5,125 matches
-
Aprofundarea suportului noțional Formularea unor situații problemă rezultate în urma discuțiilor avute cu elevii Valorificarea achizițiilor anterioare prin adaptarea experienței personale a elevului situațiilor problemă formulate Utilizarea noțiunilor studiate în rezolvarea unor probleme Evaluarea rezultatelor și stabilirea concluziilor Rezolvarea unui test Discutarea răspunsurilor Evaluarea rezultatelor obținute de elevi 153 154 Resurse materiale Fișe de lucru, calculator, retroproiector, folii cu planul de recapitulare, teste grilă, softuri pentru rezolvarea testelor grilă Resurse procedurale Conversația euristică, problematizarea, exersarea, activitatea independentă PLAN DE RECAPITULARE TEOREME DE
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
care are un rol extrem de semnificativ în relațiile de tip față în față. De-a lungul întregii lucrări sunt prezentate clar, bine ilustrat, obstacolele care se interpun unei comunicări eficiente la orice nivel de complexitate a acesteia. De aceea, în discutarea situațiilor comunicaționale particulare se abordează de fiecare dată și problemele legate de barierele, filtrele și distorsiunile care intervin în calea comunicării și, evident, sunt sugerate căile și modalitățile pentru depășirea acestora. Prin abordarea modernă a tehnicilor de investigație utilizate, cele
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
descrie cauzele conflictului. Cu siguranță că acest lucru se întâmplă, și lipsa de înțelegere și neîncrederea pot apărea pur și simplu pentru că oamenii eșuează în încercarea de a discuta unul cu altul. Evident că atitudinile ostile pot fi eliminate prin discutarea în mod deschis asupra originii lor. Trebuie însă să știm că, de asemenea, conflictele se nasc pentru că există între părți diferențe reale de interese, de atitudini, de credințe și valori. Bineînțeles că discuția deschisă asupra lor poate oferi oportunitatea părților
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
ca să subliniem similitudinile dintre două situații sau obiecte și utilizăm contrastul ca să accentuăm diferențele. 5. Explicația poate fi folosită în trei feluri: * Definirea o explicație simplă în termeni uzuali despre ceea ce vorbim. Analiza împărțirea subiectului abordat în părți mici și discutarea lor pe probleme de genul: cine, ce, de ce, unde, când și cum. * Descrierea asemănător cu definirea, dar de obicei mai personală și mai subiectivă. Evaluarea subiectivismului Nu trebuie să luăm în considerare numai datele sau evenimentele care favorizează punctul nostru
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
mai simplu și cel mai des folosit pentru abordările în scris, deoarece situațiile bazate pe succesiunea temporală sunt frecvente. Modelul argumentării este util dacă vrem să formulăm o părere sau un punct de vedere, iar apoi să-l susținem prin discutarea argumentelor. Nu înseamnă altceva decât să prezentăm logica după care s-a născut punctul de vedere pe care îl susținem. Modelul rezolvare de probleme poate fi folosit pentru a identifica și descrie o problemă sau o idee și apoi a
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
posibile pentru a arăta efectul produs de fiecare din ele și apoi să precizăm care alternativă este cea mai bună. Aceasta este calea cea mai des folosită. * În sfârșit, o altă variantă se referă la abordarea pro și contra în discutarea problemei și a soluțiilor ei posibile. Această variantă este un procedeu tipic de a convinge oamenii să accepte ideea ori să-și schimbe propriile idei. Modelul cauză-efect folosim acest model pentru a arăta cum una sau mai multe idei, acțiuni
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
statului, cu drept de expropriere, în scopul sporirii proprietății țărănești și constituirea unui singur colegiu electoral. Mai erau necesare: creșterea numărului mijloacelor de instruire și educație, dezvoltarea bunei stări morale, fizice și economice a claselor muncitoare, întărirea organizării militare. În vederea discutării viitoarelor acțiuni în acest sens, Ion I. C. Brătianu dorea convocarea în luna octombrie a unui congres al Partidului Național Liberal. Majoritatea adversarilor liberalilor n-au voit să vadă în acest program de reforme altceva decât o dibace încercare de a
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
a se fi făcut precizări asupra conținutului și modalităților de aplicare a celor două reforme. În lipsa lui Take Ionescu, dr. C. I. Istrati declara că Partidul Conservator-Democrat înțelegea necesitatea și urgența propunerilor liberale și promitea că va lua parte la discutarea lor. În schimb, P. P. Carp, care a vorbit ”nu în numele unui partid ci în numele unui trecut”, a respins categoric propunerea de revizuire a Constituției. Ion I.C.Brătianu a răspuns acestor intervenții cu argumente temeinice. El susținea că propunerea reformelor
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
Al. Marghiloman a abandonat principiul intransigenței asupra reformei agrare, afirmând că acum se iviseră condiții în vederea desfășurării unor discuții favorabile soluțiilor liberale. În schimb, nu admitea nici o discuție referitoare la colegiul unic. Prin glasul lui C.C. Arion, Partidul Conservator condiționa discutarea rezolvării problemei țărănești de organizarea vânzărilor voluntare de pământ țăranilor de către marii proprietari și de admiterea exproprierii numai ca o sancțiune individuală, îndreptată împotriva celor recalcitranți, fiindcă se recunoștea deschis că trebuia să se dea pământ țăranilor. Găsirea unor posibilități
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
a celor vechi referitoare la organizarea armatei, sistemul de mobilizare, instaurarea stării de asediu, crearea sau organizarea unor instituții militare; s-au avut în vedere și măsuri referitoare la regimul concentrărilor militare, precum și acordarea unor facilități pentru familiile celor concentrați. Discutarea și votarea lor demonstrează interesul deosebit cu care Parlamentul ținea să sprijine măsurile ce vizau pregătirea și înzestrarea armatei. Atenția care s-a acordat pregătirii armatei a fost scoasă în evidență și prin votarea unor legi care autorizau guvernul să
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
la câteva părți selectate ale ei. Mai departe, există diverse teorii ale aplicațiilor. Astfel, într-o oarecare măsură, acest lucru conduce la o teorie a teoriilor. Ceea ce s-ar putea să vă surprindă este că voi împrumuta abordarea experimentalistului în discutarea lucrurilor. Nu contează ce se presupune a fi teoriile, sau ce gândiți că ar trebui să fie, nici măcar ceea ce susțin experții în domeniu că sunt; haideți să adoptăm o atitudine științifică și să vedem ce sunt ele. Sunt conștient de
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
nu încearcă să dea o definiție formală, ci se mulțumesc mai degrabă să arate ce este matematica, dând multe exemple. În mod asemănător, nici eu nu voi da o definiție cuprinzătoare. Dar mă voi apropia mai mult decât ei în discutarea anumitor caracteristici importante ale matematicii, așa cum le văd eu. Poate cel mai bun mod de abordare a întrebării ce este matematica ar fi să încep cu începutul. În trecutul preistoric foarte îndepărtat, acolo unde trebuie să căutăm începuturile matematicii, existau
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
În asemenea cazuri există întotdeauna un caz concret special, mai simplu decât cel prezentat la seminar, care ilustrează generalizarea cu mai puțină bătaie de cap; lectorul care-și cunoaște subiectul va explica un caz special complicat și generalizarea sa prin discutarea unui caz înrudit mai simplu. Unii lectori își apără complicațiile și tehnicile spunând că așa este subiectul lor și că nu pot face nimic în această privință. Sunt sceptic, și sunt dispus să merg atât de departe încât să spun
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
că faci asta. Există, probabil, multe feluri în care poți să faci o prelegere să fie flexibilă. Voi menționa doar două, pe care le-am găsit eu însumi. Primul fel constă în exerciții. Pregătește două sau trei enunțuri a căror discutare detaliată ar putea foarte bine fi parte dintr-o altă prelegere și a căror omisiune nu ar distruge continuitatea, și, într-un moment prielnic al prezentării, "propune-le" publicului drept exerciții. Există aici riscul să pierzi atenția câtorva dintre cei
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
vă rugăm, despre situația învățământului din regiunea Oltenia? Școala contribuie la educarea tinerilor și la transmiterea valorilor și normelor sociale? Obiective: Interogarea funcției educative a școlii (în ce măsură școala reușește să transmită modele de comportament dezirabile din punct de vedere social). Discutarea raporturilor de încredere și cooperare între profesori-elevi-părinți. 4.4.2. Din punctul dvs. de vedere, învățământul din Regiunea Oltenia, din Craiova, în mod special, este unul cu tradiție în România? Ce ne puteți spune despre performanțele oltenilor în domeniul învățământului
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
reprezintă cel mai bine orașului Sibiu? 4.2 Cât este de important centrul istoric al Sibiului? • Importanța poate fi evaluată pentru imaginea orașului și pentru turism • Poate fi evaluată și funcția istorică a centrului, de reconstruire a unei perioade importante • Discutarea raportului dintre centru-periferie în Sibiu 4.3. Care sunt personalitățile care reprezintă cel mai bine Sibiul? Pot fi luate în discuție personalități din domenii diferite de activitate, politică, artă, economie, educație • Trimiteri pot fi făcute la personalități a căror operă
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
într-un proces de învățare, el învață cu plăcere, iar capacitatea lui de gândire și înțelegere este mai mare; ¾ Împărtășirea ideilor - aceasta este o conduită învățată, care necesită renunțarea la anumite lucruri în favoarea celorlalți la împărtășirea convingerilor și opiniilor celorlalți; ¾ Discutarea activă - acest gen de dialog ce presupune ascultarea activă le permite elevilor să-și reexamineze și să șlefuiască propriile idei, să le plaseze în mozaicul de idei format. Metodele de dezvoltare a creativității se utilizează în mod special în cazul
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
caracterul activ al acțiunii educative a familiei, care nu mai rămâne un receptor pasiv al efectelor acțiunii educative a școlii asupra copiilor lor. Managementul parental cuprinde două categorii de activități: activități casnice - întrebările privind temele școlare, ajutorul la rezolvarea temelor, discutarea alegerii cursurilor (curriculum la alegere) cu copilul etc.; activități școlare - participare la acțiunile întreprinse de școală. Centrarea atenției părinților pe rezultatele școlare poate duce la neglijarea problemelor dezvoltării afectiv - atitudinale a copilului. Efortul pentru însușirea cunoștințelor școlare generează adeseori rezistență
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
știe exact ce este mai folositor și mai potrivit. Activități de succes: * Informăm familiile cu privire la obiectivele de referință la fiecare disciplină și nivel de studiu; * Discutăm cu familiile despre regulile temelor pentru acasă și despre cum se face monitorizarea și discutarea lor; Căutăm și încurajăm participarea părinților la luarea unor decizii cu impact asupra elevilor; * Organizăm întâlniri de lucru care îi ajută pe părinți să înțeleagă cum pot elevii să-și îmbunătățească aptitudinile. 5. Participarea la luarea deciziilor Părinții sunt parteneri
MANAGEMENTUL PARTENERIATULUI ȘCOALĂ - FAMILIE by FLORENTINA DUMITRACHE () [Corola-publishinghouse/Science/1260_a_1935]
-
teoriei ne-a inspirat proiectul și a contribuit atît la definirea temei, cît și la elaborarea întrebărilor acestuia. În plus, din studiul perspectivelor teoretice și din studiul unor cercetări anterioare am preluat o parte din limbajul conceptual necesar definirii și discutării problemei investigate. Acceptînd că "elaborarea designului este probabil cea mai dificilă parte a cercetării sociale" (N. Blaikie, 2000), capitolul doi al primei secțiuni tratează problematica designului cercetării. Am elaborat structura și elementele lui în mod unitar pentru abordarea calitativă și
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
înseamnă că perspectiva expusă este judecată prin relevanța și folosința ei de către aceia cărora le este prezentată: acțiunile și perspectiva lor asociată cu acțiunile și perspectiva cercetătorului. (p. 485) " Utilitatea instrumentală" a fost validată prin prezentarea studiului studenților și prin discutarea lui cu o grupă numeroasă de masteranzi compusă din profesori și directori de școală generală sau liceu. Atît studenții, cît și profesorii au confirmat că studiul i-a ajutat să înțeleagă o situație care uneori părea "enigmatică sau confuză". În ceea ce privește
Parteneriate școală-familie-comunitate by Mircea Agabrian, Vlad Millea [Corola-publishinghouse/Science/1117_a_2625]
-
SUA va fi dotat cu cunoașterea, aptitudinile și, mai ales, cu voința necesară unei mai bune înțelegeri a problemelor internaționale, școlile poartă responsabilitatea majoră în a se asigura că toți cetățenii sunt suficient informați pentru a acționa responsabil în cazul discutării și votării acestor aspecte. (Fujikane, H., 2003 146) În Marea Britanie ideea unei dimensiuni globale a fost încorporată în Curriculum-ul Național revizuit în anul 2000. Începând cu septembrie 2002, guvernul a decis obligativitatea educației civice cu accent pe dimensiunile europene
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
autoritățile publice și, desigur, de comunitatea internațională eșecul reformelor vine tocmai din dezechilibrul acestor raporturi ori impunere de sus, ori din exterior, fără implicarea comunității locale. Cheng (2000) apreciază că relevanța educației pentru viitor este unul dintre elementele critice în discutarea calității educației și anunță "al treilea val al educației25 un nou curent de reforme vizând calitatea educației pentru viitor, definită ca o legătură între educație și nevoile din viitor ale indivizilor și comunităților pentru a întâmpina provocările noului mileniu
Școala, între comunitatea locală și provocările globalizării by Ţăranu Adela-Mihaela () [Corola-publishinghouse/Science/1050_a_2558]
-
convocat generalul de tristă faimă. În același timp, nu mă îndoiesc că există o rezistență puternică la deconspirare, care se manifestă inclusiv la nivelul Colegiului CNSAS, după cum reiese și din declarațiile unor membri precum Mircea Dinescu sau Ticu Dumitrescu. Iată, discutarea cazului Marcu Tudor, fratele lui Vadim, a fost amânată a treia oară, pentru că împricinatul nu se prezintă la audieri. Dar procesul va merge mai departe. E interesantă creșterea interesului public față de acesta. Un sondaj din august spunea că numai o
Scriitorii și politica by Dorin Popa în dialog cu Liviu Antonesei () [Corola-publishinghouse/Science/1051_a_2559]
-
vinovăție, credințe false, și alți factori care inhibă actul sexual și care stânjenesc relațiile sexuale; * liber de tulburări organice, boli și deficiențe care interferează cu funcția sexuală și reproductivă" [1]. În ciuda acestei declarații, societatea nu s-a implicat suficient în discutarea, dezbaterea serioasă și cercetarea aprofundată a sănătății sexuale și a reproducerii. Cercetarea continuă este esențială pentru a elucida impactul sănătății sexuale asupra relației dintre calitatea vieții și rolul social al bărbaților și femeilor. Anchetele și sondajele naționale sau internaționale de
Viata Sexuală Și Familia În Mediul Urban Românesc by Rada Cornelia, Tarcea Monica [Corola-publishinghouse/Science/1094_a_2602]