43,150 matches
-
Los, ca arhetip al poeziei și că vizionar primordial, creează cărțile profetice și dobândește grandoarea unei figuri divine, depășite doar de Dumnezeu însuși. Leonard W. Deen subliniază că "[f]igura lui Los este centrul necesar al marilor profeții blakeene. În absența lui, acestea ar fi inimaginabil de diferite" (1983, p. 261). Paradoxal, daca acceptăm această identificare, ajungem la concluzia că Blake, în ipostaza lui Los, este cel care generează cărțile sacre în Eternitate, apoi încearcă să le recreeze material în universul
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
una dintre preocupările obsesive ale lui Blake, referitoare la starea de conflict permanent care definește orice dezvoltarea relaționala, atât pe plan material, cât și pe plan spiritual. Nu se poate înțelege ierarhia vizionara blakeană și polaritățile interne ale acesteia în absența unei analize prealabile a dialecticii postulate și aplicate consecvent de artistul englez. 3.4. Dialectica lui Blake Este necesar să pun în discuție problemă dialecticii blakeene fiindcă aceasta constituie, simultan, modalitatea de compoziție artistică preferată de Blake și metodă principala
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
incarnează emoțiile umane, si Urizen, arhetipul rațiunii. Conflictul dintre cei doi antrenează prăbușirea omului, care, deposedat de facultatea vorbirii, este proiectat în mijlocul unui univers bestial, dominat de instincte. În paralel, accesul la componentele estetice ale viziunii triple este blocat de absență limbajului, iar individul cosmic degradat este condamnat la suferință provocată de dihotomia emoții/intelect: "The daughters of Beulah terrified have closd the Gate of the Tongue / Luvah and Urizen contend în war around the holy tent" (E: 311). Night the
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
în opinia mea, denotă, respectiv, viziunile cvadrupla, triplă și dublă: "The Primeval State of Mân was Wisdom, Art, and Science" (E: 146). De aici, se deduce că starea primordială a omului îi permitea acestuia să-și cultive abilitățile profetice, în absența carcanelor viziunii simple. Primele versuri din Chapter 1 trădează atât egoismul lui Albion, cât și furia să, alimentată de gelozie, în raport cu propria Emanație, Jerusalem, sortită să devină Mireasă Mielului. Numeroasele odrasle, de ambele sexe, ale lui Albion reifica furia acestuia
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
ci în sine ("obiectiv"). 2. Obiectul este ceea ce este independent de orice descrieri sau interpretări ale sale oferite de alti subiecți. 3. Obiectul poate fi surprins, în principiu, în cadrul unei descrieri explicite. 4. Obiectul poate fi descris în principiu în absență vreunei raportări la lumea să înconjurătoare" (1994, pp. 33-34). 20 Pentru detalii suplimentare, cf. Johnstone, 1970, passim. 21 Pentru un studiu recent axat asupra scrierilor de tinerețe ale lui Blake, citite în raport cu tradiția luminista în general, si cu filosofia lui
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
se poate desfășura în izolare, prin resurse proprii, decât până la un anumit nivel. Activitățile desfășurate independent de către copil sunt complementare interacțiunii cu adulții de la care învață noi cunoștințe, metode, instrumente și strategii de lucru, și de la care deprind abilitățile sociale. Absența acestei relaționări cu adulții inhibă dezvoltarea copilului într-un grad variat, în funcție durata acesteia și de vârsta la care survine. În același mod, pot completa și părinții o fișă cu întrebări care vor ajuta la identificarea modului în care
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
pasiv, constituie baza enunțării și este indispensabil ca atare autonomiei și integrării enunțului complex. Cel de-al doilea termen, factor activ în dezvoltarea relației de incidență, expresie a unui plan secund al comunicării, poate lipsi, fără consecințe asupra enunțului primar. Absența lui determină doar transformarea enunțului complex în enunț simplu, reduce, adică, enunțul complex la enunțul primar: Cine ești tu? Absența termenului primar poate rămâne fără consecințe asupra autonomiei enunțului secund sau o poate submina, până la anulare: („Cine ești tu?”) fu
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
activ în dezvoltarea relației de incidență, expresie a unui plan secund al comunicării, poate lipsi, fără consecințe asupra enunțului primar. Absența lui determină doar transformarea enunțului complex în enunț simplu, reduce, adică, enunțul complex la enunțul primar: Cine ești tu? Absența termenului primar poate rămâne fără consecințe asupra autonomiei enunțului secund sau o poate submina, până la anulare: („Cine ești tu?”) fu cea dintâi cugetare care-i veni în minte. Sub aspect structural, enunțul de bază poate fi un enunț sintactic, o
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
caracterul ternar al structurii: Numai eu stau aici nemernic, / bun doar de-necat în ape.(Blaga, Poezii, p.99). Aspectul verbal al subordonatului cu dublu regent simultan cunoaște și un tip special reprezentat de o construcție complexă în care, în absența elementului verbal însuși, apar numai determinante referitoare la verbul absent (verb cu sens de existență) și la subiectul lui; aceste determinante sunt mai ales complemente (și propoziții) circumstanțiale de loc: Unde te visezi de umbli cu porci după tine?; După
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
tip verbal, adică ceea ce la alți autori este cunoscut sub numele de element predicativ suplimentar”. Elementul predicativ se aseamănă cu atributul prin referirea la nume, deosebirea de atribut rezultând din gruparea cu verbul a elementului predicativ suplimentar și prin posibilitatea absenței nuanței circumstanțiale. Atributiva circumstanțială este subordonata echivalentă cu un atribut circumstanțial, dar legătura dintre subordonată și regentul verbal este și mai slabă decât în cazul atributului circumstanțial. Subordonarea este realizată cu ajutorul acelorași mijloace joncționale ca ale atributivei. După cum atributiva circumstanțială
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
construcții circumstanțiale: mâncau grăbiți poate echivala cu mâncau grăbit, mâncau în grabă etc. elementul predicativ suplimentar se deosebește de complement din punctul de vedere al conținutului prin referirea sa la nume, iar în mod special de complementele circumstanțiale prin posibilitatea absenței oricăror nuanțe circumstanțiale. Din punct de vedere formal un element deosebitor poate fi acordul. În construcțiile cu mijloace de exprimare identice, cum sunt verbele la gerunziu, delimitarea elementului predicativ suplimentar de complementul circumstanțial de mod se face ținând cont de
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
un punct de asemănare particulară cu categoria atributului circumstanțial. Elementul predicativ suplimentar se deosebește însă de atributul circumstanțial (din cadrul atributului). Elementul predicativ suplimentar se deosebește însă de atributul circumstanțial prin gruparea cu verbul, manifestată și în topică, și prin posibilitatea absenței nuanțelor circumstanțiale. III.6 Atributul predicativ - Atributiva predicativă a) Atributul predicativ Plecând de la comunicarea mă privea uimit și decolorată, Gh. N. Dragomirescu apreciază că „adjectivul uimit, invariabil, are valoare de adverb și determină exclusiv verbul privea; adjectivul decolorată determină același
Funcţia sintactică de dublă subordonare simultană by Arsene Ramona () [Corola-publishinghouse/Science/1142_a_2072]
-
anumite tendințe din gîndirea cehă a politicii antitotalitare din timpul perioadei Brejnev cu polemicile tîrzii ale lui Heidegger contra lumii moderne, inclusiv cu apelul său de retragere, "de a ne pregăti să fim pregătiți pentru manifestarea lui Dumnezeu sau pentru absența lui Dumnezeu, deoarece lucrurile se înrăutățesc mereu"34. La această listă se pot adăuga exemple de la începutul secolului al XX-lea, cum ar fi stupida empatie a bătrînului Wittgenstein pentru stalinism și insistența sa asupra faptului că filosofia ar trebui
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
a libertății. El reiterează ideea cunoscută că societatea civilă nu este o comunitate segmentară sufocantă, dominată de cutume și ritualuri ori alte forme de identitate atribuită. Societatea civilă "se bazează pe separarea politicului de viața economică și socială" și pe "absența dominației vieții sociale din partea celor care dețin puterea". Tocmai această independență spațială a societății civile, abilitatea ei de a acționa la distanță de conducătorii politici, îi determină pe membrii societății civile să se conducă singuri, să fie încrezători în ei
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
o dată cu sfîrșitul luptei de clasă și stăpînirea comună a mijloacelor de producție sau cu reînnoirea cetățeniei active. Celălalt tip de explicație, teoriile geopolitice, la macronivel afirmă că rădăcinile violenței provin din sistemul internațional de state, al căror dinamism anarhic reflectă absența unor mecanisme de reglementare cu adevărat globale, și din dominația exercitată de un număr de state înarmate care periodic atrag cetățenii civili și statele în vîrtejul conflictelor războinice. Tipul de explicație geopolitică, din care o versiune a fost susținută de
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
centru figura mamei. Ion Creangă creionează, în „Amintiri din copilărie”, un portret de neuitat al mamei sale, Smaranda, față de a cărei iubire și dedicare totală în sânul familiei își exprimă, din prisma maturității, recunoștința profundă. Femeia ducea greul gospodăriei în absența soțului plecat la muncă: ea creștea copiii și încerca să le ofere o educație, deprinzându-i cu munca, dar insistând și asupra nevoii de a urma o școală. Smaranda Creangă este poate mai vizionară decât soțul ei, conștientizând faptul că
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
e scurt, Drumul tău în pământ e lung. Mă doare căsuța, Grădina ta verde, Toate Câte-au rămas fără tine Mă dor. Nu-mi mai e dor de nimeni, mamă, Numai de tine mi-i dor.” („Litanii pentru orgă”) Aceeași absență dureroasă apare și în poezia „Mi-e dor de tine, mamă”, o tânguire de o profundă sensibilitate și sinceritate a celui care se simte, chiar și la vârsta maturității, în lipsa mamei, lipsit de sprijin și protecție: „Sub stele trece apa
Femeia în viziunea creştină by pr. Ioan Cârciuleanu () [Corola-publishinghouse/Science/1163_a_1936]
-
ierarhiei motivaționale; este important ca profesorul să fie capabil să trezească și să mențină această motivație. Pentru proiectarea învățării este utilă observația, legată de motivația pentru cunoaștere, că, toate organismele inclusiv omul, simt permanent nevoia de stimulare senzorial - cognitivă (în absența căreia apare stresul de inactivitate). De aceea, pentru a cunoaște mai mult, mai bine și mai profund, procesul învățării trebuie apropiat cât mai mult de activitatea exploratorie (observare, investigare proprie), deci caracterul activ al învățării stimulează motivația acesteia. În învățare
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
feed - back -ului permanent în raport cu activitatea subiectului. Ca „puncte slabe”, criticabile în instruirea programată au fost sesizate cu precădere: caracterul relativ rigid dependent de structura programei parcurse de subiect; gradul redus de antrenare a capacității creative a subiectului de instruire; absența unor resurse cu nivel sporit de eficiență în instruire (grafică, culoare, sunet). 3.3. Metode ale instruirii asistate de calculator Tehnologia informațională constituie o parte integrantă a instruirii sociale, iar informația reprezintă o componentă intrinsecă a procesului instructiv educativ. Fundamental
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
mai mult pe fondurile locale. În lumina unei incertitudini În creștere În privința mărimii scăderii activității și calității activelor bancare, piețele exercită o presiune asupra băncilor să-și Îmbunătățească profilul lor de risc și să-și construiască “tampoane” pentru capital. În absența investitorilor doritori, multe țări au fost forțate să injecteze capital În sectoarele lor bancare. În acest timp, băncile au Început să-și reducă bilanțurile sau să-și realoce activele către instrumente sigure cum sunt titlurile guvernamentale. Atunci când debitorii bun-platnici nu
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
financiar poate inversa trendul creșterii economice, criza financiară devenind În scurt timp o criză economică de o amploare și intensitate nemaiîntâlnită. Extinderea acesteia chiar și În țările În care existau reglementări prudențiale bine stabilite și urmărite, a dovedit că, În absența unor coordonări a politicilor prudențiale și a introducerii unor măsuri globale, acțiunile locale de prevenire a riscurilor asociate activității financiar bancare devin ineficiente. În aceste condiții, analizele au subliniat necesitatea acordării unei atenții sporite, de către decidenții de politici monetare, aspectelor
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
de adaptare la constrîngeri fără un compromis excesiv. Dar Le Seuil și editurile pe care le difuzează realizează mai puțin de 2% din cifra de afaceri a editurilor franceze și echilibrul financiar mizează, an de an, pe prezența sau pe absența a două sau trei mari succese comerciale. Pornind de aici, ne apare clară deschiderea către un nou domeniu de studiu: în ce fel aceste fenomene de concentrare și strategiile de rezistență se manifestă în peritextul editorial (coperte, texte de prezentare
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
literar, o garanție subiectivă a demersului intelectual și romanesc. A patra funcție a epigrafului este formulată de G. Genette: "Cel mai puternic efect oblic al epigrafului ține poate de simpla lui prezență, oricare ar fi aceasta: este epigraful-efect. Prezența sau absența epigrafului indică, cu mici abateri, epoca, genul sau tendința unei scriituri" (1987, p. 148). Clasicismul și realismul nu folosesc decît foarte puțin epigraful; în schimb, tradiția romantică se dovedește o mare adeptă a lui, o exagerare pe care o egalează
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
arată și G. Genette: Pertinența semantică a epigrafului este oarecum aleatorie și putem să bănuim, fără cea mai mică urmă de răutate, că unii autori îl folosesc cu bucurie, convinși pe bună dreptate că orice apropiere are sens și chiar absența sensului este tot un efect de sens, adesea mai stimulant sau mai plăcut: să te gîndești la ceva, fără să știi la ce, nu e asta oare cea mai pură dintre plăcerile spiritului? (1987, p. 147). 3. Prefețe și dedicații
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
lui ATUNCI; reluarea prin MĂCAR este suficientă pentru a defini [P3'] drept concluzie: ea apare într-un imperativ. Folosirea ei permite realizarea unei elipse a prescriptorului prezentînd recomandarea de cumpărare ca pe o necesitate absolută și anonimă: "măcar dovediți originalitate". Absența indicilor personali este principalul element al concluziei q oferită de propoziția p, în care, ca în [P10], adresarea către interlocutor este directă ("copilul DUMNEAVOASTRĂ"). Regăsim aceeași structură propozițională în (6): (6) Dacă pentru copilul dumneavoastră nimic nu este mai presus
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]