119,631 matches
-
regreseze, să piardă totul. E o responsabilitate pe care vreau să o duc până la capăt. Și totuși, nimic din toate astea nu are vreo relevanță pentru inspectorat. Interesul elevilor e călcat în picioare. Nu vor decât să scape de mine, profesorul care vrea să schimbe sistemul de la bază", a spus Cristina Tunegaru. Într-un interviu acordat recent pentru , Cristina Tunegaru vorbea despre relația pe care o are cu elevii săi. Am o relație foarte bună cu elevii și sunt foarte apropiată
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
vorbea despre relația pe care o are cu elevii săi. Am o relație foarte bună cu elevii și sunt foarte apropiată de ei și ei de mine. Orele sunt foarte calde și deschise. Nu am o atitudine agresivă. Nu sunt profesorul care să strige la ei, să îi forțeze să facă lucruri", a zis profesoara. Nu se aștepta ca autodenunțul său legat de Eminescu și Creangă să stârnească reacții atât de puternice: "Am fost destul de vehementă și sunt multe persoane sensibile
Profesoara care refuza să-l predea pe Eminescu, DATĂ AFARĂ din școală. Ce spunea într-un interviu pentru DC News by Scutaru Cristina () [Corola-website/Journalistic/106013_a_107305]
-
colaborare și creativitate pentru elevi, oferindu-le acces la cele mai noi tehnologii digitale. MyClasses este dezvoltată având la bază serviciile Microsoft Office 365 pentru Educație, integrându-le într-o aplicație mobilă ce funcționează ca un nucleu centralizator pe care profesorii o pot folosi pentru a dezvolta și coordona procesul didactic. Astfel, timpul necesar activităților administrative în școli este redus considerabil în timp ce înregistrarea absențelor, acordarea notelor și a feedback-ului sunt mult ușurate. Profesorii beneficiază de mobilitate crescută, având acces la
Soluții românești, în finala SaaS Awards 2016 () [Corola-website/Journalistic/106011_a_107303]
-
funcționează ca un nucleu centralizator pe care profesorii o pot folosi pentru a dezvolta și coordona procesul didactic. Astfel, timpul necesar activităților administrative în școli este redus considerabil în timp ce înregistrarea absențelor, acordarea notelor și a feedback-ului sunt mult ușurate. Profesorii beneficiază de mobilitate crescută, având acces la informații de oriunde, pe bază de credențiale. Aplicația le oferă un suport solid pentru discuțiile cu parinții și le facilitează creșterea implicarii reale a elevilor în procesul de educație. În plus, MyClasses oferă
Soluții românești, în finala SaaS Awards 2016 () [Corola-website/Journalistic/106011_a_107303]
-
În urma rezolvării contestațiilor eleva s-a trezit cu o notă mult mai mică la Limba română, 7.8 față de 9.1. În urma acestei modificări eleva a obținut media 8.3, însă se declară nemulțumită de sistemul de învățământ românesc. „Dragi profesori, am și eu o nelămurire. Sunt o simplă absolventă de liceu care a avut deosebita „onoare” de a susține examenul de bacalaureat. Am obținut la limba română nota 9.10. Am considerat că merit mai mult și am decis să
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
se poate ca un elev de la nota 9 să ajungă la nota 7? Sunt mândră sa mă numesc „beneficiar” al sistemului de invățământ românesc. Dar totuși, de ce am beneficiat în acești 12 ani de școală? Într-adevăr, am întâlnit câțiva profesori minunați, pe care nu îi voi uita niciodată, dar din păcate prea puțini. Am învățat foarte mult pentru acest examen, părinții mei au muncit să îmi plătească ore în particular, tocmai pentru că munca depusă de acești dascăli în timpul școlii nu
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
acest examen, părinții mei au muncit să îmi plătească ore în particular, tocmai pentru că munca depusă de acești dascăli în timpul școlii nu era suficientă. Iar acum nelămurirea mea, de ce există asemenea oameni în sistemul de învățământ? De ce există încă acești profesori cu mentalități comuniste care ne corectează nouă lucrările si cărora nu le pasă de viitorul nostru? De ce poate un om frustrat, care ne consideră treapta inferioară a acestui sistem infect, să ne dea note pe care nu le merităm? De ce
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
inferioară a acestui sistem infect, să ne dea note pe care nu le merităm? De ce? Din fericire pentru mine, eu nu am nevoie pentru facultate de media de la acest examen, dar sunt alții care își pot rata viitorul din cauza unor profesori inadaptați si a unui sistem corupt plin de oameni nepăsători! Noi suntem oamenii care vom conduce țara aceasta în viitor și voi ce faceți? Încercați să ne doborâți înainte de a apuca să înflorim și să ne dezvoltăm! Domnilor guvernanti, Cum
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
invățăm 12 ani, pentru ce să ne chinuim si să nu dormim nopțile, dacă singurul document care atestă la final cunoștințele noastre, este această bucată de hârtie, unde notele nu reflectă deloc realitatea? Tot ce îmi doresc este ca acești profesori să nu își mai bată joc de noi, de viitorul nostru, sau de munca părinților noștri, si dacă se poate...nici să nu mai fie în sistemul de invățământ. Cu stimă, o altă elevă pe care ați pierdut-o”, a
BACALAUREAT 2016. Scrisoarea unei eleve după contestație, virală () [Corola-website/Journalistic/106040_a_107332]
-
cu un sistem neputincios, Mihai a luat nota 8,80 la matematică, media finală fiind 6,60. Din păcate, tânărul nu are cum să rămână în România. Se gândește la o facultate în afara țării unde să poată studia ajutat de profesori de sprijin care să cunoască limbajul mimico-gestual. Am stat de vorbă cu Ionica Tarău, mama tânărului, o femeie care a luptat și luptă în continuare pentru drepturile tuturor surdomuților. Timpul mi-a demonstrat fiul meu că a învins toate barierele
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
toți elevii. Este un învățământ special, iar mai departe ei trebuie să-și aleagă o profesie. Învățământul special este limitat și din acest motiv, copilul meu se gândește să meargă la o universitate din Croația. Acolo va fi sprijinit de profesori care cunosc limbajul mimico-gestual. Are de ales între asistență socială și educație fizică și sport. Își dorește mult să lucreze cu copii, dar îi place și IT-ul. Profesorii le predau copiilor în mod adaptat, dar examenul de bacalaureat nu
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
meargă la o universitate din Croația. Acolo va fi sprijinit de profesori care cunosc limbajul mimico-gestual. Are de ales între asistență socială și educație fizică și sport. Își dorește mult să lucreze cu copii, dar îi place și IT-ul. Profesorii le predau copiilor în mod adaptat, dar examenul de bacalaureat nu este adaptat nevoilor lor. Cine să le traducă tot conținutul? Ar fi nevoie de o zi doar pentru traducerea subiectului de examen", ne-a mai declarat Ionica Tarău.
Cine este elevul care a distrus toate barierele la Bacalaureat. "Am să lupt în continuare cu sistemul" by Anca Murgoci () [Corola-website/Journalistic/106052_a_107344]
-
ce-a fost a fost, ce se întâmplă va fi de îndată de domeniul trecutului, de ce ne-am pierde cu firea? Marii corupți sterilizați în chip nedureros, în clinici de lux, cei mici la stat, de la grijulia mamă ce duce profesorului sever panerașul cu struguri la cei șase-șapte proprietari de magnifice vile ce n-ar putea explica din ce fonduri le-au făcut, iată dubla lovitură ce ar elimina toate categoriile corupției pe solul patriei. Și pentru totdeauna! Cât ne privește
Sfârșitul marii corupții în rețete de bun simț by Barbu Cioculescu () [Corola-website/Journalistic/14588_a_15913]
-
referă la el într-o scrisoare, F. Aderca, altul, al lui Al. Ciorănescu, în țară și consilier cultural al Ambasadei Române de la Paris, apoi - după 1946, după refuzul de a reveni în țară, când i se retrag toate funcțiile oficiale, profesor la Universitățile din Apus. Activitatea vie din redacțiile revistelor de provincie, din cenacluri, particularități din viața semnatarilor diferitelor scrisori reproduse în carte, Corneliu Belciugățeanu, Constant Tonegaru, Cridim, Agatha Grigorescu-Bacovia, V. Al. Jean, Grigore Sălceanu, Horia Oprescu, Const. Rădulescu-Motru, Perpessicius, Th.
Viața documentelor by Cornelia Ștefănescu () [Corola-website/Journalistic/14597_a_15922]
-
pe două rânduri, unul în spatele celuilalt, așteptând cuvântul primarului care tocmai se spală într-un lighean. Cineva îi toarnă apă dintr-o cană, îi oferă săpun, apoi un șervet, primarul se șterge, restituie șervetul, se întoarce către grupul de oameni (profesori, medici, funcționari ai poștei etc.) pe care abia acum îi vede stând cuminți și așteptându-l pe el. Acesta se uită la ei cu un dispreț pe care numai Toma Caragiu putea să-l exprime în așa grad, ia ligheanul
Noul Revizor by George Radu () [Corola-website/Journalistic/14616_a_15941]
-
greu, un trup ce va rămîne aici ca o păstaie uscată. Or, păstăile uscate nu stîrnesc milă, aidoma acelui instrument inutil, care nu mai poate sluji și care trebuie aruncat. Dar semințele ori amintirea sunetului rămîn. Decenii de-a rîndul, profesorul Rațiu a dat în păstrare studenților partea lui de știință a armoniei tonale, modale sau seriale, pentru ca și ei să o lase mai departe, la rîndu-le studenților lor. în învățămînt nu se moare pe de-a-ntregul. întotdeauna mai rămîne ceva
Muzica by Liviu Dănceanu () [Corola-website/Journalistic/10970_a_12295]
-
lui de știință a armoniei tonale, modale sau seriale, pentru ca și ei să o lase mai departe, la rîndu-le studenților lor. în învățămînt nu se moare pe de-a-ntregul. întotdeauna mai rămîne ceva în viață, dacă se caută adevărul. Un profesor de la care ai de învățat ceva nu se distribuie pentru obiecte și ziduri, ci pentru o casă, nu pentru nisip și pietre, ci pentru o catedrală, nu pentru o gloată, ci pentru obște. Adrian Rațiu a fost un dascăl savant
Muzica by Liviu Dănceanu () [Corola-website/Journalistic/10970_a_12295]
-
am putea pleda noi, femeia era liberă să-și caute altă slujbă, era liberă să se mute undeva mai aproape, era liberă să se consoleze (apropo de "ocheanul estic") cu ideea că are un salariu mai mare decît al unui profesor universitar din Est ș.a.m.d... Despre "ocheanul estic"(întors) e vorba, printre altele, în filmul lui Cristian Mungiu, Occident, care, după selecția de la Cannes, din Quinzaine, și-a început turneul internațional cu o victorie pe teren propriu, la Cluj
Cum se înmulțesc bananele by Eugenia Vodă () [Corola-website/Journalistic/15076_a_16401]
-
nu mai locuiți în Rusia, că de mai bine de un an v-ați stabilit în Statele Unite. Cum v-a ajutat experiența dumneavoastră rusească și cu cea românească în S.U.A.? Ce ne puteți spune despre activitatea dvs. de acum, ca profesor de regie și actorie în cadrul Universității Wesleyan? Y. K.: Am făcut parte dintr-o echipă formidabilă, lucrând la Maly Teatr din St. Petersburg ani de zile. Lec Dodin rămâne Profesorul meu. Cu majuscule. Și simt că încă fac parte din
Privesc Unchiul Vanea ca să nu uit ce înseamnă teatrul de calitate - interviu cu regizorul Yuri Kordonsky by Luminița Voina-Răuț () [Corola-website/Journalistic/14606_a_15931]
-
Ce ne puteți spune despre activitatea dvs. de acum, ca profesor de regie și actorie în cadrul Universității Wesleyan? Y. K.: Am făcut parte dintr-o echipă formidabilă, lucrând la Maly Teatr din St. Petersburg ani de zile. Lec Dodin rămâne Profesorul meu. Cu majuscule. Și simt că încă fac parte din școala de teatru rusească, chiar dacă trăiesc în altă țară. Când am lucrat în România, am descoperit lucruri noi despre piesele lui Cehov, despre jocul actorilor, despre mine însumi. Nivelul teatrului
Privesc Unchiul Vanea ca să nu uit ce înseamnă teatrul de calitate - interviu cu regizorul Yuri Kordonsky by Luminița Voina-Răuț () [Corola-website/Journalistic/14606_a_15931]
-
înseamnă că în primii doi ani tinerii nu știu ce vor să facă: medicină, biologie, chimie, orice, iar după ce se decid le rămâne prea puțin timp de studiu ca să devină profesioniști în adevăratul sens al cuvântului. Noi, în Rusia, avem un singur profesor, un maestru. Maestrul meu a fost Lev Dodin, eu l-am ales, m-am zbătut să devin elevul lui și lui îi datorez totul. În S.U.A. studenții nu au un maestru care să creeze un stil, o viziune; un profesor
Privesc Unchiul Vanea ca să nu uit ce înseamnă teatrul de calitate - interviu cu regizorul Yuri Kordonsky by Luminița Voina-Răuț () [Corola-website/Journalistic/14606_a_15931]
-
profesor, un maestru. Maestrul meu a fost Lev Dodin, eu l-am ales, m-am zbătut să devin elevul lui și lui îi datorez totul. În S.U.A. studenții nu au un maestru care să creeze un stil, o viziune; un profesor predă regie, un altul actorie, deci iau totul de la toți fără a avea un anumit model și fără să devină adepții unui crez anume. L. R.: Vă gândiți să reveniți să montați ceva la Teatrul Bulandra? Y. K.: Îmi doresc
Privesc Unchiul Vanea ca să nu uit ce înseamnă teatrul de calitate - interviu cu regizorul Yuri Kordonsky by Luminița Voina-Răuț () [Corola-website/Journalistic/14606_a_15931]
-
căsuțe ca un tabel insolit. Duc săgeata la "New" (laptopul are mouse încorporat) și pe ecran îmi apare o comandă imperativă: "Compose a mail message". În căsuța TO scriu "corlucpa@mailbox.ro". În căsuța SUBJECT scriu "Interviu România literară". Domnule Profesor Paul Cornea, iată debutul dialogului nostru intermediat de o realizare a tehnicii la care nu aveam acces în urmă cu nu mulți ani. Locuim în același oraș, aș putea să vin cu întrebările acasă la dv. Mi-ați cerut întrebări
Paul Cornea by George Arion () [Corola-website/Journalistic/14042_a_15367]
-
vi s-au dezvăluit mai întâi? - Mi-am făcut liceul în timpuri sumbre. Semnalele pe care mi le-a dat Istoria au fost contradictorii. Cele mai multe, rele: cotirea țării spre un regim totalitar, aplicarea legală a discriminării rasiale, antisemitism din partea unor profesori și a unor colegi, eliminarea din Liceul Mihai Viteazul, la sfârșitul clasei a VI-a (corespunzând clasei a X-a de azi), ceea ce mi-a produs o imensă frustrație. Au fost însă și semnale de altă natură. Câțiva colegi mi-
Paul Cornea by George Arion () [Corola-website/Journalistic/14042_a_15367]
-
activitate publică, m-am refugiat în teoria literară, un domeniu în care puteam lucra liber, fără compromisuri. Și până în decembrie 1989 n-am făcut nimic care să servească regimului, desigur în afara faptului că am continuat să-mi exercit meseria de profesor... - Ați scris - pentru sertar - poezii, romane. Singur v-ați interzis să deveniți poet sau prozator? Sau ați arătat cuiva primele încercări și acela v-a descurajat? Și critic literar ați refuzat să deveniți. Să fie vorba de o spaimă în fața
Paul Cornea by George Arion () [Corola-website/Journalistic/14042_a_15367]