile hipnagogice și hipnopompice) permit noilor imagini să se ridice din inconștient fără a fi cenzurate. Subconștientul, asemănător porțiunii scăldate de valuri
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
gândirii convergente se face prin exersarea în matematică, fizică, chimie, lecturi științifice, practicarea de jocuri logice și de perspicacitate, dezvoltarea limbajului (vezi Anexa 3). Orice om are anumite abilități creative. Din păcate însă, el este supus unor „blocaje”, fapt care tinde să distrugă rapid creativitatea. „Asta-i o prostie !” sau „Nu e posibil !” spunem adesea și renunțăm la să dăm curs creativității. Să argumentăm printr-un exemplu. Să considerăm o placă din lemn în care se află trei găuri: una de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
domeniu (prin participarea la conferințe, mese rotunde, doctorate), organizarea activității de cercetare în grupuri eterogene (la care energia și entuziasmul tinerilor se combină cu experiența vârstnicilor) sau scăderea solicitărilor în familie. La vârste înaintate se constată un lucru interesant. Creatorii tind să dea o largă generalizare unor concepte din opera lor, introduc o filozofie în domeniul lor de creație sau se dedică altor domenii în care doresc să introducă legi generale. Explicația ar putea fi următoarea. Este cunoscut că, la unii
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
în jurul lui, pare nefastă. Din acest motiv, unii nu își schimbă obiectele din jurul lor (mobilă, mașină, electronice, etc.) și preferă mereu aceleași locuri de petrecere a timpului liber. Schimbările tot mai numeroase care se petrec, în orice domeniu de activitate, tind să creeze inconfort psihic asupra creatorului în vârstă. Deranjantă este și viteza cu care se produc aceste schimbări, departe de ritmul propriu impus de vârstă. Creatorul încununat de ani încearcă să înțeleagă totul la o scară mult mai largă, să
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
competiției între frați s-a dovedit a fi stimulativă. Nici o familie cu mulți copii nu avantajează viitoarea creativitate deoarece influențele educative ale părinților se diluează. Ordinea în care s-au născut copiii are și ea o oarecare importanță. Primii născuți tind să fie mai conservatori, în vreme ce frații mai mici sunt mai liberi în gândire. Primii născuți se identifică mai ușor cu tradiția decât frații lor mai mici, care sunt mai deschiși experimentelor, ei încercând să-și definească un rol nou în
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
născuți primesc mai multă atenție, mai multă încurajare și asistență educativă din partea părinților. Din același motiv, copiii unici se simt mai securizați, mai bine adaptați și pot deveni mai creativi. Mezinul, mai ales dacă apare la distanță mare de ceilalți, tinde și el să fie mai securizat, mai popular chiar decât primul născut și, de asemenea, un performant. Această regulă se răstoarnă în cazul copiilor superprotejați de părinți, sau, dimpotrivă, crescuți într-un climat excesiv de autoritar. Aceștia vor avea teamă de
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
munca spre atingerea unui scop la fel de mult ca și scopul însuși; * dovedesc rezistență la presiune socială și culturală; * sunt capabili să se detașeze de tradiții; pot compara culturile în mod obiectiv, își pot însuși convențiile după cum le pot și ignora; * tind să fie indivizi înalt creativi, manifestând inventivitate, originalitate și flexibilitate în toate aspectele vieții. 6.2 Motivația intrinsecă și creativitatea Maslow a sesizat că există și alt tip de creativitate decât cea determinată de realizarea de sine. De pildă, persoanele
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
-și exprime ideile neobișnuite, de teama ca superiorii lui să-l considere ridicol. Nu dorește să-și spulbere șansele de promovare, așa că rămâne fidel procedurilor deja verificate (cu alte cuvinte celor obișnuite, neoriginale). La celălalt capăt al scării ierarhice, șeful tinde să-și protejeze imaginea construită cu atâta grijă. „N-am de gând să las impresia că sunt un bătrân ramolit și fără minte”. În consecință nici el nu propune vreo idee mai deosebită. Pentru a exemplifica acest tip de blocaj
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
Crearea unei echipe relativ reduse numeric prezintă mai multe avantaje. Echipele mici ridică mai puține probleme de coordonare și comunicare; managerilor le este mai ușor să ajungă la înțelegere și consens între membrii unui grup restrâns; iar membrii grupurilor mici tind să se lege mai strâns între ei, comparativ cu grupurile mari (care adesea se divizează în fracțiuni și grupări interioare). Puteți încuraja crearea unei identități de grup prin utilizarea insignelor, a șepcilor și jachetelor cu model special, a vestimentației inscripționate
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
hai să auzim ceva și de la tine!”. Dacă nu are nici o idee, omul se simte stânjenit și enervat pentru că a fost arătat „cu degetul”. Pe toată durata ședinței trebuie respectate cele patru reguli ale brainstormingului. Orice participant care le încalcă, tinzând de pildă să facă aprecieri și evaluări, este admonestat cu promptitudine. Uneori, este necesar ca liderul să dea dovadă de fermitate și să impună cu strictețe respectarea acestor jaloane; în caz contrar, dacă permite cel mai mic semn de dezaprobare
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de idei, va căuta trăsături comune și legături între cuvinte sau teme aparent opuse și complet diferite, care vor duce la soluții creative. Mințile creative au tendința de a extinde neobișnuit de mult orizontul de asocieri și legături. Oamenii necreativi tind să-l restrângă atât cât pot, în sensul gândirii liniare și explicative, minimizând conexiunile ce par arbitrare și haotice. Asocierile și conexiunile între fenomene și obiecte sunt esențiale pentru creativitate; ele fac deosebirea dintre ideile într-adevăr interesante și originale
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
sintetizate prin câte un cuvânt, iar între cuvinte din domenii diferite se fac asocieri în scopul obținerii de idei originale. Ceea ce caracterizează mințile geniale este tendința de a extinde neobișnuit de mult orizontul de asocieri și legături, pe când oamenii obișnuiți tind să îl restrângă cât pot de mult. Asocierile și conexiunile între fenomene și obiecte sunt esențiale pentru creativitate. 10.5 Generarea de idei Această parte este destinată prezentării unor strategii ale gândirii pentru obținerea de cât mai multe idei. La
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
de mijloace „de convingere” și va specula dragostea și grija părinților, care, dacă satisfac necondiționat solicitările copilului, îl pot transforma într-un „mic tiran”. Trebuințe primare și trebuințe secundare După criteriul genezei, psihologii diferențiază trebuințele în: trebuințe primare, înnăscute, care tind să se manifeste la toți indivizii, în toate timpurile, și trebuințe secundare dobândite numai de unii indivizi. Trebuințele secundare se dezvoltă din cele primare, dar după formare funcționează independent de ele, devenind obișnuințe și generând alte și alte trebuințe. De
Creativitate : fundamente, secrete şi strategii by Georgel Paicu () [Corola-publishinghouse/Science/690_a_1152]
-
a corecta lumea imorală din care face parte structurează viața protagonistului, Daniel Pruncuș, aflat într-o continuă confruntare cu „leii” mincinoși și atotputernici. Numele de familie e ales pentru a sugera dramul de inocență păstrat de acesta, în ciuda dezamăgirilor care tind să îl transforme într-un om dur. Din nou, o prezență feminină e încărcată cu toate defectele posibile: calculată, perversă, crudă etc. Pe un plan antagonic destul de simplist se situează figurile lui ,,tataki” (Mitrel Lambru) și ale sadovenianului rabi ,,Socrate
ŢARANU. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290083_a_291412]
-
timpului, luminii, stelelor, cărții. În Prețul tăcerii (1986) Ț. vrea să se apropie de limbajul dramatic, evocând răscoala lui Horea, Cloșca și Crișan. De ținut minte. Cartea necuprinsului (1994), dedicată „copiilor de toate vârstele”, mitizează existența reală, secvențele în proză tinzând spre o curgere psalmică prelungită în meditații filosofice, pe câtă vreme versul folosește ritmurile jucăușe sau absurdul, într-o continuă tentativă de „răstălmăcire” a cuvântului și a imaginii, în maniera lui Nichita Stănescu, „un copil mai nepământesc și mai necuprins decât alții
ŢARNEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290090_a_291419]