8,042 matches
-
rapoarte întocmite pentru diverse structuri profesionale, mass-media, colegi și alți parteneri din activitățile profesionale ... ... ANUL IV Modul 11. Epidemiologia bolilor neinfecțioase (5 luni) Nr. ore didactice = 180 ore Nr. ore curs = 80 ore Nr. ore practică = 100 ore 1. Cadrul conceptual privind promovarea sănătății și educație pentru sănătate 1.1. Concepte de promovare a sănătății și educației pentru sănătate. Strategii preventive. Politici și documente internaționale privind promovarea sănătății ... 1.2. Niveluri de prevenție și tipuri de strategii preventive. ... 1.3. Responsabilități și instrumente pentru
ANEXE din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276346]
-
date pentru bolile neinfecțioase. 4.1. Sistemul informațional curent - rol, instituții, tipuri de raportări și tipuri de indicatori ... 4.2. Registrele de boli - roluri, cerințe și particularități, cadru legislativ, importanța pentru politicile de sănătate ... ... 5. Screening-ul pentru depistarea bolilor neinfecțioase: cadru conceptual, principii, tipuri de screening, organizare și evaluare, politici și recomandări privind programele de screening populațional, programe de screening în România ... 6. Populații la risc 6.1. Determinanții socio-economici ai stării de sănătate și consecințele lor. Sărăcia, marginalizarea, stigmatizarea. ... 6.2. Inegalitățile în
ANEXE din 20 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276346]
-
de opțiunile de back-up și de nivelul de reziliență al domeniului/sistemului din care face parte infrastructura. Vom aborda sistemul medical militar din cadrul sistemului de apărare, ordine publică și siguranță națională ca un domeniu integrat, ce necesită noi evaluări conceptuale și legislative, în contextul transformării NATO/UE și al combaterii pandemiilor. Dezvoltarea rezervei operaționale a Armatei Române, cu accent pe rezerva voluntară și serviciul militar în termen voluntar, precum și a unui sistem național de pregătire și instruire, elaborarea unei noi
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
de comunicare internă și externă cu scopul îmbunătățirii prestigiului și imaginii Armatei Române, precum și inițierea unui program dedicat ofițerilor în rezervă și în retragere în vederea implicării acestora în diferite acțiuni privind domeniul apărării. ... ... 18. MINISTERUL AFACERILOR EXTERNE Viziunea conceptuală Politica externă a României va continua să fie predictibilă, coerentă, de consens național, axată pe îndeplinirea responsabilă a angajamentelor asumate în plan extern, pe promovarea și apărarea obiectivelor și intereselor naționale, deservind în mod direct și eficient interesele cetățenilor români
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
sens. Vor continua demersurile în direcția dezvoltării profilului activ pe care România l-a obținut în cadrul NATO, precum și promovarea priorităților strategice ale României în cadrul Alianței, prin îndeplinirea obligațiilor care revin țării noastre, asigurarea de contribuții în plan conceptual și participarea la misiunile și operațiile aliate. România va continua acțiunile de aplicare a Conceptului strategic adoptat în 2022 la Madrid și implementarea coerentă și unitară a deciziilor acestui summit referitoare la consolidarea coerentă a posturii Aliate pe Flancul Estic
HOTĂRÂRE nr. 22 din 15 iunie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/271262]
-
al impulsurilui şi tulburarea neurocognitivă majoră, prezenţa tulburărilor de comportament cu agresivitate. Nivelurile de severitate ale funcţiei adaptative sunt: uşor, moderat, grav şi profund . Funcţionarea adaptativă implică raţionament adaptativ în trei domenii: conceptual, social şi practic. Severitate uşoară În domeniul conceptual - sunt afectate gândirea abstractă, funcţia executivă (ex. planificarea, punerea la punct a unei strategii, stabilirea priorităţilor şi flexibilitatetea congnitivă) şi memoria pe termen scurt, precum şi utilizarea practică a aptitudinilor dobândite (ex. cititul, administrarea banilor). Aceşti indivizi au o abordare
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
bancare şi managementul banilor. Abilităţile recreaţionale sunt similare cu cele ale persoanelor de vârstă apropiată, deşi judecata privind semnificaţia binelui şi organizarea activităţilor recreative necesită susţinere. Adesea, adulţii sunt angajaţi cu succes în meserii care nu pun accentul pe abilităţile conceptuale. În general, indivizii necesită susţinere pentru a lua decizii legate de sănătate şi decizii legale şi pentru a învăţa să practice în mod competent o activitate bazată pe abilităţi. De regulă este necesară susţinerea pentru întemeierea unei familii. Severitate moderată
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
şi managementul financiar. Individul poate dezvolta unele abilităţi recreaţionale, care necesită susţinere şi oportunităţi de învaţare pe o perioadă îndelungată de timp. Comportamentul inadaptat este prezent într-un procent mic de cazuri şi cauzează probleme sociale. Severitate gravă În domeniul conceptual –obţinerea abilităţilor conceptuale este limitată. În general individul are o inţelegere redusă a limbajului scris sau a conceptelor ce implică numerele, cantitatea, timpul şi banii. Ingrijitorii trebuie să le asigure susţinere extinsă pentru rezolvarea problemelor de-a lungul întregii vieţi
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
Individul poate dezvolta unele abilităţi recreaţionale, care necesită susţinere şi oportunităţi de învaţare pe o perioadă îndelungată de timp. Comportamentul inadaptat este prezent într-un procent mic de cazuri şi cauzează probleme sociale. Severitate gravă În domeniul conceptual –obţinerea abilităţilor conceptuale este limitată. În general individul are o inţelegere redusă a limbajului scris sau a conceptelor ce implică numerele, cantitatea, timpul şi banii. Ingrijitorii trebuie să le asigure susţinere extinsă pentru rezolvarea problemelor de-a lungul întregii vieţi. În domeniul social
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
la locul de muncă necesită susţinere şi asistenţă continuă. Dobândirea de abilităţi în toate domeniile necesită învăţare şi susţinere pe termen lung. Comportamentul inadaptat, inclusiv auto-vătămarea, este prezent la un procent mic dar semnificativ de cazuri. Severitate profundă În domeniul conceptual În general abilităţile conceptuale implică mai degrabă lumea fizică deâat procesele simbolice. Individul poate folosi obiecte în scopul care le este destinat pentru , muncă şi recreere. Pot fi dobândite anumite abilităţi spaţio-vizuale, cum ar fi potrivirea şi sortarea pe baza
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
necesită susţinere şi asistenţă continuă. Dobândirea de abilităţi în toate domeniile necesită învăţare şi susţinere pe termen lung. Comportamentul inadaptat, inclusiv auto-vătămarea, este prezent la un procent mic dar semnificativ de cazuri. Severitate profundă În domeniul conceptual În general abilităţile conceptuale implică mai degrabă lumea fizică deâat procesele simbolice. Individul poate folosi obiecte în scopul care le este destinat pentru , muncă şi recreere. Pot fi dobândite anumite abilităţi spaţio-vizuale, cum ar fi potrivirea şi sortarea pe baza carateristicilor fizice. Totuşi, tulburările
CRITERII ŞI NORME din 19 decembrie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/270555]
-
and consultancy Timișoara engleză IF 120 100 Fenomenologia și hermeneutica filosofică a religiozității Timișoara română IF 120 Filosofie și științe socioumane Timișoara română IF 120 26 Istorie Arheologie și mediu în contextul dezvoltării durabile Timișoara română IF 120 150 Istorie conceptuală românească în context european Timișoara română IF 120 27 Teologie Religie, cultură, societate Timișoara română IF 120 100 Teologie ortodoxă și misiune creștină* Timișoara română IF 120 28 Arte vizuale Conservare Restaurare - Icoana, pictură și restaurare Timișoara română IF 120
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
programe de învățământ antepreșcolar și preșcolar; stabilirea gradului de cuprindere, numărul de copii ce revin unui cadru didactic. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu modificările și completările
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
de învățământ primar și gimnazial (inclusiv programul „A doua șansă”) și a rezultatelor finale ale anului școlar anterior. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
și să desfășoare programe de învățământ special primar și gimnazial și a rezultatelor finale din anul școlar anterior. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013), de colectare a datelor și pentru învățământul profesional dual (ca formă de organizare a învățământului profesional); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
la sfârșitul anului școlar anterior. Priorități în 2023: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și a metodologiei mobilității în scop educațional din învățământul superior pentru îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați conform clasificării internaționale standard a învățământului pe grupe de specializări (ISCED-F 2013); stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Tipul de cercetare: Cercetare statistică exhaustivă Gradul de armonizare cu acquis-ul comunitar: Integral Cadrul legal Național: a) Legea nr. 1/2011, cu
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
difuzare a publicației: 26.06.2023 CHELTUIELILE INSTITUȚIILOR DE ÎNVĂȚĂMÂNT 1. OBIECTIVUL, SFERA DE CUPRINDERE ȘI CONȚINUTUL CERCETĂRII Domeniul statistic: Statistica educației Obiectivul: Proiectarea instrumentarului statistic de colectare a datelor conform clasificării ISCED 2011 și îmbunătățirea calității indicatorilor diseminați; stabilirea unui cadru conceptual de valorificare optimă a informațiilor furnizate de sursele de date existente în domeniul educației formale și formării profesionale. Priorități în 2023: Asigurarea informațiilor statistice asupra cheltuielilor din domeniul educației Tipul de cercetare: Surse de date administrative (Ministerul Finanțelor) pentru unitățile
PROGRAMUL din 22 februarie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/265601]
-
această secțiune, se descrie modul de integrare a schimbărilor climatice în "design-ul" și evaluarea Programului de Măsuri. Este de la sine înțeles faptul că în scopul elaborării P.M.R.I. Ciclul II pentru toate Unitățile de Management, este asigurat un "design" conceptual al măsurilor. Pentru a asigura o evaluare de înalt nivel a costurilor aferente măsurilor, precum și o evaluare a impactului sunt luate în considerare următoarele aspecte: ● Toate strategiile alternative aferente A.P.S.F.R.-urilor vor viza atingerea standardelor de protecție și costurile
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277029]
-
Apă și pentru Fluviul Dunărea (Unități de Management) cu suportul Institutului Național de Hidrologie și Gospodărirea Apelor. Aspecte metodologice Abordarea și metodologia utilizată pentru elaborarea Planurilor de Management al Riscului la Inundații Ciclul II sunt dezvoltate din punct de vedere conceptual în concordanță cu cerințele Directivei Inundații și Directivei Cadru Apă, prin urmare, acestea corespund Strategiei Comune de Implementare pentru Directiva Cadru Apă. Din punct de vedere metodologic, sunt abordate două aspecte, anume: i. corelarea obiectivelor de management al riscului la
PLAN DE MANAGEMENT din 20 septembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277029]
-
fără permis de conducere, în forma continuată. ... 6. În motivarea excepției de neconstituționalitate, autorul acesteia susține, în esență, că începerea procesului penal, prin intermediul primei faze a acestuia - urmărirea penală înainte de a fi fost săvârșită fapta - este în contradicție conceptuală cu însuși obiectul acestei proceduri. Cu alte cuvinte, urmărirea penală începută pentru o faptă a cărei săvârșire se află sub semnul incertitudinii nu poate avea ca obiect strângerea de probe cu privire la existența acesteia, în condițiile în care fapta
DECIZIA nr. 620 din 21 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/281748]
-
au ca scop efectuarea „de operări în contexte diversificate, care presupun atât elemente cunoscute, cât și altele inedite, atât concrete, cât și cu diferite niveluri de abstractizare. În acest stadiu, funcțional, componentele competențelor-cheie devin operaționale și contribuie la consolidarea structurilor conceptuale și procedurale ale acestei discipline de studiu, prin stabilirea de interdependențe“^[1] cu alte discipline, respectiv contexte de viață după finalizarea învățământului obligatoriu. ^[1]Ordinul ministrului educației nr. 6.731/2023 privind aprobarea Profilului de formare al absolventului. Programa școlară are un caracter
ORDIN nr. 4.039 din 22 martie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281657]
-
și integrarea lor în procesul de instruire a elevilor. ... 6. Căi și mijloace de convertire a experiențelor de percepție și controlul spațiului real prin noțiuni de desen, geometrie descriptivă și perspectivă și de proiectare cu ajutorul calculatorului, în formarea capacităților conceptual - proiective ale elevilor. Problematica reprezentării și sugerării spațiului tridimensional, prin diferite mijloace de expresie valorică. Aspecte psihopedagogice și metodice ale formării deprinderilor de percepere în spațiu. Eficiența diferitelor metode și procedee de reprezentarea spațiului arhitectural prin studiu după natură în
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
O'Keefe, Diego Rivera, Edward Hopper), ● Expresionism abstract (arta lui: Jackson Pollock, Willem de Kooning, Lucio Fontana, Frank Stella, Mark Rothko etc.) ● Arta Pop (arta lui: Robert Rauschemberg, Andy Warhol, Roy Lichtenstein, Lucian Freud, David Hockney, Francis Bacon, Chuck Close) ● Arta conceptuală (arta lui: Sol LeWitt, Joseph Beuys, Joseph Kosuth, Nam June Paik, Christo și Jeanne-Claude, Richard Serra, Yoko Ono) ● Postmodernism (arta lui: Cindy Sherman, Jean-Michel Basquiat, Keith Haring, Anselm Kiefer, Jeff Koons, Damien Hirst, Ai Weiwei, Marina Abramovici, Yayoi Kusama Gilbert
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]