2,025 matches
-
carotide și arterele vertebrale care se unesc la baza creierului formând poligonul Willis, loc de unde se desprind numeroase alte artere care asigură vascularizația cerebrală [1,2]. CIRCULAȚIA ARTERIALĂ ARTERA CAROTIDĂ INTERNĂ Artera carotidă internă (ACI) asigură vascularizația porțiunii anterioare a emisferelor cerebrale și este divizată în mai multe segmente de la 4 la 8 segmente [3-5]. Clasificarea Cincinnati împarte artera carotidă internă în 7 segmente (fig. 5.1): cervical, pietros, lacerum cavernos, clinoidian, supraclinoidian și comunicant [3,6]. ARTERA VERTEBRALĂ (AV) Vascularizează
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
divizată în mai multe segmente de la 4 la 8 segmente [3-5]. Clasificarea Cincinnati împarte artera carotidă internă în 7 segmente (fig. 5.1): cervical, pietros, lacerum cavernos, clinoidian, supraclinoidian și comunicant [3,6]. ARTERA VERTEBRALĂ (AV) Vascularizează porțiunea posterioară a emisferelor cerebrale și toate structurile de la nivelul fosei posterioare. Artera vertebrală ia naștere din artera subclaviculară este asimetrică și se împarte în patru segmente: prevertebral, cervical, atlantoidian și intracranian. POLIGONUL WILLIS (PW) Este situat la nivelul cisternei interpedunculare, este delimitat de
Tratat de chirurgie vol. IV. Neurochirurgie by Dana-Mihaela Turliuc, Andrei Cucu, Alexandru Chirirac, Sergiu Gaivas, Ion Poeată, Nicolae Dobrin () [Corola-publishinghouse/Science/92122_a_92617]
-
sau corpul însuflețit, viu și activ. Dacă corpul anatomic reprezintă obiectul de studiu al științelor pozitive, trupul carnal constituie obiectul de cercetare al științelor umane 1. Ca formă primară, spontană și inconștientă de comunicare umană, limbajul gestual este prelucrat în emisfera dreaptă a creierului (emisferă care localizează trupul în spațiu; interpretează tonul vocii, toate mișcările, pozițiile și gesturile corpului). Prin intermediul gesticii se pot exprima sentimente, gânduri, intenții, expectanțe etc., dar interesant este că se pot transmite toate acestea fără intenție sau
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
și activ. Dacă corpul anatomic reprezintă obiectul de studiu al științelor pozitive, trupul carnal constituie obiectul de cercetare al științelor umane 1. Ca formă primară, spontană și inconștientă de comunicare umană, limbajul gestual este prelucrat în emisfera dreaptă a creierului (emisferă care localizează trupul în spațiu; interpretează tonul vocii, toate mișcările, pozițiile și gesturile corpului). Prin intermediul gesticii se pot exprima sentimente, gânduri, intenții, expectanțe etc., dar interesant este că se pot transmite toate acestea fără intenție sau fără ca emițătorul să-și
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
Referitor la competența superioară a femeilor de a comunica nonverbal comparativ cu bărbații, amintim diferențele existente din punct de vedere genetic, diferențe legate de un important canal de comunicare internă format dintr-un mănunchi de fibre nervoase între cele două emisfere cerebrale, numit corpus colossum. ,,Studiile anatomiei creierului arată că femeile au un corpus colossum mai mare decât bărbații. Există dovezi care sugerează că femeile excelează în activități la care participă ambele emisfere, precum comunicarea interpersonală, în cadrul căreia atât capacitatea de
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
un mănunchi de fibre nervoase între cele două emisfere cerebrale, numit corpus colossum. ,,Studiile anatomiei creierului arată că femeile au un corpus colossum mai mare decât bărbații. Există dovezi care sugerează că femeile excelează în activități la care participă ambele emisfere, precum comunicarea interpersonală, în cadrul căreia atât capacitatea de ascultare, cât și înțelegerea limbajului trupului contribuie la competența comunicării"41. În timp ce femeile receptează mai repede și simultan mai multe gesturi ale celor din jur datorită conexiunilor complexe dintre cele două emisfere
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
emisfere, precum comunicarea interpersonală, în cadrul căreia atât capacitatea de ascultare, cât și înțelegerea limbajului trupului contribuie la competența comunicării"41. În timp ce femeile receptează mai repede și simultan mai multe gesturi ale celor din jur datorită conexiunilor complexe dintre cele două emisfere cerebrale, bărbații percep aceste mesaje pe rând, deoarece au tendința de a folosi o singură parte a creierului. La nivelul creierului, sistemul limbic (locul unde se nasc emoțiile) este mai bine reprezentat la femei decât la bărbați, ceea ce explică faptul
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
marchează cu precădere următoarele componente psihice: Componenta cognitivă Câmpul de acțiune al unui om este funcția alungirii brațelor sale, iar tot ceea ce degetele lui pot atinge într-un unghi de 90˚ la stânga și la dreapta este coordonată de cele două emisfere cerebrale. Nervii motori se încrucișează și astfel emisfera cerebrală dreaptă controlează motricitatea părții stângi a organismului, iar emisfera stânga pe cea a părții drepte. Dacă emisfera stângă este specializată pe abilități practice, raționamente, memorare a cuvintelor, calcul matematic, etc., emisfera
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
Câmpul de acțiune al unui om este funcția alungirii brațelor sale, iar tot ceea ce degetele lui pot atinge într-un unghi de 90˚ la stânga și la dreapta este coordonată de cele două emisfere cerebrale. Nervii motori se încrucișează și astfel emisfera cerebrală dreaptă controlează motricitatea părții stângi a organismului, iar emisfera stânga pe cea a părții drepte. Dacă emisfera stângă este specializată pe abilități practice, raționamente, memorare a cuvintelor, calcul matematic, etc., emisfera dreaptă este specializată în recunoașterea formelor, a ritmului
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
sale, iar tot ceea ce degetele lui pot atinge într-un unghi de 90˚ la stânga și la dreapta este coordonată de cele două emisfere cerebrale. Nervii motori se încrucișează și astfel emisfera cerebrală dreaptă controlează motricitatea părții stângi a organismului, iar emisfera stânga pe cea a părții drepte. Dacă emisfera stângă este specializată pe abilități practice, raționamente, memorare a cuvintelor, calcul matematic, etc., emisfera dreaptă este specializată în recunoașterea formelor, a ritmului, tonului și a intonației, în înțelegerea nonverbalului, coordonarea spațială, identificarea
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
într-un unghi de 90˚ la stânga și la dreapta este coordonată de cele două emisfere cerebrale. Nervii motori se încrucișează și astfel emisfera cerebrală dreaptă controlează motricitatea părții stângi a organismului, iar emisfera stânga pe cea a părții drepte. Dacă emisfera stângă este specializată pe abilități practice, raționamente, memorare a cuvintelor, calcul matematic, etc., emisfera dreaptă este specializată în recunoașterea formelor, a ritmului, tonului și a intonației, în înțelegerea nonverbalului, coordonarea spațială, identificarea figurilor umane etc. Limbajul gestual servește ca decor
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
emisfere cerebrale. Nervii motori se încrucișează și astfel emisfera cerebrală dreaptă controlează motricitatea părții stângi a organismului, iar emisfera stânga pe cea a părții drepte. Dacă emisfera stângă este specializată pe abilități practice, raționamente, memorare a cuvintelor, calcul matematic, etc., emisfera dreaptă este specializată în recunoașterea formelor, a ritmului, tonului și a intonației, în înțelegerea nonverbalului, coordonarea spațială, identificarea figurilor umane etc. Limbajul gestual servește ca decor al gândurilor pe care de multe ori le anticipă, fapt demonstrat de situația în
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
din Coatesville, discursul pastorului se încheie cu paragraful al doisprezecelea și ultimul, reiterând teza potrivit căreia ocazia evenimentului din 14 august 1911, ce reflectă adevărul istoric (major, însă contextualizat) a trei sute de ani de întreținere a sclaviei într-o întreagă emisferă terestră, pălește, în ce privește magnitudinea sa, în comparație cu adevărul, cu majusculă, pe care acest eveniment istoric îl relevă, "un adevăr care atinge toate generațiile și afectează fiecare suflet din lume"109: faptul că, precum spunea apostolul, dacă dragoste nu am, nimic nu
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
construcții imaginare sau teoretice originale, așezate sub cupola finalității clasice: binele, frumosul, adevărul. Menționez în paranteză că dacă ar fi fost studiat cu mijloacele științei din vremea 38 noastră, creierul poetului ar fi arătat, poate, o mai mare dezvoltare a emisferei drepte, sediul imaginației și al creativității, al capacităților cultural artistice. Ceea ce nu înseamnă că emisfera stângă a cerebelului, responsabilă de aplicația pentru raționament și analiză nu era, de asemenea, foarte dezvoltată, condiție și, totodată, efect al statornicei preocupări pentru științe
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
paranteză că dacă ar fi fost studiat cu mijloacele științei din vremea 38 noastră, creierul poetului ar fi arătat, poate, o mai mare dezvoltare a emisferei drepte, sediul imaginației și al creativității, al capacităților cultural artistice. Ceea ce nu înseamnă că emisfera stângă a cerebelului, responsabilă de aplicația pentru raționament și analiză nu era, de asemenea, foarte dezvoltată, condiție și, totodată, efect al statornicei preocupări pentru științe. Vă veți întreba, presupun, de unde mi-a venit ideea definirii personalității lui M. Eminescu prin
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
construcții imaginare sau teoretice originale, așezate sub cupola finalității clasice: binele, frumosul, adevărul. Menționez în paranteză că dacă ar fi fost studiat cu mijloacele științei din vremea 38 noastră, creierul poetului ar fi arătat, poate, o mai mare dezvoltare a emisferei drepte, sediul imaginației și al creativității, al capacităților cultural artistice. Ceea ce nu înseamnă că emisfera stângă a cerebelului, responsabilă de aplicația pentru raționament și analiză nu era, de asemenea, foarte dezvoltată, condiție și, totodată, efect al statornicei preocupări pentru științe
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
paranteză că dacă ar fi fost studiat cu mijloacele științei din vremea 38 noastră, creierul poetului ar fi arătat, poate, o mai mare dezvoltare a emisferei drepte, sediul imaginației și al creativității, al capacităților cultural artistice. Ceea ce nu înseamnă că emisfera stângă a cerebelului, responsabilă de aplicația pentru raționament și analiză nu era, de asemenea, foarte dezvoltată, condiție și, totodată, efect al statornicei preocupări pentru științe. Vă veți întreba, presupun, de unde mi-a venit ideea definirii personalității lui M. Eminescu prin
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
de sănătate sau creșterea numărului de infracțiuni care au legătură cu drogurile în Canada sau Japonia 562, acestea sunt trecute cu vederea. Interesant este faptul că documentele recente reclamă noi politici de securitate umană, dar localizează sursele insecurității umane în emisfera sudică.563 Important este că toate aceste comisii și rapoarte, excepție făcând Commission on Human Security, nu au propus o sursă de finanțare pentru politicile de securitate umană care să nu se bazeze pe bugetele naționale. Crearea unui astfel de
Constructivism și securitate umană by IOANA LEUCEA () [Corola-publishinghouse/Science/958_a_2466]
-
și că se află în creier. Pentru prima dată el a afirmat că acesta este organul sufletului, nu prin simpla bănuială, ci pe bază de exemple concrete ale oamenilor care au suferit traumatisme cerebrale. Alkmeon arată că de la cele două emisfere cerebrale pornesc două căi delicate spre ochi, ce cuprind în ele sufletul natural. El postulează că reflectarea este posibilă datorită receptorilor, construcției lor speciale, care sunt în legătură atât cu lumea înconjurătoare cât și cu creierul. În simțuri, spune el
Istoria psihologiei : altar al cunoașterii psihologice by MIHAI -IOSIF MIHAI [Corola-publishinghouse/Science/970_a_2478]
-
a substituit nume de cereale, arbori, rădăcini, flori, fructe, ziua a cincea (chintidi) avînd nume de animal domestic, iar ziua a zecea (decadi), nume de instrument agricol. Acest calendar, care avea ca defect faptul că nu putea fi universal (în emisfera australă, "thermidor" ar fi indicat luna cea mai rece), a fost suprimat la 1 ianuarie 1806 (11nivôse an XIV). DOCUMENT 2 Revoluția, limba franceză și dialectele "Legislatorul vorbește o limbă pe care cei care trebuie să execute și să se
Istoria Franței by Jean Carpentier, É. Carpentier, J.-M. Mayeur, A. TranoyJean Carpentier, François Lebrun, [Corola-publishinghouse/Science/965_a_2473]
-
mai multor soluții iar restricțiile fiind puține, este posibilă apariția unor răspunsuri originale, dar nu totdeauna viabile și sigure. In general, Întregul sistem de Învățământ, solicitând din partea elevului sau studentului, răspunsuri unice, cultivă practic În exclusivitate gândirea convergentă, solicitând dominant emisfera stânga a creierului, care devine deosebit de antrenata si apta de a răspunde la solicitări, În timp ce gândirea divergentă, localizată În emisfera dreaptă, este rar solicitată, capacitățile creatoare fiind ca atare puțin dezvoltate. Testele asupra capacități de gândire convergenta, denumite impropriu teste
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
general, Întregul sistem de Învățământ, solicitând din partea elevului sau studentului, răspunsuri unice, cultivă practic În exclusivitate gândirea convergentă, solicitând dominant emisfera stânga a creierului, care devine deosebit de antrenata si apta de a răspunde la solicitări, În timp ce gândirea divergentă, localizată În emisfera dreaptă, este rar solicitată, capacitățile creatoare fiind ca atare puțin dezvoltate. Testele asupra capacități de gândire convergenta, denumite impropriu teste de inteligență, precum și cele asupra capacității de gândire divergentă, denumite de asemenea, impropriu teste de creativitate au demonstrat ca cei
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
mai multor soluții iar restricțiile fiind puține, este posibilă apariția unor răspunsuri originale, dar nu totdeauna viabile și sigure. In general, Întregul sistem de Învățământ, solicitând din partea elevului sau studentului, răspunsuri unice, cultivă practic În exclusivitate gândirea convergentă, solicitând dominant emisfera stânga a creierului, care devine deosebit de antrenata si apta de a răspunde la solicitări, În timp ce gândirea divergentă, localizată În emisfera dreaptă, este rar solicitată, capacitățile creatoare fiind ca atare puțin dezvoltate. Testele asupra capacități de gândire convergenta, denumite impropriu teste
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
general, Întregul sistem de Învățământ, solicitând din partea elevului sau studentului, răspunsuri unice, cultivă practic În exclusivitate gândirea convergentă, solicitând dominant emisfera stânga a creierului, care devine deosebit de antrenata si apta de a răspunde la solicitări, În timp ce gândirea divergentă, localizată În emisfera dreaptă, este rar solicitată, capacitățile creatoare fiind ca atare puțin dezvoltate. Testele asupra capacități de gândire convergenta, denumite impropriu teste de inteligență, precum și cele asupra capacității de gândire divergentă, denumite de asemenea, impropriu teste de creativitate au demonstrat ca cei
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]
-
multor soluții (outputuri) iar restricțiile fiind puține, este posibilă apariția unor răspunsuri originale, dar nu totdeauna viabile și sigure. In general, Întregul sistem de Învățământ, solicitând din partea elevului sau studentului, răspunsuri unice, cultivă practic În exclusivitate gândirea convergentă, solicitând dominant emisfera stânga a creierului, care devine deosebit de antrenată și aptă de a răspunde la solicitări, În timp ce gândirea divergentă, localizată În emisfera dreaptă, este rar solicitată, capacitățile creatoare fiind ca atare puțin dezvoltate. Testele asupra capacități de gândire convergentă, denumite impropriu teste
CREATIVITATE ŞI PROGRES TEHNIC by GEORGE ŞTEFAN COMAN () [Corola-publishinghouse/Science/711_a_1012]