86,954 matches
-
pătruns în apartament să-l atace în timp ce dormea. Străbătu coridorul lovindu-se când de un perete, când de celălalt și se îndreptă spre obiectul acela zgomotos. — Alo, John? Sper că nu te-am trezit. Era șeful lui, estetul decrepit care finanța Get Out! și, mai rău, se prefăcea că o și conduce. — Mmmm... nu. De fapt... da. Adică oricum trebuia să mă scol. Obișnuita lui timiditate îl liniștea pe Bull mai mult decât însuși faptul că era în viață. Acționa ca
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1919_a_3244]
-
2013, a reușit să aterizeze împreună cu o cărucior "soft" pe Lună. Instituții de cercetări științifice Instituțiile de cercetări științifice din China se împart în două grupuri mari: independente și subordonate universităților sau întreprinderilor. Cele independente, în jur de două mii, sunt finanțate, în principal, din bugetul de stat. Cinci sute dintre acestea sunt la nivel național. Majoritatea instituțiilor de cercetări științifice din China sunt subordonate universităților sau întreprinderilor industriale. Din punctul de vedere al profilului lor, în China sunt trei categorii de
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
este o instituție non-profit și este prima fundație neguvernamentală destinată protecției mediului din China. Aceasta colectează fonduri pe care le folosește apoi pentru a premia persoanele și organizațiile care au adus contribuții remarcabile ocrotirii mediului din China. De asemenea, fundația finanțează diferite activități și obiective referitoare la protecția mediului, organizarea de schimburi tehnologice și cooperare internațională, impulsionarea activităților de protecție a mediului, cum ar fi gestionarea protejării mediului, cercetările științifice, educația, pregătirea personalului, schimburile științifice, dezvoltarea industriei mediului înconjurător și activitățile
[Corola-publishinghouse/Administrative/1478_a_2776]
-
de suprimare a bătrînilor și bolnavilor incurabili: „E o situație căreia, mai devreme sau mai tîrziu, trebuie să-i facă față orice organizație medicală de stat, spusese doctorul. Dacă accepți ideea de a fi Îngrijit În instituții spitalicești patronate și finanțate de stat, trebuie să admiți și dreptul statului de-a face economii În caz de nevoie“... Johns Își amintea cum Întrerupsese, prin apariția lui, o discuție aprinsă Între Forester și Poole. După aceea, devenise din ce În ce mai neliniștit; totul i se părea
[Corola-publishinghouse/Imaginative/1985_a_3310]
-
bunurile aflate în patrimoniul statului. Tot potrivit spuselor lui Iosif Boda „«guvernului (Văcăroiu) i se poate ierta că nu a înfăptuit privatizări spectaculoase dar el nu poate fi scuzat pentru faptul că nu a reușit să îmbunătățească managementul sectoarelor economice finanțate de stat (aceasta fiind principala sa misiune)». Adevărul este că PDSR i-a recompensat pe cei mai folositori și mai bine plasați susținători ai lui dându-le posturi de conducere în Renel și în alte sectoare bine retribuite ale economiei
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
sale. Uneori, aceste companii sunt într-o situație dificilă. Odată ce o asemenea companie este identificată, corsarul la pândă poate forma o nouă corporație ca recipient pentru compania pe care vrea să o achiziționeze. Deseori, corporația recipient e aproape în întregime finanțată pe datorie și are prea puține acțiuni sau chiar deloc. Întregul joc se desfășoară cu un înfiorător simț al detașării morale. Practic „un sistem financiar tâlhăresc își devoră realmente sectorul corporațiilor productive. [...] Managerii corporațiilor trăiesc și muncesc într un sistem
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
concluzia înainte de 1992 că Statele Unite promovau activ atât pe plan intern cât și în străinătate chiar politicile care adâncesc criza mondială ce rezulta de pe urma lor; lucrând și în mari cercuri academice dar și ca specialist în Managementul Afacerilor în proiecte finanțate de Fundația Nord și în Agenția Americană pentru Dezvoltare Internațională), „în lumea contemporană, oamenii nu sunt uniți de o economie mondială, ci de conștiința globală că împărțim aceeași planetă și că avem un destin comun;” Societățile sănătoase caută echilibru în
CE SE ÎNTÂMPLĂ ÎN ROMÂNIA? by Radu Iacoboaie () [Corola-publishinghouse/Administrative/499_a_937]
-
Își Închipuise că, dacă reușeau să-l Împiedice și să și procure dovezi Împotriva vinovaților, acest lucru putea să fie prezentat pre ședintelui ca o dovadă de bunăvoință din partea americanilor. Nu, el nu intenționase să-i găsească și să-i finanțeze pe acei teroriști ca să omoare un președinte care nu mai era favorabil Americii, ferească Dumnezeu de-un asemenea cinism. La ce bun să dorească Statele Unite ale Americii destabilizarea țării ăsteia? și așa era destul de instabilă. Poți să-i zici căutare
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
sper că pe tatăl tău nu l-a deranjat prea tare. Z a dat din umeri. Nu părea prea implicat. Era Însă foarte preocupat de cu totul altceva, de un tablou, cred, pe care președintele i-a cerut să-l finanțeze. Tata a fost destul de țâfnos pe tema asta, zice că-n ultima vreme plătește pentru prea multe chestii de lux pentru președinte. Cred că președintele devine din ce În ce mai extravagant. S-ar părea că tabloul acela e imens și reprezintă lei și
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
că-n ultima vreme plătește pentru prea multe chestii de lux pentru președinte. Cred că președintele devine din ce În ce mai extravagant. S-ar părea că tabloul acela e imens și reprezintă lei și tigri, iar el nu-și prea permite să-l finanțeze, dar ce să facă? Are În continuare nevoie de președinte pentru afacerile lui sau pentru ce-or fi făcând ei Împreună. Eu nu prea pun Întrebări, nu țin să fiu la curent cu afacerile lor sordide. Margaret a zâmbit. — Sunt
Map of the Invisible World by Tash AW () [Corola-publishinghouse/Imaginative/1382_a_2891]
-
învățământ la care acesta învață, cu respectarea prevederilor alin. (2-(4. (Este necesară introducerea acestui text la alin. (1, ca principiu, având în vedere că însăși legea îl definește ca principiu fundamental în materia finanțării. (6 Învățământul poate să fie finanțat și direct de către operatori economici, precum și de alte persoane fizice sau juridice, în condițiile legii. Se impune completarea textului, astfel: „Învățământul preuniversitar...”. (7 Învățământul poate fi susținut prin burse, credite de studii, taxe, donații, sponsorizări, surse proprii și alte surse
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
proprii sau de acces la sălile unităților de învățământ de același nivel, cu acordul conducerii acestora. (Se impune eliminarea acestui text, având în vedere că nu trebuie să facă obiectul reglementării unei legi. (11 Cluburile sportive școlare pot să fie finanțate și de autoritățile administrației publice locale. (Pentru unitate de reglementare, se propune mutarea acestui text la art. 101, în cadrul secțiunii destinate finanțării. (12 Toți elevii cuprinși în grupele de performanță sunt înscriși într-un Registru național al performanțelor sportive, în
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
credite pentru educație și formare profesională. (2 Durata studiilor nivelului postliceal, la forma de învățământ cu frecvență - învățământ seral, se prelungește cu un an pentru toate profilurile.” (6 Școlarizarea în învățământul postliceal de stat, organizat în conformitate cu prevederile prezentei legi, se finanțează prin bugetele locale ale unităților administrativ teritoriale, din sumele defalcate din venituri ale bugetului de stat și din venituri ale bugetelor locale. Școlarizarea poate să fie finanțată și de către solicitanți, persoane fizice sau juridice, prin contract încheiat cu unitatea de
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
6 Școlarizarea în învățământul postliceal de stat, organizat în conformitate cu prevederile prezentei legi, se finanțează prin bugetele locale ale unităților administrativ teritoriale, din sumele defalcate din venituri ale bugetului de stat și din venituri ale bugetelor locale. Școlarizarea poate să fie finanțată și de către solicitanți, persoane fizice sau juridice, prin contract încheiat cu unitatea de învățământ care asigură școlarizarea. Statul susține și stimulează, inclusiv financiar, programe de studiu pentru învățământul postliceal, în parteneriat publicprivat. În opinia noastră, acest text este necesar a
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
părinți, precum și cu organizații nonguvernamentale cu competențe în domeniu, prin programul „Școală după școală” se organizează...” (3 Programele "Școala după școală" se organizează în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. (4 Statul poate finanța programul "Școala după școală" pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate, potrivit legii. (Pentru unitate de reglementare, se înlocuiește sintagma „pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate” cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
elevii din grupurile dezavantajate, potrivit legii. (Pentru unitate de reglementare, se înlocuiește sintagma „pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate” cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură, considerăm că se impune înlocuirea expresiei „poate finanța” cu termenul „finanțează”. SECȚIUNEA 16: Alternativele educaționale Art. 59 (1În sistemul de învățământ preuniversitar pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
dezavantajate, potrivit legii. (Pentru unitate de reglementare, se înlocuiește sintagma „pentru copiii și elevii din grupurile dezavantajate” cu sintagma „pentru elevii prevăzuți la art. 12 alin. (2”; în egală măsură, considerăm că se impune înlocuirea expresiei „poate finanța” cu termenul „finanțează”. SECȚIUNEA 16: Alternativele educaționale Art. 59 (1În sistemul de învățământ preuniversitar pot fi inițiate și organizate alternative educaționale, cu acordul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, pe baza unor regulamente aprobate prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
teza a II-a de la alin. (1 se reformulează, pentru a nu se crea confuzie, deoarece intră în contradicție cu textul art. 264 alin. (2. (3 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului dezvoltă programul național de stimulare a excelenței didactice, finanțat din propriul buget, din care se premiază excelența didactică. (4 Metodologia de acordare a gradației de merit și a implementării programului național de stimulare a excelenței didactice se elaborează de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. În ceea ce privește metodologia de acordare
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
Pentru corectitudinea textului, se impune reformularea acestuia, astfel „coordonează colectarea datelor statistice pentru sistemul național de indicatori din domeniul educației și asigură analiza și interpretarea acestora”. (3 În realizarea atribuțiilor sale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului înființează, organizează și finanțează comisii și consilii naționale. Organizarea și funcționarea acestora sunt stabilite prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. De asemenea, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului propune Guvernului înființarea de agenții. (Pentru coerența în exprimare, se impune reformularea primelor
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
tineretului și sportului. De asemenea, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului propune Guvernului înființarea de agenții. (Pentru coerența în exprimare, se impune reformularea primelor două teze, astfel: „În realizarea atribuțiilor sale, Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului înființează, organizează și finanțează comisii și consilii naționale, prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Art. 95 (1 Inspectoratele școlare județene și Inspectoratul Școlar al Municipiului București sunt servicii publice deconcentrate ale Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului, cu personalitate juridică, având
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
a realizat și se reportează pentru bugetul anual următor. (3 Directorul și consiliul de administrație al unității de învățământ cu personalitate juridică răspund de încadrarea în bugetul aprobat, în condițiile legii. Art. 109 (1 Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului finanțează anual, în cadrul programelor naționale aprobate prin hotărâre a Guvernului, următoarele competiții: a competiții între școli care se bazează pe evaluarea instituțională a fiecărei unități de învățământ după două axe majore: incluziune și performanță. În urma evaluărilor după fiecare dintre cele două
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
de finanțare elaborată de MECTS și aprobată prin HG. Până la urmă a cui este metodologia? Dacă este aprobată prin HG, trebuie modificat și la 9 alin. (2.(2 Excedentele anuale rezultate din execuția bugetului de venituri și cheltuieli ale activităților finanțate integral din venituri proprii se reportează în anul următor și se folosesc cu aceeași destinație sau, cu aprobarea consiliului de administrație, se utilizează pentru finanțarea altor cheltuieli ale unității de învățământ. (Textul generează confuzie, astfel că se impune reformularea sa
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
inspectoratele școlare, casele corpului didactic, palatele și cluburile copiilor și elevilor, cluburile sportive școlare, se asigură din bugetul de stat, prin bugetul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. (3 Cluburile sportive școlare, precum și palatele și cluburile copiilor pot să fie finanțate și de autoritățile administrației publice locale. (Pentru unitate de reglementare, se impune utilizarea sintagmei „palatele și cluburile copiilor și elevilor” în loc de „palatele și cluburile copiilor”. (4 Consiliul județean/consiliile locale ale sectoarelor și Consiliul General al Municipiului București alocă, prin
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
olimpiadelor și a concursurilor școlare județene/ale municipiului București. (Pentru corectitudinea reglementării, se impun: înlocuirea semnului „/” cu conjuncția „și” și folosirea pluralului pentru consiliile județene. (6 Cheltuielile aferente facilităților acordate elevilor privind transportul pe calea ferată și cu metroul se finanțează prin bugetul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și din alte surse, potrivit legii. (Dublă reglementare - a se vedea dispozițiile art. 105 alin. (2 lit. e, coroborate cu cele ale art. 84 alin. (1, de unde rezultă că aceste cheltuieli sunt
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]
-
prin bugetul Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului și din alte surse, potrivit legii. (Dublă reglementare - a se vedea dispozițiile art. 105 alin. (2 lit. e, coroborate cu cele ale art. 84 alin. (1, de unde rezultă că aceste cheltuieli sunt finanțate din bugetele locale, în cadrul finanțării complementare. SECȚIUNEA 2: Baza materială a învățământului preuniversitar de stat Art. 112 (1 Unitățile de învățământ de stat pot deține în administrare bunuri proprietate publică, cele de învățământ particular au drept fundament proprietatea privată, iar
LEGEA EDUCAȚIEI NAȚIONALE by Teodora BANAȘ, Dan COJOCARU, Veronica DABU, Ștefan MILITARU, Brândușa POPA, Cristiana RADU, Ioana VOICU () [Corola-publishinghouse/Law/1625_a_2951]