2,048 matches
-
sau găsirea unui post permanent, ceea ce duce la cel de-al doilea stadiu al carierei. STADIUL 2: stabilire Acest stadiu implică stabilizarea subiectului ca și contribuitor independent într-un domeniu specific de expertiză. Stabilirea identității carierei implică desemnarea priorităților și focalizarea pe activitățile esențiale pentru planuri și obiective. În general, în această perioadă apare necesitatea îndepărtării de mentor. Dacă indivizii nu și au dezvoltat abilități solide înainte, contactul cu independența, cu situația de a nu avea pe cineva care să îl
Managementul carierei by Tiron Elena Loredana () [Corola-publishinghouse/Science/1649_a_3113]
-
redată schema întocmită de autori: Figura 6. Cadrul și tipologia analizei discursive Sursa: N. Phillips și C. Hardy (2002, p. 20) Câteva mențiuni sunt necesare pentru clarificarea schemei de mai sus. În ceea ce privește axa verticală text-context, diferența constă în gradul de focalizare a investigației pe texte individuale vs. centrarea mai pregnantă pe contextul societal înăuntrul căreia textele studiate capătă semnificație. Analizele textuale (orientate mai degrabă înspre texte singulare) țin și ele cont de contextul social, însă fac referire la "contextul proximal", din
Memoria naţională românească. Facerea şi prefacerile discursive ale trecutului naţional by MIHAI STELIAN RUSU () [Corola-publishinghouse/Science/1000_a_2508]
-
mai favorizate În dezvoltarea creativității (83,7%) În detrimentul familiilor cu un singur copil sau cu mulți copii. O notă aparte o constituie abordarea psihologiei familiei În care apare un copil cu dizabilitate, nota dominantă fiind aici aspectul ocrotitor și chiar focalizarea atenției membrilor familiei În sprijinul acestuia. Este o expresie a dragostei familiale instinctuale, manifestă aproape constant la orice ființă viețuitoare. Este și motivul pentru care atitudinile ostile sunt rarisime, pentru că de regulă familia Încearcă un sentiment de vinovăție care sfârșește
Medicină şi societate by Valeriu Lupu, Valeriu Vasile Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/1587_a_2935]
-
montaje de situații - e cazul prozei În război un pogon cu flori (1972), considerată pseudomicroroman - și s-a vorbit chiar de o „tehnică muzicală” (Eugen Simion). Formula e, întrucâtva, cea a unui behaviorism selectiv, întemeiată pe ocultarea antecedentelor explicative și focalizarea deliberată pe bizarerie. Paradoxal, aceasta e un nou avatar, mai rafinat, al tipicului (al „exponențialului”, după Gabriel Dimisianu), în ultimă analiză recuperabil, între limitele firescului, printr-o explicație subiacentă de o mare finețe sociologică și psihologică, a cărei descifrare de către
VELEA. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290480_a_291809]
-
rezervele autorului față de ipostazele declasate ale urbanului fiind exprimate prin poezie modernistă. Producția lui V. nu se reduce însă la această tematică și la paradoxul - aparent - iscat de ilustrarea ei: sunt transfigurate, în decupaje ce au cuprinderi variabile, centre de focalizare tematică obișnuite în poezia modernistă: copiii, casa, locuirea, devenirea, nostalgia rădăcinilor ancestrale, interogația metafizică, contemplația existențială, deliberarea lăuntrică, celebrarea femeii și erotismul, abordat, în cele mai vechi, într-o modalitate care îmbină fervoarea mistuitoare cu reticența aluziv-sentimentală, iar în cele
VICOL-2. In: Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290547_a_291876]
-
Simptome O senzație de Înțepătură, Însoțită adesea de tulburarea vederii, amețeală și, uneori, durere de cap. Cauze Tehnic vorbind, nu ochii Înșiși sunt obosiți, ci cele două sisteme musculare care ajută la funcționarea ochilor - mușchii ciliari, ce controlează mecanismul de focalizare și mușchii care asigură mișcările oculare, ce fac ochii să se Îndrepte spre ținta privirii. Atunci când ne uităm la monitorul calculatorului sau la televizor, mușchii ciliari se Încordează și se contractă, făcând cristalinul să arate ca o sferă. Atunci când privim
Secretele medicinei chineze. Sănătate de la A la Z by Henry B. Lin () [Corola-publishinghouse/Science/2227_a_3552]
-
în politicile neoliberale referitoare la educația adulților, domeniul economic (mai ales cel privat) fiind cel care „dictează” ce competențe și deprinderi trebuie produse în sectorul public. 2. A individului, a dezvoltării unei pedagogii centrate pe individ, pe stimularea învățării indivizilor. Focalizarea, în această perspectivă, este de a valoriza și facilita diferite parcursuri de învățare ale indivizilor, biografia personală a fiecăruia, pentru a stimula dezvoltarea personală. În legătură directă cu principiul educației/învățării de-a lungul întregii vieți este și sintagma societatea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
disfuncționalitatea instituțiilor educaționale existente. Cunoaștem că educația permanentă este un concept integrator, ce articulează toate formele de pregătire, atât formală, școlară, cât și non-formală și informală. Schimbarea paradigmatică ce vizează școlile se referă la mutarea accentului privind organizarea învățării: de la focalizarea pe eficiența predării, a curriculumului, a strategiilor didactice, la focalizarea pe valorificarea prerechizitelor învățării dobândite non-formal și informal, pe articularea diferitelor medii de învățare. Așadar, problematica educațională-cheie nu se mai referă la modul în care un anumit material poate fi
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
concept integrator, ce articulează toate formele de pregătire, atât formală, școlară, cât și non-formală și informală. Schimbarea paradigmatică ce vizează școlile se referă la mutarea accentului privind organizarea învățării: de la focalizarea pe eficiența predării, a curriculumului, a strategiilor didactice, la focalizarea pe valorificarea prerechizitelor învățării dobândite non-formal și informal, pe articularea diferitelor medii de învățare. Așadar, problematica educațională-cheie nu se mai referă la modul în care un anumit material poate fi predat cât mai eficient posibil, ci la ce medii de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cei care învață singuri să caute argumente pentru deciziile adoptate, procedând într-o manieră constructivistă. Pedagogia teoretic-constructivistă și sistemică tinde să ia locul pedagogiei normative, cu iz paternalist. 2. Învățarea autodirijată pune accentul pe însușirea, și nu pe transmiterea cunoștințelor Focalizarea învățării pe cel ce învață, pe nevoile, posibilitățile și aspirațiile sale, face ca însușirea de cunoștințe și dobândirea de capacități și competențe să fie privită ca o autorealizare (individuală) a acestuia. Din această perspectivă, adultul este „un subiect mai degrabă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
survenite în diverse departamente sau a introducerii unor noi tehnologii. În aceste condiții, vorbim despre o perspectivă reactivă în evaluarea nevoilor, când trebuie să se acționeze rapid la o situație creată, dacă soluția problemei este instruirea. În cazul în care focalizarea se face pe cerințele viitoare, ce vizează resursele umane ale organizației, având ca punct de plecare planul strategic șiobiectivele companiei, iar scopul este cel de a face sistemul mai eficient și de a preveni eventualele probleme, vorbim despre o perspectivă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
preocupat de traseul individual al fiecărei persoane, ajutând-o să-și dezvolte personalitatea prin valorificarea la maximum a potențialului său individual. În al treilea rând, demersul profesorului este unul aproape strict educațional (instructiv-educativ), pe când demersul consilierului este unul psihoeducațional, cu focalizare pe aspectele de ordin psihologic, menite să asigure dezvoltarea personală, diferențiată a fiecărui individ, grație educației. Consilierul educațional pornește de la premisa că fiecare persoană are o serie de disponibilități latente, ce trebuie (auto)actualizate. Sarcina consilierului educațional este să abiliteze
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
în politicile neoliberale referitoare la educația adulților, domeniul economic (mai ales cel privat) fiind cel care „dictează” ce competențe și deprinderi trebuie produse în sectorul public. 2. A individului, a dezvoltării unei pedagogii centrate pe individ, pe stimularea învățării indivizilor. Focalizarea, în această perspectivă, este de a valoriza și facilita diferite parcursuri de învățare ale indivizilor, biografia personală a fiecăruia, pentru a stimula dezvoltarea personală. În legătură directă cu principiul educației/învățării de-a lungul întregii vieți este și sintagma societatea
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
disfuncționalitatea instituțiilor educaționale existente. Cunoaștem că educația permanentă este un concept integrator, ce articulează toate formele de pregătire, atât formală, școlară, cât și non-formală și informală. Schimbarea paradigmatică ce vizează școlile se referă la mutarea accentului privind organizarea învățării: de la focalizarea pe eficiența predării, a curriculumului, a strategiilor didactice, la focalizarea pe valorificarea prerechizitelor învățării dobândite non-formal și informal, pe articularea diferitelor medii de învățare. Așadar, problematica educațională-cheie nu se mai referă la modul în care un anumit material poate fi
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
concept integrator, ce articulează toate formele de pregătire, atât formală, școlară, cât și non-formală și informală. Schimbarea paradigmatică ce vizează școlile se referă la mutarea accentului privind organizarea învățării: de la focalizarea pe eficiența predării, a curriculumului, a strategiilor didactice, la focalizarea pe valorificarea prerechizitelor învățării dobândite non-formal și informal, pe articularea diferitelor medii de învățare. Așadar, problematica educațională-cheie nu se mai referă la modul în care un anumit material poate fi predat cât mai eficient posibil, ci la ce medii de
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
cei care învață singuri să caute argumente pentru deciziile adoptate, procedând într-o manieră constructivistă. Pedagogia teoretic-constructivistă și sistemică tinde să ia locul pedagogiei normative, cu iz paternalist. 2. Învățarea autodirijată pune accentul pe însușirea, și nu pe transmiterea cunoștințelor Focalizarea învățării pe cel ce învață, pe nevoile, posibilitățile și aspirațiile sale, face ca însușirea de cunoștințe și dobândirea de capacități și competențe să fie privită ca o autorealizare (individuală) a acestuia. Din această perspectivă, adultul este „un subiect mai degrabă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
survenite în diverse departamente sau a introducerii unor noi tehnologii. În aceste condiții, vorbim despre o perspectivă reactivă în evaluarea nevoilor, când trebuie să se acționeze rapid la o situație creată, dacă soluția problemei este instruirea. În cazul în care focalizarea se face pe cerințele viitoare, ce vizează resursele umane ale organizației, având ca punct de plecare planul strategic șiobiectivele companiei, iar scopul este cel de a face sistemul mai eficient și de a preveni eventualele probleme, vorbim despre o perspectivă
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
preocupat de traseul individual al fiecărei persoane, ajutând-o să-și dezvolte personalitatea prin valorificarea la maximum a potențialului său individual. În al treilea rând, demersul profesorului este unul aproape strict educațional (instructiv-educativ), pe când demersul consilierului este unul psihoeducațional, cu focalizare pe aspectele de ordin psihologic, menite să asigure dezvoltarea personală, diferențiată a fiecărui individ, grație educației. Consilierul educațional pornește de la premisa că fiecare persoană are o serie de disponibilități latente, ce trebuie (auto)actualizate. Sarcina consilierului educațional este să abiliteze
Educația adulților. Baze teoretice și repere practice by Simona Sava, Ramona Paloș () [Corola-publishinghouse/Science/1947_a_3272]
-
spațiul ei se Îngustează, datorită vacanței parlamentare. Dincolo de aceste motivații conjuncturale, descreșterea atenției față de Irlanda tocmai În 1842, an de mari agitații politico-naționale În Transilvania, pare să contrazică teza valorii exemplare a modelului irlandez. Fenomenul ar putea fi explicat prin focalizarea atenției lui Bariț XE "Bariț" asupra chestiunilor interne, În ideea că problemele stringente ale momentului (apogeul „luptei pentru limbă” din Transilvania) făceau inutile aluziile indirecte la o realitate atât de Îndepărtată. În general, se poate constata, pentru ansamblul primilor cinci
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
imagologie și cuvânt”, pp. 281-340. Toader Nicoară XE "Nicoară" , Transilvania la Începuturile timpurilor moderne (1680-1800). Societate rurală și mentalități colective, Presa Universitară Clujeană, Cluj-Napoca, 1997 (ediția a II-a: Editura Dacia, Cluj-Napoca, 2001), pp. 231-396: „Imaginarul politic și social și focalizările sale”. Ioan-Aurel Pop XE "Pop" , Națiunea română medievală. Solidarități etnice românești În secolele XIII-XVI, Editura Enciclopedică, București, 1998, passim. Lucian Boia, Pentru o istorie a imaginarului, Editura Humanitas, București, 2000, pp. 38-39. Hervé Coutau-Bégarie, Le Phénomène „Nouvelle Histoire”. Stratégie et
Transilvania mea. Istorii, mentalități, identități by Sorin Mitu () [Corola-publishinghouse/Science/2263_a_3588]
-
pe perioada cât a fost prim ministru, a reușit să-și ducă la îndeplinire planul prestabilit: de a pune bazele unui stat puternic, unitar, condus de un monarh cu prerogative depline, absolute. Cel mai important obiectiv pentru Richelieu a fost focalizarea pe politica centralizată, diminuând autoritatea guvernului. Mașinăria perfectă pe care a creat-o era pusă în mișcare de persoane dependente în totalitate de el, pe care le putea controla și mânui după preferință. De asemenea a reușit să reducă considerabil
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
expectanțe ce conduc la interese și atitudini puțin studiate În prezent din perspectiva celor interesați În fluctuația piețelor de textile. Prin urmare, ne vom ocupa În continuare de prefigurarea modalităților În care se produce schimbarea la nivelul organizației și de focalizarea analizei pe interdependența puternică Între performanța individuală, eficiența organizațională și cerințele societății globale. Organizațiile nu sunt entități statice, ele sunt supuse permanent unor surse de presiune internă și externă. Schimbarea la nivelul organizației, după cum este ea definită Încă din studiile
COMPORTAMENTUL CONSUMATORULUI DE LA TRADIȚII LA INTEGRARE EUROPEANĂ by Mariana CALUSCHI, Oana GAVRIL JITAR, Mihaela ŞERBAN, Constantin NECHIFOR, Daniel URMĂ () [Corola-publishinghouse/Science/750_a_1157]
-
cu o suprafață totala de 1 800 m2, permițând obținerea în furnal a unei temperaturi de 4 000°C. Captatoare solare Colectarea directă a energiei solare implică folosirea unor dispozitive numite colectoare, receptoare sau captatoare solare. Acestea colectează energia prin focalizarea razelor solare asupra lor, energie, o data colectată, se folosește în procesele termice sau fotovoltaice. În procesele termice, energia solară este folosită pentru a încălzi un lichid sau un gaz, fiind apoi stocata sau distribuită. Asupra unui cazan cu lichid situat
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
realizându se prin comandă pe calculator. Aburii astfel obținuți sunt trimiși la o turbină cuplată la un generator electric. În cazul colectării directe a energiei solare e necesar folosirea unor dispozitive numite colectoare sau captatoare solare. Acestea colectează, energia prin focalizarea razelor solare asupra lor. Energia odată colectată este folosită în procese termice, caz în care este folosită pentru a încălzi un lichid sau un gaz, fiind apoi stocată sau distribuită. Captatoarele solare folosite interceptează radiațiile solare și folosesc energia acumulată
De la Macro la Microunivers by Irina Frunză () [Corola-publishinghouse/Science/779_a_1755]
-
imaginii acestuia în ochi. De exemplu, pentru un obiect cu înălțimea de y = 40m, aflat la o distanță x1= -1000m, dacă x2 este aproximativ 1,5cm, se obține o imagine : Formarea imaginii de către ochi este prezentată în Fig.IV.24 Focalizarea imaginii pe retină se face prin variația automată a razei de curbură a cristalinului (prin acomodare), prin contracția sau relaxarea mușchiului ce acoperă cristalinul. Pentru a optimiza funcționarea ochiului este necesar să se regleze cantitatea de lumină ce intră prin
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]