1,442 matches
-
proverbe. La obiectul matematică, în cadrul unității de învățare,,Adunări și scăderi în concentrul 030”, la lecția,,Rezolvări de probleme” am administrat următoarele sarcini: 1.Inteligența verbal lingvistică Sarcină de lucru: Rezolvați exerciții de pe jetoane. Aranjând crescător rezultatele veți descoperi o ghicitoare literară. 2. Inteligența logico-matematică Sarcină de lucru: Dezlegați jocul de cuvinte pentru a afla câți iepurași ies din pălăria magică. Alcătuiește o problemă în care numărul ieșit pe verticală să fie rezultatul problemei. 3. Inteligența spațial- vizuală Sarcină de lucru
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93499]
-
Cunoașterea mediului înconjurător” în cadrul unității de învățare,,Animalele sălbatice din țara noastră” pot fi adminnistrate următoarele sarcini cu conținut specific fiecăreia dintre inteligențe, astfel: 1.Inteligența verbal-lingvistică Sarcină de lucru: Enumeră animalele sălbaticepe care le cunoști și scrie câte o ghicitoare despre fiecare. 2. Inteligența logico-matematică Sarcină de lucru: Recunoaște animalele și grupează-le după modul lor de deplasare. Compune o problemă în care rezultatul să fie 24 de picioare. 3. Inteligența spațial- vizuală Sarcină de lucru: Colorează desenul (pădurea) apoi
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93499]
-
interpretare a unor cântece respectând regulile cântării în grup; - exersarea memoriei, a gândirii, a imaginației creatoare; - întărirea sentimentului de admirație și respect față de natura înconjurătoare. OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Pe parcursul și la sfârșitul demersului didactic elevii vor fi capabili: O1 - să dezlege ghicitori; O2 - să asocieze răspunsul ghicitorii cu conținutul versurilor pe care le interpretează; O3 - să interpreteze cântece tematice; O4- să realizeze activități gospodărești, colaje, picturi, obiecte, operând cu materiale din 172 natură; O5 - să evalueze lucrările obținute de ei și de
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
regulile cântării în grup; - exersarea memoriei, a gândirii, a imaginației creatoare; - întărirea sentimentului de admirație și respect față de natura înconjurătoare. OBIECTIVE OPERAȚIONALE: Pe parcursul și la sfârșitul demersului didactic elevii vor fi capabili: O1 - să dezlege ghicitori; O2 - să asocieze răspunsul ghicitorii cu conținutul versurilor pe care le interpretează; O3 - să interpreteze cântece tematice; O4- să realizeze activități gospodărești, colaje, picturi, obiecte, operând cu materiale din 172 natură; O5 - să evalueze lucrările obținute de ei și de colegii lor; O6- să completeze
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
care să descopere titlul acțiunii desfasurate; (Anexa 1) O7 - să explice importanța existenței anotimpului toamna STRATEGII DIDACTICE: Metode și procedee - conversația, povestirea, explicația, exercițiul, problematizarea, observarea, aprecierea; Forme de organizare: - activitatea pe grupe;activitatea frontală; - activitatea individuală. Materialul didactic: - poezii, ghicitori, text - povestire despre toamnă; - planșa ce înfătișează anotimpul toamna; - costume - vrăbiuța, prorumbel, greieraș, vrăjitoare, toamna;casetofon, casetă; - legume, fructe, scăunel pescăresc, veioză, lemnișoare, oală cu boabe de porumb fierte în prealabil; - imagini cu fructe și legume, diverse materiale din natură
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
iar pe masă există un coș cu fructe care se culeg toamna. Unii dintre elevi sunt îmbrăcați în costume naționale, iar alții sunt costumați potrivit rolului pe care îl interpretează. În săptămâna anterioară elevii au primit sarcina să caute poezii, ghicitori, mici scenete tematice și texte al căror conținut se referă la anotimpul toamna. Scenariul lecției este gândit ca o poveste în care Toamna a fost sechestrată de un împărat căruia nu-I plăcea acest anotimp. El pusese o vrăjitoare să
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
ancara 4. Anunțarea subiectului și a unor obiective 5. Desfășurarea propriu-zisă a demersului didactic se distribuie materialul didactic pe mesele elevilor, aranjate adecvat pentru o bună desfășurare a lecției; - se aerișeste sala de clasă; - se primesc invitații. Se dă citire ghicitorilor despre: an, anotimpuri, toamna; Discuție scurtă referitoare la anotimpul toamna: -Care sunt lunile de toamnă? - Descrieți pe scurt acest anotimp orientându - vă după imaginile prezentate. - De ce credeți ca se întâmplă așa? Interacțiune dialogată Se anunță subiectul lecției și se intuiesc
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
sunt lunile de toamnă? - Descrieți pe scurt acest anotimp orientându - vă după imaginile prezentate. - De ce credeți ca se întâmplă așa? Interacțiune dialogată Se anunță subiectul lecției și se intuiesc materialele existente pe mesele elevilor precum și unele dintre obiective: -vor dezleaga ghicitori; - vor reda conținutul unor poezii, texte, scenete și cântece de toamnă pe care le-au căutat și citit anterior; - vor realiza lucrări plastice, colaje cu tematica propusă, activități gospodărești; - vor evalua lucrările obținute de ei și de către colegi; - vor complecta
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Elena FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93167]
-
pășunile alpine, zona de piatră). De asemenea au desene cu animale decupate care pe parcursul discuțiilor vor fi așezate pe planșa respectivă la înălțimea la care trăiesc. Lecția poate fi îmbogățită dacă o parte din elevi au căutat singuri texte literare, ghicitori despre animalele despre care se discută. În încheiere elevii povestesc ce au reținut cu indicația să folosească expresiile artistice ale autorului. Ca muncă independentă ce va fi continuată și acasă, putem cere elevilor să deseneze un masiv muntos pe care
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
Când acesta se recomandă "Emanuel. Alexandru Emanuel. Dar, evident, cei ai casei și prietenii îmi spun Sandi", replica ghicitorului este "Curios"86. Curiozitatea se lămurește după aflarea ultimului amănunt despre Adriana, faptul că este o descendentă a acestui neam de ghicitori. Jocul lui Beldiman (care-l sfătuiește pe Emanuel să nu meargă la întâlnire) este cel puțin ambiguu, pentru că nu ne dăm seama pe cine protejează: pe Emanuel sau pe fiica sa. Eliade are o clară predilecție pentru teoforicul Emanuel (nume
Mitologii nominale în proza lui Mircea Eliade by Monica Borș () [Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
considerați cei care puteau cunoaște viitorul prin descifrarea semnelor 101, absență cu atât mai ciudată cu cât acest dar l-au avut toți, "de la Hagi Anton încoace". Efectul de putere al numelui crește prin încadrarea într-o familie arhaică de ghicitori care au la bază un animal totemic. Astfel, numele grecesc Leonida 102 este un derivat al prenumelor Léon, Léonte, și s-ar traduce prin "fiul lui Leon" sau, mai bine zis, "al leului"103, strămoșul totemic, strămoșul mitic al tribului
Mitologii nominale în proza lui Mircea Eliade by Monica Borș () [Corola-publishinghouse/Science/84970_a_85755]
-
clase: EDR "reflectând vorbirea" și "citatele"din literatura populară (de tipul: locuțiuni expresive; expresii idiomatice; proverbe și zicători; formule uzuale, stereotipii de comparație). Din literatura populară sunt luate în considerare trei categorii de enunțuri: versuri populare, formule stereotipe din folclor, ghicitori. Enunțurile anonime culte cuprind, în mod special, formule aparținând discursului religios; dictoane; sloganuri; formule "tehnice din diferite texte din zona stilurilor funcționale" (S. Dumistrăcel, 2006: 130); nume proprii de notorietate (clasă mai puțin importantă, consideră cercetătorul). Din categoria enunțurilor cu
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
roman al Înțelepciunii noastre populare), constată, pe bună dreptate: „Mitologia folclorică cu perspectivele ei cosmice: credințele, legendele și povestirile de seară generate de ele, cântecele bătrânești; cărțile populare, cu duelurile lor de iscusință În Întrebări și răspunsuri: proverbele, zicătorile și ghicitorile; obiceiul pământului cu minuțioasele și Înțeleptele norme de comportament, stabilind de secole și milenii ce trebuie să zică și să facă omul În contactele cu semenii săi, cu deosebire În momentele solemne ale vieții - totul a fost folosit acolo unde
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
a fost premiată de Academie În 1939. A editat revista de literatură și artă populară Tudor Pamfile stimulând activitatea folcloriștilor de pe Întreg cuprinsul țării, publicând texte despre datini, plugușoare, orații, vorbe de duh, povestiri, legende, cântece bătrânești, colinde, povești, glume, ghicitori, texte ale literaturii populare, scrisori. Eugen D. Neculau (1900-1974) este cunoscut ca Întemeietorul Universității Populare de la Ungureni, o instituție unică ce a funcționat Între cele două războaie. „Universitatea” era o școală târzie pentru săteni, pentru educația adulților rurali, Încercând să
Psihologia servituţii voluntare by Adrian Neculau () [Corola-publishinghouse/Science/854_a_1579]
-
al jocurilor de noroc, ca un mare bețiv și ca un obișnuit al lupanarelor. Toate speranțele de redresare socială fuseseră concentrate asupra micuței Marie. Este crescută ca o viitoare regină, idolatrizată de toți ai casei. Oare nu-i prevestise o ghicitoare că avea să devină într-o bună zi "o stea"? În orice caz, mama ei, care nu-și revenise niciodată complet în urma eșecului asalturilor sale asupra țarului, este încredințată că Marie se va căsători cu un duce sau cu un
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
mirate. Rîde, arătîndu-și toți dinții puternici și tineri și cu un gest brusc, îmi apucă mîna stîngă și o întoarce cu palma în sus. Rîd și eu, retrăgîndu-mi mîna. La ce mi-ar folosi să-mi citească-n palmă o ghicitoare al cărui grai nu-l cunosc? Femeia își unduiește supărată șoldurile pline și se întoarce în umbra căruței, așteptînd să-i pice vreun client de pe propriile-i meleaguri. La ora 7 se deschid tarabele cu dulciuri și cele cu țesături
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1495_a_2793]
-
mai fi semeață), de incapacitate de a comunica (vorbește-o limbă necunoscută și barbară) sau de pierdere a rațiunii ( Desigur c-a înnebunit și că-și ascultă mintea rătăcită). Corifeul nu vrea să plece urechea la prevestiri : faima ta de ghicitoare o cunoaștem, dar nu avem aici nevoie de profeți. El nu înțelege tâlcul aluziilor Casandrei la crimele Atrizilor (după enigme, ai rostit oracole cețoase ; mă simt neputincios), sesizând doar tonalitatea lor sumbră (vorbele acestea menesc nenorocire). De altfel, toate profețiile
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
mincinoase ? Mărturisește, jură-te că nu ai auzit niciun cuvânt despre păcatele străvechi ale acestei case ! Apoi, își amintește că Apolo a pedepsit-o să-i fie respinse prevestirile : A trebuit s-aud că mi se spune „haimanaua”, ca unei ghicitoare de răspântii, ca unei biete cerșetoare hămesite. Ea se resemnează cu lipsa de ecou a cuvintelor sale : De-mi dați sau nu crezare, mi-e totuna. Ceea ce trebuie se va-ntâmpla, iar tu, cuprins de milă, vei fi martor c-
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
lui și se bucură când acestea par a fi contrazise (O, unde-mi sunteți voi, oracole zeiești ?/ De teamă că-și va omorî pe tatăl său,/ Oedip s-a surghiunit. Dar Soarta-a vrut altcum - Oedip Rege ; au mințit/ toți ghicitorii, toate pitiile, toate-acele/ guri strâmbe bălmăjind în aburi vineți ! - Oedip, scena 9). Ulterior, când încearcă să-l oprească pe Oedip să-și afle originile de la slujitorul care l-a salvat cândva, regina e acuzată că se teme că soțul ei
În dialog cu anticii by Alexandra Ciocârlie () [Corola-publishinghouse/Journalistic/836_a_1585]
-
a proiectat-o! Se înmulțeau tractoarele? Stalin le-a uns roțile! Pornea o locomotivă? Stalin a însuflețit-o! Își lua avînt un avion? Stalin i-a dat aripi! Epoca lui Stalin! Veacul lui Stalin! De cine-mi amintește chestia aceasta?!!! Ghicitoare, desigur! Azi e ziua domnului Liviu (Constantin-Liviu Rusu, muzeograf-conservator la Muzeul Literaturii Casa "Vasile Pogor" din Iași n. red.)! LA MULȚI ANI! din partea mea! Cu toată dragostea! Atît, acum, dragul meu Lucian! Mi-e dor de tine și de ceilalți
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1459_a_2757]
-
teme ale liricii majore (iubirea, natura, moartea), păstrează ceva din spiritul poeziei populare: spiritul deschis al omului simplu, farmecul libertății morale, dinamismul simțirii, veselia și umorul ca stare de spirit. Vara amintirilor, S-au aurit pădurile, Spectacolul din pădure, Primăvara, Ghicitori și altele asemănătoare ar putea fi reluate în plachete tematice ori destinate copiilor, în ediții ilustrate. Apropierea, în unele texte, de poezia religioasă, de asemenea ar trebui reținută, mai ales pentru intensitatea trăirii, penitență și smerenie, înfiorate toate de apropierea
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
îndrăgostită de sat, de priveliști și obiceiurile sătenilor. Tata, fiind un fiu credincios al satului, îmi spunea adesea că nu trebuie să lăsăm să se piardă tot ce moștenim de la înaintașii noștri. Doinele, baladele populare, colindele, bocetele, proverbele, zicătorile, snoavele, ghicitorile, strigăturile, orațiile, credințele, datinile, legendele, povestirile, basmele reflectă sufletul nostru de român, istoria noastră, felul nostru de existență pe aceste meleaguri bucovinene, binecuvântate de Dumnezeu. În ele trebuie să vedem rădăcinile puternice pe care se sprijină neamul românesc. [...] Ca fiică
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
îndrăgostită de sat, de priveliști și obiceiurile sătenilor. Tata, fiind un fiu credincios al satului, îmi spunea adesea că "nu trebuie să lăsăm să se piardă tot ce moștenim de la înaintașii noștri". Doinele, baladele populare, colindele, bocetele, proverbele, zicătorile, snoavele, ghicitorile, strigăturile, orațiile, credințele, datinile, legendele, povestirile, basmele reflectă sufletul nostru de român, istoria noastră, felul nostru de existență, pe aceste meleaguri bucovinene, binecuvântate de Dumnezeu. În ele trebuie să vedem rădăcinile puternice pe care se sprijină neamul românesc, atât de
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
răchie, Tu bagi lumea-n pușcărie Și pui Țării grea porție. Blestemată ești răchie Că Irod tot în beție S-a jurat cu nebunie... Căutate trebuie să fi fost paginile literare și vesele, apărute cu regularitate, conținând proză, poezie, anecdote, ghicitori, strigături, fotografii de tot felul. Întruna din ele, pe lângă Legenda mănăstirii Putna, snoave, poezii populare, proverbe, este publicat un medalion despre „Un covor interesant” dăruit acum 100 de ani Bisericii Sfântul Ioan cel Nou de la Suceava de soția clucerului Iordache
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]
-
V. Hutan, T. Robeanu, Constantin Berariu, Nicu Dracinschi, Taniu Dracinschi, Radu Sbiera, C. Morariu, Constantin Sasu ș.a. Mai semnau materiale: T. Balan, V. Marmeliuc, Nicolae Costea, Vasile Grecu, Dimitrie Dan, Iracle Porumbescu, I. E.Torouțiu, I. Dominte. Erau prezente rubricile: Haz, Ghicitori, Frângurele, Folclor, Sfaturi, Ilustrații (Ștefan Popescu - peisaj), reproduceri (Vifor de Al. Vlahuță), traduceri etc. Dar iată, spre aducere aminte, textul lui Vasile Alecsandri la Imnul Regal: „Trăiască regele / În pace și onor, / De țară iubitor / Șiapărător de țară! / Fie Domn
BUCOVINA ÎN PRESA VREMII /vol I: CERNĂUŢI ÎN PRESA VREMII 1811-2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Memoirs/460_a_970]