461,945 matches
-
serviciului a crescut; 3. Eficiența preluării din serviciu a crescut; 4. Eficiența blocajului a crescu 5. Redimensionarea planurilor de pregătire trebuie făcută alocarea unui volum suplimentar de lucru acțiunilor tehnico-tactice mai puțin eficiente. 6. După desfășurarea turului valorile cifrice ale evaluării au validat planurile de pregătire. Obiectivul de performanță stabilit a fost de obținere a unei medalii la turneul final. Abordarea în continuare pregătirii din acest punct de vedere necesită o analiză extrem de pertinentă știut fiind faptul că progresul eficienței acțiunilor
CONTRIBUȚII PRIVIND PREGĂTIREA SPECIFICĂ VOLEIULUI LA NIVEL DE JUNIORI (17-18 ANI). In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Doina Croitoru , Marian Boldişteanu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_539]
-
Dacă se utilizează metodă jocurilor dinamice, în cadrul inițierii în natație, presupunem că vom obține învățarea respirației acvatice corecte într-un timp mai scurt, ceea ce favorizează o tehnică superioară în cadrul procedeelor de înot. Probele de control folosite: Probele 1 și 2 Evaluarea tehnică a respirației pe distanță de 25 m. în procedeele craul și bras (Marinescu G., Crețuleșteanu G 1995; Enoiu R. 2005, 2006). Aceasta s-a realizat prin transformarea în note a calificativelor acordate de comisia tehnică, după cum urmează: foarte bine
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
subiectului în apă și se oprește în momentul ieșirii fetei acestuia din apă. Subiectul inspiră puternic, scufundându-se sub apă, având voie să elibereze treptat aerul acumulat în plămâni (respirație acvatică). Prelucrarea și interpretarea statistică a datelor obținute Proba 1 Evaluarea tehnică a respirației pe distanță de 25 m. în procedeul craul În tabelul următor, numele celor 10 copii participanți la cercetarea experimentală, au fost abreviate, în dreptul fiecăruia apărând performanță acestuia evaluată în calificative și în note. Așa cum se observă din
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
oferă posibilitatea unei aprecieri exacte a rezultatelor, îl constituie coeficientul de variabilitate. Întrucât valoarea acestuia este de 5,5%, putem afirmă că variația rezultatelor este mică, rezultând o mare omogenitate, ceea ce conduce la o dispersie mică a rezultatelor. Proba 2 Evaluarea tehnică a respirației pe distanță de 25 m. în procedeul bras În tabelul următor, numele celor 10 copii participanți la cercetarea experimentală, au fost abreviate, în dreptul fiecăruia apărând performanță acestuia evaluată în calificative și în note. Așa cum se observă la
ÎNVĂȚAREA RESPIRAȚIEI ACVATICE PRIN METODA JOCURILOR DINAMICE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Răzvan Sandu Enoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_558]
-
efectuare a efortului de tip anaerob-aerob pentru creșterea capacității de toleranță a organismului la stresul fizic. Material și metode Metoda utilizată a fost studiul de caz; prelucrarea datelor s-a efectuat prin metoda statistico-matematică, rezultatele au fost prezentate grafic. Pentru evaluarea funcțională s-a folosit examenul dispozitiv Holter pe o perioadă de 48 ore, măsurarea tensiunii arteriale și frecvenței cardiace pre, intra și postefort, determinarea VO 2 max cu pulstester-ul Polar S625X. Subiecți Subiectul supus cercetării a fost DR, fost sportiv
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurențiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_553]
-
cu pulstester-ul Polar S625X. Subiecți Subiectul supus cercetării a fost DR, fost sportiv de performanță (rugbyst): înălțime - 1.72 m, greutate - 76 kg, vârstă - 54 ani. Persoana în cauză practică în mod constant fitness de întreținere. Rezultate. Etapele cercetării 1. Evaluarea inițială Examenul clinic efectuat evidențiază prezența unei tahicardii sinusale de repaus. Se decide monitorizarea subiectului, timp de 48 de ore, în privința tensiunii arteriale (24 ore), a frecvenței cardiace (24 ore) și electrocardiogramei prin aplicarea unui Holter, pentru a depista eventualele
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurențiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_553]
-
6. Subiectul supus studiului a demonstrat o adaptare foarte bună la efortul prestat. Subliniem că frecvența cardiacă nu a atins valorile specifice vârstei, nici intra, nici postefort, cu atât mai mult cu cât prezintă o tahicardie sinusală de repaus. 7. Evaluările intraefort s-au situat în zona de steady-state adevărat, ceea ce confirmă ipoteza studiului. 8. Efortul fizic adaptat la această vârstă trebuie să facă parte din educația permanentă a adultului.
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurențiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_553]
-
de neonatolgie ale Spitalului Clinic de Obstetrică Ginecologie „Prof. dr. Panait Sârbu”, Spitalului Clinic de Obstetrică Ginecologie „Filantropia” și Institutului de Ocrotire a Mamei și Copilului, laboratorul de cercetare pentru sănătate mintală. Aspectele constatate în urma observației modului de examinare și evaluare a nou-născutului și sugarului au constituit baza elaborării chestionarelor specifice. b) ancheta pe bază de chestionar și prezentarea subiecților Dorind să mă informez cu privire la nivelul de cunoaștere și aplicare a reacțiilor posturale standardizate, pe lângă examinarea motricității spontane și a reflexelor
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
centrală a fost cotată cu 91,5% de către medici și cu 96% de kinetoterapeuți. • Cunoașterea celor șapte reacții posturale este percepută ca fiind minoră de un procent de 78,7 dintre medici și de 82,4% dintre kinetoterapeuți. În ceea ce privește necesitatea evaluării tulburărilor de coordonare centrală care pot ajunge la paralizie cerebrală infantilă, scorurile traduse în procente au arătat pentru medici un nivel puternic la 65,9% dintre aceștia iar pentru kinetoterapeuți un procent de 96%. • Avantajul depistării precoce, al aplicării kinetoterapiei
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
a celor șapte reacții posturale standardizate și aplicarea lor la nou-născuți și sugari în primele 4 luni de viață, face posibilă depistarea precoce a tulburărilor medii și grave de coordonare centrală, cu potențial major de evoluție spre paralizie cerebrală infantilă. Evaluarea motricității spontane prin comparare cu modelul de dezvoltare a motricității ideale, a reflexelor primitive (tranzitorii) și testarea celor 7 reacții tipice descrise de Vojta reflectă o descriere completă a nivelului de afectare a nou născutului/sugarului. Depistarea tulburărilor medii și
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
acest studiu pentru a obține o viziune și mai corect-științifică asupra variabilelor cu care s-a lucrat. Investigația își arată astfel eficiența constituindu-se ca fundament pentru alcătuirea unui program proiect cu destinație practică, reală, în ceea ce privește fenomenologia de lucru prin evaluarea motricității spontane prin comparare cu modelul de dezvoltare a motricității ideale, a reflexelor primitive (tranzitorii) și a celor șapte reacții tipice de postură (după Vojta) la nou-născut și sugar, ce reprezintă o condiție sine qua non în abordarea acestora cu
IMPORTANȚA CUNOAŞTERII UNUI DIAGNOSTIC RAPID AL TULBURĂRILOR MEDII ŞI SEVERE DE COORDONARE CENTRALĂ CU POTENȚIAL MAJOR DE EVOLUȚIE SPRE PARALIZIE CEREBRALĂ INFANTILĂ. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mariana Cordun , Daniela Stanca () [Corola-journal/Journalistic/247_a_529]
-
Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu Cuvinte cheie: psihograme, pregătire psihologică, jocuri sportive. Rezumat Cunoașterea psihogramelor permite antrenorului elucidarea și rezolvarea problemelor concrete ale pregătirii psihice, respectiv strategia rezolvării obiectivelor instrucționale, evaluarea solicitărilor psihice din joc și antrenament, identificarea resurselor psihice pe baza cărora se mai pot ameliora performanțele sportive. Rezultatele anchetei întreprinse ne îndreptățesc să afirmăm că este imperios necesară conștientizarea antrenorilor activi asupra importanței folosirii instrumentelor de cunoaștere profundă a
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
p. 106)<footnote Colibaba-Evuleț, D., Bota, I., 1998, Jocuri sportive. Teorie și metodică, Editura Aldin, București footnote>. Cunoașterea inventarului de cerințe și a solicitărilor psihice permite antrenorului elucidarea și rezolvarea problemelor concrete ale pregătirii psihice, respectiv strategia rezolvării obiectivelor instrucționale, evaluarea solicitărilor psihice din joc și antrenament, identificarea resurselor psihice pe baza cărora se mai pot ameliora performanțele sportive. Schema generală de întocmire a psihogramelor a fost elaborată de prof. univ. dr. Epuran M. (1982) potrivit căruia datele care se expun
ROLUL PSIHOGRAMELOR ÎN OPTIMIZAREA PREGĂTIRII PSIHOLOGICE ŞI AMELIORAREA PERFORMANȚIALĂ DIN JOCURILE SPORTIVE. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gabriel Lupu, Tatiana Dobrescu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_538]
-
fost evaluate la 1, 2 și 4 luni de la introducerea exercițiilor de stretching. Rezultate și discuții Analizând și interpretând reultatele studiului, am observat o diferență semnificativă (p<0,05) în ceea ce privește amplitudinea articulară la grupul experimental, față de grupul de control. Rezultatele evaluării inițiale au evidențiat omogenitate a celor două grupuri din punct de vedere al flexibilității la nivelul trunchiului (măsurată prin testul „Seat and reach”). O ușoară creștere a flexibilității la grupul experimental a fost observată după prima lună de intervenție, aceasta
STUDIU PRIVIND ROLUL STRETCHINGULUI ÎN PREVENIREA LEZIUNILOR SPORTIVE LA COPIII CU DIZABILITĂȚI. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Luminița Georgescu, Mariana Ionela Tudor () [Corola-journal/Journalistic/247_a_534]
-
efectuare a efortului de tip anaerob-aerob pentru creșterea capacității de toleranță a organismului la stresul fizic. Material și metode Metodă utilizată a fost studiul de caz; prelucrarea datelor s-a efectuat prin metoda statistico-matematică, rezultatele au fost prezentate grafic. Pentru evaluarea funcțională s-a folosit examenul dispozitiv Holter pe o perioadă de 48 ore, măsurarea tensiunii arteriale și frecventei cardiace pre, intră și postefort, determinarea VO 2 max cu pulstester-ul Polar S625X. Subiecți Subiectul supus cercetării a fost DR, fost sportiv
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
cu pulstester-ul Polar S625X. Subiecți Subiectul supus cercetării a fost DR, fost sportiv de performanță (rugbyst): înălțime - 1.72 m, greutate - 76 kg, vârsta - 54 ani. Persoană în cauză practică în mod constant fitness de întreținere. Rezultate. Etapele cercetării 1. Evaluarea inițială Examenul clinic efectuat evidențiază prezența unei tahicardii sinusale de repaus. Se decide monitorizarea subiectului, timp de 48 de ore, în privința tensiunii arteriale (24 ore), a frecventei cardiace (24 ore) și electrocardiogramei prin aplicarea unui Holter, pentru a depista eventualele
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
6. Subiectul supus studiului a demonstrat o adaptare foarte bună la efortul prestat. Subliniem că frecvență cardiacă nu a atins valorile specifice vârstei, nici intra, nici postefort, cu atat mai mult cu cât prezintă o tahicardie sinusală de repaus. 7. Evaluările intraefort s-au situat în zona de steady-state adevărat, ceea ce confirmă ipoteza studiului. 8. Efortul fizic adaptat la această vârstă trebuie să facă parte din educația permanentă a adultului.
STUDIU PRIVIND ADAPTAREA LA EFORT LA VÂRSTA ADULTĂ, STADIUL II. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Gheorghe Marinescu, Mariana Cordun, Valeria Bălan, Laurentiu Ticală () [Corola-journal/Journalistic/247_a_569]
-
românesc, cadrul activității educative non-formale constituie spațiul capabil de a răspunde provocărilor societății actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite o continuă actualizare a conținutului învățării și a metodelor didactice centrate pe elev, precum și o monitorizare și evaluare de calitate a rezultatelor învățării. Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
liber vor influența semnificativ trăsăturile de personalitate ale grupului de studenți care derulează activitățile conform programei analitice ale cursului de „Outdoor education ”. Calea cea mai obișnuită și mai naturală pentru determinarea trăsăturilor de personalitate este aprecierea, cercetarea concretizându-se în evaluarea calitativă pe baza unei scale de apreciere a trăsăturilor de personalitate la grupa de studenți . Cercetarea a fost realizată în anul universitar 2007-2008 la Facultatea de Educație Fizică și Sport, Brașov prin aplicarea la un număr de 33 de studenți
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
în două etape, la prima ora de curs și la teminarea lucrărilor practice în cadrul cursului de „Outdoor education”. Metode de cercetare În această cercetare am folosit metoda documentării, metoda observației, metoda anchetei sub formă de chestionar, metoda statistico-matematice, metoda grafică. Evaluarea trăsăturilor de personalitate urmărește identificarea obiectivă și realistă a lor. Am solicitat studenților să ierarhizeze în ordinea importanței și a ponderii lor în activitățile turistice, prin notarea pe o scală de apreciere de la 1 la 10 a următoarelor trăsăturilor de
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
influențate de activitățile în aer liber. Studenții au conștientizat importanța trăsăturilor de personalitate studiate și au acordat medii mult mai mari în urma experienței lor practice în cadrul formelor variate de activități.Au apreciat cu o medie mult mai mare față de prima evaluare acele trăsături care au fost implicate în calitatea adaptării la acțiunile pe care le-au parcurs cum ar fi: inițiativa pe care au apreciat-o la prima testare cu media 4,51 și după derularea programului ei au considerat foarte
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_552]
-
desfășurării experimentului subiecții au avut două vacanțe, respectiv vacanța de iarnă, 22 decembrie 7 ianuarie, și cea de primăvară 21 aprilie 04 mai 2008. Practic cercetarea s-a efectuat in cinci luni de zile, restul însemnând vacanțe și perioade de evaluare. Teste de evaluare a echilibrului Pentru a efectua măsurarea echilibrului, am folosit o baterie de teste adaptate după testul Flamingo: Testul 1 -din poziția inițială stand, ridicarea genunchiului îndoit inainte sus, cu brațele întinse lateral, ochii închiși; Testul 2 -din
INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
-
au avut două vacanțe, respectiv vacanța de iarnă, 22 decembrie 7 ianuarie, și cea de primăvară 21 aprilie 04 mai 2008. Practic cercetarea s-a efectuat in cinci luni de zile, restul însemnând vacanțe și perioade de evaluare. Teste de evaluare a echilibrului Pentru a efectua măsurarea echilibrului, am folosit o baterie de teste adaptate după testul Flamingo: Testul 1 -din poziția inițială stand, ridicarea genunchiului îndoit inainte sus, cu brațele întinse lateral, ochii închiși; Testul 2 -din poziția inițială stând
INTERVENȚII ASUPRA DEZVOLTĂRII ECHILIBRULUI LA ELEVII DE CLASA. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Mirela Damian, George Stănculescu, Cecilia Gevat, Alin Larion, Daniel Docu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_531]
-
m (după Denisiuk); Capacitățile condiționale avute în vedere • aprecierea vitezei de reacție la semnalul acustic s-a realizat pe baza înregistrării timpului de alergare pe distanța de 3 m., cu start înalt și spatele la direcția de alergare (după Hirtz); • evaluarea capacității de rezistență în regim aerob a presupus înregistrarea și interpretarea timpilor realizați de fete pe distanța de 800 de metrii iar de băieți pe cea de 1000 de metrii • nivelul de exprimare a forței dinamice a membrelor inferioare s-
DIMORFISM, DINAMICĂ ŞI TENDINȚE ÎN STAREA FIZICĂ A PREADOLESCENȚILOR DIN MEDIUL URBAN. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Constantin Pehoiu , Cristian Savu , Andra Georgiana Pehoiu () [Corola-journal/Journalistic/247_a_554]
-
românesc, cadrul activității educative non-formale constituie spațiul capabil de a răspunde provocărilor societății actuale, în sensul în care conceperea flexibilă a acesteia permite o continuă actualizare a conținutului învățării și a metodelor didactice centrate pe elev, precum și o monitorizare și evaluare de calitate a rezultatelor învățării. Totodată particularitățile specifice facilitează implementarea noii abordării didactice prin care elevul devine resursă, producător, lider de opinie, deci participant activ. Pentru a stimula dezvoltarea cognitivă, spirituală, interpersonală și socială, activitatea educativă școlară și extrașcolară are
CARACTERISTICILE PSIHO-SOCIALE ALE ACTIVITĂȚILOR EDUCATIVE IN AER LIBER. In: ANUAR ŞTIINȚIFIC COMPETIȚIONAL în domeniul de ştiință - Educație fizică şi Sport by Elena Moldovan () [Corola-journal/Journalistic/247_a_563]