2,611 matches
-
reprezintă ,,o schimbare observabilă sau neobservabilă în comportamentul unui consumator, datorată efectelor experienței, care conduce la creșterea probabilității ca un act comportamental să fie repetat”.<footnote Iacob Cătoiu, Nicolae Teodorescu, op. cit., p. 93. footnote> Prin urmare, tot ceea ce nu este înnăscut, este învățat, învățarea presupunând formarea gândirii abstracte, nașterea sentimentelor complexe, constituirea voinței și a trăsăturilor de personalitate<footnote Andrei Cosmovici, op. cit., p. 75. footnote>. În ceea ce privește studiul procesului de învățare, există două abordări principale: cea a școlii comportamentale și cea a
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
unor elemente stabile ale conduitei unei persoane, prin care aceasta se deosebește de altele; singularitatea, rezultat al unei experiențe unice și care reprezintă fracțiunea cea mai originală a eului, constituie expresia esențială a personalității. Personalitatea este ansamblul structurat de dispoziții înnăscute și dobândite, formate și transformate continuu sub influența factorilor biologici și a experiențelor personale.” Deci, „conținutul personalității îl constituie totalitatea calităților și însușirilor (orientarea, înclinațiile, interesele, trebuințele, aptitudinile, idealurile etc.) apărute pe o bază biologică în relațiile omului cu mediul
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_178]
-
reprezintă ,,o schimbare observabilă sau neobservabilă în comportamentul unui consumator, datorată efectelor experienței, care conduce la creșterea probabilității ca un act comportamental să fie repetat”.<footnote Iacob Cătoiu, Nicolae Teodorescu, op. cit., p. 93. footnote> Prin urmare, tot ceea ce nu este înnăscut, este învățat, învățarea presupunând formarea gândirii abstracte, nașterea sentimentelor complexe, constituirea voinței și a trăsăturilor de personalitate<footnote Andrei Cosmovici, op. cit., p. 75. footnote>. În ceea ce privește studiul procesului de învățare, există două abordări principale: cea a școlii comportamentale și cea a
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
unor elemente stabile ale conduitei unei persoane, prin care aceasta se deosebește de altele; singularitatea, rezultat al unei experiențe unice și care reprezintă fracțiunea cea mai originală a eului, constituie expresia esențială a personalității. Personalitatea este ansamblul structurat de dispoziții înnăscute și dobândite, formate și transformate continuu sub influența factorilor biologici și a experiențelor personale.” Deci, „conținutul personalității îl constituie totalitatea calităților și însușirilor (orientarea, înclinațiile, interesele, trebuințele, aptitudinile, idealurile etc.) apărute pe o bază biologică în relațiile omului cu mediul
Comportamentul consumatorului by Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/209_a_177]
-
personalul său. „Grupul”, i-am spus, „are neapărată nevoie de recunoaștere și Încurajare din partea dumneavoastră”. „Mi-ar plăcea să o fac”, a zis el, „dar nu m-aș simți În largul meu. Cred”, a adăugat, „că așa ceva e un talent Înnăscut”. Nimic nu putea fi mai departe de adevăr. Fiecare persoană care Încurajează a fost la rândul său Încurajată. Ca manager, va fi responsabilitatea dumneavoastră să creați un astfel de mediu de lucru pentru dumneavoastră și pentru angajați. Cum e să
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
așteptărilor. Odată am angajat un tânăr pe un post de vânzări. Avea excelente abilități de comunicare și părea să cunoască toate conceptele-cheie asociate cu tehnologia noastră. M-a convins faptul că dorea foarte mult să reușească. Am presupus că talentul Înnăscut și cunoștințele sale aveau să-i aducă succes În curând. Ignorându-mi criteriile, am angajat un om care avea să pericliteze serios departamentul. Tânărul pe care l-am angajat, să-l numim Scott, s-a dovedit a fi unul dintre
[Corola-publishinghouse/Science/1890_a_3215]
-
efort de cercetare, ei s-au întrebat, pe de o parte, despre ce este cunoașterea, iar pe de altă parte, cum se poate dezvolta această cunoaștere. Referitor la originile cunoașterii, problema centrală a gravitat în jurul disputei potrivit căreia cunoașterea este înnăscută (ineistă) sau dobândită (învățată), declanșată încă de la jumătatea secolului al XX-lea. Argumentele susținătorilor cunoașterii ineiste se referă la faptul că ideile sunt prezente în mintea umană încă de la naștere, Astfel, lingvistul american Noam Chomsky a argumentat că abilitatea unui
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
faptul că ideile sunt prezente în mintea umană încă de la naștere, Astfel, lingvistul american Noam Chomsky a argumentat că abilitatea unui copil normal de a dobândi un limbaj pe bazele unor date incomplete este o probă a existenței structurilor lingvistice înnăscute. În contrast, susținătorii cunoașterii dobândite, cel mai recunoscut fiind psihologul experimentalist B. F. Skinner, au încercat să demonstreze că întreaga cunoaștere este produsul învățării și a trecerii omului prin experiențe de viață în condiții diferite de mediu și cu mijloacele
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
trecerii omului prin experiențe de viață în condiții diferite de mediu și cu mijloacele de care el dispune într-o anumită epocă. Abia teoriile de "compromis" au mai atenuat din aceste dezbateri animate, susținând că ființele umane dețin atât cunoaștere înnăscută, cât și dobândită. O altă mare dezbatere a problemei originii cunoașterii este aceea dintre raționalism și empirism. Potrivit raționaliștilor, sursa principală de cunoaștere este facultatea omului de a raționa și numai prin această cale adevărurile despre realitate pot fi înțelese
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
putea fi obținute din activitatea de cooperare. Totul este în dinamică, prin apariția unor noi polarități de putere, un nou sistem internațional care poate uni sau dezbina. Realiștii clasici au analizat starea comportamentului unui stat ca o construcție din natura înnăscută a omului de a cumula putere pentru a face față mediului anarhic. Neorealiștii consideră supraviețuirea în anarhie numai pe puterea proprie a statului, singurul actor capabil să asigure mijloacele necesare de existență a acestuia. Deja contestată la sfârșitul anilor 1970
Euroarmata şi apărarea României. Analiză de epistemologie constructivistă privind politica de securitate şi apărare comună a Uniunii Europene by Constantin Manolache () [Corola-publishinghouse/Science/1432_a_2674]
-
primul număr al revistei Integral, că: „tăria Însăși a curentului actual constă În integralul tuturor eforturilor de pretutindeni, filon unitar, nerv vibrînd același În plastică, literatură, muzică, arhitectură, teatru” - adăugînd că: „Există, neîndoielnic o intensă analogie, mai presus de trăsăturile Înnăscut organice. O analogie-esență: o analogie de corpuri geometrice”, ne putem gîndi, bunăoară, și la Lucian Blaga care, În aceeași vreme, manifesta un interes particular - Împreună cu morfologii germani ai culturii - față de o anume unitate stilistică, detectabilă, după el, la mai multe
A scrie si a fi. Ilarie Voronca si metamorfozele poeziei by Ion Pop () [Corola-publishinghouse/Science/2021_a_3346]
-
înseși a muncii de cercetare ce seamănă mai mult cu lectura unei poezii sau a unui roman. În orice caz, noi credem cu tărie că analiza narativă nu e nici pe departe o formă de artă sau un un talent înnăscut. În schimb, nu poate fi nici o simplă „tehnică”, ci e o abilitate care necesită multă răbdare și carepoate fi învățată la nivel academic, rafinată și îmbunătățită. Lectura exemplelor detaliate, așa cum sperăm că au fost cele oferite de noi în cartea
Cercetarea narativă. Citire, analiza și interpretare by Amia Lieblich, Rivka Tuval-Mashiach, Tamar Zilber () [Corola-publishinghouse/Science/1883_a_3208]
-
nu este ereditară, ci se sprijină pe memorie și pe deprinderi formate. Conform unei teorii americane, behaviorismul (behavior = „comportament”), predominantă din anii ’20 până în anii ’60, totul poate fi învățat. Cuvântul inteligență fusese, de altfel, respins, pentru că evoca o capacitate înnăscută, fiind înlocuit cu noțiunea de rezolvare a problemelor. Nu rezolvăm o problemă printr-o sclipire de geniu, ci învățăm să o soluționăm. Dulgherul nu reușește din prima o șarpantă complexă, la fel cum unei croitorese nu-i ies costumele elegante
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
Vom redescoperi iraționalitatea în jocurile de noroc (loto etc.), dar și în credințele în grafologie și astrologie, atunci când ne referim la personalitate. Pentru a le contrazice, sunt necesare protocoale experimentale, precum și apelul la statistici, care sunt departe de a fi înnăscute și care se învață (condiție, control, asociere, corelație etc.). De exemplu, în programul de psihologie de la universitate, numeroase cursuri sunt consacrate învățării metodelor științifice și statisticilor, care au avut nevoie de mai bine de un secol pentru a fi elaborate
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
toate acestea ființe sociale. Instinctele există, dar cum funcționează ele? Etiologii, cei care studiază comportamentul animalelor în mediul lor natural (literal, ethos înseamnă „moravuri”), au arătat că în spatele motivațiilor numite în mod popular „instincte” se ascunde un cocktail de componente înnăscute sau dobândite. Niko Tinbergen, un etiolog celebru, a obținut pentru cercetările sale perseverente premiul Nobel. El a demonstrat printre altele mecanismele instinctelor de reproducere la un mic pește din mările noastre, ghidrinul. Putem spune că, într-un fel, a prezentat
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
conflict cu nevoile biologice; de exemplu, a bea mai mult decât este nevoie, fumatul sau celebra practică a vomitorium-ului de la romani dăunează sănătății, fiind așadar în opoziție cu nevoile biologice. La extrema cealaltă, în privința animalelor mici (în special insectele), componentele înnăscute, programate genetic, sunt dominante, chiar imposibil de corectat prin deprinderi. Pentru mai multe detalii Tinbergen, N., Le Comportement animal, Time-Life, 1966. 73. Cum se explică misterul migrației păsărilor? Componentele înnăscute și dobândite ale instinctelor Migrarea păsărilor (Dorst, 1956) ne oferă
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
La extrema cealaltă, în privința animalelor mici (în special insectele), componentele înnăscute, programate genetic, sunt dominante, chiar imposibil de corectat prin deprinderi. Pentru mai multe detalii Tinbergen, N., Le Comportement animal, Time-Life, 1966. 73. Cum se explică misterul migrației păsărilor? Componentele înnăscute și dobândite ale instinctelor Migrarea păsărilor (Dorst, 1956) ne oferă un excelent exemplu pentru complexitatea a ceea ce foarte superficial numim instinct (în acest caz, al instinctului migrației). În primul rând, nu toate păsările migrează; unele iernează în același loc (mierlele
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
îndelungată călătorie spre regiunea lor de iernare din America de Sud, traversând în jur de 3 800 km de ocean; primăvara, întoarcerea se face pe un alt drum, ce străbate interiorul continentului. Ne vine greu să credem că acest comportament complex este înnăscut, ipoteza cea mai credibilă (Dorst, 1966) susținând că migrația actuală presupune complicarea unui traseu mai vechi, învățat din generație în generație, pe vremea glaciațiunilor. Păsările au coborât din ce în ce mai mult, forțate de răcirea zonelor în care iernau, în funcție de glaciațiunile din cuaternar
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
de foame; astfel, în hipotalamus a fost descoperit centrul foamei, care dispune de receptori ai glucozei. Pe de altă parte, satisfacerea lor (când mâncăm, de exemplu) produce o stare de bine. Frica este declanșată de pericolul distrugerii sau de stimuli înnăscuți (zgomot puternic și pierderea sprijinului în cazul copilului, umbra în cazul păsărilor etc.); aceștia generează fuga paralizia (înmuierea picioarelor etc.). Mânia este produsă de jignire sau frustrare și duce la reacții de amenințare sau agresiune. În fine, un sistem pe
Experimente de psihologie pentru dezvoltarea personală by Alain Lieury () [Corola-publishinghouse/Science/1974_a_3299]
-
studiul lui Granovetter (1985) În comparație cu ceilalți autori amintiți. Abordarea sa are la bază conceptul de imersiune (embeddedness) a acțiunii În sistemul de relații sociale. În economia neoclasică se operează cu modelul actorului rațional subsocializat, ale cărui preferințe și dispoziții sunt Înnăscute, date, principiu ce impune oricărei acțiuni, indiferent de contextul social, normativitatea raționalității instrumentale. Ordinea socială este contractuală, de tip hobbesian, indivizii raționali alegând, prin prisma interesului propriu, să stabilească un contract social. Pe de altă parte, În sociologie se operează
Organizare și câmpuri organizaționale. O analiză instituțională by Mihai Păunescu [Corola-publishinghouse/Science/2104_a_3429]
-
femei nu se suprapune cu cea a individului rațional și autonom, prototipul căruia i se recunoșteau și protejau toate libertățile și drepturile. Femeile sunt mai emoționalexe "„emoțional", mai legate de imanențăxe "„imanență", de naturăxe "„natură", chiar dacă aceste caracteristici nu sunt înnăscute, ci educate. Femeile sunt mai vulnerabile și mai dependente. Cu alte cuvinte, libertățile și drepturile depline au o barieră de sex: sunt accesibile doar unuia, și anume celui care coincide cu imaginea despre omul deplin - bărbatul. În această privință, multe
Drumul către autonomie: teorii politice feministe by Mihaela Miroiu [Corola-publishinghouse/Science/1944_a_3269]
-
În situațiile obișnuite. Atunci când cele două planuri - cel personal și cel profesional - se Îmbină, cadrul didactic Își va desfășura activitatea cu mai multă naturalețe și eficiență. Se pare Însă că pentru aceasta ar fi nevoie de talent, de o capacitate Înnăscută a educatorului de a se comporta În mod firesc În prezența copiilor, lăsând În mod natural spiritul didactic să se Îmbine cu cel normal, obișnuit. Același autor vorbește despre o serie de calități ale cadrelor didactice, care, Într-adevăr, sunt
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
a educatorului de a se comporta În mod firesc În prezența copiilor, lăsând În mod natural spiritul didactic să se Îmbine cu cel normal, obișnuit. Același autor vorbește despre o serie de calități ale cadrelor didactice, care, Într-adevăr, sunt Înnăscute: capacitatea de dedublare și de analiză a situației educative din dublă perspectivă, a elevului și a profesorului; de asemenea, amintește și Însușirile care pot fi Învățate/educate: acuitate vizuală, timbrul vocii, volumul atenției, calitatea memoriei etc. (Mitrofan, 1988)1. Având
Psihopedagogia persoanelor cu cerințe speciale. Strategii diferențiate și incluzive în educație by Alois Gherguț () [Corola-publishinghouse/Science/2107_a_3432]
-
introduce omul în existența socială este limbajul. Limbajul reprezintă funcția de comunicare și de exprimare a gândirii, prin utilizarea unor semne care au o valoare identică pentru toți indivizii din aceeași specie, în limitele unei arii determinante. Deficiența de auz înnăscută determină anumite particularități ale limbajului: - acuratețea limbajului verbal este redusă deoarece acesta e perceput auditiv inexact în comparație cu modelul perceput de persoana care aude; deficientul de auz beneficiază de indici vizuali în special în perceperea vorbirii orale; - dobândirea unor modele necesare
Revista de asistență socială () [Corola-publishinghouse/Science/2155_a_3480]
-
obiectele vii de cele nevii; Copii asumă că obiectele vii se mișcă în virtutea unor stări interne. De asemenea, copiii au un sistem dezvoltat de „citire a minții” (mind-reading), prin care inferă stările mentale ale altora (intenții, dorințe). Fără aceste structuri înnăscute, referitoare la fețe umane, obiecte, mințile altora etc., procesul de învățare din mediu este afectat. De exemplu, copiii cu autism, deși pot avea un nivel adecvat al coeficientului de inteligență, nu sunt capabili să facă inferențe despre mintea celorlalți. Pe
Fundamente de psihologie evoluțonistă și consiliere genetică. Integrări ale psihologiei și biologiei by Daniel David, Oana Benga, Alina S. Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/2124_a_3449]