5,948 matches
-
fig. 6.115 și descrie câteva cicluri nerepetitive, curba A-M-S0'-As0, (conform cu săgețile) acesta rotindu-se în sens trigonometric pozitiv (antiorar), cu excepția unei zone înguste de suprareglare din preajma punctului S0'. -La t=0,3s, mașina este trecută în regim de generator de inducție, adică rotorului i se aplică un cuplu rezistent negativ de -70Nm, ceea ce provoacă o reacție a cuplului electromagnetic care oscilează în jurul acestei valori, alunecarea este acum negativă, viteza depășește valoarea de sincronism. Pe caracteristica mecanică dinamică, punctul reprezentativ
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
în sens trigonometric negativ (suprasincronism). -La t=0,42s, mașina este excitată în c.c., adică se aplică fazelor rotorice br și cr tensiunile: Uebr=40V, Uecr=-40V, (Uear=0V, adică faza ar este menținută în scurtcircuit) mașina devine acum generator sincron, adică rotorului i se aplică în continuare un cuplu rezistent negativ de -70 Nm, dar viteza trebuie să scadă la valoarea de sincronism. Asupra rotorului apar cupluri care oscilează în jurul acestei valori, pe caracteristica mecanică dinamică, punctul reprezentativ trece
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
fig. 6.115. Se poate deduce unghiul intern corespunzător cuplului de -70 Nm ca unghi dintre razele AS2 și AS4, sau pentru oricare altă valoare, trasându-se dacă este nevoie și caracteristica unghiulară a mașinii de inducție în regim de generator asincron sincronizat. În fig 6.116 este prezentată o diagramă-bloc în MatlabSimulink pentru studiul diverselor regimuri de funcționare a mașinii de inducție trifazate: ca generator, motor asincron sau ca mașină asincronă sincronizată în regimurile de generator sau motor. b2) Motorul
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
trasându-se dacă este nevoie și caracteristica unghiulară a mașinii de inducție în regim de generator asincron sincronizat. În fig 6.116 este prezentată o diagramă-bloc în MatlabSimulink pentru studiul diverselor regimuri de funcționare a mașinii de inducție trifazate: ca generator, motor asincron sau ca mașină asincronă sincronizată în regimurile de generator sau motor. b2) Motorul asincron sincronizat este al doilea caz referitor la mașina de inducție, simulat cu modelul matematic dat de ecuațiile (6.306), cu parametrii precizați MIT. Procedura
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
inducție în regim de generator asincron sincronizat. În fig 6.116 este prezentată o diagramă-bloc în MatlabSimulink pentru studiul diverselor regimuri de funcționare a mașinii de inducție trifazate: ca generator, motor asincron sau ca mașină asincronă sincronizată în regimurile de generator sau motor. b2) Motorul asincron sincronizat este al doilea caz referitor la mașina de inducție, simulat cu modelul matematic dat de ecuațiile (6.306), cu parametrii precizați MIT. Procedura de operare asupra mașinii rămâne cea dată în b1). b2.1
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
cuplului electromagnetic dependent esențial de sarcină. -Din compararea valorilor cuplurilor obținute prin calculele efective, detaliate în exemplele din cap. 6, rezultă că la mașinile de inducție trifazate simetrice cuplurile maxime (atât în regim de motor cât și în regim de generator) sunt mai mari cu aproximativ 5% (de exemplu 124Nm față de 117Nm în regim de motor) decât cele ale mașinilor bifazate asimilate ca modele de analiză echivalente precedentelor. Sumar, rezultatul acesta se poate explica fizic prin faptul că mașina trifazată prezintă
Maşini electrice/Vol. 3. : Maşina asincronă by Alecsandru Simion () [Corola-publishinghouse/Science/1660_a_2996]
-
În casa mea”. 6 Voi aminti un mecanism lingvistic particular, care exercită o mare influență. Trăim și totodată discutăm cu noi Înșine despre cele trăite. Această cronică depinde În primul rând de starea de spirit și de atitudine, ambele importante generatoare de semnificații. O persoană suspicioasă Își va Însoți trăirile de un comentariu ursuz. Un poet va face comentarii poetice. Suntem propriii noștri comentatori și facem din aceste comentarii o sursă de energie sau una de epuizare. Există școli de psihiatrie
Inteligența Eșuată. Teoria și practica prostiei by Jose Antonio Marina [Corola-publishinghouse/Science/2016_a_3341]
-
pizza și un lung document ce nu este luat cu nimic mai în serios decât rugămintea obișnuită de a păstra ordinea și curățenia pe birou. Ca o ultimă lovitură, Dilbert 2 și-a bătut joc de intențiile misionare prin prezentarea Generatorului de Misiuni al lui Catbert 1 (postată înainte pe http://dilbert.com/comics/dilbert/career/bin/ms2.cgi), care a dus la atât de cunoscutele formule precum „misiunea noastră este de a continua să personalizăm cu încredere conținutul într-o
Ce Doresc Clienții Noștri. Ghid pentru dezvoltarea afacerii by Harry Beckwith [Corola-publishinghouse/Science/1896_a_3221]
-
și Heidelberg, cu prilejul comemorării centenarului nașterii lui Sigmund Freud, În toamna anului 1956, acesta spunea: „Ridicarea omenirii din sclavie și mizerie la o tot mai mare libertate presupune progresul tehnic, adică un grad Înalt de dominare a naturii, unicul generator al bogăției sociale, care, la rândul ei, permite ca și trebuințele umane să Îmbrace o formă mai umană și să fie satisfăcute Într-un mod mai uman... Progresul Înseamnă că În cursul dezvoltării culturii, În pofida numeroaselor perioade de regresiune, cunoștințele
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
de finanțare pentru Învățământ; • transferul autorității de decizie În domeniul financiar către nivelurile locale de decizie (conducerile instituțiilor universitare). 2. Optimizarea structurii și funcționarii sistemului de Învățământ prin: • analiza sistemului de Învățământ actual și determinarea elementelor funcționale si a celor generatoare de blocaje; • inițierea unor schimbări legislative care să faciliteze modernizarea structurii și funcționarii sistemului de Învățământ; • optima descentralizare a sistemului de Învățământ și stabilirea unor noi structuri decizionale si fluxuri de comunicare ținând cont de resurse și condiții; • crearea unor
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
rând, sărăcia poate determinarea degradarea stocului de capital uman obstrucționând cheltuielile de Întreținere și dezvoltare ale acestuia (lipsa de resurse economice este asociată cu imposibilitatea cumpărării de servicii de sănătate și educaționale). Astfel se poate intra Într-un cerc vicios generator de sărăcie permanentă. În al treilea rând, decalajul dintre salariile celor mai educați salariați (În continuă creștere) și cele ale angajaților mai puțin școliți (și din ce În ce mai prost plătiți) este În continuă creștere generând nivele din ce În ce mai ridicate ale inegalității, cu efecte
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
mai timpurie datorită schimbării caracterului alimentației și creșterii standardului de viață —, și acela al maturizării sociale, marcat de asumarea unei responsabilități sociale efective — care survine pentru student, mult mai târziu, datorită lungimii studiilor universitare. Acest stadiu de dependență este potențial generatorul unui sentiment de frustrare În rândurile tineretului universitar, manifestat În special prin (1) transferul de valori În afara grupurilor formale universitare și (2) prin numărul de eșecuri apărute În procesul de integrare socio profesională a absolvenților. În mod semnificativ, printre soluțiile
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
ajutătoare de investigație a organismului uman și de tratament benefic sau distructiv pentru viață Încât este supralicitată psihic când vede apariția mijloacelor de control mintal, de operații chirurgicale dificile, de război psihotronic, citirea gândurilor, provocarea de boli cum ar fi generatoare de unde electromagnetice de o anumită frecvență provocatoare de cancer, provocare de fenomene naturale distructive pentru natură și altele. Rezultatele cercetărilor științifico-tehnice sunt prea complexe și prea dificile, astfel Încât un filosof neformat la școala științelor naturii nu ar putea să le
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
În altă formă) altfel nu se generează o reacție autentică de recunoștință; recunoștința nefiind utila orgoliului donatorului ci smereniei demne a celui ce primește. In rolul de donatori energetici apar de obicei oameni sănătoși, armonios dezvoltați. Mai sunt numiți și generatori energetici. Ei nu-și fac probleme de unde să-și ia energia, pur și simplu o realizează Înăuntrul lor prin muncă atât intelectuală cât și fizică susținută, de fiecare zi, fără să uite În acest timp de necesitatea de a se
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
metodele Psihologiei Ordinii - Psihologiei Cuantice. Psihologia Ordinii - Psihologia Cuantică este o ramură a psihologiei care studiază, În scopul explicării, Înțelegerii, măsurării si optimizării sale, psihicul uman (spirit și suflet), conceput ca un sistem de stări suprapuse de tipul ȘI ȘI, generator de incertitudine, aflat Într-o perpetuă mișcare În conformitate cu paradigma holonului care nu admite existența unei realități ultime și dezvoltând o arhitectură de universuri paralele (conștient - inconștient, real - imaginar) În care individul se manifestă ca EGO - ALTEREGO, asemănător, dar În condiții
Medicina si psihologie cuantica by Valentin AMBĂRUŞ, Mariana FLORIA, () [Corola-publishinghouse/Science/1642_a_2904]
-
unor proiecte generoase ori a unor eforturi administrative de amploare 56. Din perspectiva memoriei colective, sistemul școlar public este, în același timp, o rețea de difuzare a informației, o instanță de prelucrare și validare a datelor transmise, dar și un generator de microclimate și micro-comunități, de interacțiuni între indivizi și grupuri. Comunitățile datorează mult culturii școlare, modului în care ea favorizează, impune sau cenzurează relațiile de zi cu zi. Termenul are o utilitate mai curând operațională decât analitică, fiind apelat de
Didactica apartenenţei: istorii de uz şcolar în România secolului XX by Cătălina Mihalache () [Corola-publishinghouse/Science/1404_a_2646]
-
tehnici ale psihologiei și sociologiei în scop utilitar, publicitatea a devenit unul din principalele simboluri culturale ale societății industriale (cf. și A. Moles, 1973: 643). Omniprezența sa trebuie legată însă în primul rînd de domeniul lingvistic (rolul mesajului publicitar ca generator de sloganuri, clișee, intertext al epocii) și estetic (construirea unei anumite imagini a feminității, a virilității, a confortului etc. pentru un anumit grup, societate, epistemă). Decelînd "visele" și așteptările destinatarului, mesajul publicitar suscită anumite dorințe și nevoi pe care actul
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
etc., nu ne îndreptățesc să adoptăm o atitudine defetistă: spațiul public există chiar dacă într-o formă diferită de modelul Habermas al "arheologiei publicității" ca dimensiune constitutivă a societăților burgheze. "Spațiul public se perpetuează chiar dacă funcția de facilitator al dezbaterii și generator al practicilor argumentative este semnificativ minorată" (B. Miège, 1995: 60). Pentru ca lectura ziarelor să continue să rămînă însă așa cum spunea Hegel rugăciunea de dimineață a omului modern, presa va trebui să renunțe la autocitare și autoreferențialitate, încercînd să privească mai
Semiotica, Societate, Cultura by Daniela Rovenţa-Frumușani [Corola-publishinghouse/Science/1055_a_2563]
-
trăsăturile fundamentale ale acestui epifenomen depășind granițele unui simplu curent literar cunoaște o ascensiune fără precedent, nici noi nu am fi mai câștigați dacă am purcede la o trecere în revistă a bibliografiei problemei, pe cât de stufoasă pe atât de generatoare de controverse, oglindă fidelă, din acest punct de vedere, a fenomenului însuși. "Avatarurile postmodernismului fac aproape imposibilă o definiție larg prizată, acceptată fără obiecțiuni de armata exegeților", considera Adrian Dinu Rachieru în cartea sa Elitism și postmodernism. Postmodernismul românesc și
Parodia literară. Șapte rescrieri românesti by Livia Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/1021_a_2529]
-
alt cercetător avizat în temă, precum J-M. De Ketele (1993) realizează o altă asemenea sinteză utilă a (micro)paradigmelor specifice evaluării, conturate în timp, din care să derive modele practice. Tabel 20: Perspective de evaluare modele derivate Paradigma Caracteristici generatoare de modele Intuiția pragmatică Este fără obiective, fără precizie, fără referențial al situațiilor evaluate, fără criterii de luat în considerare, fără o sinteză a informațiilor disponibile, fără interpretare, fără intenția de a utiliza rezultatele, dar cu acordarea încrederii în personalitatea
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
pentru evaluări sumative (docimologia-știința examenelor, a examinării), pe bază de măsurări. Sociologică Realizează studiul integrării școlii în context social, cultural, studiul poziției diferiților actori, al diferențelor între indivizi și grupuri în context, evaluarea excelenței, aspectele formale ale evaluării. Paradigma Caracteristici generatoare de modele Evaluarea centrată pe obiective Este concepută pe obiective fixate în termeni de comportament observabil, măsurabil, dar și a performanțelor, prescrise în programe, a nivelului lor de atingere de către fiecare educat, pentru certificare sau corectare globală, cu stabilirea unor
Metodologia educației. Schimbări de paradigme by ELENA JOIŢA [Corola-publishinghouse/Science/1005_a_2513]
-
introduce ideea construcției prin comparație inter-societală; tot el este singurul care vorbește de asemănări fizice și de acțiune politică. În plus, din aceste perspective se prefigurează principalele axe în jurul cărora sunt construite discursurile (ai căror poli sunt considerați de unii generatori de opoziții de unde și taxonomiile curente -, dar pe care preferăm să îi considerăm ca fiind mai degrabă complementarități) în teoriile curente asupra identității: cultură ereditate, structură acțiune, colectiv personal, afectivitate cogniție, emic etic. 3.3. Perspectiva esențialistă Referințele la esențialism
Schimbare socială și identitate socioculturală: o perspectivă sociologică by Horaţiu Rusu () [Corola-publishinghouse/Science/1049_a_2557]
-
vedere realizarea unui plan terapeutic individualizat care să răspundă optim necesităților pacientului. De asemenea, trebuie avut în vedere faptul că pacientul tânăr, aflat la începutul sau în plină evoluție din toate punctele de vedere, consideră dezechilibrele estetice drept un handicap, generator de frustrări dintre cele mai diverse. O bună cunoaștere a principiilor de evaluare a echilibrului estetic dento-somato-facial, precum și stăpânirea principiilor și metodelor de refacere individualizată a acestuia, pot asigura medicului stomatolog succesul în demersul său terapeutic. Preocuparea oamenilor pentru estetică
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
orală saprofită în compoziția adezivilor, dar din cauza perturbării echilibrului mediului bucal, acest lucru nu a fost pus în practică. Cercetări ulterioare au arătat că igiena necorespunzătoare și lipsa de adaptare a protezelor pe câmp sunt factori mult mai agresivi și generatori de stomatopatii, decât adezivul în sine (Scher E.A. et al, 1978). Ü Reacții alergice. Cu exceptia reacțiilor alergice rar întâlnite la karaya sau paraben, nu există rapoarte de reacții tisulare la adezivii de proteză. Ü Potențial cancerigen. De exemplu, în 1990
Modulul 1 : Explorări minim invazive şi radio-imagistice : (termografie computerizată, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat - radiologie, explorări funcţionale ale sistemului stomatognat, imagistică şi informatică medicală) by Norina-Consuela FORNA () [Corola-publishinghouse/Science/101013_a_102305]
-
radio, ca și cele electro casnice de uz gospodăresc se află prezente mai în fiecare locuință, biserici refăcute, împrospătate, cămin cultural și sediu de bibliotecă, sedii de unități medicale și de poliție de nerecunoscut; o mulțime de proiecte în derulare, generatoare electrice eoliene, captarea și îmbutelierea apei minerale medicinale din resurse locale, asfaltarea șoselei publice Ciortești-Dolhești- Bunești, lucrări de îmbunătățiri funciare și colectarea apelor dr enat e, noi măsuri de modernizare a activității la fermele zootehnice, la asociațiile agricole locale și
Carte ..., vol. I by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Imaginative/492_a_1296]