178,415 matches
-
fiecare an revista școlii, 2 în general . Eu mă ocup de pagina numită Cultură și civilizație . De asemenea, am făcut parte din colectivul de redacție al mai multor publicații ce au constituit produse finale ale proiectelor ce se desfășoară în școala noastră : broșura ”Stories”, în cadrul proiectului Comenius 1, broșura - „Step into...The Roman Empire”, revista „Steluțele Europei”, „Dicționar multilingv ilustrat”, „Discover European Food” - carte de bucate, „Teatru Forum Gest Stop!”-ghid pentru cadre didactice. - În perioada 2006-2008 ai fost colaborator la
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
În perioada 2006-2008 ai fost colaborator la Proiectul de granturi “Teatru-forum Gest Stop”. Care este legătura dintre publicațiile anterior menționate și acest proiect? În ce a constat “Teatru-forum Gest Stop” și cui s-a adresat? - Proiectul a fost desfășurat în școala noastră, cu participarea elevilor, cadrelor didactice și a adulților participanți la spectacolele elevilor. Teatru-forum sau teatrul opresaților este o tehnică de teatru interactivă. Elaborată de către regizorul de teatru Augusto Boal în Brazilia, această tehnică teatrală își propune să transforme “monologul
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
acest proiect ne-am propus realizarea și promovarea unui spectacol școlar prin metoda teatrului-forum. Acest proiect face parte din categoria proiecte care sprijină procesul de predare-învățare prin activități extra-curriculare. Obiectivul a fost realizarea unui spectacol cu mesaj educativ de către elevii Școlii cu cls. I-VIII Nr. 2 Lugoj, cu scopul de a revitaliza oferta formativă extracurriculară prin familiarizarea copiilor, dar și a cadrelor didactice referitor la beneficiile metodei teatrului social. Elevii și cadrele didactice implicate au participat la un training de
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
pregătit spectacolul jucat apoi, de elevi, în diferite locații . Am redactat apoi, ghidul pentru formatori și s-a elaborat programa pentru un curs opțional. Cei 102 elevi participanți au susținut nouă reprezentații de teatru pentru șase sute de elevi din 12 școli din oraș și localitățile învecinate. A fost o experiență unică, inedită chiar, pentru elevii care s-au implicat direct în activitățile specific teatrale ( scenariu, actorie, sonorizare, regie, scenografie) și au realizat activități auxiliare ( afișe, invitații, fotografii, interviuri, bannere, broșura). - Te
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Comenius”. - Mă bucur că mi-ați pus această întrebare. Se vorbește mult dar se știe puțin despre aceste proiecte deosebit de eficiente în domeniul educațional. Scoala noastră a participat la cinci astfel de proiecte, începând cu anul 2000. Pe scurt, o școală europeană elaborează un proiect în domeniul educației, pe care îl desfășoară în colaborare cu alte școli europene care doresc să participe la proiectul respectiv. Practic, este vorba despre activități comune desfășurate cu elevii ( cam o activitate pe lună) , stabilite de
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
despre aceste proiecte deosebit de eficiente în domeniul educațional. Scoala noastră a participat la cinci astfel de proiecte, începând cu anul 2000. Pe scurt, o școală europeană elaborează un proiect în domeniul educației, pe care îl desfășoară în colaborare cu alte școli europene care doresc să participe la proiectul respectiv. Practic, este vorba despre activități comune desfășurate cu elevii ( cam o activitate pe lună) , stabilite de comun acord în cadrul meeting-urilor de proiect ce au loc de două ori pe an, într-una
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
care doresc să participe la proiectul respectiv. Practic, este vorba despre activități comune desfășurate cu elevii ( cam o activitate pe lună) , stabilite de comun acord în cadrul meeting-urilor de proiect ce au loc de două ori pe an, într-una din școlile participante la proiect. Cadrele didactice participante la aceste meeting-uri au ocazia de a cunoaște sistemele de învățământ din țările respective, participă la ore, fac comparații, își îmbogățesc experiența didactică, iau contact cu aspectele de civilizație și cultură a popoarelor europene
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
aspectele de civilizație și cultură a popoarelor europene, schimbă opinii, idei...Toate aceste aspecte ale proiectelor Comenius contribuie la dezvoltarea profesională a participanților , reușind să creeze legături și relații de colaborări viitoare. Un astfel de proiect a dus la înfrățirea școlii noastre cu o școală din Monopoli, Italia, a orașului nostru cu orașul Monopoli. Am realizat apoi două schimburi școlare cu această școală (patru vizite reciproce), care s-au dovedit deosebit de fructuoase, în special pentru elevi. In ceea ce privește colaborarea mea
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
cultură a popoarelor europene, schimbă opinii, idei...Toate aceste aspecte ale proiectelor Comenius contribuie la dezvoltarea profesională a participanților , reușind să creeze legături și relații de colaborări viitoare. Un astfel de proiect a dus la înfrățirea școlii noastre cu o școală din Monopoli, Italia, a orașului nostru cu orașul Monopoli. Am realizat apoi două schimburi școlare cu această școală (patru vizite reciproce), care s-au dovedit deosebit de fructuoase, în special pentru elevi. In ceea ce privește colaborarea mea la aceste proiecte, s-
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
participanților , reușind să creeze legături și relații de colaborări viitoare. Un astfel de proiect a dus la înfrățirea școlii noastre cu o școală din Monopoli, Italia, a orașului nostru cu orașul Monopoli. Am realizat apoi două schimburi școlare cu această școală (patru vizite reciproce), care s-au dovedit deosebit de fructuoase, în special pentru elevi. In ceea ce privește colaborarea mea la aceste proiecte, s-a întâmplat firesc, având în vedere specialitatea mea ( limbile străine). La început, prezența mea a fost o necesitate
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
fost și momente când fiecare a vorbit în limba lui și să știți că ne-am înțeles. După atâția ani, am învățat o limbă comună, limba „Comenius”. Glumesc, evident. Pe lângă activitățile extrașcolare, elevii au avut ocazia să intre în legătură cu elevii școlilor participante la proiect, să comunice cu ei pe Internet, să primească informații despre modul lor de viață, obiceiuri, sărbători, sistemul școlar, modul în care își petrec timpul liber, pasiuni, dorințe, aspirații. Fiecare proiect cuprinde o secțiune de realizare de produse
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Franța, Malta, Polonia, Spania, Letonia, România, Portugalia) a pregătit un astfel de proiect. La ultima întâlnire de la Jesi, Italia ( mai 2009), elevii din fiecare țară participanți la meeting și-au prezentat proiectele. Lucrările finale vor fi postate pe Internet . Elevii școlii noastre ( cei care au dorit) au pregătit prezentări în programul Power Point , prezentări realizate în Centrul de Documentare și Informare al școlii, sub îndrumarea cadrelor didactice. S-a lucrat pe echipe ( de câte doi elevi). Elevii au folosit noile mijloace
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
din fiecare țară participanți la meeting și-au prezentat proiectele. Lucrările finale vor fi postate pe Internet . Elevii școlii noastre ( cei care au dorit) au pregătit prezentări în programul Power Point , prezentări realizate în Centrul de Documentare și Informare al școlii, sub îndrumarea cadrelor didactice. S-a lucrat pe echipe ( de câte doi elevi). Elevii au folosit noile mijloace de comunicare și informare ( computerul, Internetul) pentru a culege informațiile și imaginile de care aveau nevoie. Au fost trei secțiuni: „Scriitori români
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
le pont d'Avignon”- fiche d'exploitation pedagogique - revista „Florile gândului”, dec. 2008, "„Projet didactique”- revista „Actori pe scena educației” , nr.23, 2008, "„Faits de culture et civilisation françaises " travers le texte litteraire”- revista „Congruențe”, Simian, 2008, "„Suntem înfrățiți cu școala...” - revista „2 în general”, 2008 , "„La petite annonce”- fiche d'exploitation pedagogique, revista „Congruențe”, nr. 21-22, decembrie 2008, "„ A vendre, " louer”- scenario pedagogique, revista „Le français dans le monde”, Paris, ianuarie 2009 . - Ai luat parte la proiecte de parteneriat cu
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
al Asociației Lugoj-Orleans? - Sub această titulatură, Asociația Lugoj-Orleans a funcționat între anii 2000-2007. Incepând cu anul 2009, se numește Asociația francofilă Lugoj. In primii ani , membri asociației s-au ocupat , în mod special, cu activități de colectare și repartizare în școlile din Lugoj a mijloacelor școlare donate de Asociația Orleans-Lugoj. La Orleans, orașul înfrățit cu orașul nostru, asociața organiza campanii de strângere de fonduri pentru achiziționarea de materiale școlare, mobilier școlar, fond de carte, pentru școlile din Lugoj. Noi, la Lugoj
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
de colectare și repartizare în școlile din Lugoj a mijloacelor școlare donate de Asociația Orleans-Lugoj. La Orleans, orașul înfrățit cu orașul nostru, asociața organiza campanii de strângere de fonduri pentru achiziționarea de materiale școlare, mobilier școlar, fond de carte, pentru școlile din Lugoj. Noi, la Lugoj, aveam sarcina de a repartiza aceste donații în funcție de nevoile fiecărei școli. Am profitat de calitatea mea de membru al acestei asociații și am reușit să realizez o colaborare cu Colegiul Louis-Guilloux din Orleans. Am inițiat
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
Orleans, orașul înfrățit cu orașul nostru, asociața organiza campanii de strângere de fonduri pentru achiziționarea de materiale școlare, mobilier școlar, fond de carte, pentru școlile din Lugoj. Noi, la Lugoj, aveam sarcina de a repartiza aceste donații în funcție de nevoile fiecărei școli. Am profitat de calitatea mea de membru al acestei asociații și am reușit să realizez o colaborare cu Colegiul Louis-Guilloux din Orleans. Am inițiat o corespondență școlară între elevii școlii noastre și elevii din Orleans. Am mers chiar mai departe
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
aveam sarcina de a repartiza aceste donații în funcție de nevoile fiecărei școli. Am profitat de calitatea mea de membru al acestei asociații și am reușit să realizez o colaborare cu Colegiul Louis-Guilloux din Orleans. Am inițiat o corespondență școlară între elevii școlii noastre și elevii din Orleans. Am mers chiar mai departe și am reușit să efectuăm un schimb școlar. Elevii școlii noastre au avut astfel, ocazia de a vizita în anul 1995 orașul Orleans , fiind găzduiți de corespondenții lor. Tot în cadrul
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
asociații și am reușit să realizez o colaborare cu Colegiul Louis-Guilloux din Orleans. Am inițiat o corespondență școlară între elevii școlii noastre și elevii din Orleans. Am mers chiar mai departe și am reușit să efectuăm un schimb școlar. Elevii școlii noastre au avut astfel, ocazia de a vizita în anul 1995 orașul Orleans , fiind găzduiți de corespondenții lor. Tot în cadrul asociației, organizăm și participăm la vizitele delegației franceze din Orleans la Lugoj, cu diferite ocazii - Ziua Lugojului, transporturile umanitare, Ziua
TEATRU-FORUM SAU TEATRUL OPRESAŢILOR de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 352 din 18 decembrie 2011 by http://confluente.ro/Dialog_cu_carmen_margan_despre_un_altfel_de_un_teatru_teatru_forum_sau_teatrul_opresatilor_.html [Corola-blog/BlogPost/358898_a_360227]
-
și Ioan Marișcaș, în care sunt incluse bisericile baptiste din municipiul Salonta și din localitățile Mădăras, Avram Iancu, Ghiorac, Ianoșda, Homorog, Mărțihaz, Bălnaca, Sântelec și Hidișelu de Sus, 1100 de exemplare din Sfânta Scriptură pentru a fi distribuite gratuit în școli, spitale, instituții publice și societăți comerciale, unități bancare și secții de poliție, precum și în biserici ale Comunității baptiste bihorene. Acțiunea de evanghelizare prin distribuirea gratuită a Cărții Cărților a demarat în ziua de 8 Martie și s-a încheiat marți
1100 DE SUFLETE HRĂNITE CU SFÂNTA SCRIPTURĂ de SORIN PETRACHE în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Salonta_bihor_romania_1100_de_suflete_hranite_cu_sfanta_scriptura.html [Corola-blog/BlogPost/361156_a_362485]
-
lui Dumnezeu în viața mea și am văzut minunea: cum un copil de numai cinci anișori a învățat să citească singur, fără ajutor, jucându-se la început și apoi citind Biblia pentru copii”. Elevii clasei a VI-a B de la Școala Generală „Arany Janos” din Salonta au fost primii elevi care au primit, de 8 Martie, un cadou deosebit din partea dirigintei lor, profesoara de fizică-chimie Marinela Cociubei. În 30 de exemplare, Biblia standard și Biblia pentru copii au devenit manualele sufletului
1100 DE SUFLETE HRĂNITE CU SFÂNTA SCRIPTURĂ de SORIN PETRACHE în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Salonta_bihor_romania_1100_de_suflete_hranite_cu_sfanta_scriptura.html [Corola-blog/BlogPost/361156_a_362485]
-
spiritul Sfintei Scripturi. Cuvântul lui Dumnezeu este bun, este adevărat este ziditor. Este tot ce are nevoie un suflet curat de copil, o minte limpede și creativă”, ne-a declarat prof. Marinela Cociubei. Profesorul de istorie Ioan Bejan, director al Școlii Generale „Arany Janos” din Salonta a participat cu multă dăruire la acest eveniment și a încurajat inițiativa Centrului de Misiune Creștină. „Dincolo de porțile școlii, copiii sunt ispitiți cu atâtea tentații și vicii nocive și nu sunt nici gratuite, nici bune
1100 DE SUFLETE HRĂNITE CU SFÂNTA SCRIPTURĂ de SORIN PETRACHE în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Salonta_bihor_romania_1100_de_suflete_hranite_cu_sfanta_scriptura.html [Corola-blog/BlogPost/361156_a_362485]
-
limpede și creativă”, ne-a declarat prof. Marinela Cociubei. Profesorul de istorie Ioan Bejan, director al Școlii Generale „Arany Janos” din Salonta a participat cu multă dăruire la acest eveniment și a încurajat inițiativa Centrului de Misiune Creștină. „Dincolo de porțile școlii, copiii sunt ispitiți cu atâtea tentații și vicii nocive și nu sunt nici gratuite, nici bune pentru dezvoltarea lor. Astăzi, copiii au primit gratuit Biblia, adică Dragostea și Cuvântul lui Dumnezeu. Gratuit și benefic pentru mintea și inima lor. Cred
1100 DE SUFLETE HRĂNITE CU SFÂNTA SCRIPTURĂ de SORIN PETRACHE în ediţia nr. 105 din 15 aprilie 2011 by http://confluente.ro/Salonta_bihor_romania_1100_de_suflete_hranite_cu_sfanta_scriptura.html [Corola-blog/BlogPost/361156_a_362485]
-
mă răsfățam cu tupeu în tonurile vocii lui învăluitoare. “Ne găsim la liceu!” ne apostrofă Scorobete, la telefon. Am ajuns la timp. Eu mereu sunt în întârziere... acum nu am fost. Cei de la televiziunea locală erau veniți. Directorul bântuia prin școală încercând să oprească năvala elevilor care voiau să vină la întâlnirea cu Dăncuș. “O să-l sufocați! Nu e comod să fie atâția călare pe el. O să mai citiți și pe net ce a zis... ce mai scrie.” Deși este un
AZI L-AM CUNOSCUT PE DĂNCUŞ! de CORINA LUCIA COSTEA în ediţia nr. 72 din 13 martie 2011 by http://confluente.ro/Azi_l_am_cunoscut_pe_dancus_.html [Corola-blog/BlogPost/344879_a_346208]
-
nu permitea acest lucru și trebuia să găsesc o soluție să stau măcar pe furiș. Am luat decizia ca în a treia zi din viața ei să o botezăm și totul s-a derulat repede, amețitor de repede. Îți recomandăm Școala are rostul ei. Spitalul are rolul lui. Biserica are chemarea ei. Iar dascălii, medicii și preoții „sfințesc” locul Țin minte doar că plângeam când eram singură și mă rugam. Simțeam că e singurul mod în care îmi pot păstra sănătatea
Naşterea unui copil cu nevoi speciale într-un spital privat. „Am primit un răspuns ca o secure care mi-a retezat capul” by https://republica.ro/nasterea-unui-copil-cu-nevoi-speciale-intr-un-spital-privat [Corola-blog/BlogPost/338599_a_339928]