131,446 matches
-
actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite o continuă actualizare a conținutului învățării și a metodelor didactice centrate pe elev, precum și o monitorizare și evaluare de calitate a rezultatelor învățării. Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are mereu în atenție nevoia de adaptare la cerințele individuale, diverse ale tuturor copiilor
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
complexe la nivelul vieții de familie, a pieței forței de muncă, a comunității, a societății multiculturale și a globalizării. Educația de bună calitate presupune aplicarea modelului diversității prin abordarea diferențiată, inițierea de proiecte în care să fie implicați elevi, cadre didactice de diferite specialități, parteneri educaționali, pornind de la părinți, societatea civilă, media și comunitate. În sistemul de învățământ românesc, cadrul activității educative non-formale constituie spațiul capabil de a răspunde provocărilor societății actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
civilă, media și comunitate. În sistemul de învățământ românesc, cadrul activității educative non-formale constituie spațiul capabil de a răspunde provocărilor societății actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite o continuă actualizare a conținutului învățării și a metodelor didactice centrate pe elev, precum și o monitorizare și evaluare de calitate a rezultatelor învățării. Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite o continuă actualizare a conținutului învățării și a metodelor didactice centrate pe elev, precum și o monitorizare și evaluare de calitate a rezultatelor învățării. Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are mereu în atenție nevoia de adaptare la cerințele individuale, diverse ale tuturor copiilor
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]
-
să stea o oră și spun că inițiativa este aberantă, mai ales că școlile nu au personal suplimentar pentru supraveghere. "Proiectul ministerului propune că elevii indisciplinați să petreacă o oră în 'sala de reflecție', unde vor fi supravegheați de cadre didactice sau de personalul didactic auxiliar sau nedidactic al școlii (secretare, bibliotecare, femei de serviciu, mecanici, paznici). Sancțiunea va fi însoțită de obligația de a desfăuura o activitate suplimentară în școală, de tipul: lectură suplimentară, completarea de fișe de lucru etc
Eşti de acord cu propunerea Ministerului Educaţiei de a închide elevii indisciplinaţi în "clasa de reflecţie"? () [Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185]
-
și spun că inițiativa este aberantă, mai ales că școlile nu au personal suplimentar pentru supraveghere. "Proiectul ministerului propune că elevii indisciplinați să petreacă o oră în 'sala de reflecție', unde vor fi supravegheați de cadre didactice sau de personalul didactic auxiliar sau nedidactic al școlii (secretare, bibliotecare, femei de serviciu, mecanici, paznici). Sancțiunea va fi însoțită de obligația de a desfăuura o activitate suplimentară în școală, de tipul: lectură suplimentară, completarea de fișe de lucru etc", se arătă în comunicatul
Eşti de acord cu propunerea Ministerului Educaţiei de a închide elevii indisciplinaţi în "clasa de reflecţie"? () [Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185]
-
de tipul: lectură suplimentară, completarea de fișe de lucru etc", se arătă în comunicatul celor 2 asociații. Așadar, lectură suplimentară, realizarea temelor sau alte activități de învățare înseamnă, în viziunea Ministerului Educației, sancțiuni. Mai mult, în condițiile în care cadrele didactice au o mulțime de alte activități de desfășurat, tot ca urmare a 'invențiilor' Ministerului Educației, cum ar fi 'foaia de parcurs', trebuie să ne imaginăm care va fi eficientă unor teme realizate de elevii indisciplinați, sub supravegherea personalului didactic auxiliar
Eşti de acord cu propunerea Ministerului Educaţiei de a închide elevii indisciplinaţi în "clasa de reflecţie"? () [Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185]
-
cadrele didactice au o mulțime de alte activități de desfășurat, tot ca urmare a 'invențiilor' Ministerului Educației, cum ar fi 'foaia de parcurs', trebuie să ne imaginăm care va fi eficientă unor teme realizate de elevii indisciplinați, sub supravegherea personalului didactic auxiliar sau nedidactic? În plus, reținerea unui elev în școală, după programul zilnic de activitate, fără voia acestuia și/sau a părinților, nu poate fi interpretată și că privare de libertate?", se întreabă sindicaliștii și părinții.
Eşti de acord cu propunerea Ministerului Educaţiei de a închide elevii indisciplinaţi în "clasa de reflecţie"? () [Corola-journal/Journalistic/24860_a_26185]
-
dumneavoastră trebuie să faceți această separație între acest eveniment, care vizează un caz aparte și care este o suspiciune deocamdată, și examenul de admitere la programele de studii universitare de aici, care este o altă activitate. Am încredere în cadrele didactice din universitatea noastră că nu au făcut lucruri care să afecteze imaginea universității noastre. Să așteptăm rezultatele acestor percheziții, să așteptăm rezultatele finale", a declarat Pavel Năstase, citat de Agerpres. El a adăugat că, în funcție de ceea ce se va descoperi în
Rectorul ASE, Pavel Năstase, despre prodecanul care ar fi primit bani de la studenți pentru promovarea examenului by Bratu Iulian () [Corola-journal/Journalistic/24908_a_26233]
-
semnalate, fie că nu. Ca și la marele vecin și model, aceste texte sunt, aproape fără excepție, precedate de o prefață care explică „limitele” obiective ale gândirii autorului și-l învață pe cititor ce să înțeleagă din lectura sa. Amprenta didactică pe care acest obicei o lasă asupra editării autorilor mai vechi, chiar a clasicilor în înțelesul mai general al cuvântului, este vizibilă încă și astăzi. Nu întâmplător limita dintre cele două etape cade în anul 1948, pentru că aniversarea revoluției de la
Dincolo și după cenzură by Mircea Anghelescu () [Corola-journal/Journalistic/2488_a_3813]
-
și sugestiile pentru felul de a găti pastele cu roșii, ca să iasă gustoase. Într-o după-amiază de iarnă, la Trieste, vorbeam despre asta cu tovarășa mea de viață, pe atunci tînără. N-am uitat să ridic în slăvi, în scopuri didactice, pastele, adăugînd că mi-ar fi plăcut să mănînc ceva asemănător în seara respectivă. Avînd în vedere anotimpul, credeam că dau glas unei dorințe irealizabile. După aceea am ieșit puțin iar la întoarcerea acasă (o casă solitară, în vîrful unei
Umberto Saba - Domnul în alb imaculat by Doina Condrea Derer () [Corola-journal/Journalistic/2490_a_3815]
-
care trebuie să se pensioneze personalul din învățământ, însă punctuația i-a exclus chiar pe profesorii care predau efectiv la clasă. Așa că Ministrul Educației a fost nevoit să dea un ordin pentru clarificarea acelui articol. Legea Educației prevede că "Personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control se pensionează la data împlinirii vârstei legale de pensionare"- Art. 284(2). Însă nu se înțelegea foarte clar dacă e vorba de personalul didactic de predare sau personalul didactic de conducere, așa că ministerul
Legea Educaţiei, dată peste cap pentru o virgulă () [Corola-journal/Journalistic/24967_a_26292]
-
pentru clarificarea acelui articol. Legea Educației prevede că "Personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control se pensionează la data împlinirii vârstei legale de pensionare"- Art. 284(2). Însă nu se înțelegea foarte clar dacă e vorba de personalul didactic de predare sau personalul didactic de conducere, așa că ministerul vine cu acest ordin: Pensionarea personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control se pensionează în timpul anului școlar cu aprobarea consiliului de adminsitrație al școlii sau a inspectoratului școlar" - Art.
Legea Educaţiei, dată peste cap pentru o virgulă () [Corola-journal/Journalistic/24967_a_26292]
-
Educației prevede că "Personalul didactic de conducere, de îndrumare și de control se pensionează la data împlinirii vârstei legale de pensionare"- Art. 284(2). Însă nu se înțelegea foarte clar dacă e vorba de personalul didactic de predare sau personalul didactic de conducere, așa că ministerul vine cu acest ordin: Pensionarea personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control se pensionează în timpul anului școlar cu aprobarea consiliului de adminsitrație al școlii sau a inspectoratului școlar" - Art. 11(2) Ordinul Nr. 5552
Legea Educaţiei, dată peste cap pentru o virgulă () [Corola-journal/Journalistic/24967_a_26292]
-
control se pensionează la data împlinirii vârstei legale de pensionare"- Art. 284(2). Însă nu se înțelegea foarte clar dacă e vorba de personalul didactic de predare sau personalul didactic de conducere, așa că ministerul vine cu acest ordin: Pensionarea personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control se pensionează în timpul anului școlar cu aprobarea consiliului de adminsitrație al școlii sau a inspectoratului școlar" - Art. 11(2) Ordinul Nr. 5552 În alt articol ministerul spune: "Personalul didactic de predare, de conducere
Legea Educaţiei, dată peste cap pentru o virgulă () [Corola-journal/Journalistic/24967_a_26292]
-
acest ordin: Pensionarea personalul didactic, de conducere, de îndrumare și de control se pensionează în timpul anului școlar cu aprobarea consiliului de adminsitrație al școlii sau a inspectoratului școlar" - Art. 11(2) Ordinul Nr. 5552 În alt articol ministerul spune: "Personalul didactic de predare, de conducere, de îndrumare și de control care îndeplinește vârsta de pensionare, se pensionează, de regulă, la data încheierii anului școlar" - Art. 11(2) Ordinul Nr. 5552 Ministerul Educației încă de la publicarea legii în Mnitorul Oficial a dat
Legea Educaţiei, dată peste cap pentru o virgulă () [Corola-journal/Journalistic/24967_a_26292]
-
scriitori ca Eminescu sau Caragiale, pe care învățasem să-i adulăm, nicidecum să le găsim defecte. Ceea ce nu aveam cum să știu atunci era că istoria literară ar putea purta drept motto „despre morți numai de bine”, ca operă esențial didactică ce se află de la origini până în prezent, și, cu atât mai puțin, că Istoria lui Călinescu se abătea copios de la acest principiu școlăresc. Școlarul din mine se revolta spontan. Mult mai târziu voi lua cunoștință de teoria călinesciană despre istoria
Istorie și critică by Nicolae Manolescu () [Corola-journal/Journalistic/2515_a_3840]
-
Ministrul Educației, Daniel Funeriu, a susținut sâmbătă, într-o conferință de presă, la Alba Iulia, că de când a preluat mandatul a scăzut de aproape trei ori numărul de cadre didactice necalificate din sistem. Daniel Funeriu a spus că, atunci când a preluat mandatul de ministru, erau peste 5.600 de cadre didactice necalificate, iar în prezent au rămas în sistem mai puțin de 2.000 de astfel de cadre, informează . „Deci
Funeriu: Numărul cadrelor didactice necalificate a scăzut de aproape trei ori () [Corola-journal/Journalistic/25178_a_26503]
-
de presă, la Alba Iulia, că de când a preluat mandatul a scăzut de aproape trei ori numărul de cadre didactice necalificate din sistem. Daniel Funeriu a spus că, atunci când a preluat mandatul de ministru, erau peste 5.600 de cadre didactice necalificate, iar în prezent au rămas în sistem mai puțin de 2.000 de astfel de cadre, informează . „Deci, aproape de trei ori a scăzut numărul de cadre didactice necalificate din sistem“, a afirmat ministrul, care a adăugat și că a
Funeriu: Numărul cadrelor didactice necalificate a scăzut de aproape trei ori () [Corola-journal/Journalistic/25178_a_26503]
-
atunci când a preluat mandatul de ministru, erau peste 5.600 de cadre didactice necalificate, iar în prezent au rămas în sistem mai puțin de 2.000 de astfel de cadre, informează . „Deci, aproape de trei ori a scăzut numărul de cadre didactice necalificate din sistem“, a afirmat ministrul, care a adăugat și că a crescut cu aproximativ 8% numărul de cadre didactice titulare. „Desigur, urmărim în continuare creșterea calității resursei umane“, a mai spus Funeriu. Potrivit acestuia, anul școlar a început în
Funeriu: Numărul cadrelor didactice necalificate a scăzut de aproape trei ori () [Corola-journal/Journalistic/25178_a_26503]
-
sistem mai puțin de 2.000 de astfel de cadre, informează . „Deci, aproape de trei ori a scăzut numărul de cadre didactice necalificate din sistem“, a afirmat ministrul, care a adăugat și că a crescut cu aproximativ 8% numărul de cadre didactice titulare. „Desigur, urmărim în continuare creșterea calității resursei umane“, a mai spus Funeriu. Potrivit acestuia, anul școlar a început în parametrii normali. Ministrul a ținut să-i felicite pe inspectorii școlari generali pentru măsurile extrem de energice luate în ceea ce privește reducerea absenteismului
Funeriu: Numărul cadrelor didactice necalificate a scăzut de aproape trei ori () [Corola-journal/Journalistic/25178_a_26503]
-
cele trei cicluri de studiu (licență, master, doctorat) și studenți de etnie română, bursieri ai statului român pentru care Universitatea din București s-a angajat să asigure cazare. În limita locurilor rămase, comisia de cazare mai poate aproba cazarea cadrelor didactice tinere. Tariful de cazare lunar va fi stabilit de către Serviciul Social, în funcție de costurile legate de acoperirea utilităților, de salarizare a personalului, de întreținere și reparații curente ce revin pentru un loc de cazare, diferențiat pe grad de confort și subvenția
Eşti student la Universitatea Bucureşti? Când începe cazarea în cămine şi câte locuri sunt disponibile () [Corola-journal/Journalistic/25183_a_26508]
-
artistice, sportive sau de voluntariat. Acest subiect va fi abordat pentru început la ședința cu părinții. În concluzie, în acest an școlar sistemul de învățământ îmbracă o haină nouă, care este haina seriozității. Vreau să le mulțumesc încă o dată cadrelor didactice, să le urez elevilor un an școlar plăcut și să le spun celor de clasa întâi bun venit în școala românească", a mai spus ministrul Educației, Daniel Funeriu.
Funeriu: Şcoala nu este un târg. Să înceteze presiunea pentru cumpărarea anumitor culegeri, caiete () [Corola-journal/Journalistic/25245_a_26570]
-
acord cu afirmația „Profesorii sunt slab pregătiți” (61% în 2011 față de 51% în 2010). Afirmația „Profesorii sunt corupți” suscită exprimarea acordului din partea a 55% dintre respondenți, proporție mai scăzută în prezent decât în 2010. Scăderea percepției de corupție a cadrelor didactice poate fi explicată prin măsurile de supraveghere atât de controversate de la ultima sesiune de bacalaureat. În același timp, mai ridicată este proporția celor care sunt de părere că profesorii sunt mult prea prost plătiți pentru ceea ce fac - 81%. Peste 60
Sondaj IRES: Românii vor examene pentru elevi şi salarii pentru profesori () [Corola-journal/Journalistic/25246_a_26571]
-
Ministerul Educației a adoptat pentru anul școlar 2011-2012 o nouă politică în privința personalului didactic, astfel încât profesorii care au obținut note proaste la examenele naționale nu vor primi ore la clasă. "Am aplicat foarte corect linia MECTS de a nu da ore la clasă profesorilor care au obținut note proaste la examene", a anunțat, marți
Funeriu: Nu vom da ore la clasă profesorilor care au obţinut note proaste la examene () [Corola-journal/Journalistic/25286_a_26611]